Crescimento e desenvolvimento humano

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Acadêmico: Larissa Aparecida Betelli (1698457)
Disciplina: Crescimento e Desenvolvimento Humano (LEF05)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:637661) ( peso.:1,50)
Prova: 19418205
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O crescimento infantil é um processo proativo e contínuo de diferenciação desde a concepção até a idade adulta que
depende da relação de características biológicas e experiências vividas no meio ambiente. O desenvolvimento é
extenso e se refere a uma transformação progressiva, incluindo além do crescimento, maturação, aprendizagem e
aspectos psíquicos e sociais. Algumas crianças respondem e aprendem muito bem em ambientes bastante
estimulantes; outras se sentem pressionadas e não interagem. Para o professor de Educação Física, é de grande
importância compreender essa variação de resposta ao ambiente. Referente Sobre o ambiente que influencia o
desenvolvimento da criança, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O ambiente deve estimular a identidade pessoal e ajudar as crianças a estabelecerem seu relacionamento com o
mundo.
( ) O ambiente deve favorecer o desenvolvimento de competências, dando oportunidades para que as crianças
dominem e controlem o espaço físico ao seu redor.
( ) O ambiente deve dificultar a sensação de segurança e confiança.
( ) O ambiente deve ser rico e estimulante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ALMEIDA, Ana Claudia de et al. Uso de instrumento de acompanhamento do crescimento e desenvolvimento
da criança no Brasil - revisão sistemática de literatura. Revista Paulista de Pediatria, São Paulo, v. 34, n. 1, p. 122-131,
mar. 2016. Disponível em: <http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0103058215001173>. Acesso em: 12 set.
2017.
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - V - F.
 d) F - V - F - V.
2. No ciclo da vida, o ser humano passa por períodos de desenvolvimento, sendo processos dinâmicos, que ocorrem de
forma sequencial, passando por etapas sucessivas. Esse desenvolvimento resulta de um conjunto de interações entre
as características genéticas, pessoais e do ambiente em que o indivíduo vive. Referente aos períodos de
desenvolvimento do ciclo de vida, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) A vida adulta intermediária vai dos quarenta aos sessenta anos de idade.
 b) A primeira infância vai do nascimento aos três anos de idade.
 c) O primeiro período inicia na fecundação e vai até o nascimento.
 d) O ser humano passa por oito ciclos da vida.
3. Após a fecundação, inicia-se o crescimento humano nas suas diferentes fases, influenciando o seu desenvolvimento
motor. As transformações progressivas do indivíduo estão associadas ao processo de crescimento físico, à maturação
biológica e, especificamente, no caso da Educação Física e do Esporte, ao desempenho motor. Sobre a definição dos
termos crescimento físico e desenvolvimento motor, assinale a alternativa CORRETA:
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 a) Crescimento físico é o aumento da dimensão corporal. Desenvolvimento motor é a mudança na capacidade de
movimento ao longo da vida.
 b) Crescimento físico é a mudança no corpo ao longo do ciclo da vida. Desenvolvimento motor corresponde ao
aparecimento das características sexuais secundárias.
 c) Crescimento físico é o aumento do tamanho dos segmentos. Desenvolvimento motor corresponde somente ao
desaparecimento dos movimentos reflexos.
 d) Crescimento físico é o aumento da massa óssea. Desenvolvimento motor é o aumento da adiposidade.
4. É de grande importância observar que o crescimento e o desenvolvimento humano são determinados por inúmeros
fatores. O desenvolvimento e o crescimento se transformam desde o início da concepção até a maturidade. Com
relação aos fatores que influenciam o crescimento e o desenvolvimento, analise as opções a seguir:
I- Hereditariedade e nutrição.
II- Fatores políticos.
III- Elementos químicos.
IV- Drogas (heroína).
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento Humano. 12. ed. Porto Alegre: Amgh Editora
Ltda, 2013. 785 p. Disponível em: <https://books.google.com.br/books?hl=pt-
BR&lr;=&id=l6Y5AgAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA5&dq=desenvolvimento+humano&ots=7AoPhdPZlZ&sig=IDuHQ7scnqY5-
JTqSb_6jurcQf0#v=onepage&q=desenvolvimento humano&f=false>. Acesso em: 16 nov. 2016.
 a) As opções II e III estão corretas.
 b) As opções I, III e IV estão corretas.
 c) As opções III e IV estão corretas.
 d) As opções I e II estão corretas.
5. A partir do nascimento, e durante toda sua vida, o homem vive em constantes transformações em seus diferentes
domínios de desenvolvimento, sendo: físico, cognitivo e psicossocial. O desenvolvimento é um processo conjunto, em
que estes domínios atuam influenciando uns aos outros, mas, didaticamente, os separamos para estudá-los. Desta
forma, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Domínio físico.
II- Domínio cognitivo.
III- Domínio psicossocial.
( ) É influenciado pelo meio no qual o sujeito está inserido.
( ) Mudanças no peso, idade, altura e pele durante toda a vida.
( ) Relaciona-se com aprendizagem, atenção, conhecimento, linguagem, pensamento, razão e capacidade criadora.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - II.
 b) II - III - I.
 c) I - II - III.
 d) III - I - II.
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6. O crescimento é um dos principais indicadores de suas condições de saúde. Assim, o Ministério da Saúde elege seu
acompanhamento desde o nascimento até os dez anos de idade na atenção básica, buscando detectar precocemente
alterações no crescimento da criança para evitar complicações. De modo geral, o crescimento é considerado como
aumento do tamanho corporal, que cessa com o término do aumento em altura. Os professores de Educação Física
podem utilizar medidas antropométricas para acompanhar o desenvolvimento e crescimento de seus alunos. Analise
as afirmativas a seguir:
I- Medidas de massa e peso corporal; medida de dobras cutâneas (tricipital e subescapular).
