EXERCICIOS DA EDUCACAO INFANTIL MODULO I POS

Prévia do material em texto

ATIVIDADES EDUCAÇÃO INFANTIL POS GRADUAÇÃO 
POLITICA E LEGISLAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA 
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996) estabelece os princípios da educação nacional. Consta entre esses princípios a:
Escolha uma:
a. Universalização pedagógica
b. Liberdade de ensinar
c. Neutralidade dos professores
d. Igualdade de ideias
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Liberdade de ensinar.
Questão 2
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
Em conformidade com a Lei nº 9.394/96 – LDB, o ensino será ministrado com base, dentre outros, nos seguintes princípios:
I. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
II. Desvalorização do profissional da educação escolar.
III. Gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino.
Estão CORRETOS:
Escolha uma:
a. Somente os itens I e II.
b. Todos os itens.
c. Somente os itens I e III.
d. Somente os itens II e III.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0 de 10
Marcar questão
Texto da questão
A educação escolar é composta de: educação básica, educação especial e ensino superior conforme disposto no Art. 21 da Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº 9.394/1996. Sobre o exposto, assinale a afirmativa CORRETA.
Escolha uma:
a. Está incorreto, pois o ensino superior não é um dos níveis da educação escolar.
b. Está correto, pois um dos níveis da educação básica é composto da educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação especial, e outro nível é o ensino superior.
c. Está incorreto, pois falta ainda relacionar a Educação de Jovens e Adolescentes e Educação Técnica e Tecnológica.
d. Está incorreto, pois a educação escolar é composta apenas de dois níveis, a saber, a educação básica e ensino superior.
Questão 4
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
Observe o gráfico a seguir.
Relacionando a informação do gráfico ao proposto pelo Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024), é CORRETO afirmar que:
Escolha uma:
a. O número de jovens que concluem o ensino fundamental na idade recomendada ainda precisa avançar em nosso país;
b. A meta que estabelece a conclusão do ensino fundamental na idade recomendada foi alcançada em 2015;
c. 76% dos jovens de 16 anos tiveram aprendizagem adequada no ensino fundamental;
d. A porcentagem de jovens matriculados no ensino médio é adequada;
e. Não há distorção idade-série nem evasão no ensino fundamental nas escolas brasileiras.
Questão 5
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
Segundo a Resolução CNE/CEB 07/2010 que fica as Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 09 (nove) anos Art. 9º. Leia a sentença abaixo e complete a lacuna:
O ________________ do Ensino Fundamental é entendido, nesta Resolução, como constituído pelas experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relações sociais, buscando articular vivências e saberes dos alunos com os conhecimentos historicamente acumulados e contribuindo para construir as identidades dos estudantes.
Escolha uma:
a. Nenhuma das alternativas.
b. Planejamento
c. Currículo
d. Processo de Avaliação
Questão 6
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
Das afirmativas abaixo, assinale a que está relacionada com o seguinte conceito de Lalande (1996): "Conjunto de elementos materiais ou não, que dependem reciprocamente uns dos outros, de maneira a formar um todo organizado".
Escolha uma:
a. Refere-se ao conceito de Psicopedagogia.
b. Refere-se ao conceito de dinâmica.
c. Refere-se ao conceito de sistema.
d. Refere-se apenas ao conceito de aprendizagem.
Questão 7
Parcialmente correto
Atingiu 6 de 10
Marcar questão
Texto da questão
Sobre o primeiro mandato de Dilma Roussef e parte do segundo mandato (até o afastamento e impeachmant em Maio/Agosto de 2016), escolha a opção correta para as afirmativas abaixo: VERDADEIRO ou FALSO:
	O Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) beneficiou 1,6 milhões de alunos, no entanto o Fies passou nos últimos anos do governo Dilma, por sérios problemas: diminuição dos recursos do Governo federal, diminuição do número de vagas/bolsas, atraso no pagamento das instituições parceiras, entre outros. 
	Resposta 1 
	O Programa Ciência Sem Fronteiras, criado em 2011, beneficiou 85 mil estudantes, que receberam bolsa para estudar em 40 países. Desse total, 1.540 bolsas de pós-graduação foram concedidas para estrangeiros atuarem no Brasil como “pesquisador visitante” e “jovem talento”. Concebido mais como instrumento de marketing do que como uma política destinada a acelerar a internacionalização do ensino superior, o Ciência sem Fronteiras apresentou problemas desde que foi lançado. Em vez de selecionar alunos de áreas técnicas em que o Brasil carece de especialistas, especialmente no campo das ciências exatas e biomédicas, o programa financiou indiscriminadamente estudantes de quase todas as áreas do conhecimento – inclusive publicidade e comunicações. A oferta de novas bolsas está suspensa atualmente. 
	Resposta 2 
	Alguns avanços na área da educação foram inegáveis. O governo Dilma manteve e ampliou alguns programas iniciados no governo Lula e criou outros, como o Sistema de Seleção Unificado (SISU), que permite que alunos de qualquer estado brasileiro possam concorrer a vagas em universidade pública em qualquer unidade da federação. 
	Resposta 3 
	Em seu primeiro mandato, Dilma Rousseff apostou na educação profissional. O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) previa o financiamento de cursos profissionalizantes de nível médio para estudantes de famílias de baixa renda. 
	Resposta 4 
	O governo alterou as regras do Fies ainda nos últimos dias de 2014. Expandiu o acesso ao programa fechando o ano de 2015 fechou com 57% mais do que o registrado em 2014. Dados atualizados até sexta mostram que a União gastou R$ 12 bilhões com o Fies em 2015, 16% menos do que os R$ 13,7 bilhões de 2014. 
	Resposta 5 
Feedback
Questão 8
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
Em relação ao sistema escolar colonial brasileiro, assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma:
a. O sistema educacional brasileiro tem início com a chegada dos primeiros jesuítas em 1549, até sua expulsão em 1759. Os jesuítas faziam parte da Companhia de Jesus e tinham a missão de implantar a religião católica, por meio da catequese e realizar a alfabetização dos indígenas e dos filhos dos colonos. Esses últimos recebiam uma instrução humanista centrada nos valores espirituais e morais da civilização ocidental cristã e complementavam seus estudos na metrópole (Portugal).
b. Os jesuítas implantaram uma educação elementar para a população índia e branca (com exceção das mulheres, cuja educação restringia-se às boas maneiras e prendas domésticas), uma educação de classe média para os homens da classe dominante, sacerdotal, e uma educação religiosa para a preparação de novos sacerdotes.
c. As escolas de jesuítas cumpriam as funções necessárias para a manutenção do modelo de sociedade da época: a reprodução das relações de dominação e da ideologia dominante.
d. Havia um predomínio da literatura clássica, de estudos do latim, da filosofia e um desinteresse quase total pela ciência.  Além disso, o trabalho intelectual era valorizado em detrimento do trabalho manual. Tanto os filhos dos colonos como os indígenas eram educados dessa forma pelos jesuítas.
e. A educação dessa época mantinha o ensino alheio à realidade da vida na colônia, uma vez que não havia necessidade de conhecimentos especializados para a realização do trabalho nas lavouras.
Questão 9
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
Sobre o texto, analise as afirmativas a seguir.
I. A mobilidade social ligada à escola é um juízo de valor comum em sociedades democráticas, já que se espera uma igualdade de oportunidades para os indivíduos.
II. Há uma reprodução social através da escola, ondeos filhos de pais mais escolarizados tendem ao sucesso escolar.
III. Democratizar o acesso à educação básica é suficiente para garantir o ingresso no ensino superior.
Está CORRETO o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Somente I;
b. Somente II;
c. Somente I e II;
d. Somente II e III;
e. I, II e III.
Questão 10
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
Sobre a organização escolar no período republicano – República Velha, leia as afirmativas abaixo.
I. Para alguns autores foi o Governo Republicano quem proporcionou maior crescimento de oportunidades escolares. Ressaltam, porém, que até 1907 o tipo comum de escola primária era a de um professor e uma só classe, congregando vários níveis de alunos (Grupos Escolares).
II. Nessa época, as instituições particulares, especialmente de caráter religioso, também se duplicaram. Dedicavam-se, prioritariamente, ao ensino secundário, preparatório para os cursos profissionais superiores.
III. Os grupos escolares cresceram em número, passando assim a atender a maior parte da população. Fatos como este demonstram um grande avanço na educação brasileira naquela época.
IV. De 1920 a 1930, a escola pública mostra sinais de recuperação quando ocorre um pequeno aumento do número de pessoal docente, porém, paralelamente, há significativa diminuição no número de matrículas.
