TESTE CON PORTUGUÊS 28-05-20

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AULA 1
1. Linguagem verbal utiliza palavras para comunicar as ideias; linguagem não verbal utiliza outros códigos que não as palavras. Qual das alternativas a seguir, apresenta somente exemplos de linguagem não verbal?
Certo:	Fotografia e escultura. 
2.Se a linguagem corresponde a uma expressão que se constrói no interior da mente temos a LINGUAGEM COMO EXPRESSÃO DO PENSAMENTO. Qual das alternativas a seguir traz ideias que correspondem a esse tipo de linguagem?
CERTO:O ato de fala está centrado na pessoa que se expressa por meio da linguagem.
3.A linguagem humana pode ser verbal e não verbal. Considere o que cada um dessas linguagem representa e preencha as lacunas a seguir:
Na linguagem _________, usamos palavras para comunicar as ideias. Na linguagem __________, usamos códigos diferentes da palavra. Assim, um semáforo é um exemplo de linguagem ___________, enquanto uma carta é um exemplo de linguagem ___________. 
 Certo:verbal - não verbal - não verbal - verbal.
4. Assinale a alternativa ERRADA.
Certo: A integração entre linguagem verbal e não verbal ocorreu com o advento da tecnologia da internet.
A linguagem humana pode ser verbal e não verbal.
A linguagem HIPERMIDIÁTICA é um exemplo de integração entre a linguagem verbal e não verbal.
Explicação: A integração entre linguagem verbal e não verbal sempre ocorreu, portanto não depende das novas tecnologias.
5.Considerando integração entre diferentes tipos de linguagem, assinale a afirmativa correta.
I. A linguagem hipermidiática é um exemplo da interação entre linguagem verbal e não verbal.
II. Uma mensagem escrita com a mistura de emojis ou emoticons é um tipo de linguagem não verbal.
III. A linguagem é constituída de sinais ou signos, que permitem a comunicação entre os seres humanos. Quando este signo são palavras escrita ou oral, teremos a linguagem verbal. Os demais tipos de signos e conjunto de linguagens denominamos linguagem não verbal,
 Nenhuma das alternativas estão corretas
CERTO: Os itens I e III
 6:Observe a imagem abaixo:
 No cartum apresentado, o significado da linguagem não verbal consegue transmitir uma ideia, ou seja, houve comunicação com você leitor. Qual afirmativa está correta.
Certo: dificuldade de conexão estando em isolamento.
 7.A LINGUAGEM COMO INSTRUMENTO DE COMUNICAÇÃO transmite uma mensagem para uma ou mais pessoas. Qual das alternativas a seguir descreve esse tipo de linguagem?
CERTO: A língua é um código que deve tornar inteligível a mensagem que se quer comunicar. 
AULA 2
	
	 
		
	
		1.
		As diferenças entre fala e escrita  fazem parte da variação de registro. 
I.    A língua falada pode usar recursos como entonação, ênfase de termos ou sílabas. 
II.    A escrita apresenta retomadas, correções. 
III.    A escrita é sempre formal e a fala é sempre informal.
IV.    Há textos formais na fala e informais na escrita É correto o que se afirma em
	
	
	
	IV, apenas. 
 
	
	
	II, apenas.
	
	
	I e IV, apenas.
	
	
	III, apenas.
	
	
	I, apenas.
	
	
		2.
	Assinale a alternativa que contém uma frase adequada a uma situação formal de comunicação, em que se espera o uso da norma culta.
	 
		
	
	
	
	
	
	
	O patrão vai com a gente pra outra cidade.
	
	
	A reunião agora é conosco.
 
	
	
	Nós vai pra reunião agora.
	
	
	Nos sentimos honrados por se reunir com a gente.
	
	
	A gente vai pra casa despois do feriado.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A língua pode ser comparada a um guarda-roupa, com peças para diversas ocasiões e finalidades. Essa comparação está relacionada com o conceito de adequação no uso da língua. Das alternativas a seguir, assinale aquela que contraria o conceito de adequação da língua.
	
	
	
	Em situações mais informais ou quando a expectativa da comunidade linguística em que interagimos for de uma comunicação coloquial, devemos usar a língua num registro menos formal, ainda que não inteiramente distante da norma culta.
	
	
	Não é adequado comparecer a ambientes formais como se fôssemos à praia, usando sunga ou biquíni, por exemplo. Por isso, o uso da norma culta é previsto nas situações formais de comunicação.
	
	
	A norma culta deve ser utilizada quando essa é a expectativa da sociedade ou da comunidade linguística em função do nosso status, classe social, formação educacional ou atividade profissional.
	
	
	A norma culta seria comparada a um conjunto de peças convenientes em situações formais, com diferentes graus de formalidade, como: cerimônia de casamento; audiência num tribunal; entrevista de emprego; ambiente de trabalho; ambiente acadêmico etc.
	
	
	Terno, gravata, vestido longo, tailleur, terninho e alguns acessórios e adereços seriam adequados a situações formais assim como a linguagem coloquial ou cotidiana é adequada a situações formais de comunicação.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Assinale a alternativa VERDADEIRA.
	
	
	
	A variante FORMAL é melhor e mais eficiente que a INFORMAL.
	
