RESUMÃO AV ONLINE Met Cientifica

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RESUMÃO AV ONLINE 
Metodologia Científica 
 
1. Marque a única opção CORRETA. Podemos afirmar que no mundo acadêmico os 
tipos de conhecimento são classificados em: R: Senso comum; conhecimento 
científico; conhecimento filosófico; conhecimento teológico. 
 
2. O Método Científico consiste na análise dos métodos de pesquisa, partindo do 
princípio de que existem quatro tipos de conhecimentos que embasam e formam o 
pensamento: R: Senso comum, filosófico, científico e religioso 
 
3. Sabemos que é adquirido na nossa convivência social, por meio de observações da 
realidade, dos sentidos, das trocas de experiências. Aprendemos com nossos pais, 
nossos amigos, nossos vizinhos aquilo que é passado por gerações. Este 
conhecimento é superficial, sensível e acrítico. Ele é nomeado de: 
R: empírico ou senso comum 
 
4. Um engenheiro vai empreitar uma obra em uma determinada área habitacional do 
Distrito Federal. Antes de começar a sua construção, reúne a sua equipe de trabalho 
para fazer algumas orientações e discutir medidas preventivas para garantir a 
qualidade da obra. Trata-se de um projeto e execução de fundações e estruturas em 
concreto armado, em aço e madeira. Nessa reunião, um dos mestres de obra da sua 
equipe, estudante de filosofia, pede a palavra e diz que o terreno está localizado em 
um antigo aterro, portanto, ele acredita que aquele solo está comprometido, 
portanto, os cuidados devem ser redobrados em relação à estrutura metálica e ao 
processo de fundação. Sabe-se que existem várias formas de conhecer uma 
realidade. Neste caso, acima relatado, o conhecimento do mestre de obra, trata-se 
de: R: Um conhecimento empírico; 
 
5. Entendemos que o processo de conhecimento se dá pelas observações, perguntas, 
hipóteses, experimentações, conclusões, documentações, desenvolvimentos, novas 
perguntas e R: continuar aprendendo 
 
6. De que maneira o conhecimento filosófico se correlaciona com o conhecimento 
científico? R: Através da epistemologia 
 
7. Marque a opção CORRETA. O discurso religioso ou conhecimento teológico, pode 
ser definido como: R: A palavra Teologia é de origem grega, Theos, significa Deus e 
Logos, quer dizer tratado, discurso, ou seja, conhecimento comparado de Deus, ou 
ainda, ciência que nos ensina sobre Deus. A Teologia, segundo Platão e Aristóteles, é 
a doutrina da Deidade, das coisas divinas. Portanto, o que funda o conhecimento 
religioso é a fé. 
 
8. Ao comparar o senso comum com a investigação científica, é correto afirmar que: 
R: o senso comum é histórico, produzido por determinadas condições da prática 
social e concreta dos homens em uma época. 
 
9. "O ministério da saúde adverte: Fumar faz mal à saúde". Você já leu isso em muitos 
jornais e revistas, já ouviu, com poucas variações, campanhas em rádio e televisão 
sobre esse mesmo assunto. Sobre que tipo de conhecimento se fundamenta a 
advertência do Ministério da Saúde? R: A advertência do ministério da Saúde tem 
fundamento científico, porque o fumo é um dos causadores de doenças pulmonares 
e altamente cancerígeno; 
 
10. É um conhecimento com saber racional que obedece às regras, leis, princípios e se 
contrapõe ao saber ilusório, às emoções e às crenças; saber lógico e sistemático 
porque as ideias formam uma ordem coerente; saber verificável e metódico, pois é 
passível de exame para ter sua pretensão confirmada ou não. Para tanto segue uma 
técnica, um procedimento. Nomeamos este conhecimento como: R: Científico 
 
11. Podemos afirmar que o conhecimento científico é R: Racional e sistemático 
 
12. A disciplina de Metodologia Científica contribui grandemente com a formação em 
nível superior de diferentes áreas do saber, e muitas são as razões para termos essa 
disciplina no currículo, exceto pelo fato de que o conhecimento científico: 
R: Representa a crença que um cientista carrega e que está disposto a defendê-la 
até as últimas consequências. 
 
13. Marque a opção CORRETA. O Conhecimento Científico é definido como: 
R: O conhecimento científico é aquele construído através da pesquisa sistematizada, 
organizada, que, utilizando métodos próprios, chega a um resultado comprovado, 
que é o chamado de conhecimento científico. 
 
