Metodologias Ativas e Avaliação da Aprendizagem em Ambientes Virtuais Unidade lll _

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24/01/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade lll – ...
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 Metodologias Ativas e Avaliação da Aprendizagem em Ambientes Virtuais Unidade III
Revisar envio do teste: Questionário - Unidade lll
Revisar envio do teste: Questionário - Unidade lll 
Usuário Priscila de Jesus Passos Silva
Curso Metodologias Ativas e Avaliação da Aprendizagem em Ambientes Virtuais
Teste Questionário - Unidade lll
Iniciado 24/01/20 16:57
Enviado 24/01/20 17:02
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Tempo decorrido 4 minutos
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Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Leia atentamente os textos abaixo:
Bastante utilizado no ambiente corporativo, esta metodologia propõe caminhos
que o pro�ssional deve percorrer, tendo como orientação suas próprias escolhas,
que devem ser feitas com autonomia e livre responsabilidade conforme o per�l e
o aprendizado que deseja alcançar, delineando o curso de ações, experiências e
treinamentos que possam levar ao objetivo desejado. O aprendizado e as
habilidades são alcançados com autonomia, envolvendo os pontos teóricos e
práticos da questão, levando à competência para determinada atividade.
O texto refere-se à que Metodologia?
Mapas Conceituais
Aprender Fazendo
Trilha de aprendizagem
Mapas Mentais
Por�ólio
A letra correta é a “C”, as trilhas de aprendizagem propõem
caminhos que o pro�ssional deve percorrer, tendo como
orientação suas próprias escolhas, que devem ser feitas com
autonomia e livre responsabilidade conforme o per�l e o
aprendizado que deseja alcançar, delineando o curso de ações,
experiências e treinamentos que possam levar ao objetivo
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
0,0375 em 0,0375 pontos
Priscila Silva
https://ava1.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_299053_1
https://ava1.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_299053_1&content_id=_1824177_1&mode=reset
https://ava1.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_240_1
https://ava1.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
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desejado. O aprendizado e as habilidades são alcançados com
autonomia, envolvendo os pontos teóricos e práticos da
questão, levando à competência para determinada atividade.
Essa competência é resultante da aplicação de conhecimentos,
habilidades e atitudes adquiridas pela pessoa em qualquer
processo de aprendizagem, seja ele natural ou induzido.
Unidade 3, p.75
Pergunta 2
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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resposta:
Uma forma de introduzir o storytelling nas aulas é por meio da criação de projetos a
serem desenvolvidos pelos estudantes. Essa ferramenta proporciona o
desenvolvimento de diversas habilidades, como o pensamento lógico, construção de
______________, a ______________, a ______________ narrativa e a escrita. O
trabalho em equipe, a gestão do tempo e o cumprimento de prazos também são
incentivados na metodologia. Podemos entender que o uso do digital storytelling, em
salas de aula virtuais ou físicas, trazem para perto da aula o ensino cada vez mais
personalizado e inovador, e pode ser utilizado em qualquer sala de aula, física ou
virtual. Ao utilizar as tecnologias para contar suas histórias, os alunos estarão
fazendo pesquisa, interpretando, e desenvolvendo outras habilidades para criar a
narrativa.
 
As palavras que completam as lacunas são:
sonhos, mentalidade, sabedoria
estórias, criação, capacitação
explicações, a integração, redação
histórias, imaginação, integração
argumentos, criatividade, capacidade
A resposta correta é a “E”, Uma forma de introduzir o storytelling
nas aulas é por meio da criação de projetos a serem desenvolvidos
pelos estudantes. Essa ferramenta proporciona o desenvolvimento
de diversas habilidades, como o pensamento lógico, construção de
argumentos, a criatividade, a capacidade narrativa e a escrita. O
trabalho em equipe, a gestão do tempo e o cumprimento de prazos
também são incentivados na metodologia.
Unidade 3, p.69
Pergunta 3
Respostas: a. 
O design thinking é um processo para acelerar a inovação por meio
de pensamento crítico, do qual a prototipagem faz parte. Na área
empresarial, tem sido utilizado na criação de novos produtos e
estratégia para inovação constante. Surgido na área de design, o
design thinking pode ser aplicado em qualquer outra, cujo significado
do termo em inglês sugere:
a vivência por meio do design
0,0375 em 0,0375 pontos
0,0375 em 0,0375 pontos
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b. 
c. 
d. 
e. 
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resposta:
o pensamento por meio do design
a experiência por meio do design
o desenvolvimento por meio do design
a inteligência por meio do design
A letra correta é a “B”, pois o design thinking é uma
abordagem que busca a solução de problemas de
forma coletiva e colaborativa, em uma perspectiva de
empatia máxima com seus stakeholders
(interessados): as pessoas são colocadas no centro
de desenvolvimento do produto – não somente o
consumidor final, mas todos os envolvidos na ideia
(trabalhos em equipes multidisciplinares são comuns
nesse conceito).
