prova I formação social

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1. O Brasil do final do século XIX encontrava-se agitado por diversos movimentos políticos, que abalavam 
o regime imperial que vigorava na época. Neste contexto, tinha-se o movimento abolicionista e toda 
uma legislação, indicando que a escravidão deveria ser superada em pouco tempo. Diante disto, analise 
as seguintes sentenças: 
 
I- A Lei Eusébio de Queirós, de 1850, previa que todos os filhos de escravos nascidos após a 
promulgação da lei ganhariam automaticamente a liberdade. 
II- A Lei dos Sexagenários, promulgada em 1885, representava mais uma tentativa de prorrogar ao 
máximo a escravidão do que uma preocupação com os direitos humanos. 
III- A pressão contra a manutenção do regime de trabalho escravo se desenvolveu em várias frentes, 
dentre outros motivos porque havia um medo generalizado de que pudesse ocorrer no Brasil uma revolta 
de grandes (e imprevisíveis) proporções. 
IV- Ao longo da segunda metade do século XIX, surgiram no país diversos clubes abolicionistas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) As sentenças I e II estão corretas. 
 
b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
c) As sentenças II, III e IV estão 
corretas. 
 
d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
 
2. Marechal Deodoro da Fonseca comandou o grupo que defendeu a decretação da República e o fim do 
regime e modelo político de Monarquia. Para que os ideais deste grupo fossem levados a cabo, foi 
necessário que um conjunto de fatores e fatos somassem forças nesse sentido. Sobre os fatores que 
colaboraram para este cenário favorável, analise as opções a seguir: 
 
I- A abolição dos escravos. 
II- O descaso dos grupos militares. 
III- O desejo da elites. 
IV- Os movimentos sociais liderados por escravos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) As opções I, II e III estão corretas. 
 
b) As opções I e IV estão corretas. 
 
c) As opções I, II e IV estão corretas. 
 
d) As opções II, III e IV estão 
corretas. 
 
 
3. O coronelismo foi uma política implantada nos primeiros anos da República brasileira nas mais 
diversas regiões do país. Encontrava-se vinculada ao modelo econômico de base agrícola em 
latifúndios e tinha como personagem principal o coronel. Com relação ao período de coronelismo dos 
primeiros anos da República brasileira, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O coronel e sua família, apoiados pelos seus agregados e subalternos, exerciam ampla influência na 
região onde possuía seus domínios de terras. 
II- Na Região Nordeste, o coronéis utilizavam milícias armadas, conhecidos como jagunços, para 
garantir que seus mandos fossem cumpridos e respeitados. 
III- Surge na articulação da passagem do governo das mãos dos militares para a população civil, 
principalmente a menos favorecida. 
IV- O uso da força passou a ser uma constante, tanto com relação às pessoas simples quanto com 
relação a adversários políticos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
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a) As sentenças II, III e IV estão 
corretas. 
 
b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
c) As sentenças I e III estão corretas. 
 
d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
 
4. Diversas revoluções ocorreram no mundo ocidental a partir da segunda metade do século XIX. Dentre 
elas, pode-se citar as revoluções que se processaram no campo da industrialização da produção, que foi 
marcada pela ampla divisão do trabalho, pela invenção de máquinas e técnicas e pela sucessiva 
superação tecnológica que ficaram conhecidas como Revolução Industrial. Com base no exposto, 
analise as afirmativas a seguir: 
 
I- As transformações que se processavam no campo da produção acabaram por transformar o campo 
das relações sociais. As regiões primordiais de habitação passaram a ser as cidades e cada vez mais 
tornaram-se complexas. 
II- Com o aprimoramento da ciência e o amplo desenvolvimento do campo tecnológico, ganhou-se 
maior velocidade nos meios de transporte e comunicação, o que favoreceu a conexão entre diferentes 
regiões do globo. 
III- As análises feitas por Karl Marx, que tratavam dos impactos no interior das classes sociais dos 
processos industriais, gradualmente mobilizaram os indivíduos no sentido de eliminar as injustiças e as 
desigualdades que existiam. 
IV- Com a Revolução Técnico-científica, o sistema capitalista alcançou um patamar de 
desenvolvimento nunca antes alcançado. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) As afirmativas I, III e IV estão 
corretas. 
 
b) Somente a afirmativa III está correta. 
 
c) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 
d) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
 
5. Estudiosos do processo de transição do regime de Monarquia para República defendem que a 
participação popular foi pouco expressiva ao ponto de que o povo teria assistido à queda da monarquia 
de forma "bestializada", sem saber e sem se dar conta do que estava ocorrendo. Esta afirmação é feita 
diante de qual contexto político? 
 
a) De que a queda da monarquia teria sido uma articulação do imperialismo inglês para banir a 
última monarquia existente na América Latina, já toda republicana. A monarquia brasileira seria um 
entrave para a economia mundial. 
 
b) De que a Proclamação da República teria sido uma iniciativa dos clubes republicanos, existentes 
desde 1870, nos quais as elites não permitiam a participação popular. 
 
c) De a Proclamação da República ter sido um golpe militar, sem apoio das camadas populares. 
 
d) De que a república teria sido proclamada pelas camadas mais baixas do Exército, que depois da 
Guerra do Paraguai se deixaram seduzir pelas ideias positivistas e marxistas. 
 