	
	O português escrito no Brasil é melhor do que o falado.
	
	
	SINTONIA é um registro ou estilo adequado ao interlocutor.
	
	
	Inquestionavelmente há regiões no Brasil que falam o português melhor do que outras.
	
	
	Um bom exemplo de FORMALIDADE é o emprego do verbo TER em vez de HAVER no sentido existencial.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Assinale a alternativa ERRADA.
	
	
	
	Em matéria de língua, não existem certo e errado. Estes conceitos são insuficientes para responder aos fenômenos linguísticos. Um bom falante deve buscar ADEQUAÇÃO LINGUÍSTICA, ou seja, mudar seu discurso conforme a situação, o interlocutor, o contexto.
	
	
	A língua, qualquer língua, deve atender às necessidades da sociedade, em dado momento histórico. Isso quer dizer que a língua, como a sociedade, modifica-se no tempo e no espaço.
	
	
	Falar escrever são habilidades distintas, ou seja, ninguém fala como escreve. É preciso perceber que a fala surge bem antes da escrita, no entanto a escrita tem mais status em nossa sociedade.
	
	
	A língua é um organismo vivo e está em constante transformação: o que era considerado ¿errado¿ poderá ser admitido pela norma culta. Se a língua fosse estática, estaríamos falando Latim.
	
	
	O brasileiro tem dificuldades de se expressar corretamente, Ele, de um modo geral, fala errado, escreve errado e isso prejudica sua atividade social. (CERTO)
	
	
	 
		
	
		6.
		Assinale a alternativa em que a expressão "de encontro a" é empregada adequadamente.
	
	
	
	Estou muito contente porque sua proposta vem de encontro a tudo que desejava.
	
	
	Suas ideias são muito boas e vêm de encontro a tudo que sempre ensinei.
	
	
	Parabenizo o palestrante pela brilhante exposição que, por sinal, vem de encontro aos princípios de nossa instituição.
	
	
	Não há como fecharmos um acordo, pois sua proposta vem de encontro a tudo que defendo.
	
	
	Gostei bastante de sua palestra, ela vem de encontro aos ideais que defendo.
	
	
	 
		
	
		7.
		Assinale a alternativa ERRADA.
	
	
	
	A língua aprendida na escola constitui a NORMA para a comunicação, válida para os espaços sociais e de convívio em que deve ser empregada esta variação.
	
	
	No Rio Grande do Sul, a Polícia Militar é conhecida como Brigada Militar ¿ logo, o soldado PM é um BRIGADIANO. Esse é um exemplo de variação regional.
	
	
	Os jargões técnicos assinalam a variação social do falante.
	
	
	Os dialetos, também conhecidos como VARIAÇÕES REGIONAIS; são fenômenos que ocorrem em determinadas regiões, em todas as classes sociais.
	
	
	O uso despreocupado da língua produzido pelo fenômeno da internet contribui celeremente para o empobrecimento da língua.
	
	
	
		
	
		8.
		Há diferentes graus de formalismo.  Tanto a língua falada quanto a língua escrita podem ter usos mais ou menos formais de acordo com o ambiente. Qual das alternativas a seguir representa o uso formal da língua? 
	
	
	
	Me dá uma ajudinha?
	
	
	Eu comprei iorgute no mercado ontem.
	
	
	Eu a vi mais cedo na recepção.
 
	
	
	Ela comprouum livro para mim ler.
	
	
	A gente vamos no shopping mais tarde.
	Explicação: Ela comprou um livro para Eu  ler.
Eu comprei IOGURTE no mercado ontem.
A gente VAI no shopping mais tarde.
Dê-me uma ajudinha?
EU a vi mais cedo na recepção.
AULA 3
	
	
	 
		
	
		1.
		Todo o texto tem um enunciado, ou seja, as intenções do autor.  Sobre o enunciado e entendimento do texto, é correto afirmar:
I.    O entendimento do texto implica a decodificação da intenção de quem o produziu, ou seja, questionar sobre a enunciação. 
II.    É possível que um texto não explicite as intenções do autor, ou seja, a enunciação pode estar implícita. 
III.    Para haver a decodificação desse texto é necessário ouvir ou ler o texto, entende-lo e perceber as intenções do autor.
IV.    Os dois elementos da enunciação são os interlocutores e contexto 
V.    Os aspectos relacionados com a pessoa (quem fala/ouve ou quem escreve/lê) e com o tempo (em que momento ou contexto a comunicação se dá) também fazem parte da enunciação.
VI.    A enunciação é um conceito importante para compreender o que é um discurso, além da distinção e complementaridade entre texto e discurso.
	
	
	
	Apenas o item V
 
	
	
	 Apenas o Item IV
 
	
	
	Os itens I, II e III
 
	
	
	Os itens II III e VI
 
	
	
	Nenhuma das alternativas
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Texto 1. 
LISTA DE COMPRAS
1 kilo de açúcar 
1 dúzia de ovos
1 pacote de trigo
1 dúzia de bananas
Margarina de 500 grs
Canela em pó
1 pacote de farinha de rosca
1 garrafa de óleo
Texto 2.
RECEITA DE BOLO DE BANANA
Ingredientes
-   4 ovos
-    3/4 xícara de óleo, mais ou menos 80 ml
-    6 bananas nanica
-    2 xícaras de farinha de rosca
-    1 colher sopa/rasa de fermento em pó
-    2 xícaras de chá de açúcar
-    Açúcar e canela para polvilhar
Acima, temos dois textos, cada um representando um gênero textual diferente. Em relação a eles, é INCORRETO afirmar que
	
	
	
	Um leitor competente deve possuir conhecimentos prévios sobre cada gênero textual. 
	