V. A insuficiência do setor em oferecer a instrução primária para todos resulta em um processo que  permanece até hoje, na organização escolar: a escola para a elite e a escola para iletrados e analfabetos. Se em 1548 o “universo” a quem se destinava a escola era a população indígena, a partir do Império passou a ser a elite.
A seguir assinale a alternativa que contem as assertivas CORRETAS:
Escolha uma:
a. Estão corretas as afirmativas II, IV e V.
b. Estão corretas as afirmativas I, II e V.
c. Estão corretas as afirmativas I, II, IV e V.
d. Todas as afirmativas estão corretas.
e. Estão corretas as afirmativas I, II e V.
Parte inferior do formulário
TECNOLOGIA EDUCATIVA 
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
Em relação à educação e às novas tecnologias, é INCORRETO afirmar que:
Escolha uma:
a. O professor precisa se preparar, com atualização e formação profissional, para utilizar pedagogicamente as tecnologias na formação dos cidadãos produtores e intérpretes das linguagens do mundo atual e futuro.
b. A utilização das tecnologias na sala de aula só auxiliará o desenvolvimento de uma educação transformadora se for baseada em um conhecimento que permita ao professor interpretar, refletir e dominar criticamente a tecnologia.
c. O uso das tecnologias deve ser contextualizado com as necessidades socioculturais dos alunos.
d. A alfabetização tecnológica tem relação indireta com o domínio crítico da linguagem tecnológica, sendo apenas mecânica.
Questão 2
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
O termo Educação a Distância pode ser entendido como uma modalidade que apresenta um conceito de sala de aula ampliado, com associação de espaço/tempo que ultrapassa as ideias de espaço físico e tempo determinado. O sentido que o termo assume na contemporaneidade enfatiza mais a questão da distância enquanto “espaço" e se propõe que ela seja contornada com a presença das tecnologias da informação e comunicação. Contudo, no contexto da Educação a Distância, além da questão do tempo e do espaço, também é preciso:
Escolha uma:
a. Compreendê-la enquanto um modelo instrucional de educação, com base na pura transmissão de informação e conhecimentos propedêuticos, visando a um aprendizado autoexplicativo que favoreça a aquisição dos conteúdos necessários à vida profissional dos alunos.
b. Prestar atenção na participação dos alunos e professores em relação ao tipo de conteúdo a ser fixado; isto é, a questão da distância (espaço) entre os dois lados exige a transmissão de conhecimento constante, por parte do professor, por meio de exercícios de instrução programada, dinâmicas de assimilação e técnicas de memorização de informações que levem o receptor de informação (o aluno) a acompanhar a aprendizagem de todos conteúdos significativos.
c. Considerar as dificuldades normais de aprendizagem, por parte do aluno, tendo em vista a deficiente bagagem cultural adquirida no meio familiar, além dos problemas cognitivos que precisam ser trabalhados no campo da psicologia comportamental, para que se possa alcançar as habilidades e competências necessárias para o bom desempenho na construção do conhecimento autônomo.
d. Reforçar a noção de conhecimento com a qual opera a aprendizagem dos alunos, especialmente do ponto de vista da rejeição de princípios do positivismo lógico e adoção de uma concepção instrumental e relacional, tendo em vista o campo do saber que articula conteúdos filosóficos e científicos.
e. Pensá-la como uma educação que se preocupa tanto com o conteúdo quanto com a sua construção e socialização, de acordo com cada contexto, com atenção à diversidade cultural e regional do grupo, e, principalmente com a formação social dos sujeitos, dentro de um processo educativo que fomente a construção do conhecimento com base na interação e na participação de todos (alunos e professores).
Questão 3
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
A partir dos anos 1990 a educação à distância começa a ser concebida num contexto mais amplo dos Projetos Pedagógicos Nacionais ganhando mais espaço no cenário educacional, sendo os primeiros grandes projetos relacionados com a televisão, como por exemplo: Um Salto para o Futuro e Faça e Refaça, entre outros. Em 1996, pela primeira vez, a EAD é incluída na legislação educacional, com a nova LDB reconhecendo a educação a distância como uma modalidade de educação no artigo 80 da referida lei. De acordo com Mundim (2006), a evolução da EaD pode ser agrupada em quatro gerações. Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE as quatro gerações descritas por Mundin:
Escolha uma:
a. Primeira geração (1840 -1870): Cursos por correspondência; Segunda geração (1870 – 1930): Telecursos/Teleducação com uso de recursos radiofônicos e televisivos, fitas de vídeo e material impresso; Terceira geração (1930 – 1970): Cassetes de vídeo, televisão (via satélite); Quarta geração (> 1970): Iniciada com computadores multimídia, interatividade, “e-Learning” (educação eletrônica), M-learning (de mobile learning, ou aprendizagem móvel  que utiliza dispositivos móveis, tais como celulares, i-pods, laptos, rádio, tv, telefone, fax, entre outros  e Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA).
b. Primeira geração (1840 -1970): Cursos por correspondência; Segunda geração (1970 – 1980): Telecursos/Teleducação com uso de recursos radiofônicos e televisivos, fitas de vídeo e material impresso; Terceira geração (1980 – 1990): Cassetes de vídeo, televisão (via satélite); Quarta geração (> 1990): Iniciada com computadores multimídia, interatividade, “e-Learning” (educação eletrônica), M-learning (de mobile learning, ou aprendizagem móvel  que utiliza dispositivos móveis, tais como celulares, i-pods, laptos, rádio, tv, telefone, fax, entre outros  e Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA).
c. Primeira geração (1840 -1970): Cursos por correspondência; Segunda geração (1970 – 1980): Advento da Internet, uso de computadores; Terceira geração (1980 – 1990): Cassetes de vídeo, televisão (via satélite); Quarta geração (> 1990): Iniciada com computadores multimídia, interatividade, “e-Learning” (educação eletrônica), M-learning (de mobile learning, ou aprendizagem móvel  que utiliza dispositivos móveis, tais como celulares, i-pods, laptos, rádio, tv, telefone, fax, entre outros  e Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA).
d. Primeira geração (1940 -1970): Cursos por correspondência; Segunda geração (1970 – 1980): Cassetes de vídeo, televisão (via satélite); Terceira geração (1980 – 1990): Telecursos/Teleducação com uso de recursos radiofônicos e televisivos, fitas de vídeo e material impresso; Quarta geração (> 1990): Iniciada comcomputadores multimídia, interatividade, “e-Learning” (educação eletrônica), M-learning (de mobile learning, ou aprendizagem móvel  que utiliza dispositivos móveis, tais como celulares, i-pods, laptos, rádio, tv, telefone, fax, entre outros  e Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA).
Questão 4
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
Vários projetos e programas, públicos e privados, contribuíram para o estabelecimento e expansão da Educação a Distância a nível superior no Brasil. Um desses projetos que podemos destacar foi o Projeto Veredas. Sobre este projeto, julgue os itens a seguir:
I. Desenvolvido em Minas Gerais, em consórcio com o governo do Estado e várias instituições de ensino superior desse Estado
II. Foi criado em 1995, no Estado de Mato Grosso, por um grupo de educadores interessados na discussão sobre o uso das novas tecnologias de aprendizagem e em educação a distância.
III. Teve a finalidade de proporcionar formação superior para os professores que atuavam nas séries iniciais das escolas públicas.
IV. Por meio dele, os docentes mineiros concluíram um curso normal de formação superior, ministrado na modalidade de educação a distância. O projeto teve início em janeiro de 2002 e envolveu um consórcio de cooperação interuniversitária composto por 18 instituições de ensino superior.
Assinale a alternativa que apresenta somente os itens CORRETOS:
Escolha uma:
a. I, II e III.
b. II, III e IV.
c. I e IV.
d. III e IV.
e. I, III e IV.
Questão 5
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
Segundo José Morán, a educação por meio da internet caracteriza-se por ser aberta, por definir um novo paradigma que busca educar para saber compreender, sentir, comunicar-se e agir melhor, integrando a comunicação pessoal, a comunitária e a tecnológica. Implica, ainda, em:
Escolha uma:
a. Pouco controle por parte do professor, indisciplina, desrespeito e acesso a sites inadequados e utilização de celulares.
b. Aprendizagem cooperativa, pesquisa em grupo, troca de mensagens e visitas a sites com propostas educativas.
c. Comunicação com pessoas de outros países, colaboração em trabalhos acadêmicos, cursos à distância e utilização de fones.
d. Possibilidade de aprendizagem de outras línguas, pesquisas imediatas, referências superficiais e, às vezes, equivocadas.
e. Falta de concentração, escrita resumida e com erros de ortografia, imagens excessivas e informação em tempo real.