14. Assinale as afirmações que contêm características corretas sobre o conhecimento 
científico. I Estão ligadas ao sobrenatural; II Estão ligados ao empirismo, uma vez 
que o conhecimento é adquirido de geração a geração; III É infalível, pois o 
conhecimento científico é absoluto em suas demonstrações; IV É sistemático, pois 
obedece a sequências lógicas para alcançar seus objetivos. 
R: Apenas a IV está correta 
 
15. Marque a opção INCORRETA a respeito da definição de Ciência. 
R: O aspecto exato e preciso do conhecimento científico está exatamente na 
independência dos métodos empregados em cada um dos momentos históricos: ele 
terá sempre o mesmo resultado, levando infalivelmente às mesmas conclusões 
 
17. A metodologia científica busca sempre trazer aos trabalhos: 
R: A verdade, ainda que parcial, um recorte da realidade 
 
18. A razão para a metodologia científica é: R: A ferramenta ideal de trabalho. 
 
19. A resolução dos problemas de ordem científica passa necessariamente pelo 
método, tanto em seu aspecto de processo intelectual quanto de processo 
operacional. Sobre ambos os conceitos é possível afirmar que: R: o primeiro diz 
respeito a análise sistemática de todas as vias de acesso à solução; o segundo diz 
respeito a organizar as atividades que vão permitir chegar ao fim almejado; 
 
20. Marque a opção INCORRETA a respeito da definição de Ciência 
R: O aspecto exato e preciso do conhecimento científico está exatamente na 
independência dos métodos empregados em cada um dos momentos históricos: ele 
terá sempre o mesmo resultado, levando infalivelmente às mesmas conclusões 
 
21. A respeito do método, leia as afirmativas a seguir e marque a resposta correta: 
I - O método é um caminho para chegar a um fim; II - O método é um conjunto de 
procedimentos para atingir um objetivo; III - O método é uma maneira desordenada 
e assistemática de agir. R: I e II 
 
22. No método dedutivo, partimos de uma ideia geral para uma ideia específica. Assim, 
toda informação já está presente nas premissas deduzidas. Por isso, podemos 
considerar que o método dedutivo é baseado em: R: Premissas verdadeiras 
 
23. É um conjunto de regras, procedimentos, normas para chegarmos a um fim. Ele se 
caracteriza pelos procedimentos adotados para se desenvolver ciência. Assim, 
nomeamos o: R: Método científico 
 
24. Podemos dizer que ele é um caminho, uma lógica de pensamento, usado nas 
investigações científicas e que permite a repetição do processo. Estamos discutindo: 
R: Método Científico 
 
25. Sobre métodos científicos é correto afirmar que: 
R: Método Hipotético-dedutivo: consiste na construção de conjecturas, que devem 
ser submetidas a testes, os mais diversos possíveis, para ver quais as hipóteses que 
permanecem a partir das tentativas de refutação e falseamento. 
 
26. Qual das características abaixo não pertence à Metodologia Científica 
R: Juízos de valor. 
 
27. Sobre os diferentes tipos de pesquisa, pode-se afirmar: 
R: Pesquisa documental pode ser realizada tanto através de materiais escritos, 
quanto de imagens. 
 
28. Analise as alternativas abaixo e marque a alternativa que NÃO apresenta 
característica de uma pesquisa EXPLORATÓRIA. R: Ela não envolve levantamento 
bibliográfico e nem entrevistas com pessoas que têm experiências práticas com o 
problema pesquisado. 
 
29. Analise as alternativas abaixo e marque a alternativa que NÃO apresenta 
característica de uma pesquisa EXPLICATIVA. R: Por meio da observação, registro e 
correlação de fatos e fenômenos procura descrever as características de 
determinadas populações ou fenômenos sem explicar as causas e consequências 
dos fenômenos. 
 
30. A necessidade da pesquisa nasce a partirda _______, e este definirá a necessidade 
ou não da realização de uma pesquisa que informe um bom conjunto de perguntas e 
respostas. O momento dessa construção é, portanto, de fundamental importância. 
R: Construção do problema. 
 