Unidade 3, p.59-61
Pergunta 4
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
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resposta:
O uso de filmes em sala de aula já foi um dos momentos mais prazerosos
para os estudantes. Atualmente, com o excesso de imagens proporcionado
pelo acesso à internet e redes sociais, ofertantes abundantes dessa
tecnologia, é preciso estruturar bem a aula para a utilização do recurso.
Segundo Carmo (2003, p. 72), unir o cinema e a escola proporciona a
discussão sobre a possibilidade de mudança pedagógica no currículo
escolar, que deve ser percebida, avaliada e atender adequadamente as
novas necessidades do estudante. O que é necessário para cumprir esse
objetivo?
o discente precisa assistir o filme previamente para
encontrar a melhor forma de discuti-lo em sala de aula
os discentes escolherão o filme, informarão o docente e o
encontrarão no cinema para depois discutirem em sala de
aula
o professor deve conhecer muito bem o filme para
encontrar a melhor maneira de usá-lo em sala de aula
o professor assistirá o filme, independente do tema, mas
que agrade aos alunos, para os mesmos elaborarem uma
resenha na sala de aula
Os discentes assistirão ao filme e informarão ao docente,
que irá introduzir uma discussão na sala de aula
: A letra correta é a “C” porque para cumprir esse objetivo, o
professor deve conhecer muito bem o filme para encontrar a
melhor maneira de usá-lo em sala de aula, utilizando imagem e
som, por meio dos filmes, no processo de aprendizagem que
0,0375 em 0,0375 pontos
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permite diferentes abordagens pedagógicas, uma vez que podem
ser utilizadas diferentes linguagens para expressar, comunicar e
produzir ideias (BRASIL, PCN - Educação Física, 1998, p. 07).
Unidade, p. 72
Pergunta 5
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
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resposta:
A aplicação da metodologia, a dramatização - role playing game – propõe
assumir outras personagens para vivenciar situações práticas e reais em
uma empresa, ou em outro ambiente. O principal objetivo é fazer com que o
aluno sinta na pele as vivências em situações simuladas e controladas. A
proposta é utilizada como metodologia para o ensino de profissões.Baseia-
se nas primícias da:
realização de testes laborais para o desenvolvimento de
tecnologias digitais na plataforma RPG
realização de pesquisas sobre as profissões, que devem
ser aplicadas na criação do Jogo RPG
criação de metodologias para motivação de profissionais
para realização de atividades em games
realização de métodos e monitoramento do tempo dos
profissionais no desenvolvimento de jogos (RPG)
monitoramento dos acessos dos profissionais nas
plataformas EAD para otimização games
A letra correta é a “B”, pois refere-se a realização de pesquisas
sobre as profissões, que devem ser aplicadas na criação do Jogo
RPG – Role Playing Game, um jogo interativo capaz de promover o
aprendizado, no qual os estudantes assumem papéis de
personagens de uma determinada profissão e criando uma mini
realidade social.
Unidade 3, p.71
Pergunta 6
Leia atentamente o texto abaixo:
Essa metodologia ativa tem a possibilidade de levar uma abordagem crítica para
o estudante, que pode desenvolver habilidades como busca, seleção e análise de
informação, e da comunicação, liderança, cooperação, bem como desenvolver
competências para trabalhar em equipe, movido pela ética e atitudes positivas
frente as diferenças, e ainda capacidades individuais de planejamento,
responsabilidade e gestão do tempo (COTTA, COSTA e MENDONCA, 2013).
Este texto refere-se à que Metodologia?
0,0375 em 0,0375 pontos
0,0375 em 0,0375 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Mapas Conceituais
Aprender Fazendo
Trilha de aprendizagem
Mapas Mentais
Por�ólio
A letra correta é a “E”, pois o portfólio é a metodologia ativa que
permite levar uma abordagem crítica para o estudante, que
pode desenvolver habilidades tais como busca, seleção e análise
de informação, e da comunicação, liderança, cooperação, bem
como desenvolver competências para trabalhar em equipe,
movido pela ética e atitudes positivas frente às diferenças, e
ainda capacidades individuais de planejamento,
responsabilidade e gestão do tempo, sendo que o portfólio
re�exivo permite o acompanhamento da evolução do aluno,
estimulando o pensamento crítico como um hábito, havendo a
possibilidade de ser elaborado de forma individual ou coletiva,
com feedbacks constantes entre estudantes e professor. 