Questão 6
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
As novas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) prometem gerar uma transformação radical da vida em sociedade ao permitir que todos falem e se façam ouvir, condição–chave para a construção de uma sociedade participativa e igualitária a todos os cidadãos. Por esse motivo, há necessidade de oportunizar o acesso ao mundo digital e virtual a todos, sem exclusão. A educação a distância (EAD) é aquela que ocorre quando o ensinante e o aprendente:
Escolha uma:
a. Não desenvolvem o diálogo. A EAD não propicia a aprendizagem, visto que o componente básico para o aprendizado, o diálogo entre ensinante e aprendente, não acontece.
b. Estão separados por tempo e espaço, mas a mediação ocorre por meio de alguma tecnologia. A EAD possibilita a flexibilidade, a personalização e a individualização.
c. Se tornam infoexcluídos. Todas as iniciativas do tipo democracia eletrônica são dirigidas para uma minoria muito elitizada, que tem padrões europeus de acesso e uso de serviços e informações via Internet.
d. Interagem nos ambientes adequados nas escolas. A escola e a sociedade precisam ter uma visão holística sobre as tecnologias a favor da educação.
e. Veem na tecnologia o eixo central para a prática social e o bem–estar social.
Questão 7
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
As tecnologias avançam em função das necessidades criadas pela sociedade. Todavia, as tecnologias por si só não dão conta de modificar a natureza, nem a sociedade. Assim, todo conhecimento gerado deve ser repassado às futuras gerações, por meio da educação.  Sobre os avanços da tecnologia, analise as seguintes sentenças definindo-as como VERDADEIRA ou FALSA:
	O avanço tecnológico proporciona um contínuo movimento; assim, a sociedade cria cada vez mais tecnologias distintas. 
	Resposta 1 
	O avanço tecnológico acarreta sempre transformações na área tecnológica unicamente, nunca na sociedade e na vida das pessoas. 
	Resposta 2 
	Com o avanço tecnológico, as tecnologias influenciarão cada vez mais a vida do indivíduo e da sociedade. 
	Resposta 3 
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0 de 10
Marcar questão
Texto da questão
Em relação à Formação dos Professores para o uso das novas tecnologias, assinale a alternativa INCORRETA.
Escolha uma:
a. O que se costuma chamar de “novas tecnologias” tem início com a política pública federal que, a partir de 1995, promove iniciativas na área de formação de professores e informatização de escolas, através de programas como: TV ESCOLA, PROINFO (Programa Nacional de Informática na Educação) e PROFORMAÇÃO  (Programa de Formação de Professores), desenvolvidos pela Secretaria de Educação a Distância (SEED) do MEC, criada em 1996.
b. Para um significativo número de jovens a comunicação em rede e o mundo virtual é uma realidade, o mesmo não ocorre com os professores. Esta situação tem ocasionado dificuldades de comunicação entre docentes e discentes, repercutindo sobre o desinteresse dos jovens por uma escola que já não tem o que lhes dizer. Uma vez que a escola que não utiliza as novas tecnologias em suas práticas pedagógicas acaba gerando o desinteresse e provocando afastamento entre professores e alunos.
c. O PROINFO, lançado em 2007, foi concebido com o intuito de introduzir a informática nas escolas públicas. Seus objetivos são: democratizar o acesso à telemática, educar para o exercício da cidadania no mundo contemporâneo e permitir a educadores e alunos da escola pública o uso das modernas tecnologias de informática e telecomunicações.
d. O PROFORMAÇÃO (Programa de Formação de Professores) inicia suas atividades em 1995, passando a operar em caráter definitivo em março de 1996. Por meio desta iniciativa as escolas de ensino fundamental com mais de 100 alunos passaram a receber um kit tecnológico, integrado por televisor, vídeo cassete e antena parabólica, o que lhes possibilita receber ou gravar programas educativos elaborados pelo Ministério da Educação. Tais produções têm por finalidade enriquecer o processo de aprendizagem, promover a capacitação continuada de docentes e gestores, bem como aprimorar atividades de recuperação e aceleração escolar e outras estabelecidas pelo projeto pedagógico de cada escola.
e. Em muitas unidades da federação, os programas de formação em geral e as novas tecnologias são uma realidade ainda distante de professores que vivem em locais distantes dos grandes centros urbanos. Por outro lado, a distância geral entre indivíduos inseridos num mundo informatizado e os que nunca tiveram acesso ao computador ou à internet, também se manifesta entre professores e alunos, gerando novos desafios para a escola e para a educação.
Questão 9
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com o que conteúdo estudado após a Segunda Guerra Mundial os progressos tecnológicos e os avanços científicos nos campos da comunicação, da informação e do transporte oportunizaram novas práticas e procedimentos, alavancando o ensino por correspondência. Desde então houve a inserção do uso de novas tecnologias, tais como o rádio, áudio e videocassete, além dos materiais impressos. Sobre o histórico da Ead, assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma:
a. No Brasil a história da educação a distância teve início em 1950, com o ensino por correspondência. Na época, instituições privadas passaram a ofertar cursos técnicos sem exigir escolarização anterior.
b. A Open University da Inglaterra, criada na década de 1960, é considerada pelos estudiosos como um marco da Educação a distância e um modelode sucesso, associando o uso integrado de material impresso, rádio e televisão e de contato pessoal, nos centros de atendimento espalhados no país.
c. A Ead continuou acompanhando as evoluções tecnológicas e “incorporando” os multimeios, o videotexto, hipertextos, televisão e sistemas de informação integrados à internet.
d. A universidade virtual, compreendida como ensino superior a distância com uso de Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC), surgiu no Brasil na segunda metade da década de 1990.
e. Entre 1970 e 1980, instituições privadas e organizações não governamentais (ONGs) começaram a oferecer cursos supletivos a distância, com aulas via satélite complementadas por kits de materiais impressos.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0 de 10
Marcar questão
Texto da questão
Considere as afirmações sobre as características da Educação à Distância.
I. Permite a interatividade entre professor e alunos.
II. Rompe barreiras geográficas, democratizando o acesso ao ensino.
III. Reduz o controle e a participação dos alunos sobre o processo de aprendizado.
IV. Permite uma grande expansão do ensino, mas respeita os distintos ritmos de aprendizagem.
V. Permite apenas a utilização de dispositivos multimídia, excluindo, portanto, impressos e outros meios.
São verdadeiras APENAS as afirmações:
Escolha uma:
a. III e IV.
b. I, II e IV.
c. II e IV.
d. I, II e V.
e. I, III e V.
Parte inferior do formulário
Projeto Politico Pedagogico
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
Sobre o projeto político-pedagógico é CORRETO afirmar que:
Escolha uma:
a. O fato de uma escola ter um projeto bem elaborado não significa que ela estabeleceu um rumo, metas próprias e que ela visa a qualidade do ensino.
b. A construção do projeto político pedagógico pode ser realizada por qualquer pessoa, mesmo que não faça parte do cotidiano escolar.
c. A palavra Político no nome implica que a escola mantém relações sociais com a comunidade, e, portanto, tem a capacidade de envolver políticos em suas decisões.
d. A construção do Projeto Político-pedagógico implica na restrição de liberdades e de autonomia da escola.
e. Ele está baseado no contexto da escola, em sua história, nos seus currículos, seus métodos,  no conjunto dos seus atores internos e externos.
Questão 2
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
Acerca do Projeto Político Pedagógico é correto afirmar, EXCETO:
Escolha uma:
a. Deve ser acessível a todos os integrantes da comunidade escolar.
b. Sua elaboração é exclusivamente do diretor da escola.
c. Ele determina, em linhas gerais, quais os objetivos da escola, que competências ela deve desenvolver nos alunos e como pretende fazer isso.
d. Toda a instituição de ensino precisa ter o seu Projeto Político Pedagógico.
e. É um documento fundamental para o planejamento e o acompanhamento das atividades de uma instituição de ensino.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0 de 10
Marcar questão
Texto da questão
No contexto das tendências pedagógicas a perspectiva tecnicista concebe a aprendizagem como:
Escolha uma:
a. Um processo contínuo e se dá a partir da experiência concreta da vida dos educandos.
b. A aprendizagem é autônoma e individual e por isso dispensa a ação pedagógica do docente.
c. O educando aprende quando desenvolve o senso crítico acerca do conhecimento.
d. Um processo que envolve atividades comportamentais de estímulo-resposta.
e. Aprender é um ato de transmissão e assimilação dos conteúdos historicamente construídos.