II- Medida de comprimentos de: membros inferiores (coxa, perna) e membros superiores (braço, antebraço).
III- Medida de perímetros de: coxa, perna, braço, antebraço, punho, mão e pescoço.
IV- Medida de Babisnki que está relacionado à contração muscular.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: A atenção a Saúde da Criança de zero a cinco anos de idade: Protocolo. Porto Alegre, nov. 2004. Disponível
em: <http://lproweb.procempa.com.br/pmpa/prefpoa/cgvs/usu_doc/ev_pub_2004_protocolo0a5.pdf>. Acesso em: 22
nov. 2016.
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I e III estão corretas.
 d) As afirmativas I e II estão corretas.
7. A monitoração do crescimento físico ocorre tradicionalmente por meio de medidas antropométricas de peso corporal e
estatura, que apresentam aceitação internacional para esta finalidade. No Brasil, foram criadas curvas de crescimento.
Uma delas foi realizada no Estado de São Paulo e a outra pelo Instituto Nacional de Nutrição. Referente ao
crescimento na adolescência, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) As medidas de altura se alteram principalmente de zero a 18 anos de idade.
( ) Na vida adulta, a partir dos processos de envelhecimento, a altura pode aumentar.
( ) Os aumentos anuais médios de altura e peso equivalem a 5,1 centímetrose 2,3 quilogramas.
( ) Na adolescência, o crescimento é ainda mais rápido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SILVA, Diego Augusto Santos et al. Comparação do crescimento de crianças e adolescentes brasileiros com
curvas de referência para crescimento físico: dados do Projeto Esporte Brasil. Archivos de Pediatria del Uruguay,
Uruguai, v. 83, n. 3, p. 1-6, jan. 2012. Disponível em: <http://www.sup.org.uy/revistas/adp83-3/pdf/adp83-3-brasil-
crecimiento.pdf>. Acesso em: 11 abr. 2017.
 a) V - F - F - F.
 b) F - F - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - F - V - F.
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8. A escala de Apgar foi desenvolvida em 1952, pela médica norte-americana Virginia Apgar e se tornou uma ferramenta
de avaliação rápida da saúde geral dos recém-nascidos. Esse teste é realizado logo após o parto e repetido aos 5
minutos de vida. Referente à Escala de Apgar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Quando a criança soma uma pontuação entre 7 e 10, a condição de vida do bebê varia de boa a excelente.
( ) Quando a criança soma uma pontuação inferior a 4, quer dizer que o bebê necessita de salvação imediata. 
( ) Quando a criança soma uma pontuação inferior a 7, quer dizer que o bebê necessita de auxílio para respirar. 
( ) Quando a criança soma uma pontuação entre 7 e 10, a condição de vida do bebê está ruim.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: DABUS, P. R. F. Teste de Apgar: Um procedimento que avalia o estado geral do recém-nascido ainda na sala
de parto. Guia do Bebê. Disponível em: <http://guiadobebe.uol.com.br/teste-de-apgar/>. Acesso em: 22 nov. 2016.
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - F - V.
 c) V - V - F - V.
 d) V - V - V - F.
9. Segundo Papalia, Olds e Feldman (2009), durante a formação fetal poderão ocorrer alterações genéticas,
desenvolvendo anomalias ao indivíduo em formação. Sobre esses distúrbios genéticos, assinale a alternativa
CORRETA:
FONTE: PAPALIA, D. E.; OLDS, S. W.; FELDMAN, R. D. Desenvolvimento humano. 10. ed. São Paulo: McGraw Hill,
2009.
 a) Anemia falciforme: ocorre uma má-formação dos glóbulos vermelhos ou hemácias, em forma de foice. O que
compromete o transporte de oxigênio às células do corpo, comprometendo o crescimento, causando infecções nos
membros inferiores, dores, cálculos biliares, ficando mais suscetíveis à pneumonia e ao derrame cerebral.
 b) Distrofia muscular de Duchenne: causa uma rigidez muscular, por isso, uma insuficiência respiratória, um leve
retardo mental e a morte do indivíduo no início da vida adulta.
 c) Fibrose cística: ocorre falta de produção de muco pelo trato digestivo e pulmões, prejudicando o desenvolvimento
normal do indivíduo.
 d) Hemofilia: frente a um corte qualquer, o indivíduo apresenta um sangramento normal, mas por vezes este
sangramento excede um pouco.
10. A partir do momento da concepção, tem início no ser humano um processo de transformação que continuará até o fim
de sua vida. Uma única célula se desenvolverá até se tornar um ser vivo (PAPALIA; FELDMANN, 2013). Sobre o
desenvolvimento intrauterino, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Na semana seguinte, depois da fertilização, o óvulo fecundado avança até o útero e chama-se de blastocisto.
( ) As células do zigoto formam grupos distintos: as células de dentro darão origem ao bebê e as células do lado
externo darão origem à bolsa aminiótica e à placenta. 
( ) O blastocisto não perde sua camada protetora e se implanta no útero.
( ) A nitação é a implantação do blatocisto na parede do útero.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PAPALIA, Diane; FELDMANN, Ruth Duskin. Desenvolvimento humano. 12. ed. Porto Alegre: Artmed, 2013.
799 p.
 a) V - F - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - V - F.
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