 
6. Sobre a queda do regime de monarquia e implantação da República, é necessário relacionar três 
questões como primordiais, que são: a abolição da escravidão, os problemas com a Igreja Católica e a 
participação do Brasil na Guerra do Paraguai. Levando em consideração a abolição da escravatura e 
todo o movimento intelectual que este fomentava em pleno contexto da queda do regime de 
monarquia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
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( ) Existiam clubes abolicionistas que eram formados por intelectuais e profissionais liberais que 
pressionavam os membros do governo. 
( ) No interior de clubes abolicionistas, existiam integrantes que defendiam a extinção lenta e gradual 
da escravidão e denominavam-se como emancipacionistas. 
( ) Em meio às ideologias favoráveis à abolição da escravatura estava a de que a superação deste 
regime consistia numa das principais necessidades internas ao desenvolvimento do sistema do 
capitalismo. 
( ) O grupo formado pelos escravistas sustentava que a abolição deveria ser efetivada somente a 
partir do ano de 1901, na virada do século XIX para o século XX. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) V - F - V - F. 
 
b) F - V - F - V. 
 
c) F - V - V - F. 
 
d) V - V - V - 
F. 
 
 
7. O Arraial de Belo Monte e/ou a Guerra de Canudos, de maneira geral, caracterizou um 
movimento/levante social encabeçado por pequenos trabalhadores da terra, que se deu no interior da 
Bahia, nos primeiros anos do século XX; tinha como objetivo consolidar uma organização e modo de 
vida alternativa diante dos problemas sociais e políticos que ocorriam no interior da própriacomunidade. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A existência do Arraial de Belo Monte representava problemas para os coronéis locais, para o 
Governo Republicano e para a Igreja Católica. 
( ) A comunidade de Canudos viveu uma experiência comunitária, cujos princípios morais se 
baseavam no catolicismo e no positivismo. 
( ) A resistência dos seguidores de Antônio Conselheiro só foi possível devido ao auxílio prestado 
pela Igreja Católica e diante da ineficiência do Exército Brasileiro. 
( ) Pode ser considerado um dos exemplos de movimentos messiânicos que ocorreram no Brasil no 
início do período republicano. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) V - F - F - V. 
 
b) F - V - V - F. 
 
c) V - V - F - 
V. 
 
d) F - F - V - V. 
 
 
8. A assinatura da Lei Áurea em 13 de maio de 1888 estabelecia legalmente o fim da escravidão da mão 
de obra de trabalhadores africanos em todo Brasil, que foi prestigiada por um grande grupo de 
políticos e integrantes de clubes/movimentos abolicionistas da época. Em meio a estes clubes, 
ocorriam posições e posturas políticas distintas e contrárias com relação à forma como a escravidão 
deveria ser extinta. Com relação às diferentes frentes e aos posicionamentos sobre a forma de abolição 
da escravatura, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Alguns defendiam o término imediato da escravidão. 
II- Alguns defendiam o término por meio de critérios religiosos. 
III- Outros defendiam o término de forma lenta e gradual. 
IV- Outros defendiam o término por meio de critérios geográficos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
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https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_8
 
a) As sentenças III e IV estão 
corretas. 
 
b) As sentenças I e II estão corretas. 
 
c) As sentenças I e III estão corretas. 
 
d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
 
9. A mudança de regime político de Monarquia para República ocorreu em 15 de novembro de 1889 e 
acabou por revelar um contexto amplo de contradições que se encontrava latente tanto no campo 
econômico, como no político. Segundo a estudiosa Emília V. da Costa (1994), os descontentamentos 
eram tantos que uniam integrantes dos grupos que reclamavam a restauração da Monarquia até 
defensores do recém instaurado regime republicano. Sobre o contexto de primeiros anos de 
implantação do regime republicano no Brasil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Os grande proprietários de terras foram os únicos que mantiveram o apoio constante e inabalável 
ao governo republicano. 
( ) Burgueses e militares ,ora se posicionavam à favor, ora contra o governo republicano, ou seja, 
conforme os interesses e os favorecimentos em questão. 
( ) O PR e o PRP foram partidos políticos responsáveis por agregar reivindicações das elites 
regionais. 
( ) Ao longo do governo de Floriano Peixoto eclodiram diversas revoltas pelo interior do Brasil, que 
foram rechaçadas de forma repressiva e violenta. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) V - F - V - 
V. 
 
b) F - V - V - 
V. 
 
c) V - V - F - 
V. 
 
d) V - V - V - 
F. 
 
 
10. A abolição da escravidão foi um processo lento e gradual que teve fatos importantes em 1850, abolição 
do tráfico de escravos, 1871, Lei dos Sexagenários e, finalmente, 1888, Lei Áurea. Como podemos 
avaliar o papel da abolição da escravidão na proclamação da República? 
 
a) A abolição da escravidão provocou uma série de manifestações de rua, em que os negros 
emancipados buscavam implantar um regime republicano, a exemplo do que houve no Haiti. 
 
b) A abolição da escravidão foi fundamental para a implantação da República, pois a escravidão era 
incompatível com o modelo republicano. Nos EUA, por exemplo, logo que foi implantado o regime 
republicano, a escravidão foi abolida. 
 
c) A abolição da escravidão provocou descontentamento entre proprietários de escravos. Esse 
ressentimento fez com que essa elite rural engrossasse as fileiras dos partidos republicanos 
contrários à Monarquia. 
 
d) A abolição era essencial para o regime republicano, especialmente no que diz respeito à liberação 
dos trabalhadores para construção de obras públicas e implantação de estatais, como a Companhia 
Siderúrgica Nacional e a Petrobras. 
 
 
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