Questão 4
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
Para que o pedagogo não se perca em inúmeras atividades sem rumo e fique apenas resolvendo problemas emergenciais, é preciso que ele tenha um eixo articulador da organização do trabalho pedagógico, ou seja, o pedagogo escolar deve tomar como referência:
Escolha uma:
a. O Projeto Político-Pedagógico.
b. As Matrizes Curriculares.
c. A Base Nacional Comum Curricular.
d. O Plano Diretor.
e. O Regimento Escolar.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0 de 10
Marcar questão
Texto da questão
Sobre o projeto Político Pedagógico, assinale a afirmativa CORRETA:
Escolha uma:
a. A comunidade só deve ser convidada a participar de discussões ligadas à questões de normas disciplinares dos alunos.
b. O projeto Político-Pedagógico é exclusivamente um documento normativo a ser arquivado na Secretaria de Educação.
c. Comunicação eficiente, suporte institucional e financeiro, adesão voluntária e consciente ao projeto e controle, acompanhamento e avaliação do projeto são elementos que contribuem para o êxito de um PPP.
d. A construção do projeto pedagógico deve priorizar a qualidade da educação e a valorização do magistério.
e. O PPP é resultado de um processo democrático de decisão que rompe com a rotina do mando, e busca a organização do trabalho pedagógico da escola na sua globalidade.
Questão 6
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
A respeito de gestão democrática, assinale a opção CORRETA.
Escolha uma:
a. Em uma gestão democrática, as discussões são coletivas, mas as decisões são tomadas pelo diretor da escola.
b. A gestão democrática engloba as ações dos responsáveis pela instituição escolar, desde a divisão do trabalho até as tomadas de decisão.
c. A gestão democrática é instaurada no ambiente escolar de forma rápida e eficiente, sem limitações e obstáculos.
d. Nas decisões sobre as questões pedagógicas somente as opiniões dos docentes devem ser levadas em consideração, embora coletivamente.
e. Para a gestão democrática de uma escola basta a eleição direta do diretor por meio do voto de seus pares.
Questão 7
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
Embora se reconheçam as dificuldades do estabelecimento de uma síntese das diferentes tendências pedagógicas, Libâneo as classifica em dois grupos: “liberais” e “progressistas”. Classifique cada uma das tendências pedagógicas abaixo como Liberal (L) ou Progressista (P).
(  ) tradicional;
(  ) libertadora;
(  ) renovada progressivista;
(  ) tecnicista;
(  ) crítico-social dos conteúdos.
A sequência CORRETA é:
Escolha uma:
a. L - L - P - L - P;
b. P - P - L - L - L;
c. L- P - L - L - P.
d. L - P - P - P - L;
e. P - P - L - L - P;
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0 de 10
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com Vasconcelos (2005), Projeto Político Pedagógico é o plano global da instituição. Pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de planejamento participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. É um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade. É um elemento de organização e integração da atividade prática da instituição nesse processo de transformação. (VASCONCELOS, Celso dos S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico. São Paulo, Libertad Editora, 2005. Coleção Cadernos Pedaógicos).
Diante do texto, analise as asserções a seguir:
I. O Projeto Político-Pedagógico está relacionado com a organização do trabalho pedagógico em dois níveis: na organização da escola como um todo e na organização da sala de aula, incluindo sua relação com o contexto social imediato, procurando preservar a visão de totalidade.
PORQUE
II. O Projeto Político-Pedagógico, sendo a sistematização de um processo de planejamento participativo, substitui o Regimento Escolar e dá o devido suporte para a elaboração dos planos de ensino e dos planos de aula.
Está CORRETO o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I e II são proposições falsas.
b. I é uma proposição falsa e II é uma proposição verdadeira.
c. I é uma proposição verdadeira e II é uma proposição falsa.
d. I e II são proposições verdadeiras, mas II não é uma justificativa correta de I.
e. I e II são proposições verdadeiras e II é uma justificativa correta de I.
Questão 9
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
O planejamento participativo, entendido como ações organizativas na elaboração do projeto políticopedagógico, tem por finalidade:
Escolha uma:
a. Manter a escola funcionando como antes.
b. Alcançar os objetivos e as metas estabelecidos.
c. Cessar o sistema de regras estabelecidos para a criação de um ensino independente.
d. Valorizar a hierarquia e os poderes centralizados.
e. Impor a ideia dos gestores para a melhoria da qualidade de ensino.
Questão 10
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é o conjunto de concepções pedagógicas que a escola adota, a explicitação da sua função social e a definição de procedimentos didático-metodológicos que serão desenvolvidos no processo educativo de seus alunos. Levando em consideração tal definição, analise as seguintes afirmações:
I. A dimensão administrativo-financeira não deve ser contemplada no processo de elaboração e execução do PPP.
II. O PPP deve ser elaborado coletivamente por representantes de todos os segmentos da comunidade escolar, como pais, alunos, professores e demais funcionários da escola.
III. O planejamento do PPP envolve pensar a organização do trabalho pedagógico da escola como um todo e da sala de aula em particular.
IV. O PPP de uma escola pode ser implementado por outra escola, desde que ambas façam parte do mesmo contexto territorial e, consequentemente, social.
Está CORRETO somente o que se afirma em
Escolha uma:
a. I e IV.
b. II e IV.
c. II e III.
d. I e III.
Parte inferior do formulário
,EDUCAÇÃO E CURRICULO
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 6 de 6
Marcar questão
Texto da questão
Uma escola pública de atendimento ao primeiro segmento do Ensino Fundamental, localizada em um centro urbano, inclui em seu planejamento anual a discussão sobre a constituição histórica da favela em que está situada. Uma das atividades previstas é um encontro com moradores antigos do local, a maioria avós de alunos, que viveram o processo de constituição local. Essa proposta, no âmbito do currículo:
Escolha uma:
a. Cria desconformidade com o previsto na legislação sobre a autonomia dos sistemas de ensino e seus estabelecimentos escolares e sobre a definição dos currículos do Ensino Fundamental;
b. Desqualifica a atuação da escola por não ter como foco a apreensão de conteúdos estabelecidos pela base nacional de currículo;
c. Impede que as professoras incluam o conteúdo da atividade na avaliação bimestral, já que não faz parte da base nacional comum de currículo e, portanto, não pode ser uma cobrança nas avaliações;
d. É respaldada pela liberdade conferida pela legislação aos sistemas de ensino, no que diz respeito à definição de conteúdos diversificados exigidos pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela;
e. É inadequada porque transfere para atores locais a responsabilidade de repasse de conteúdos, o que é função precípua do professor da turma.
Questão 2
Correto
Atingiu 6 de 6
Marcar questão
Texto da questão
Para Sacristán, o currículo é um processo muito complexo, que envolve múltiplas dimensões e só pode ser compreendido quando se observa a articulação entre elas. Na visão do autor, o documento curricular é apenas uma dessas dimensões, uma “carta de intenções” que, por sua vez, apresenta escolhas marcadas por relações de poder e que visam à formação de um determinado sujeito. Essas dimensões do currículo, que não esgotam todas as possibilidades são, EXCETO:
Escolha uma:
a. Currículo em ação, que compreende o que acontece, na prática, entre o professor e os alunos. É o conjunto de escolhas que o professor ou educador faz para desenvolver suas práticas de ensino e que está marcado pelas dimensões anteriores;
b. Currículo avaliado, que é o conjunto dos conhecimentos que se determina que garanta a aprendizagem. Compreende a avaliação realizada pela escola e as avaliações externas. Nesta dimensão, ocorre uma “revisão” de todo o processo: verifica-se se o currículo prescrito “funcionou”. Assim, o currículo avaliado tende a influenciar o currículo prescrito.
c. Currículo familiar, que compreende o conjunto de escolhas que a família faz a partir da interpretação do documento curricular e do currículo planejado. Como dividir o tempo? Como utilizar espaços? Como localizar e trazer para a escola saberes da comunidade?
d. Currículo planejado, que é a própria produção dos materiais pedagógicos com base no currículo prescrito e que também vai atender a outros interesses e interpretações, notadamente mercadológicos e das editoras: livros didáticos, guias curriculares etc.;
e. Currículo prescrito, que é o documento com a proposta curricular em si. O currículo prescrito tem um significado prático, uma vez que vai pautar a alocação de recursos e a produção de materiais, criar uma base para o trabalho do professor ou educador e, assim, influenciar as demais dimensões. Ele também tem um significado simbólico, porque resulta de discussões, embates e interesses diversos – e, assim, vai evidenciar aqueles que tiveram mais força para se expressar na sua formulação.
Questão 3
Correto
Atingiu 6 de 6
Marcar questão
Texto da questão
A aprendizagem escolar está diretamente vinculada ao currículo, organizado para orientar, dentre outros, os diversos níveis de ensino e as ações docentes. Ao elaborar o seu planejamento, o professor deverá considerar:
Escolha uma:
a. O currículo oculto, apenas.
b. O currículo real, apenas.
c. O currículo prescrito e o currículo oculto, apenas.
d. O currículo oculto e o currículo real, apenas.
e. O currículo prescrito, o currículo oculto e o currículo real.