	
	No processo de leitura, torna-se importante identificar no texto características próprias de cada gênero.
	
	
	Quando lemos um texto, precisamos identificar o gênero textual ao qual ele pertence.
	
	
	 Os dois textos são gêneros textuais diferentes, mas possuem as mesmas intenções.
	
	
	É preciso que haja diferentes estratégias de leitura para cada gênero textual.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Em relação as diferenças entre texto e discurso, poderemos afirmar que:
I.    O texto é um produto da enunciação, dinâmico e, muitas vezes, com algumas marcas da enunciação que nos ajudarão na tarefa de decodificá-lo. 
II.    O discurso, por sua vez, é dinâmico: principia quando o emissor realiza o processo de codificação e só termina quando o destinatário cumpre sua tarefa de decodificá-lo. 
III.    Quando um texto é escrito, finalizado pelo seu autor, pode ser considerado algo acabado e estático. Já o discurso, dinâmico, teve seu início juntamente com o texto e vai se completando à medida que o texto vai sendo lido por seus leitores.
IV.    As concepções de texto e de discurso são complementares.
V.    Tanto texto como discurso podem surgir, igualmente, na forma escrita ou oral.
VI.    A enunciação é um conceito importante para compreender o que é um discurso, além da distinção e complementaridade entre texto e discurso.
	
	
	
	Os itens I, III, IV, V e VI
 
	
	
	Nenhuma das alternativas
	
	
	Apenas o Item VI
 
	
	
	Apenas o Item IV
 
	
	
	Os itens II, III, IV, V e VI
 
	
	
	
	
	
		
	
		4.
		Todas as conjunções destacadas a seguir, possuem valor de oposição. No entanto, somente em um das alternativas o significado trazido por essa relação de oposição está correto. Indique-a.
 
	
	
	
	Soubemos da festa, PORÉM fomos e nos divertimos muito.
	
	
	Ele dirige bem, MAS sofre muitos acidentes.
	
	
	Júlio saiu cedo, TODAVIA chegou na hora marcada.
	
	
	Ana gosta de cozinhar, NO ENTANTO a comida dela é gostosa.
	
	
	Minha mãe costura desde criança, CONTUDO faz roupas lindas.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Observe os textos a seguir.
TEXTO 1.
Oi, Amor!
Deixei seu prato na geladeira e é só esquentar!
Tenha um ótimo dia!
Te amo!
Texto 2.
RECEITA DE BISCOITO DE MAIZENA
Ingredientes
-   200 g de Maizena
-    100 g de margarina
-    1 ovo
-    4 colheres de sopa de açúcar
Modo de preparo
1.    Misturar todos os ingredientes em um bacia até formar uma bola de massa.
2.    Faça bolinhas com as mãos.
3.    Coloque em uma assadeira, não precisa untar, amasse com o garfo.
4.    Asse em forno médio, pré-aquecido.
Analise as afirmativas a seguir considerando os textos 1 e 2 acima:
I.    Bilhete e receita são exemplos de tipo de texto.
II.    Bilhete e receita são exemplos de gêneros textuais.
III.    Bilhete e receita possuem diferentes funções comunicativas.
IV.    Bilhete e receita são gêneros textuais orais.
É correto o que se afirma em,
	
	
	
	I, apenas.
	
	
	II, apenas.
	
	
	III, apenas.
	
	
	IV, apenas.
	
	
	II e III, apenas.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Imagine a seguinte situação.
Uma adolescente está trocando mensagens com sua avó de 70 anos. Ela envia uma foto do namorado com a legenda: "Esse é meu crush!". Diante dessa mensagem, a senhora escreve "Risos" e diz: "Crush?" A jovem explica que crush é o rapaz de quem ela gosta e a senhora responde: "Nossa! No meu tempo, isso era marca de refrigerante!"
Essa dificuldade na comunicação entre as duas aconteceu porque... (escolha a opção correta) 
 
	
	
	
	O discurso não está relacionado às intenções de quem escreve o texto.
	
	
	A adolescente considerou o conhecimento linguístico de sua avó.
	
	
	O uso da palavra CRUSH trouxe dificuldade à interlocutora da jovem.
	
	
	A comunicação escrita produziu a resposta esperada.
	
	
	O estilo da linguagem estava adequado ao contexto de comunicação.
 
AULA 4
	
	
	 
		
	
		1.
		Nas alternativas a seguir avalie o uso de A x HÁ: um deles indicando distância e tempo futuro e o outro indicando tempo passado  ou apresenta o sentido de existir. EM qual das alternativas a seguir o use de A/HÁ está correto?
	
	
	
	O carro enguiçou HÁ duzentos metros de casa.
	
