Classificação, Rosa Neto

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MANUAL DE AVALIAÇÃO MOTORA - ERRATA 
 
MOTRICIDADE HUMANA 35 
 
CLASSIFICAÇÃO DOS RESULTADOS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL E 
EDUCAÇÃO ESPECIAL 
NÍVEL DE DESENVOLVIMENTO 
Os níveis representam as etapas evolutivas nos testes motores. Quando a criança resolve uma tarefa 
motora de um nível específico, ela avança para a próxima etapa. Quando ela não resolve um problema, 
não avançamos para a próxima etapa. 
NÍVEL IDADE (MESES) NÍVEL IDADE (MESES) 
2 24 7 84 
3 36 8 96 
4 48 9 108 
5 60 10 120 
6 72 11 132 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
CLASSIFICAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL FATOR DE RISCO 
MUITO SUPERIOR > 130 NENHUM 
SUPERIOR 129 - 120 NENHUM 
NORMAL ALTO 119 - 110 NENHUM 
NORMAL MÉDIO 109 - 90 NENHUM 
NORMAL BAIXO 89 - 80 RISCO LEVE 
INFERIOR 79 - 70 RISCO MODERADO 
MUITO INFERIOR < 70 RISCO GRAVE 
IMPORTANTE: Na Educação Infantil os fatores de risco (leve, moderado e grave) deverão ser observados 
por uma equipe multidisciplinar, avaliando a criança em diferentes contextos, tais como: 
comportamento social, familiar, pedagógico, desenvolvimento cognitivo e neurológico, evitando assim, 
agravos importantes. Os fatores de risco significam o valor do impacto para o desenvolvimento infantil. 
ENSINO FUNDAMENTAL 
CLASSIFICAÇÃO ENSINO FUNDAMENTAL FATOR DE RISCO 
MUITO SUPERIOR > 130 NENHUM 
SUPERIOR 129 - 120 NENHUM 
NORMAL ALTO 119 - 110 NENHUM 
NORMAL MÉDIO 109 - 90 NENHUM 
NORMAL BAIXO 89 - 80 RISCO LEVE 
INFERIOR 79 - 70 RISCO MODERADO 
MUITO INFERIOR < 70 RISCO GRAVE 
IMPORTANTE: No Ensino Fundamental os fatores de risco leve apresentam um impacto sutil para o 
desenvolvimento da criança, não obstante, os fatores de risco moderado e grave deverão ser 
observados por uma equipe multidisciplinar.