31. Ao escolher um tema para realização de um trabalho de pesquisa, devemos 
considerar não só o nosso interesse como também a: I- originalidade do que tema 
que será pesquisado; II- facilidade em encontrar uma bibliografia sobre o que está 
sendo pesquisado; III- segurança para desenvolver os argumentos que norteiam o 
trabalham; IV- existência de uma bibliografia considerável sobre o assunto. 
Estão corretos apenas os comentários: R: II, III e IV 
 
32. O trabalho de Conclusão de Curso é relativizado através da pesquisa científica. Uma 
pesquisa só será considerada científica: R: se for objeto de investigação planejada, 
desenvolvida e redigida conforme as normas metodológicas consagradas pela 
ciência. 
 
33. Sobre a revisão de literatura em um projeto de pesquisa: 
R: Revisão da literatura. É a sistematização do conhecimento científico acumulado 
sobre o tema específico do seu projeto (referenciados). A maior importância estará 
na comparação de documentos científicos (artigos, comunicações, entrevistas, etc.) 
sobre o tema específico. Deve ser organizada de tal forma que a posterior 
formulação do problema seja sua decorrência lógica, não se trata de fazer uma 
"colcha de retalhos". 
 
34. Na aula 4 destaca-se a importância da leitura. Tecnicamente é importante 
identificar os elementos de um livro para que a referência seja feita de forma 
correta. Nessa obra: Narrativas da cidade: perspectivas multidisciplinares sobre a 
urbe contemporânea, pergunta-se: qual o subtítulo do livro? 
R: Perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea 
 
35. A importância da leitura, envolve diferentes técnicas de estudo para obtenção de 
novos conceitos e ideias. Que contribuem na produção de novas informações, 
gerando novos conhecimentos. Assinale dentre as opções abaixo, os passos auxiliam 
no desempenho de uma leitura eficiente: R: Relacionar,Organizar,Elaborar e Valorar. 
 
36. Antes de iniciar uma pesquisa você deverá seguir os seguintes passos, exceto um. 
Assinale. R: Verificação de Equipe 
 
37. Imagine-se fazendo uma pesquisa e encontrando os livros organizados de formas 
diferentes: uns começando pelo desenvolvimento, seguido da conclusão e 
terminando com a introdução; outros começando pela conclusão, seguida da 
introdução e do desenvolvimento. Que confusão, não é mesmo? Para evitar esse 
caos: R: normas da ABNT servem de padrão para as instituições de ensino no que diz 
respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos. 
 
38. Ao preparar um trabalho de pesquisa, deve-se: R: Escolher bem o tema e 
problematizar a fim de obter soluções. 
 
39. Para se iniciar a construção de um trabalho científico é necessário cumprir 
previamente duas etapas para traçar um caminho mais eficiente na sua elaboração. 
Escolha nas alternativas abaixo aquela que está vinculada a esta definição: 
R: Planejamento e pesquisa sobre o tema; 
 
40. Com base nos estudos de Meireles (2016), apresentadas no livro "Metodologia do 
Estudo e Pesquisa", analise as asserções abaixo e em seguida julgue a alternativa: 
I - O conhecimento que tem como característica ser "[...] sistemático e metódico 
pois necessita de sistematização e metodologia na sua construção. Como pode ter 
sua funcionalidade testada na prática é verificável e falível" (p. 17) 
II - O conhecimento que tem como premissa a capacidade de reflexão e indagação 
do ser humano. O objeto de estudo é a realidade que não pode ser percebida pelos 
sentidos, pois busca o que está além da experiência humana. Em síntese é 
"caracterizado pelo esforço da razão pura para questionar os problemas humanos e 
poder discernir entre o certo e o errado, unicamente recorrendo às luzes da própria 
razão" (MEIRELES, 2016, p. 16). R: A afirmação I se refere ao conhecimento 
científico e a afirmação II ao conhecimento filosófico. 
 
41. Qual a parte do trabalho abaixo não é obrigatória no seu trabalho de pesquisa? 
R: Epígrafe 
 
42. Fundada em 1940, a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é o órgão 
responsável pela normatização técnica no país, fornecendo a base necessária ao 
desenvolvimento tecnológico brasileiro. Assim, algumas normas da ABNT servem de 
padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à: R: apresentação de 
trabalhos acadêmicos e científicos. 
 
43. A produção científica favorece ao pesquisador a busca de resultados inéditos ou 
mesmo a reavaliação de resultados já obtidos. A utilização de citações nos trabalhos 
científicos é fortalecido na metodologia científica como uma forma de enriquecer o 
conhecimento adquirido e fomentar novas discussões. Porém, as citações também 
são importantes para: R: Sustentar uma ideia ou ilustrar um raciocínio. 
 