	
	João chegou de Lisboa A uns 30 anos.
	
	
	Ele é médico A 25 anos.
	
	
	As crianças viajarão daqui A 2 dias.
	
	
	Estamos aguardando o trem A mais de uma hora.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Em qual opção o uso dos "porquês" está correto?
	
	
	
	Não sei por que ela faltou ontem. 
	
	
	Porque a escola está fechada?
	
	
	A escola está fechada por que?
	
	
	O problema porque passa a empresa deve ser resolvido logo.
	
	
	O gerente não informou porquê o estoque estava vazio.
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Qual alternativa preenche as lacunas de acordo com a ortografia.
Não se sabe ainda ______ ela agiu tão ____ . Acredita-se que é ___ estava _____ preparada para enfrentar tantos problemas.
	
	
	
	por que, mal, por que, mau
	
	
	porquê, mau, por que, mau
	
	
	por quê, mau, por que, mau
	
	
	porquê, mal, porque, mal
	
	
	por que, mal, porque, mal
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Em qual opção o uso dos "porquês" está correto?
	
	
	
	O gerente não informou porquê o estoque estava vazio.
	
	
	O problema porque passa a empresa deve ser resolvido logo.
	
	
	A escola está fechada por que?
	
	
	Não sei por que ela faltou ontem. 
	
	
	Porque a escola está fechada?
	 
		
	
		5.
		MEIO não varia quando exerce  função de advérbio, mas pode variar, ou seja, concordar com o referente, já que, nesse caso, exerce a função de adjetivo. A partir dessa premissa, em qual das alternativas a seguir MEIO/MEIA está usado corretamente?
	
	
	
	A casa tem andado meia suja.
	
	
	A rua está meia vazia.
	
	
	A senhora comeu meia torta.
	
	
	Ana está meia cansada depois da viagem.
	
	
	Julia saiu meia apressada.
 
	Explicação: MEIA concorda com TORTA e, por isso, está no feminino.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Em qualopção o uso dos "porquês" está correto?
	
	
	
	O gerente não informou porquê o estoque estava vazio.
	
	
	Porque a escola está fechada?
	
	
	O problema porque passa a empresa deve ser resolvido logo.
	
	
	Não sei por que ela faltou ontem. 
	
	
	A escola está fechada por que?
	
	
	 
		
	
		7.
		O emprego do porquê revela-se como problema ortográfico. Sabemos que será junto, sem acento (porque) quando funcionar como conjunção, ou seja, ligando orações. Este é o caso de qual alternativa abaixo:
a) Não sabemos os motivos _________ ele é tão famoso.
b) Ele é famoso, mas não sabemos exatamente _________.
c) Se soubéssemos o ________ seria importante.
d Há sempre um ________ para compreender o problema.
e) A imprensa dá relevância a atores como ele, _______ o público gosta de saber sobre a intimidade dos grandes ídolos.
	
	
	
	Há sempre um ________ para compreender o problema.
	
	
	Ele é famoso, mas não sabemos exatamente _________.
	
	
	A imprensa dá relevância a atores como ele, _______ o público gosta de saber sobre a intimidade dos grandes ídolos.
	
	
	Se soubéssemos o ________ seria importante.
	
	
	Não sabemos os motivos _________ ele é tão famoso.
	
	
	
	
	 
		
	
		8.
		O verbo HAVER é um caso de concordância verbal interessante, pois ele pode ser impessoal, e permanecer na 3ª pessoa do singular, ou ir para o plural, concordando com o sujeito. Em qual das opções a seguir, a concordância do verbo HAVER está correta?
	
	
	
	Havia cinco horas que estávamos na fila.
	
	
	 Haviam horas que dirigíamos sem encontrar um local para lanchar.
	
	
	Haviam seis dias que não víamos nossa mãe.
	
	
	Haviam anos que não nos víamos.
	
	
	 Haviam semanas que minha tia não telefonava.
	
	 
		
	
		1.
		O verbo haver, no sentido de EXISTIR, é impessoal, ou seja, deverá sempre ficar na 3a pessoa do singular. Além disso, leve em consideração que, em locuções verbais, ele será impessoal caso seja o verbo principal. Assinale a alternativa que atende à norma culta no preenchimento da lacuna abaixo:
_________ as providências necessárias para o saneamento da cidade.
 
	
	
	
	Haverão de serem tomadas.
	
	
	Haverá de ser tomado.
	
	
	Haverá de serem tomadas.
	
	
	Haverão de ser tomadas.
	
	
	Haverão de ser tomado.
	 
		
	
		2.
		Na ortografia, especificamente na acentuação das paroxítonas e oxítonas, selecione a afirmativa que contém a correta acentuação das palavras.
I) côco, Urubú, baú, higiene, alí, açaí, jóia, dêem, proibído, bênção, ítem
II) coco, urubu, higiene, açaí, bênção, baú, proibido, voo, perdoo, estatístico
III) ali, joia, médico, jesuíta, deem, item, heroico, feiura, leem, atrás, mantém
 
	
	
	
	Os itens II e III 
 
	
	
	Apenas o item III
 
	
	
	Nenhuma das alternativas estão corretas
 
	
	
	Apenas o Item II
 
	
	
	Os itens I e II 
 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Qual alternativa preenche as lacunas de cordo com a ortografia.
 