Questão 4
Correto
Atingiu 6 de 6
Marcar questão
Texto da questão
Os itens abaixo versam sobre o currículo e sala de aula. Analise cada um desses itens e a seguir assinale a alternativa que contem somente itens verdadeiros.
I. É fundamental que o currículo ofereça ao aluno uma sequência cuidadosamente selecionada de experiências, sendo esta parte da tarefa da escola. É preciso muito mais. É imprescindível fazer com que estas experiências sejam eficientes, para o seu crescimento e aprimoramento pessoal.
II. A aprendizagem não constitui o interesse maior do professor. Sendo assim, o professore não deve se preocupar em ensinar o conteúdo e as habilidades propostas pelo currículo da escola.
III. A escola deve se constituir no “locus” privilegiado para o acontecimento de toda aprendizagem. Diretores, supervisores, orientadores, professores, pais, alunos e todos os outros profissionais da escola, têm de se envolverem com o processo pedagógico, para que ele possa fluir a contento. É na escola, que os saberes se concretizam.
IV. Ressignificar a relação pedagógica professor-aluno é restabelecer a unidade entre o ensinar e o aprender. Esta unidade é única e indissolúvel, tendo no diálogo, a sua pertinência e ancoragem.
V. O professor interessado e consciente do seu papel de mestre trabalha no sentido de cumprir a risca o currículo escolar, não havendo necessidade de encaminhar o aluno para alcançar o máximo de desenvolvimento possível. Portanto, não se torna fundamental o professor se interessar em conhecer os princípios pedagógicos e psicológicos que constituem a base para a realização de mudanças no comportamento.
Estão CORRETOS os itens:
Escolha uma:
a. I, III e IV.
b. I, II e IV.
c. I, IV e V.
d. I, II e III.
e. I, III e V.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0 de 6
Marcar questão
Texto da questão
Uma teoria de currículo é definida pelos conceitos que utiliza. Assim, alguns dos conceitos enfatizados pelas teorias críticas de currículo, que organizam e estruturam a forma como vemos o currículo são:
Escolha uma:
a. Cultura, representação, subjetividade, aprendizagem e ensino.
b. Ensino, eficiência, ideologia, poder e cultura.
c. Ideologia, poder, conscientização, classe social e resistência.
d. Classe social, organização, planejamento, conscientização e eficiência.
e. Subjetividade, eficiência, poder, trabalho e classe social.
Questão 6
Correto
Atingiu 7 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Sobre o Currículo Escolar, assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma:
a. O currículoé um programa de atividades planejadas.
b. O currículo é uma construção social.
c. O currículo é um ponto de apoio da proposta pedagógica.
d. O currículo é um elemento neutro de transmissão de conhecimento.
Questão 7
Correto
Atingiu 7 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Considerando o currículo como a cultura da escola, assinale a opção CORRETA.
Escolha uma:
a. O currículo explícito, expresso nos planos de ensino, e o currículo oculto, que ocorre nas práticas de sala de aula, revelam a cultura escolar.
b. O currículo reflete a cultura escolar, que é apenas um reflexo da sociedade na qual a escola está inserida.
c. Cada escola escolhe livremente todos os conteúdos e conhecimentos a serem trabalhados para as diferentes faixas etárias que atende e, nessa escolha, se revela sua cultura.
d. A cultura escolar é o conhecimento erudito expresso no currículo, o qual apresenta uma forma correta de falar, de escrever e de se comportar em diversas situações.
e. O currículo expressa o ambiente escolar, local privilegiado de manifestação de diferentes hábitos e costumes de cada grupo familiar e, na junção dessas diferenças, a cultura escolar se manifesta.
Questão 8
Correto
Atingiu 7 de 7
Marcar questão
Texto da questão
O currículo é sempre o resultado de uma seleção: de um universo mais amplo de conhecimentos e saberes seleciona-se aquela parte que vai construir, precisamente, o currículo. (...) Afinal, um currículo busca precisamente modificar as pessoas que vão ‘seguir  aquele currículo. Em relação ao currículo e a organização curricular, considerando o fragmento acima, assinale a afirmativa CORRETA.
Escolha uma:
a. O currículo oculto traz institucionalmente os conjuntos de diretrizes a serem seguidas, traduzido em disciplinas e programas, passado ao professor na forma de guias de ensino, programas e livros didáticos.
b. As teorias críticas de currículo têm como destaque e ênfase os aspectos pedagógicos de ensino e aprendizagem.
c. O currículo formal refere-se às influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores provenientes da experiência cultural de cada um.
d. O currículo real é aquele que se materializa dentro do espaço da sala de aula, com professores e alunos, a cada dia.
e. O currículo é um reflexo e um produto do processo de planejamento escolar, dando visibilidade ao planejamento participativo, em que, por meio de ações descentralizadas, todos os segmentos da escola participam.
Questão 9
Correto
Atingiu 7 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Fernanda, professora do ensino fundamental, argumentou em uma reunião de planejamento curricular: “O currículo não se esgota nos componentes curriculares e nas áreas de conhecimento.” De acordo com os fundamentos das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, assinale a opção que melhor explica o argumento utilizado pela professora.
Escolha uma:
a. Porque se deve considerar como currículo também os objetivos de aprendizagem estabelecidos pelos professores.
b. Porque o currículo compreende os componentes curriculares, as áreas de conhecimento e as normas de comportamento.
c. Já que o currículo inclui também as atividades previstas para fixação da aprendizagem.
d. Uma vez que todas as vivências proporcionadas pela escola veiculam valores, atitudes, sensibilidades, orientações e conhecimentos.
e. Uma vez que se deve também considerar na definição de currículo os conteúdos mínimos que compõem as avaliações externas.
Questão 10
Correto
Atingiu 7 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Ao longo da história da pedagogia a noção de currículo ganhou muitos significados e essas definições ainda influenciam as concepções e práticas pedagógicas dos professores(as) nas escolas.
O sentido etimológico da palavra currículo (termo latino "curriculum") expressa movimento progressivo, pista de corrida, caminho a ser percorrido. No contexto educacional, a noção de currículo tem abarcado proposições diversas englobando referenciais curriculares propostos pelas redes de ensino, grade curricular com disciplinas e atividades, conjunto de planos de ensino dos professores(as), aquilo que acontece na sala de aula e experiências vividas pelos alunos na escola, entre outros. O conceito de currículo inicialmente utilizado na Europa e nas Colônias Americanas tinha o sentido estrito de matéria, até o final do século XIX. Em 1902, com a publicação do livro "The child and the curriculum" de John Dewey, a definição vai se enriquecendo, pois a partir da crítica aos currículos utilizados nas escolas daquela época apontava-se para a construção de um currículo que valorizava os interesses do aluno e o papel importante atribuído à experiência para a aprendizagem escolar. Percebe-se assim a ampliação do sentido dado a noção de currículo para além da matéria, incorporando a dimensão do ensino e da aprendizagem.
FERRAZ, Osvaldo Luiz; CORREIA, Walter Roberto. Teorias curriculares, perspectivas teóricas em Educação Física Escolar e implicações para a formação docente. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. vol.26 no.3 São Paulo July/Sept. 2012. p. 532. Disponível: < http://www.scielo.br/pdf/rbefe/v26n3/18.pdf >.
Com base na leitura acima e nos conhecimentos adquiridos neste curso, assinale quais são as três primeiras subdivisões teóricas que embasaram a organização curricular brasileira:
Escolha uma:
a. Teoria crítico-reprodutivista, teoria escola-nova, teoria crítica.
b. Teoria crítica, teoria pós-crítica e teorias histórico-críticas.
c. Teorias tradicionais, teorias tecnicistas e teorias críticas.
d. Teorias tradicionais, teorias críticas e teorias pós-críticas.
e. Teorias tecnicistas, teorias não-críticas e teorias pré-críticas.
Questão 11
Correto
Atingiu 7 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa INCORRETA em relação ao Currículo.
Escolha uma:
a. O currículo é uma construção cultural que deve ser refletida por todos os educadores.
b. O currículo supõe a concretização dos fins sociais e culturais e uma vez que este é processo de construção a partir da realidade, do mundo social e cultural.
c. O currículo deve dar oportunidade de conexão entre a experiência escolar e a extraescolar dos alunos procedentes de diferentes meios sociais.
d. O currículo supõe a neutralidade e o julgamento das práticas educacionais.
Questão 12
Correto
Atingiu 7 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Segundo a LDB (Lei no 9394/96), os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte:
Escolha uma:
a. Específica, oferecida pelo conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política da população brasileira.
b. Diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela.
c. Transversal, demandada pela integração das disciplinas da base comum do currículo e as diversidades socioculturais das comunidades.
d. Facultativa, assegurada pelo ensino religioso, visando à formação espiritual do educando.
e. Obrigatória, desenvolvida pelo estudo da língua portuguesa e da matemática.