44. Qual tipo de pesquisa científica tem como principal finalidade desenvolver, 
esclarecer e modificar conceitos e ideias, tendo em vista a formulação e problemas 
mais precisos ou hipóteses pesquisáveis para estudos posteriores? Este tipo de 
pesquisa é realizado quando o tema escolhido é pouco explorado e torna-se difícil 
formular hipóteses precisas e operacionais. R: Exploratória. 
 
45. Ao idealizar um trabalho ou uma pesquisa científica, é imprescindível a elaboração 
de um projeto. São funções do projeto de pesquisa, EXCETO: 
R: exibir o sumário definitivo e os capítulos do trabalho almejado. 
 
46. O planejamento inicial da pesquisa científica, a estruturação de um projeto viável e 
relevante consiste de algumas fases importantes que devem ser levadas em 
consideração por todos os pesquisadores. Marque a alternativa que não 
compreende uma estrutura inicial do planejamento da pesquisa científica: 
R: Resultados 
 
47. Leia o trecho a seguir de Ventura, 2013: "A pesquisa documental é aquela efetuada 
tanto com base em materiais escritos como também por meio do uso de imagens". 
Com base no texto e nas aulas, como deve ser feita a análise das fontes da pesquisa 
documental? R: A análise documental deve ocorrer como uma técnica exploratória e 
com base na leitura minuciosa dos documentos. 
 
48. Assinale a alternativa que não está correta. O uso do método na pesquisa tem as 
seguintes utilidades: R: permite estudar o assunto superficialmente. 
 
49. Corresponde à pesquisa aplicada: R: Objetiva gerar conhecimentos para aplicação 
prática, dirigidos à solução de problemas específicos. 
 
50. Numa pesquisa realizada, por um grupo de estudantes de geografia, na Chapada dos 
Veadeiros (Goiás). O professor que liderava a pesquisa de campo fez a seguinte 
recomendação sobre a possibilidade de novas cavernas não catalogadas. Isso refere-
se a que tipo de pesquisa: R: Pesquisa de Campo. 
 
51. A metodologia de um projeto de pesquisa apresenta: 
R: As técnicas e instrumentos de coleta, organização e análise dos dados. 
 
52. Podemos afirmar que quando os cientistas estão no coração da África, pesquisando 
e vacinando as pessoas contra o vírus do Ebola, isso pode ser interpretado como: 
R: Atividade voltada para solução de problemas. 
 
53. Do ponto de vista da seus objetivos, a pesquisa científica se divide em DESCRITIVA, 
EXPLORATÓRIA e EXPLICATIVA. São características das pesquisas EXPLICATIVAS: 
R: Necessidade de aprofundamento da realidade por meio da manipulação e 
controle das variáveis para explicação da causa e/ou fenômeno em estudo. 
 
54. Chamamos de pesquisa pura: 
R: A atividade que objetiva produção de conhecimento sem aplicação prática 
prevista. 
 
55. Os dados que são utilizados na pesquisa documental são: 
R: Pesquisas de autobiografias, documentos de arquivos públicos, gravações e 
fotografias. 
 
56. É o tipo de trabalho que toma por base obras de autores, copiando ou resumindo 
seus conceitosou ideias. R: Fichamento 
 
57. Assinale a seguir a alternativa que NÃO apresenta um dos tipos de trabalhos 
acadêmicos. R: Coleta de dados 
 
58. Assinale a opção CORRETA acerca do planejamento da pesquisa para um trabalho 
acadêmico. R: Agrega qualidade na formulação do problema científico e traz clareza 
para a definição dos objetivos, ampliando as chances de sucesso na pesquisa. 
 
59. Assinale nos elementos pré-textuais aqueles que são obrigatórios 
R: Capa, folha de aprovação e sumário 
 
60. Trabalhos acadêmicos são comumente compostos por três tipos de elementos. 
Nesse contexto, assinale a opção correspondente a parte ou componentes do 
trabalho acadêmico correspondente aos elementos: Pré-Textuais (1), Textuais (2) e 
Pós-Textuais (3) respectivamente na ordem mencionada. 
R: Capa; Desenvolvimento e Referências; 
 
61. De acordo com as Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas, para 
apresentação dos trabalhos acadêmicos, a única opção incorreta é: 
R: Na capa deve conter o nome do autor da pesquisa e do orientador 
 
62. Na formatação de um trabalho acadêmico, diversos itens devem ser considerados, 
dentre os apresentados abaixo, assinale a opção CORRETA. R: Fonte, margem e capa 
representam itens de grande importância para a formatação de um trabalho 
acadêmico. 
 