____ muito superou o _____ período ________ passou.
	
	
	
	à, mal por que
	
	
	há, mau, por que
	
	
	há, mal, porque
	
	
	a, mau, porque
	
	
	à, mau, por que
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A ciência tem direito de realizar quaisquer investigações na busca de novos conhecimentos. A opinião foi manifestada pelo cientista Osvaldo Frota Pessoa, professor da USP, ao participar de recente painel sobre Ética na Genética. Ele é favorável, entretanto, a um controle ético sobre a metodologia das pesquisas e suas aplicações. ¿A ética deve disciplinar as ações da ciência sem interferir no seu avanço¿, disse o cientista.
O homem tem o dever de conhecer, enfatizou Pessoa. "Se não houvesse pesquisa, a roda não teria sido inventada". Para ele, a ciência precisa ser investigada em todas as áreas.
A sintaxe de concordância estabelece a relação entre termos da oração. Em relação aos termos destacados, assinale a alternativa correta nas propostas de substituições da construção acima:
 
	
	
	
	Se a palavra ciência estivesse no plural, tem permaneceria sem alteração.
	
	
	A substituição de pesquisa por pesquisas  acarretaria alteração na frase.
	
	
	Poderíamos, do ponto de vista semântico, substituir houvesse por existisse, no entanto haveria alteração sintática na função da palavra pesquisa.
	
	
	Seria possível substituir ações da ciência por ações das ciências, mas isso acarretaria o plural de no seu avanço.
	
	
	Se investigações estivesse no singular, não haveria alteração no resto da frase.
	
	
	6: Assinale a alternativa na qual a acentuação gráfica é realizada corretamente.
	
	
	
	Ele pode embarcar no vôo de volta a seu país somente ontem à noite.
 
	
	
	Ele pode embarcar no voo de volta a seu país somente ontém à noite.
	
	
	Ele pôde embarcar no voo de volta a seu país somente ontem à noite.
	
	
	Ele pôde embarcar no voo de volta a seu pais somente ontem à noite.
	
	
	Ele pôde embarcar no vôo de volta a seu país somente ontem à noite.
	
		7.
		Uma das alternativas a seguir está INCORRETAMENTE preenchida com Acerca de / A cerca de / Há cerca de. Qual delas?
 
	
	
	
	Minha tia não disse nada acerca do que aconteceu na rua.
	
	
	Combinamos o tema da reunião  há cerca de quinze dias.
	
	
	Cerca de mil pessoas compareceram ao show.
	
	
	Os responsáveis trataram na reunião acerca de alunos faltosos.
	
	
	Estivemos conversando há cerca de educação e tecnologia
 
	
	
	 
		
	
		8.
		Os usos de PORQUE, POR QUE, POR QUÊ, PORQUÊ são muito discutidos. Em uma das alternativas a seguir, essa estrutura está usada incorretamente. Aponte-a.
	
	
	
	Não consegui achar a estrada por que passei.
	
	
	Ele saiu cedo porque queria chegar antes de todo mundo.
	
	
	Por que ele não decide logo essa questão?
	
	
	Eles saíram cedo e nem disseram o por quê.
 
	
	
	As causas por que ele se separou são pessoais.
	
	 
		
	
		1.
		Nos verbos de todas as frases deve ser utilizado um acento agudo, exceto no da alternativa:
	
	
	
	O desejo de progresso reune os indivíduos no trabalho cooperativo.
	
	
	Todo o dejeto jogado no lixo contem um problema que é de todos.
	
	
	As grandes percepções da história contem uma análise da evolução da sociedade.
	
	
	Inúmeros atos de boa vontade influiram na transformação das relações sociais.
	
	
	Somente se constroi a paz com a participação de todos.
	Explicação: Os verbos derivados de TER possuem acento agudo quando ligados à terceira pessoa do singular; se ligados à terceira do plural, acento CIRCUNFLEXO. 
Ele contém. Eles contêm Ele entretém Eles entretêm.
	
	
	
	
		
	
		2.
		O verbo assistir possui significados diferentes dependendo da regência verbal utilizada:
- transitivo direto (sem preposição): pode significar "socorrer", "ajudar";
- transitivo indireto (acompanhado de preposição): pode significar "ver", "caber". 
Partindo dessas informações, indique, nas alternativas a seguir aquela em que temos um ERRO de regência do verbo assistir:
 
	
	
	
	Ana e  Paula assistirão o filme na próxima semana.
	
	
	 Os médicos assistiram os pacientes com muita dedicação.
 
	
	
	Minhas primas assistiram ao show do Roberto Carlos.
	
	
	 Assistimos ao último capítulo da série lá em casa.
	
	
	Dr. João assistia os pacientes.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Qual alternativa preenche as lacunas de acordo com a ortografia.
Não se sabe ainda ______ ela agiu tão ____ . Acredita-se que é ___ estava _____ preparada para enfrentar tantos problemas.
	