Questão 13
Correto
Atingiu 7 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Os currículos são a expressão do equilíbrio de interesses e forças que gravitam sobre o sistema educativo num dado momento, enquanto que através deles se realizam os fins da educação no ensino escolarizado. Santos (2008) discorre sobre três teorias que asseguram os currículos atuais. Aquela que é resultante das influências das ideias das ciências sociais, que traz à tona as discussões sobre gênero, raça, etnia, religião, entre outras questões, é a concepção:
Escolha uma:
a. Multicultural.
b. Crítica.
c. Tecnicista.
d. Pós-moderna.
Questão 14
Correto
Atingiu 7 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Em relação à organização curricular, o fato de não se valorizar como prioridades, a pluralidade cultural encontrada em sala de aula:
Escolha uma:
a. Propicia a escolha de conteúdos baseados nas experiências de vida dos alunos.
b. Possibilitaa escolha de conhecimentos adequados à realidade da comunidade escolar.
c. Pode impedir que professores reconheçam distintas manifestações culturais presentes no cotidiano escolar.
d. Dificulta o ensino dos conteúdos indicados pelos professores.
e. Incentiva uma prática educativa democrática em que todos os alunos tenham acesso e aprendam igualmente.
Questão 15
Correto
Atingiu 7 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Na perspectiva da educação integral, busca-se garantir o pleno desenvolvimento de crianças, adolescentes e jovens e se reconhece que isso só é possível quando se observam diferentes dimensões: física, afetiva, cognitiva, ética, estética e política, em uma proposta multidimensional e integrada. A esse respeito, assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma:
a. Feita a opção por uma educação integral para formar um sujeito de direitos, cidadão e autônomo, cabe indagar quais conteúdos, saberes e práticas precisam ser contemplados em uma proposta curricular que objetiva o desenvolvimento desse sujeito.
b. A educação integral seria, em si mesma, um conceito, uma nova abordagem curricular. Essa abordagem sintetiza o que queremos para uma sociedade.
c. No currículo considerado sob a perspectiva da educação integral, não podem caber tanto os conteúdos expressos em propostas de currículo prescrito quanto o currículo oculto.
d. Para a educação integral, o sujeito precisa ser respeitado e considerado em sua integralidade, inserido na sociedade sob uma perspectiva cidadã e autônoma, de exercício de plenos direitos. Uma discussão que antecede a proposta curricular.
e. Na educação integral, os diversos campos de aprendizagem se complementam, uma vez que, na vida cotidiana, se mesclam educação intencional (aprendidos na escola e nas organizações da sociedade civil – OSCs) e não intencional (vividos no cotidiano).
Parte inferior do formulário
METODOLOGIA CIENTIFICA
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 6 de 6
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa que define CORRETAMENTE o Desenvolvimento:
Escolha uma:
a. Trata-se de esclarecer a forma que foi utilizada para a análise do tema ou do problema proposto. “Em pesquisas descritivas e experimental se detalha os principais procedimentos, técnicas e instrumentos utilizados na coleta de dados, de tal maneira que se tenha uma visão dos elementos necessários para poder compreender, identificar e avaliar os procedimentos utilizados no trabalho”. (KOCHE, 1977, p. 145)
b. Corresponde à parte que arremata o trabalho. Consiste em uma resposta ao tema anunciado na introdução, sendo uma síntese dos principais argumentos dispersos pelo trabalho, de forma breve, concisa, firme e exata, revendo assim, as principais contribuições que trouxe tal estudo.
c. Deverá ser a última a ser definitivamente redigida. Deixando para o fim, tem-se certeza de que todos os aspectos pertinentes à mesma foram considerados, tais como: tema, problema, justificativa da escolha, objetivos, definição dos termos, localização no tempo e no espaço e metodologia.
d. É a parte principal e mais extensa do trabalho ou corpo do mesmo. “Consiste na fundamentação lógica do tema cuja finalidade é expor, explicar, demonstrar as suas principais ideias, com objetividade, clareza e impessoalidade”. (RUIZ, 1996, p. 75) De acordo com o tema, o desenvolvimento pode ser dividido em partes (seções) conforme permite o assunto, sendo numeradas progressivamente, com a finalidade de melhor compreensão do mesmo.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0 de 6
Marcar questão
Texto da questão
Sobre o conhecimento, é INCORRETO afirmar que:
Escolha uma:
a. O conhecimento teológico está intimamente ligado à fé divina, à crença religiosa e às emoções e sentimentos.
b. O conhecimento científico é investigativo, sistematizado, seguro e possibilita a avaliação confiável da realidade.
c. O conhecimento filosófico liga-se à interrogação, ao questionamento, à reflexão crítica e é resultado do raciocínio humano.
d. Todas as alternativas estão corretas.
Questão 3
Correto
Atingiu 6 de 6
Marcar questão
Texto da questão
Uma pesquisa só será considerada científica:
Escolha uma:
a. Se for usado apenas o processo que envolva os fatos e sua interpretação.
b. Se for objeto de investigação planejada, desenvolvida e redigida conforme as normas metodológicas consagradas pela ciência.
c. Se gerar conhecimentos, para a aplicação prática, dirigidos à solução de problemas específicos.
d. Se for motivada basicamente pela curiosidade.
e. Se remeter para as contribuições de diferentes autores sobre o tema, atentando para as fontes secundárias.
Questão 4
Correto
Atingiu 6 de 6
Marcar questão
Texto da questão
Leia as afirmações a seguir:
I. Metodologia científica é o estudo dos métodos de conhecer e de buscar o conhecimento;
II. Metodologia científica é o estudo dos caminhos e dos instrumentos usados para se fazer ciência.
III. Metodologia significa, na origem do termo, estudo dos caminhos, dos instrumentos usados para se fazer ciência. 
Das alternativas acima:
Escolha uma:
a. Todas as alternativas são falsas
b. Apenas a I é verdadeira
c. Todas as alternativas são verdadeiras
d. Apenas a II é verdadeira
e. Apenas a III é verdadeira
Questão 5
Correto
Atingiu 6 de 6
Marcar questão
Texto da questão
Na citação a seguir, a expressão APUD significa:
É na indústria têxtil de São Paulo que temos o melhor exemplo da participação da família na divisão do trabalho. A mulher, neste setor, tem uma participação mais ativa na gestão dos negócios e os filhos um envolvimento precoce com a operação da empresa da família. (DURAND apud BERHOEFTB, 1996, p.35).
Escolha uma:
a. Apoiado em.
b. Parentesco entre autores.
c. Referência indireta.
d. Referência direta.
e. Citado por, conforme.
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Podemos conceituar o RESUMO como um texto que se limita a condensar o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto informativo, pois o objetivo principal é informar o leitor. Partindo desta afirmação podemos dizer que:
I. O resumo é um texto reduzido e exato.
II. Em um resumo consta a ideia do autor e a crítica de quem resume.
III. O resumo é um texto onde o leitor pode saber, de forma concisa, o conteúdo do artigo, livro, etc.
IV. Para bem fazer entender o leitor, um resumo deve conter comentários ou avaliações.
Escolha uma:
a. Todas as afirmações estão corretas.
b. I e III estão corretas.
c. II e IV estão corretas.
d. I e II estão corretas.
e. II e III estão corretas.
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0 de 7
Marcar questão
Texto da questão
A Metodologia aplicada à Pesquisa tem se mostrado muito atraente para os indivíduos que desejam trabalhar em desenvolvimento de pesquisas, de modo a melhor contribuir com o avanço da ciência. Assinale, entre as alternativas a seguir, aquela que demonstra quais os diferentes tipos de pesquisa científica que podemos obter?
Escolha uma:
a. Prática, analítica e descritiva.
b. Analítica, prática e racional.
c. Descritiva, exploratória e explicativa.
d. Explicativa, empírica e aleatória.
e. Racional, exploratória e aleatória.
Questão 9
Correto
Atingiu 7 de 7
Marcar questão
Texto da questão
O conceito de notas de referência é:
Escolha uma:
a. Notas que indicam fontes consultadas ou remetem a outras partes da obra onde o assunto foi abordado.
b. Indicações, observações ou aditamentos ao texto do trabalho, feitos pelo autor, tradutor ou editor, podendo também aparecer na margem esquerda ou direita.
c. Notas usadas para comentários, esclarecimentos ou explanações, que não podem ser incluídas no texto, pois comprometeria a sequência lógica do pensamento.
Questão 10
Correto
Atingiu 7 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Complete as sentenças, abaixo, usando os termos SENSO COMUM, CIENTÍFICO ou FILOSÓFICO e marque a alternativa CORRETA de acordo com o que você completou.
