Didática da Língua Inglesa I - Avaliação 1 - Uniasselvi

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Didática da Língua Inglesa I (LLI50)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:455138) ( peso.:1,50)
	Prova:
	14072255
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Ao compreendermos o curso da história do ensino de línguas no Brasil sob o olhar dos documentos oficiais que permeiam a educação no Brasil, percebemos que as línguas estrangeiras modernas englobam várias línguas de destaque mundial. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- Podemos citar como língua estrangeira moderna o latim, o grego e o aramaico.  
II- Podemos citar como língua estrangeira moderna o mandarim e o russo.  
III- Podemos citar como língua estrangeira moderna o francês e o inglês. 
IV- Podemos citar como língua estrangeira o alemão, o italiano e o espanhol.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	2.
	Ao ensinar ao aluno a língua inglesa, estamos possibilitando a ele que amplie sua noção de mundo, fazendo com que ele compreenda como os povos vivem e se comportam de diferentes maneiras. A cultura sempre está presente nos ambientes de aprendizagem, especialmente quando falamos em línguas estrangeiras. Sobre como podemos definir cultura, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Culturas são similares, porém algumas são superiores a outras.
	 b)
	Culturas são similares, porém algumas são inferiores a outras.
	 c)
	Culturas são diferentes, não há culturas superiores ou inferiores.
	 d)
	Culturas são diferentes, porém apenas uma será superior a todas as outras.
	3.
	Quando analisamos o ensino de idiomas acerca de duas décadas atrás, o professor era visto como aquele que possuía total domínio sobre o saber. O aluno era um ator passivo nesse processo. Nos dias de hoje, os alunos têm livre acesso a vários tipos de informação. O livre acesso dos alunos às novas tecnologias fez com que o professor mudasse o seu perfil e suas práticas. Sobre o novo perfil desse docente, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O professor tem a função de replicador dos conteúdos.
	 b)
	O professor tem a função de mediador e transformador do conhecimento.
	 c)
	O professor tem a função de repetidor do conhecimento.
	 d)
	O professor tem apenas a função de avaliador do conhecimento.
	4.
	No ensino e aprendizagem da Língua Inglesa, os documentos oficiais focam em práticas nas escolas públicas brasileiras que priorizam não só a leitura e tradução de textos, mas a qualificação profissional e efetiva comunicação oral do idioma. Sobre o ensino e aprendizagem da Língua Inglesa, analise as sentenças a seguir:  
I- Os professores devem procurar novas abordagens de ensino.
II- Os alunos devem ser desafiados a refletirem sobre a importância desta disciplina na sua construção acadêmica e profissional.
III- A disciplina deveria ser parte da intrumentalização da sociedade brasileira no mundo globalizado.
IV- O professor é o único responsável pelo ensino da língua inglesa, especialmente na educação básica. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	5.
	Ao analisarmos os documentos oficiais sobre o ensino e aprendizagem de língua estrangeira, percebemos que não há leis específicas sobre a obrigatoriedade do ensino da língua inglesa, sendo ela a Língua Estrangeira Moderna no Brasil com maior participação nos currículos das escolas de Ensino Fundamental e Médio. Sobre o ensino e aprendizagem de idiomas no currículo escolar brasileiro de acordo com a LDB 9.394/96 , classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O Brasil deve incentivar o ensino e aprendizagem de outras línguas estrangeiras modernas além da Língua Inglesa.
(    ) A diversidade linguística é um tópico que promove a diversidade cultural, permitindo aos alunos desenvolverem trabalhos que sejam plurais.
(    ) O Brasil é conhecido e por vezes exaltado por ser um país monolíngue (a língua portuguesa é a língua oficial e única), e não há incentivo aos alunos a aprenderem um novo idioma moderno.
(    ) As escolas têm autonomia para escolher uma língua estrangeira moderna para compor o currículo escolar. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/Ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 18 abr. 2018.
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - F - V - F.
	6.
	Ao final da Educação Infantil, quando a criança inicia sua jornada ao Ensino Fundamental I, geralmente já é alfabetizada. Assim, é importante que a criança seja apresentada à nova língua estrangeira o mais cedo possível, para que possa se familiarizar com ele e para que o aprendizado aconteça da forma mais natural possível. A melhor maneira de ensinar as crianças é fazer com que elas aprendam se divertindo, de forma lúdica. Isso torna o ensino de língua inglesa prazeroso para a criança, dentro do contexto escolar. Quanto às atividades que representam boas maneiras de ensinar a língua inglesa às crianças, analise as sentenças a seguir:
I- Ensinar de forma tradicional.
II- Ler livros na língua materna.
III- Passar vídeos divertidos na língua alvo.
IV- Trabalhar com desenhos animados.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença IV está correta.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	7.
	Há várias definições que permeiam os estudos da didática, destacando que se trata de uma técnica que auxilia o docente a tomar decisões acerca dos encaminhamentos que serão tomados a cada evento no contexto de ensino e aprendizagem. Sobre a função principal da didática, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A didática faz a ponte entre prática e teoria.
	 b)
	A didática só é aplicada ao ato como ensinar.
	 c)
	A didática tem como foco a sala de aula, porém não vai além dela.
	 d)
	A didática tem a função de doutrinar os alunos.
	8.
	A didática é uma atividade pessoal e ao mesmo tempo coletiva e sistemática. Cada professor possui diferentes crenças e práticas e muitos agem de acordo com elas. A partir do momento em que os docentes passam a acreditar em determinada coisa, automaticamente agirá de acordo com o que crê. No entanto, deve ser crítico o suficiente para perceber se essa crença é boa para o ensino de seus alunos. Talvez, uma boa técnica de ensino usada não seja a melhor para a aprendizagem daquele grupo ou naquele momento. Sobre o que é a didática como prática docente, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A didática é uma técnica que auxilia o docente a tomar decisões sobre os encaminhamentos de acordo com cada situação específica.
(    ) A didática auxilia na organização e aplicação de uma atividade, uma prova, um projeto etc.
(    ) A didática prevê se os assuntos ensinados terão impactos de cunho político e social quando apresentados aos alunos.
(    ) A didática é algo que não pode jamais ser aprendida, pois ela é um dom. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	9.
	Como docentes, devemos constantemente estimular e dar a autonomia ao aluno, sendo que ele não deve ser constantemente corrigido ao pronunciar alguma palavra de forma maneira incorreta. O professor deve encorajá-lo a repetir a palavra dentro de um contexto e fazer o aluno aprender da forma mais natural possível e autônoma possível. Sobre o estímulo em aprender um novo idioma, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O professor é uma ponte entre o aluno e o aprendizado do novo idioma.
(    ) O aluno necessita de independênciapara ter um bom aprendizado no novo idioma.
(    ) O aluno deve focar somente no aprendizado da escrita.
(    ) O professor deve cobrar do aluno a gramática antes do contexto. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	10.
	Ao ensinarmos a gramática aos adolescentes dos anos finais, percebemos que o conhecimento das estruturas gramaticais auxilia ao fazer uso da língua de forma significativa. Sobre o ensino da gramática da Língua Estrangeira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os adolescentes usuários das tecnologias percebem a importância das regras e estruturas ao praticarem o idioma.
(    ) É adequado que os estudantes compreendam as regras, fugindo da mera memorização, evitando decorar algo para aplicar em uma prova. 
(    ) Todos os aprendizes, mesmo que de maneira contextualizada, não conseguem, de forma correta, resolver exercícios em listas com frases isoladas.
(    ) Os alunos que memorizam ou decoram, ao produzirem textos de forma espontânea, acabam cometendo erros e falhas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - V - F - V.
Parte inferior do formulário