Atividades Marilinha - Etapa II

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Planejamento Semanal das Atividades Escolares
Educação Física
Profª Francieli Eduarda Santana dos Santos
EMEI Marília Sanchotene Felice
Etapa II
Turma II A – Professora Elizete - Manhã
Plano de Aula 1 (08 de abril de 2020)
Objetivo: Iniciar o desenvolvimento dos movimentos corporais, estimular a caminhada, manuseio de objetos, desafios.
Atividade: MOVIMENTOS SIMPLES
Os pais deverão criar estações com objetos de casa (almofadas, cadeiras, tapetes) e deverão realizar circuitos simples, como:
- fazer a criança caminhar de um ponto a outro e voltar;
- fazer o mesmo que o anterior, mas iniciando o movimento sentado ao chão e quando retornar senta novamente;
- fazer o mesmo que o anterior, mas carregando um objeto (bola ou brinquedo);
- caminhar em zigue zague;
- passar por baixo de cadeiras;
Plano de Aula 2 (15 de abril de 2020)
Objetivo: Desenvolver a memória e a atenção das crianças.
Atividade: EU ESPIO
Os responsáveis deverão selecionar os brinquedos e objetos que as crianças mais brincam e fazer um “monte”, acumular os objetos e brinquedos em um certo lugar, todos juntos. O responsável deverá mencionar o brinquedo ou objeto que está no monte e a criança deverá procurar (encontrar). Beijinhos e carinhos quando a meninada encontrar.
Plano de Aula 3 (22 de abril de 2020)
Objetivo: Desenvolve a atenção e estimula a concentração, reconhecimento de objetos.
Atividade: TAMPE O GATO
Os papais/responsáveis deverão recortar ou desenhar gatinhos para colocar dentro dos potes. Coloque vários potes plásticos de cozinha abertos no chão para que a criança procure e encontre a tampa certa de cada um, ao mesmo tempo estimulando a criança sobre o gato (está guardando, protegendo, etc..)
Quanto maior a variedade de tamanhos e formatos, melhor. O jogo ainda ajuda na identificação de “grande e pequeno” e formas geométricas.
Plano de Aula 4 (29 de abril de 2020)
Objetivo: Desenvolver a concentração, atenção, imaginação, coordenação motora, laços afetivos, linguagem corporal.
Atividade: IMITANDO O GATO
Observação: se possível colocar algo característico do gato ou apenas fantasiar para a criança. O responsável deverá ficar à frente da criança e realizar movimentos que a criança deverá imitar: 
- Levantar os braços;
- Dar risada;
- Dar beijinhos;
- Pular;
- Se abaixar;
- Tocar na barriga;
- Correr no lugar;
- Caminhar pela casa igual ao gato;
- Imitar o som do gato;
- Tocar nos cabelos e muiiiito mais 
Plano de Aula 5 (06 de maio de 2020)
Objetivo: Desenvolver a habilidade motora em questão e aguçar a curiosidade.
Atividade: CAMA DE GATO DE MÃOS
Usando um cesto de roupas de plástico (ou qualquer outro objeto que se enquadre), alguns objetos de diferentes cores, formas e texturas e fio de malha (barbante, papel, linha) é possível criar uma brincadeira muito divertida para os pequenos. Os pais deverão estimular para que eles toquem e peguem os objetos que estão dentro do cesto e viver os sentidos. Não esquecendo de ligar a atividade com o tema, podendo contar uma história ou até relembrar algum gatinho que teve em casa.
Plano de Aula 6 (13 de maio de 2020)
Objetivo: Desenvolvendo o processo de aprendizagem, noção espacial e, ainda, estimular a diversão.
Atividade: CADÊ O GATO?
Você vai precisar de um gatinho de pelúcia ou uma imagem de um gato. Primeiramente vai mostrar para o pequenino o que vai esconder, deixe ele observar a figura ou o bichinho, logo após isso, você vai esconder sem deixar que o pequeno veja. Então, a criança deverá achar e trazer de volta.
Observação: estimule o pequeno, ajude-o a encontrar, troque de cômodo, você pode se reinventar.
Plano de Aula 7 (20 de maio de 2020)
Objetivo: Ampliar a percepção das partes e estimular os movimentos do corpo.
Atividade: BRINCANDO DE ESTÁTUA COM A XUXA
Você vai precisar colocar para tocar na internet (You Tube) a música Estátua da Xuxa, a partir da musiquinha fazer os gestos e estimular os movimentos corporais dos pequenos. Repetir a música de 2 a 3 vezes apenas.
Se caso não tenha como colocar a música, apenas brinque com a criança estimulando a realização de estátuas engraçadas e que estimulem os movimentos livres dos pequenos, sempre instigando para que façam estátuas diferentes das anteriores. Podem solicitar estátuas que pareçam com um gatinho, um bebê dormindo, um super-herói, um abraço, crie e incentive!
Observação: não esqueça de incentivar após cada estátua e, você deve brincar e se divertir também, os pequenos adoram!
Plano de Aula 8 (27 de maio de 2020)
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora ampla através da ludicidade.
Atividade: SE ESCONDENDO DO GATO
Os responsáveis deverão separar caixas de papelão de tamanhos diferentes, e ainda deverão montar um caminho ou colocar em outro cômodo para que o pequeno chegue até a caixa e se esconda do gato. Cada vez que a criança desenvolver a atividade a caixa deverá ser trocada, para que a criança perceba as diferenças de tamanho das mesmas. Será interessante que as caixas sejam de tamanhos pequeno, médio e grande, para que se dificulte na hora de realizar a atividade.
Observação: Estimular para que a criança fuja do gato, então sugiro que a mamãe, o papai, quem for desenvolver a atividade imite um gatinho, use orelhas de gatinho, rabinho de gatinho (se quiserem, é claro), se não somente imitar um, para que a atividade estimule a fantasia.
Plano de Aula 9 (03 de maio de 2020)
Objetivo: Desenvolver a cognição, experimentação tátil sensorial de texturas e pesos diferentes, bem como noção de espaço.
Atividade: CONHECENDO AS DIFERENTES TEXTURAS E PESOS
Você vai precisar de balões e grãos de diferentes texturas e tamanhos (milho de pipoca, feijão, lentilha, entre outros), coloque os grãos dentro dos balões para que a criança possa pegar, apertar, levantar e soltar, assim conhecendo as diferentes texturas e pesos relacionados com cada balão, também seria interessante se os balões fossem de cores diferentes, mas se não tiver não tem problema, só estimular o pequeno relacionado com a atividade. Para melhorarmos a atividade é necessário que a criança percorra um caminho até a chegada dos balões, escolha um e retorne para o ponto de chegada, criado pelo papai ou mamãe.