I. Um médico, quando recomenda a uma pessoa que tem determinada medicação ele faz essarecomendação porque está embasado em um conhecimento ____________________
II. Quando uma pessoa questiona sobre a qualidade de vida, reflete sobre esse assunto e até redige artigos com base nessas reflexões pessoais, essa pessoa está produzindo um conhecimento __________________
III. Quando uma pessoa faz um chá para baixar a febre e faz isso porque sempre viu seus pais procederem assim, essa pessoa está procedendo com base em um conhecimento _______________________________________
Escolha uma:
a. De senso comum, científico, filosófico
b. De senso comum, filosófico, científico
c. Filosófico, científico, de senso comum
d. Científico, filosófico, de senso comum
Questão 11
Incorreto
Atingiu 0 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Entende-se por citação a menção de uma informação extraída de outra fonte. Então, a citação pode ser:
Escolha uma:
a. Indireta ou suplementar
b. Importante ou menos importante
c. Direta ou resumida
d. Direta ou indireta
e. Direta ou final
Questão 12
Correto
Atingiu 7 de 7
Marcar questão
Texto da questão
A metodologia científica está dentro de duas grandes áreas que se completam. São elas:
Escolha uma:
a. Metodologia Teórica e Metodologia Aplicada
b. Metodologia Aplicada e Antropologia
c. Epistemologia e Metodologia Aplicada
d. Antropologia e Epistemologia
e. Antropologia e Metodologia Teórica
Questão 13
Incorreto
Atingiu 0 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Qual alternativa apresenta CORRETAMENTE a referência de um texto extraído de uma revista em meio eletrônico?
Escolha uma:
a.
ROSSI, Paulo Egydio. A satisfação dos clientes em relação aos serviços prestados por um organismo de inspeção veicular. Revista Administração On Line. São Paulo, n.3, jul.2004. Disponível em: .Acesso em: jun. 2005.
b.
Rossi, Paulo Egydio. A satisfação dos clientes em relação aos serviços prestados por um organismo de inspeção veicular. Revista Administração On Line. São Paulo, n.3, jul.2004.Acesso em: jun. 2005. Disponível em: .
c.
ROSSI, PAULO Egydio. Revista Administração On Line. A satisfação dos clientes em relação aos serviços prestado por um organismo de inspeção veicular. São Paulo, n.3, jul.2004. Disponível em: .Acesso em: jun. 2005.
d.
EGYDIO ROSSI, Paulo. A satisfação dos clientes em relação aos serviços prestados por um organismo de inspeção veicular. Revista Administração On Line. São Paulo, n.3, jul.2004. Disponível em: .Acesso em: jun. 2005.
e.
ROSSI, Paulo Egydio. A satisfação dos clientes em relação aos serviços prestados por um organismo de inspeção veicular. Revista Administração On Line. São Paulo, n.3, jul.2004. Acesso em: jun. 2005.
Questão 14
Incorreto
Atingiu 0 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Marque a alternativa que apresenta, de forma CORRETA, a referência de um livro como um todo.
Escolha uma:
a. WEISS, Donald. Como Escrever com Facilidade. Círculo do Livro: São Paulo, 1992.
b. DONALD WEISS. Como Escrever com Facilidade. São Paulo: Círculo do Livro, 1992.
c. WEISS, Donald. Como Escrever com Facilidade. São Paulo: Círculo do Livro, 1992.
d. Weiss, Donald. Como Escrever com Facilidade. Círculo do Livro: São Paulo, 1992.
e. Weiss, Donald. Como Escrever com facilidade. São Paulo: Círculo do Livro, 1992.
Questão 15
Correto
Atingiu 7 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Pode ser produzido ou adquirido através de experimentações, que enquadram o real e o sistematizam a partir do uso de instrumentos de manipulação os mais variados possíveis e de diferentes métodos, além é claro, do uso da razão, o conhecimento científico.  Nele há a exigência da definição dos problemas que se tem em mente solucionar. Para se alcançar o objetivo de dar respostas ou soluções para tais problemas é necessário responder a vários questionamentos, tais como: O que conhecer? Por que conhecer? Para que conhecer? Como conhecer? Com que conhecer? Onde conhecer? Tais procedimentos caracterizam uma ação metodológica, que direciona o conhecimento do pesquisador. Estas são características:
Escolha uma:
a. Do Conhecimento Científico
b. Do Conhecimento Místico
c. Da Pesquisa Quantitativa
d. Do Conhecimento Filosófico
REVISÃO .
Parte inferior do formulário
Revisão 
Parte superior do formulário
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0 de 6
Marcar questão
Texto da questão
Relacione os tipos de conhecimento presentes na 1ª COLUNA com suas características contidas na 2ª COLUNA.
	 
Conhecimento Científico
	( ) Conhecimento também chamado de empírico, porque refere-se à experiência imediata sobre fatos ou fenômenos observados.
	 
Conhecimento de senso comum
	( ) Conhecimento que surge da necessidade de buscar explicações sistemáticas, que possam ser submetidas a testes e ao crivo da crítica.
	 
Conhecimento filosófico
	( ) Conhecimento resultante da reflexão, do raciocínio lógico, que busca conhecer as causas primeiras de todas as coisas.
	Conhecimento mitológico
	( ) Conhecimento que se vale da linguagem figurada, metafórica fantasiosa para explicar a realidade em geral, fatos da existência ou a própria existência.
           
Assinale a alternativa que apresenta a sequencia CORRETA:
Escolha uma:
a. D, A, B, C
b. B, A, D, C
c. A, B, C, D
d. B, A, C, D
Questão 2
Correto
Atingiu 6 de 6
Marcar questão
Texto da questão
A junção dos três elementos: dado, informação e conhecimento são fundamentais para a realização dos estudos, de uma pesquisa e de um trabalho ligo ao conhecimento Assim adquirimos a competência. Sobre a aquisição da competência na realização de um trabalho científico, podemos afirmar que:
Escolha uma:
a. É adquirida quando o profissional utiliza o computador e os seus múltiplos recursos de improvisar a aquisição de conhecimentos.
b. É adquirida através da realização de exercícios práticos e da produção de um trabalho dentro de um rigoroso padrão exigido.
c. É adquirida ao transmitir o que o profissional conhece, sabe explicar e concilia conhecimento com habilidade pessoal.
d. É adquirida quando um profissional utiliza somente a sua habilidade pessoal.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0 de 6
Marcar questão
Texto da questão
É a parte inicial de um trabalho científico, mas deverá ser a última a ser definitivamente redigida. Deixando para o fim, tem-se certeza de que todos os aspectos pertinentes à mesma foram considerados, tais como: tema, problema, justificativa da escolha, objetivos, definição dos termos, localização no tempo e no espaço e metodologia. É de fundamental importância nesta parte do trabalho que se apresente pelo menos uma definição do tema estudado e os caminhos seguidos para a realização da mesma. Estamos nos referindo:
Escolha uma:
a. Ao Sumário
b. À Conclusão
c. Ao Resumo
d. À Introdução
e. Ao Desenvolvimento
Questão 4
Correto
Atingiu 6 de 6
Marcar questão
Texto da questão
Ao elaborar um trabalho acadêmico, você frequentemente utiliza citações, que são informações retiradas de fontes consultadas para a realização do seu trabalho. Elas podem ser diretas ou indiretas. Dentre as alternativas a seguir, identifique a alternativa CORRETA que representa a expressão de uma citação direta.
Escolha uma:
a. O papel do pesquisador é o de servir como veículo inteligente e ativo entre esse conhecimento acumulado na área e as novas evidências que serão estabelecidas a partir da pesquisa (Ludke e André, 1986, p. 11).
b. O papel do pesquisador, segundo LUDKE E ANDRÉ(1986, p. 11), é o de servir como veículo inteligente e ativo entre esse conhecimento acumulado na área e as novas evidências que serão estabelecidas a partir da pesquisa.
c. " O papel do pesquisador é o de servir como veículo inteligente e ativo entre esse conhecimento acumulado na área e as novas evidências que serão estabelecidas a partir da pesquisa" (Ludke e André, 1986, p. 11).
d. “O papel do pesquisador é o de servir como veículo inteligente e ativo entre esse conhecimento acumulado na área e as novas evidências que serão estabelecidas a partir da pesquisa” (LUDKE & ANDRÉ, 1986, p. 11).
e. "O papel do pesquisador, segundo LUDKE E ANDRÉ(1986, p. 11), é o de servir como veículo inteligente e ativo entre esse conhecimento acumuladona área e as novas evidências que serão estabelecidas a partir da pesquisa".