	
	
	por que, mal, porque, mal
	
	
	porquê, mau, por que, mau
	
	
	por que, mal, por que, mau
	
	
	porquê, mal, porque, mal
	
	
	por quê, mau, por que, mau
	
	 
		
	
		5.
		Com relação ao uso dos porquês, assinale a afirmativa correta.
	
	
	
	Não quis ir ao hospital Por quê?
 
	
	
	Todas as opões são corretas
	
	
	Por que Bolsonaro não conta toda a verdade?
 
	
	
	Não compreendo o porquê dessa fraqueza.
 
	
	
	Não fiz a aula porque estava doente.
 
	 
		
	
		6.As lacunas a seguir devem ser preenchidas com as formas Acerca de / A cerca de / Há cerca de.
Os mecânicos estão ___________ dois quarteirões daqui.
Nós combinamos os detalhes __________ o encontrarmos.
___________ três anos não viajamos ao exterior.
Compramos um computador novo __________ de três meses.
	
	
	
	a cerca de -  a cerca da  - a cerca de - há cerca de.
	
	
	acerca de -  há cerca da - há cerca de - a cerca de.
	
	
	há cerca de - há cerca da - a cerca de - a cerca de.
 
	
	
	há cerca de -  acerca da -  a cerca de - há cerca de.
	
	
	a cerca de - acerca de - há cerca de - há cerca de.
Aula 5
	
	
	 
		
	
		1.
		O contexto organizacional exige uma linguagem diferente da que as pessoas normalmente usam no dia a dia com familiares e amigos. Pensando nisso escolha a melhor opção que representa a linguagem dentro do ambiente profissional:
I - Exatidão, precisão, objetividade; 
II - Busca a relevância na comunicação; 
III - Vocabulário adequado, linguagem sóbria; 
IV -  Fazer uso da linguagem formal;
V - Comunicar o máximo de informação com o mínimo de palavras, evitando-se subterfúgios e clichês que tornam o texto antiquado e rebuscado.
São corretas as afirmativas:
	
	
	
	III, IV e I;
	
	
	I e IV;
	
	
	II, I e IV;
	
	
	I, II, III e V.
	
	
	I , II, III ,IV e V;
	
	
	 
		
	
		2.
		Qual alternativa apresenta o uso correto do particípio?
	
	
	
	Ele deve ter entregue o relatório.
	
	
	O convidado já deve ter chego.
	
	
	O relatório deve ter sido entregado.
	
	
	O documento não foi salvado.
	
	
	Depois de ter salvado o documento, fiquei mais tranquilo.
	 
		
	
		3.
		Assinale a alternativa ERRADA.
	
	
	
	Na frase: ¿A direção suspendeu o jogador.¿ temos exemplo de concisão pela voz ativa.
	
	
	Atente à seguinte fala de um repórter esportivo: ¿O jogador fez sua estreia na equipe¿. Esta fala é bom exemplo de prolixidade.
	
	
	Na frase: "O assaltante tinha sido preso pela Polícia Militar", temos exemplo de CONCISÃO.
	
	
	Concisão e a capacidade de dizer muito com poucas palavras.
	
	
	A comunicação empresarial pede linguagem concisa e objetiva.
	 
		
	
		4.
		Algumas técnicas de redução podem auxiliar em tornar o texto conciso, a exemplo a erradicação do queísmo. Veja abaixo algumas frases corrigidas e assinale a frase que corresponda corretamente a técnica utilizada na correção.
I.
Um político, que detinha grande fortuna, foi preso
Um político, possuidor de grande fortuna, foi preso
Correção: Substituição da oração adjetiva usando um substantivo e complemento
II.
aguardo seu pronunciamento sobre o material que foi remetido para analise
aguardo seu pronunciamento sobre o material remitido para análise.
Correção: Redução de excesso de quês, o queísmo
III.
As regiões da cidade já estão super lotadas. 
As regiões urbanas já estão super lotadas. 
Correção: Substituição da locução adjetiva por um adjetivo
	
	
	
	Nenhuma das alternativas estão corretas
	
	
	Apenas o item III
 
	
	
	Os itens I e II
 
	
	
	Os itens II e III 
 
	
	
	Os itens I e III 
 
	 
		
	
		5.
		Sobre as marcas da linguagem na comunicação profissional e oficial encontraremos textos com menos palavras, textos modernos e com maior clareza, cuja comunicação é mais eficiente, que chamamos concisão.  Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.
I.    A concisão do texto está relacionada com uma ideia utilitarista da mensagem, mas, traz um empobrecimento à redação. 
II.    Deve ser entendida como uma forma mais enxuta e condensada, na qual se valoriza cada informação. 
III.    As frases que foram colocadas na ordem indireta podem prejudicar a clareza do texto.
IV.    A linguagem formal está mais adequada às normas gramaticais e pode fortalecer uma imagem de credibilidade e competência.
 
	
	
	
	Apenas o item III
 
	
	
	Os itens II e III 
 
	
	
	Nenhuma das alternativas estão corretas
	
	
	Apenas o Item I
 
	
	
	Os itens II, III e IV 
 
	
	 
		
	
		1.
		A LINGUAGEM COMO INSTRUMENTO DE COMUNICAÇÃO transmite uma mensagem para uma ou mais pessoas. Qual das alternativas a seguir descreve esse tipo de linguagem?
 