63. Sabemos que o mais comum ao ouvirmos a palavra problema é pensarmos em 
obstáculo, contratempo, situação difícil, conflito, e outras situações assim. Mas, no 
caso, quando o problema é científico caracteriza-se: R: Refletir sobre um assunto 
que ainda não foi satisfatoriamente respondido 
 
64. A Principal finalidade das regras de formatação dos trabalhos científicos consiste 
em: R: Garantir a eficiência da comunicação através da padronização. 
 
65. Sobre as normas para formatação de trabalhos acadêmico-científicos, assinale a 
alternativa INCORRETA. R: As citações indiretas, por não serem transcrições literais 
dos originais, não precisam ser acompanhadas dos dados de autoria. 
 
66. Ao elaborarmos uma RESENHA, elaboramos uma análise interpretativa da 
bibliografia lida. Neste caso, INTERPRETAR significa: 
R: Tomar uma posição própria a respeito das ideias enunciadas no texto. 
 
67. De acordo com as Técnicas de Estudo, observe o texto abaixo e depois assinale a 
alternativa correta. "A função da universidade está fundada no tripé do ensino, da 
pesquisa e da extensão, ações indissociáveis. Podemos classificá-la como uma 
organização social em que alunos e professores se responsabilizem por recolher, 
organizar e criar conhecimentos, sob a égide da ciência". SILVA, Maria Stela 
Antunes et al. Metodologia da Pesquisa - um desafio em construção. Editora Luzes. 
Rio de Janeiro, 2013. p.23. Para realizar uma resenha deste texto você deve: 
R: resumir o texto e realizar críticas. 
 
68. De acordo com as técnicas de estudo observe o texto abaixo e depois assinale a 
alternativa correta. A função da universidade está fundada no tripé do ensino, 
de pesquisa e de extensão, ações indissociáveis. Podemos classificá-la como uma 
organização social em que aluno e professor se responsabilizam por recolher, 
organizar e criar novos conhecimentos, sob a égide da ciência. SILVA, Maria Stela 
Antunes da. Metodologia da Pesquisa - um desafio em construção. Rio de Janeiro: 
Editora Luzes, 2013. P. 33. Para realizar um fichamento você deve: R: selecionar os 
trechos mais significativos colocando: autor, ano e página. 
 
69. Sobre seus estudos a respeito da resenha, analise as afirmativas abaixo, utilizando 
(V) para as verdadeiras e (F) para as falsas: ( )Considerada como resumo crítico é um 
texto que, além de resumir o texto original, também emite uma avaliação sobre ele, 
ou seja, uma crítica; ( )A resenha é um texto de informação ou opinião, já que 
contém uma avaliação crítica sobre os pontos positivos ou negativos do texto 
original, que está sendo resenhado; ( )A resenha é um texto que contém o resumo 
do texto original, com toda a descrição das suas ideias principais e secundárias, 
adicionado de uma reflexão crítica do resenhista; ( )Um texto pode ser considerado 
uma resenha quando contém uma redação técnica, a qual é capaz de avaliar, de 
modo detalhado, mas menos consistente, a importância de uma obra científica ou 
literária; ( )A crítica ou análise do texto original, presente na resenha, deve expressar 
a capacidade do resenhista de elencar os elementos do texto lido com outros textos, 
autores e ideias sobre o tema que é discutido, contextualizando o texto que está 
sendo analisado; Após a análise das afirmativas, assinale a única alternativa que 
apresenta a sequência correta, de cima para baixo: R: V-V-F-F-V 
 
70. Quais etapas são necessárias para elaborar uma resenha? 
I Situar as ideias do autor no contexto geral de seu próprio pensamento; II Situar o 
autor em um contexto mais amplo, mostrando o sentido de sua perspectiva e 
destacando os pontos importantes ou originais de seu pensamento; III Desvelar os 
pressupostos que aparecem e que justificam a posição assumida pelo autor; IV 
Comparar as ideias do texto com ideias afins e formular um juízo crítico, uma 
avaliação, uma tomada de posição. R: Todas opções são verdadeiras 
 