Unidade 3, p.77-78
Pergunta 7
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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resposta:
O storytelling, o contar histórias, é uma técnica poderosa que tem a capacidade de
influenciar fortemente atitudes, desejos e valores. Mourão (2016) apresenta os
benefícios do uso do storytelling, tais como:
I. inspirar as pessoas,
II. explicar nossa história;
III. estimular o brainstorming
IV. ensinar lições importantes
V. mostrar soluções de problemas
VI. estimular o storybord.
 
Estão corretos apenas os itens:
I, II e III
II, VI e VI
II e III
I, II, IV e V
I, II, III e VI
A letra correta é a “D”, porque o storytelling, o contar histórias, é
uma técnica poderosa que tem a capacidade de influenciar
fortemente atitudes, desejos e valores. Mourão (2016) apresenta os
benefícios do uso do storytelling, como a inspiração para as
pessoas, explicar nossa história – “lincar” quem somos, de onde
viemos e em que acreditamos; estimular a inovação e a
criatividade, ensinar lições importantes e mostrar soluções de
problemas, entre outros.
Unidade 3, p.65
0,0375 em 0,0375 pontos
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Pergunta 8
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
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da
resposta:
O processo de Design Thinking acontece com a reunião dos
participantes, buscando mesclar experiências, visões de mundo e
culturas diferentes, pois cada pessoa trará um olhar diferenciado na
busca da solução do problema, enxergando dificuldades diferentes e
assim, criando alternativas viáveis para resolvê-las, é composto por
cinco fases. Quais são elas?
descoberta, interpretação, ideação, experimentação e
evolução
tentativa, processo de cocriação, idealização,
concretização, solução
descoberta, experimentação, processo de cocriação,
concretização, solução
pesquisa de campo, brain-storm, idealização,
concretização, solução
descoberta, pesquisa de campo, brain-storm, processo
de cocriação, concretização
A letra correta é a “A”, pois no processo de Design
Thinking acontece com a reunião dos participantes,
buscando mesclar experiências, visões de mundo e
culturas diferentes, pois cada pessoa trará um olhar
diferenciado na busca da solução do problema,
enxergando dificuldades diferentes e assim, criando
alternativas viáveis para resolvê-las, é composto por
cinco fases: descoberta, interpretação, ideação,
experimentação e evolução. 
Unidade: 3, p. 61
Pergunta 9
Leia atentamente o texto abaixo:
Para a educação a ideia precisa estar associada ao conhecimento e o
desenvolvimento de laboratórios para esse �m tem sido instalado nas
instituições, para favorecer a experimentação e tornar o aprendizado mais
signi�cativo e relevante. Ao ativar essas experiências, é possível desenvolver
competências, como empatia, criatividade e autonomia.
Os ambientes educacionais passam a substituir aulas teórica por produtos
experimentais criados em laboratórios, promovendo interdisciplinaridade e
oferecendo a ideia do todo que envolve cada um dos conhecimentos.
Este texto refere-se à que Metodologia?
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0,0375 em 0,0375 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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resposta:
Mapas Conceituais
Aprender Fazendo
Trilha de aprendizagem
Mapas Mentais
Por�ólio
A letra correta é a “B”, pois essa metodologia refere-se a
Aprender fazendo – cultura maker - hands-on – mão na massa,
Do it yourself, do inglês faça você mesmo é o que está por trás
da cultura maker. A metodologia ativa já bem estabelecida é o
“aprender fazendo” (ANZAI e SIMON, 1979; MCLAUGHLIN &
ROGERS, 2010). Ao participar de atividades dinâmicas que façam
sentido e sejam relevantes para eles, os alunos tendem a se
engajar melhor no processo de aprendizagem, que se torna mais
efetivo em relação ao modelo pedagógico tradicional (CREWS,
2017). A prática bastante utilizada na formação de professores
pode ser aplicada em todas as áreas. Partindo do pressuposto de
que se aprende ao ensinar, pois é preciso buscar a compreensão
prévia de termos e conceitos cientí�cos especí�cos, estabelecer
e relacionar às situações práticas e aprender a fazer as
aplicações do tema. O processo por si, já leva o educador à
re�exão sobre o conteúdo, novas buscas e atualizações sobre o
tema, e por consequência, aprender também (Pinto, Urbano e
Vaz (2019).
 
Unidade 3, p.79
Pergunta 10
Moreira (2013) apresenta os mapas de conceitos, ou mapas conceituais, como
diagramas que indicam as relações entre termos, ou entre palavras que são
utilizadas para representar conceitos, vistos de maneira potencialmente
facilitadoras para o processo de ensino e aprendizagem.