	
	
	
	A  linguagem é uma forma de expressar vontades, sentimentos  etc.
	
	
	A linguagem expressa o que se constrói no interior da mente.
	
	
	 A língua é um código que deve tornar inteligível a mensagem que se quer comunicar. 
 
	
	
	O modo como nos expressamos está centrado na pessoa que se expressa por meio da linguagem.
	
	
	É um ato centrado na pessoa que se expressa. 
	 
		
	
		2.
		Se a linguagem corresponde a uma expressão que se constrói no interior da mente temos a LINGUAGEM COMO EXPRESSÃO DO PENSAMENTO. Qual das alternativas a seguir traz ideias que correspondem a esse tipo de linguagem?
	
	
	
	Quando nos expressamos comunicamos algum tipo de mensagem para uma ou mais pessoas.
	
	
	O indivíduo realiza ações, age, atua sobre o interlocutor.
	
	
	A língua é um código que deve ser usada com eficiência.
 
	
	
	É voltada para o funcionamento interno da língua ou de outra linguagem utilizada.
	
	
	O ato de fala está centrado na pessoa que se expressa por meio da linguagem.
	
	 
		
	
		1.
		A gramática normativa pode ser entendida como um manual de regras para o uso adequado da língua, de acordo com a norma culta. Das alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta uma construção adequada à gramática normativa.
	
	
	
	Eu vi ela ontem.
 
	
	
	Me dá um cigarro.
	
	
	O livro que eu gosto está esgotado.
	
	
	Ana trouxe o livro pra mim ler.
	
	
	Não há nada entre mim e você.
	 
		
	
		2.
		(Adaptado do ENADE) Imagine que você recebeu de um amigo de infância e seu colega de escola um pedido, por escrito, usando os seguintes termos:
"Venho mui respeitosamente solicitar-lhe o empréstimo do seu livro, Redação para Concurso, para fins de consulta escolar."
A forma como a solicitação acima foi escrita pode ser comparada com a atitude de alguém que:
	
	
	
	vai a uma cerimônia de posse usando um terno completo e calçando sapatos, harmonizando a indumentária ao ambiente do evento.
	
	
	frequenta um estádio de futebol usando sandálias de couro e bermudas de algodão, numa analogia com o uso da língua que explicita a adequação da linguagem.
 
	
	
	veste terno completo e usa gravata para proferir uma conferência internacional, estando adequado ao caráter oficial do evento.
	
	
	vai a um piquenique engravatado, vestindo terno completo, calçando sapatos de verniz, numa analogia que evidencia o uso de uma variedade linguística ou de um nível de linguagem inadequados.
	
	
	comparece a um evento solene vestindo smoking completo e cartola, usando trajes adequados à situação.
	 
		
	
		3.
		Considerando as situações de uso de uma determinada língua, como o português, é correto afirmar que:
	
	
	
	Há uniformidade no uso da língua em todo território nacional.
	
	
	Somente podemos considerar como língua portuguesa a norma culta.
	
	
	A língua escrita é sempre idêntica à língua falada.
	
	
	Todo falante usa, invariavelmente, a língua portuguesa de forma padronizada.
	
	
	A língua portuguesa sofre variações em relação às diferentes regiões em que é utilizada e à diversidade sociocultural de seus falantes.
	
	 
		
	
		1.
		Leia o diálogo a seguir produzido por mensagens trocadas pelo celular.
- Você soube do gato da Lourdes?
- Não. Ele fugiu?
- Não estou falando do Bill, o gatinho dela, e sim do gato da luz.
- Ah... tá!
Nesse diálogo, cria-se um pequeno mal-entendido pelo uso da palavra GATO e pelo significado atribuído pela interlocutora. As alternativas a seguir tratam das noções de texto e discurso, mas uma delas apresenta a conceituação de forma INCORRETA. Qual delas?
	
	
	
	Todo texto é vivo e vai ter seu significado atribuído pelo destinatário.
	
	
	Existe dinamicidade no discurso porque o significado vai ser atribuído pelo destinatário.
	
	
	O discurso assume diferentes significados de acordocom seus leitores.
	
	
	O texto é definitivo porque é finalizado por quem o produziu.
	
	
	O discurso se completa nos destinatários, pois é o texto em atividade.
	 
		
	
		2.
		Para distinguir texto e discurso, primeiramente é preciso conceituá-los e  pensar sobre a prática, sobre uma situação concreta de uso da língua. Quando consideramos a prática da comunicação diária e o uso concreto da língua é INCORRETO afirmar que 
	
	
	
	A forma com que o texto é recebido pelo enunciatário é importante para a comunicação.
	
	
	A interação é um elemento presente na maior parte dos textos.
 
	
	
	Um elemento fundamental na enunciação é a intenção do sujeito que pergunta.
	
	
	 Todo texto traz a intenção do autor de forma clara.
	
	
	O produto da enunciação é chamado enunciado. 
	 