71. Analise as características a seguir e marque a alternativa que corresponde à ordem 
correta das definições. I) Texto que apresenta as ideias principais do texto base com 
fidelidade às ideias do autor e com o compromisso de apresentar as conclusões 
presentes no texto. Esta produção é uma síntese clara das ideias principais do texto; 
II) Texto que registra as principais informações referentes ao texto contendo 
citações diretas e indiretas do conteúdo presente nas obras. Nele se apresentam 
trechos da obra com a identificação da página, para posterior utilização; III) Texto 
que apresenta uma análise de uma obra, apresentando aspectos relevantes dela e a 
opinião de quem está produzindo o texto. Sua estrutura contempla a apresentação 
geral da obra e do autor, resumo das principais ideias e análise crítica da obra. R: I- 
Resumo, II- Fichamento e III- Resenha. 
 
72. Marque a opção CORRETA: O Resumo, como técnica de estudo, pode ser descrito 
como: R: Uma síntese sob forma de redação ordenada com as idéias centrais do 
texto lido 
 
73. O Sumário tem a finalidade de? R: Dar uma visão geral do trabalho, facilitando a 
localização dos assuntos. Nele serão enumerados as principais divisões, seções e 
outras partes do trabalho, acompanhadas dos respectivos números de páginas. 
 
74. Observe o texto: Korman (1968, citado por PASQUALI et al., 1981), afirma que outra 
variável que tem importância especial como característica de personalidade é a 
autoestima, isto é, a extensão em que o indivíduo se percebe como competente, 
capaz e que pode prover a satisfação de suas necessidades. Pode-se dizer que no 
exemplo houve: R: citação de citação 
 
75. Na produção de um trabalho acadêmico podemos utilizar uma citação que se 
encaixa no assunto que estamos tratando no referido trabalho. Neste caso, isso 
configura uma: R: citação de citação 
 
76. A expressão Et Ali serve para identificar: 
R: Mais de três autores produziram o trabalho 
 
77. Nas citações diretas podemos eventualmente fazer interpolações, supressões ou 
sinalizar algum erro. Nesses casos, para atendermos às regras da ABNT, 
precisaremos empregar: R: Colchetes. 
 
78. Em caso de citações diretas com mais de 3 linhas o procedimento correto seria: 
R: Destacar a citação do corpo de texto com um recuo. 
 
79. No exemplo desta citação: Como dizia Ferreira Gullar, (aspas) a arte existe porque a 
vida não basta (aspas). Percebemos que quando transcrevemos a frase tal como a 
pessoa célebre a falou, seja um compositor, poeta, político, teórico ou outra pessoa 
de notoriedade. Neste caso, utilizamos as aspas e o nome de quem proferiu tal 
frase. Assim, nomeamos esta citação como: R: Direta 
 
80.A citação a seguir, foi extraída de um trabalho científico. [...] Não se trata de um 
procedimento participativo [...] (ribeiro, 2001, p.39). Considerando a forma de 
apresentação trata-se de uma citação do tipo: R: direta 
 
81. As citações podem ser diretas ou indiretas ou citações de citações. Assinale a opção 
que apresenta uma citação de citação: R: Segundo Vargas (apud ALMEIDA, 2004), é 
preciso ter credibilidade para ser verdadeiro. 
 
82. Segundo VIEIRA (2007), quando um pesquisador se utiliza da obra de outro, quando 
faz uso de trechos inteiros ou mesmo apenas da ideia contida no trabalho 
pesquisado, ele precisa citar a obra de origem, a fim de evitar que sua pesquisa seja 
considerada plágio. Nesse sentido, devemos ressaltar que o mero uso da ideia de 
outro autor, ainda que por meio de outras palavras, exige a citação. I- As citações se 
constituem nas referências às obras dos autores que estamos pesquisando. A 
principal finalidade das citações é basicamente consolidar um argumento ou ponto 
de vista próprio do pesquisador, por meio do uso das ideias de alguma autoridade 
sobre a matéria. II- Quando utilizamos um trecho da obra de um autor, 
transcrevendo-o literalmente para o nosso trabalho (fazendo a referência à sua 
origem), estamos realizando uma citação direta. III- As citações indiretas 
apresentam formatação diferente por tratar-se de textos baseados na obra de um 
autor consultado e não uma cópia de suas palavras. R: Afirmativas I, II e III 
 
83.