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0 de 6
Marcar questão
Texto da questão
Reflete o porquê da realização da pesquisa, buscando identificar os motivos da preferência pelo tema escolhido e sua importância relevância social, científica ou acadêmica. Nada muito extenso, cerca de quatro a cinco parágrafos que deixem claro porque você escolheu este tema. Trata-se:
Escolha uma:
a. Do Resumo
b. Da Justificativa
c. Da Metodologia
d. Dos Objetivos
e. Da Conclusão
Questão 6
Correto
Atingiu 7 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Podemos conceituar o RESUMO como um texto que se limita a condensar o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto informativo, pois o objetivo principal é informar o leitor. Partindo desta afirmação podemos dizer que:
I. O resumo é um texto reduzido e exato.
II. Em um resumo consta a ideia do autor e a crítica de quem resume.
III. O resumo é um texto onde o leitor pode saber, de forma concisa, o conteúdo do artigo, livro, etc.
IV. Para bem fazer entender o leitor, um resumo deve conter comentários ou avaliações.
Escolha uma:
a. I e III estão corretas.
b. II e IV estão corretas.
c. Todas as afirmações estão corretas.
d. II e III estão corretas.
e. I e II estão corretas.
Questão 7
Correto
Atingiu 7 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa que define CORRETAMENTE o Desenvolvimento:
Escolha uma:
a. Corresponde à parte que arremata o trabalho. Consiste em uma resposta ao tema anunciado na introdução, sendo uma síntese dos principais argumentos dispersos pelo trabalho, de forma breve, concisa, firme e exata, revendo assim, as principais contribuições que trouxe tal estudo.
b. É a parte principal e mais extensa do trabalho ou corpo do mesmo. “Consiste na fundamentação lógica do tema cuja finalidade é expor, explicar, demonstrar as suas principais ideias, com objetividade, clareza e impessoalidade”. (RUIZ, 1996, p. 75) De acordo com o tema, o desenvolvimento pode ser dividido em partes (seções) conforme permite o assunto, sendo numeradas progressivamente, com a finalidade de melhor compreensão do mesmo.
c. Trata-se de esclarecer a forma que foi utilizada para a análise do tema ou do problema proposto. “Em pesquisas descritivas e experimental se detalha os principais procedimentos, técnicas e instrumentos utilizados na coleta de dados, de tal maneira que se tenha uma visão dos elementos necessários para poder compreender, identificar e avaliar os procedimentos utilizados no trabalho”. (KOCHE, 1977, p. 145)
d. Deverá ser a última a ser definitivamente redigida. Deixando para o fim, tem-se certeza de que todos os aspectos pertinentes à mesma foram considerados, tais como: tema, problema, justificativa da escolha, objetivos, definição dos termos, localização no tempo e no espaço e metodologia.
Questão 8
Parcialmente correto
Atingiu 3 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Julgue os itens seguir, considerando-os VERDADEIRO ou FALSO:
	O senso comum prioriza os fatos coletivos porque são eles que justificam o conhecimento cientifico. 
	Resposta 1 
	O saber humano que se adquire espontaneamente sem procura sistemática, sem estudo ou reflexão própria denomina-se senso comum. 
	Resposta 2 
	O conhecimento adquirido pelo senso comum possibilita ao homem interpretar a si mesmo e o mundo e facilita a resolução de problemas imediatos. 
	Resposta 3 
	O conhecimento científico resulta da investigação científica, fornece explicações científicas, é segura e confiável. 
	Resposta 4 
	O senso comum trabalha com os resultados de maneira clara, precisa e metódica. 
	Resposta 5 
	O conhecimento do senso comum relaciona-se com a experiência imediata e cotidiana e não compreende cientificamente as relações existentes entre os fenômenos. 
	Resposta 6 
	Os elementos do senso comum podem ser caracterizados como profundas objetivas sistemáticas, críticas, desprezando a tradição e as crenças passadas de geração a geração. 
	Resposta 7 
Questão 9
Correto
Atingiu 7 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Complete as sentenças, abaixo, usando os termos SENSO COMUM, CIENTÍFICO ou FILOSÓFICO e marque a alternativa CORRETA de acordo com o que você completou.
I. Um médico, quando recomenda a uma pessoa que tem determinada medicação ele faz essa recomendação porque está embasado em um conhecimento ____________________
II. Quando uma pessoa questiona sobre a qualidade de vida, reflete sobre esse assunto e até redige artigos com base nessas reflexões pessoais, essa pessoa está produzindo um conhecimento __________________
III. Quando uma pessoa faz um chá para baixar a febre e faz isso porque sempre viu seus pais procederem assim, essa pessoa está procedendo com base em um conhecimento _______________________________________
Escolha uma:
a. Filosófico, científico, de senso comum
b. De senso comum, científico, filosófico
c. Científico, filosófico, de senso comum
d. De senso comum, filosófico, científico
Questão 10
Correto
Atingiu 7 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Sobre o conhecimento, é INCORRETO afirmar que:
Escolha uma:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. O conhecimento científico é investigativo, sistematizado, seguro e possibilita a avaliação confiável da realidade.
c. O conhecimento teológico está intimamente ligado à fé divina, à crença religiosa e às emoções e sentimentos.
d. O conhecimento filosófico liga-se à interrogação, ao questionamento, à reflexão crítica e é resultado do raciocínio humano.
Questão 11
Correto
Atingiu 7 de 7
Marcar questão
Texto da questão
A metodologia científica está dentro de duas grandes áreas que se completam. São elas:
Escolha uma:
a. Epistemologia e Metodologia Aplicada
b. Antropologia e Metodologia Teórica
c. Antropologia e Epistemologia
d. Metodologia Teórica e Metodologia Aplicada
e. Metodologia Aplicada e Antropologia
Questão 12
Correto
Atingiu 7 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Na citação a seguir, a expressão APUD significa:
É na indústria têxtil de São Paulo que temos o melhor exemplo da participação da família na divisão do trabalho. A mulher, neste setor, tem uma participação mais ativa na gestão dos negócios e os filhos um envolvimento precoce com a operação da empresa da família. (DURAND apud BERHOEFTB, 1996, p.35).
Escolha uma:
a. Citado por, conforme.
b. Apoiado em.
c. Referência indireta.
d. Referência direta.
e. Parentesco entre autores.
Questão 13
Correto
Atingiu 7 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Pode ser produzido ou adquirido através de experimentações, que enquadram o real e o sistematizam a partir do uso de instrumentos de manipulação os mais variados possíveis e de diferentes métodos, além é claro, do uso da razão, o conhecimento científico.  Nele há a exigência da definição dos problemas que se tem em mente solucionar. Para se alcançar o objetivo de dar respostas ou soluções para tais problemas é necessário responder a vários questionamentos, tais como: O que conhecer? Por que conhecer? Para que conhecer? Como conhecer? Com que conhecer? Onde conhecer? Tais procedimentos caracterizam uma ação metodológica, que direciona o conhecimento do pesquisador. Estas são características:
Escolha uma:
a. Do Conhecimento Místico
b. Do Conhecimento Filosófico
c. Do Conhecimento Científico
d. Da Pesquisa Quantitativa
Questão 14
Incorreto
Atingiu 0 de 7
Marcar questão
Texto da questão
A Metodologia aplicada à Pesquisa tem se mostrado muito atraente para os indivíduos que desejam trabalhar em desenvolvimento de pesquisas, de modo a melhor contribuir com o avanço da ciência. Assinale, entre as alternativas a seguir, aquela que demonstra quais os diferentes tipos de pesquisa científica que podemos obter?
Escolha uma:
a. Racional, exploratória e aleatória.
b. Descritiva, exploratória e explicativa.
c. Prática, analítica e descritiva.
d. Explicativa, empírica e aleatória.
e. Analítica, prática e racional.
Questão 15
Incorreto
Atingiu0 de 7
Marcar questão
Texto da questão
Marque a alternativa que apresenta, de forma CORRETA, a referência de um livro como um todo.
Escolha uma:
a. DONALD WEISS. Como Escrever com Facilidade. São Paulo: Círculo do Livro, 1992.
b. WEISS, Donald. Como Escrever com Facilidade. Círculo do Livro: São Paulo, 1992.
c. Weiss, Donald. Como Escrever com Facilidade. Círculo do Livro: São Paulo, 1992.
d. WEISS, Donald. Como Escrever com Facilidade. São Paulo: Círculo do Livro, 1992.
e. Weiss, Donald. Como Escrever com facilidade. São Paulo: Círculo do Livro, 1992.
Mídias Sociais
Mídias Sociais
Mídias Sociais
Mídias Sociais
Mídias Sociais
VERDADEIRA
FALSA
FALSO
VERDADEIRO
Escolher...
Verdadeiro
Falso