Para a construção dos Mapas Mentais, podemos utilizar as seguintes
ferramentas:
I. CmapTools
II. Mindomo
III. MindMeister
IV. Mapa Mental
V. SimpleMind+
VI. MindMaple
VII. MindBoard Classic
 
Correlacione com os significados abaixo:
( ) Permite que se escreva no teclado e com o dedo. Para evitar
toques indesejados, tem detector da palma da mão. Oferece
vários pincéis e cores e permite exportar os mapas em PDF.
( ) Ferramenta gratuita. Cria apresentações automaticamente, a
partir dos mapas que podem ser compartilhados em qualquer
dispositivo. Permite trabalhooffline.
0,0375 em 0,0375 pontos
http://cmaptools.softonic.com.br/
https://itunes.apple.com/es/app/mindomo-mind-mapping/id526684279?mt=8
https://itunes.apple.com/es/app/id381073026?mt=8&affId=1946545
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.bigthinking.mindmap&hl=es
https://itunes.apple.com/us/app/simplemind+-mapa-mental/id305727658?l=es&mt=8
https://play.google.com/store/apps/details?id=jp.osima.android.mindboardfree&hl=es
24/01/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade lll – ...
https://ava1.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_60211585_1&course_id=_299053_1&content_id=_1825723_1&ret… 8/9
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
( ) Oferece espaço ilimitado para os mapas, que se organizam, de
forma manual, arrastando-se e soltando-se os ícones. Permite
personalizar tanto a forma como o fundo e o estilo de texto. App
gratuito, disponível para Android.
( ) A ferramenta, gratuita, permite abrir caixas com as ideias soltas
e depois criar os vínculos entre elas. Tem interação com
internet.
( ) Gratuito. Fácil de usar, com possibilidade de arrastar, reordenar
e editar os assuntos diretamente nas páginas do mapa. Tem
versão pega, com mais funcionalidades. Os documentos podem
subir para a nuvem e ser acessados de diversos dispositivos
pelo Dropbox.
( ) Para usar esse app é preciso se registrar, mas o uso é gratuito.
Existe uma versão mais completa, paga. Permite compartilhar o
mapa ou exportá-lo. Funciona offline.
( ) Tem versão gratuita e paga. A interface é muito intuitiva e
permite inserir notas, links, imagens em cada quadro.
Marque a sequência correta:
VII, II, IV, I, V, III e VI
IV, I, V, III, VI, VII e II
V, III, VI, VII, II, IV e I
III, VI, VII, II, IV, I e V
II, IV, I, V, VII, III e VI
A letra correta é a “A”, pois as ferramentas são
CmapTools: A ferramenta, gratuita, permite abrir
caixas com as ideias soltas e depois criar os vínculos
entre elas. Tem interação com internet. Mindomo:
Ferramenta gratuita. Cria apresentações
automaticamente, a partir dos mapas que podem ser
compartilhados em qualquer dispositivo. Permite
trabalho offline; MindMeister: Para usar esse app é
preciso se registrar, mas o uso é gratuito. Existe
uma versão mais completa, paga. Permite
compartilhar o mapa ou exportá-lo. Funciona
o�ine; Mapa Mental: Oferece espaço ilimitado para
os mapas, que se organizam, de forma manual,
arrastando-se e soltando-se os ícones. Permite
personalizar tanto a forma como o fundo e o estilo
de texto. App gratuito, disponível para Android;
SimpleMind+: Gratuito. Fácil de usar, com
possibilidade de arrastar, reordenar e editar os
assuntos diretamente nas páginas do mapa. Tem
versão pega, com mais funcionalidades. Os
documentos podem subir para a nuvem e ser
acessados de diversos dispositivos pelo Dropbox;
MindMaple: Tem versão gratuita e paga. A interface
é muito intuitiva e permite inserir notas, links,
imagens em cada quadro: MindBoard Classic:
Permite que se escreva no teclado e com o dedo.
http://cmaptools.softonic.com.br/
https://itunes.apple.com/es/app/mindomo-mind-mapping/id526684279?mt=8
https://itunes.apple.com/es/app/id381073026?mt=8&affId=1946545
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.bigthinking.mindmap&hl=es
https://itunes.apple.com/us/app/simplemind+-mapa-mental/id305727658?l=es&mt=8
https://play.google.com/store/apps/details?id=jp.osima.android.mindboardfree&hl=es
24/01/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade lll – ...
https://ava1.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_60211585_1&course_id=_299053_1&content_id=_1825723_1&ret… 9/9
Sexta-feira, 24 de Janeiro de 2020 17h02min27s GMT-03:00
Para evitar toques indesejados, tem detector da
palma da mão. Oferece vários pinceis e cores e
permite exportar os mapas em PDF.
Unidade 3, pp. 74-75
← OK
javascript:launch('/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?content_id=_1824177_1&course_id=_299053_1&nolaunch_after_review=true');