		
	
		3.
		Leia os textos abaixo.
Texto (1)
(...) Diário é muito formal, eu vou te chamar de Di, afinal de contas, é superfofo você ter ¿apelidinhos¿ para seus amigos mais íntimos. E com você, Di, eu vou me abrir completamente, tenho certeza que você vai ser meu grande amigo e que você vai me compreender sempre. Coisa difícil, pois raramente as pessoas compreendem os adolescentes. Nem pai nem mãe compreendem às vezes. Minha mãe então, nem se fala...  (PERISSÉ, Heloísa. O diário de Tati. Rio de Janeiro: Objetiva, 2003, p. 5)
Texto (2)
Hoje é dia de comemoração aqui no blog, pois meu livro acaba de entrar em pré-venda!
Foi incrível a experiência de escrever um livro por causa do blog. Quando comecei eu não fazia a mínima ideia de onde tudo isso poderia chegar e olhem só, além de um montão de gente que acompanha o blog diariamente, agora ele também vai ocupar um espacinho nas prateleiras das livrarias de todo Brasil. Não é incrível?
(GUARNIERI, Franciele. Pré-venda meu livro! Juiz de Fora, 02 abr. 2015. Disponível em . Acesso em: 05 abr. 2015.)
Nos textos (1) e (2), é possível identificar, respectivamente, dois gêneros textuais distintos: o diário e o blog. Com base em suas características, pode-se dizer que
I- Com os avanços tecnológicos, novos gêneros textuais surgiram em nossa sociedade. Um deles é o blog.
II- Ao contrário do que ocorre em um diário, em um blog pessoal, é possível registrar, com uma determinada frequência, informações sobre a vida pessoal do autor. 
III- Enquanto que, no diário, há apenas um possível leitor, que é o próprio autor, no blog, o autor escreve para um número de pessoas, conhecidas ou não. 
IV- Os textos produzidos em um blog são publicados na rede e, assim como os textos produzidos no diário, são organizados cronologicamente.Estão corretas apenas as afirmativas:
 
	
	
	
	I, III e IV
	
	
	I, II e III
	
	
	I e III
	
	
	II, III e IV
	
	
	I e II
	
	 
		
	
		1.
		Com as mídias digitais e o acesso à internet, uma importante manifestação da variação linguística é o internetês. Assinale a alternativa que apresenta uma afirmativa correta essa ocorrência.
	
	
	
	A informalidade e a irreverência do internetês não permite a incorporação de termos de outras línguas, como o inglês.
	
	
	O internetês é uma manifestação linguística característica de baixa escolaridade e classes sociais desprestigiadas.
	
	
	Haverá inadequação no uso da língua quando escrevermos um trabalho acadêmico ou redigirmos um e-mail na empresa em que trabalhamos com a informalidade do internetês.
	
	
	A mistura de escrita, sons, imagens e outras linguagens no internetês prejudica a expressividade por usar diferentes códigos.
	
	
	O uso de siglas e abreviaturas no internetês é convencional e prejudica a velocidade das mensagens escritas nos meios digitais.
	 
		
	
		2.
		Indique a alternativa correta:
 
	
	
	
	Reformam-se estofados.
	
	
	Aluga-se máquinas.
	
	
	Tratavam-se de questões importantes.
	
	
	Precisam-se de programadores.
	
	
	Comprou-se grandes galpões no distrito industrial.
	 
		
	
		3.
		Indique a alternativa na qual a concordância verbal foi realizada corretamente.
	
	
	
	Ficou claras, para todo aluno, naquele dia, as propostas da nova diretora.
	
	
	Ficou claro, naquele dia, para todo aluno, as propostas da nova diretora.
	
	
	Naquele dia, ficou clara para todo aluno as propostas da nova diretora.
	
	
	Naquele dia, ficou claro para todo aluno as propostas da nova diretora.
	
	
	Naquele dia, ficaram claras para todo aluno as propostas da nova diretora.
	
	
	
	
		1.
		O gerundismo é o uso abusivo e inadequado do gerúndio. Entre as alternativas a seguir, qual apresenta esse vício de linguagem?
	
	
	
	Vamos estar atendendo seu pedido, mas você precisa estar pagando o boleto para estarmos enviando a encomenda.
	
	
	A economia vem evoluindo bem nestes últimos meses do ano.
	
	
	A empresa está planejando novas aquisições nestes últimos dias.
	
	
	Nossa empresa informará sobre o contrato.
	
	
	Os funcionários da bilheteria estão atendendo menos usuários nesta semana.
	 
		
	
		2.
		A ambiguidade prejudica a clareza e o sintetismo de um texto ou comunicação. Qual das alternativas a seguir foi prejudicada pela ambiguidade?
	
	
	
	A prefeita conversou com o chefe de gabinete na sala dela.
	
	
	A prefeita conversou com o chefe de gabinete na sala dele.
	
	
	O cliente quer participar da reunião, mas o diretor não quer.
	
	
	O cliente quer participar da reunião, mas o diretor não quer que ele participe.
	
	
	O cliente quer participar da reunião, mas o diretor não quer participar.
	 
		
	
		3.
		Assinale a alternativa em que o cacófato foi evitado.
	
	
	
	Quero a mala pronta para amanhã.
	
	
	A reunião começa em poucos minutos, vou-me já.
	
	
	Eu vi ela entregar o relatório agora há pouco.
	
	
	Eu a vi sair pela porta lateral.
	
	
	Ouvimos os novos números da boca dela.