prova arte e educação tentativa 1

Prévia do material em texto

Pergunta 1
0 / 3 pts
Zagonel (2012) apresenta algumas razões para a necessidade do ensino de artes nas escolas numa sociedade em que os meios de comunicação e a tecnologia dominam o acesso de crianças ao consumo de imagens, músicas e ao conhecimento, defendo gostos estéticos e valores. Para que o professor possa trabalhar de uma maneira mais assertiva e utilizar isso ao seu favor, a autora reflete sobre a Arte vista sob quatro aspectos. Um dos aspectos é a Arte do ponto de vista antropológico, sobre esse aspecto é correto afirmar que :
 
Analise as sentenças a seguir e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
(  ) Prática artística geralmente realizada por ONGs que provocam reflexão sobre o mundo e sua realidade desenvolvendo o lado sensível e perceptivo das pessoas.
(  ) A Arte como identidade de um povo e memória da sociedade.
(  ) Manifestações artísticas que representam a Arte sob o ponto de vista antropológico podem ser exemplificadas por pinturas rupestres e pelos afrescos das igrejas feitos durante a Renascença.
 
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
  
V,F,V.
 
  
V,V,V.
 
  
F,V V.errada
 
  
V,V,F.
 
  
F,F,V.
 
 
Pergunta 2
3 / 3 pts
Sobre o Teatro e sua importância para o desenvolvimento integral do ser humano é correto afirmar que:
 
I – Somos seres narrativos com a necessidade de contar histórias; o Teatro é uma forma de linguagem e nos permite tornar nosso imaginário palpável.
II – O Teatro é uma arte efêmera, que acontece somente no tempo que dura o espetáculo e deve ser executado apenas em grupo.
III – No fazer teatral estão presentes outras artes como a literatura, a música e a dança.
 
É correto, apenas, o que se afirma em:
  
I.
 
  
I e III.
 
  
III.
 
  
II e III.
 
  
I e II.
 
 
Pergunta 3
3 / 3 pts
Rudolf Laban é um importante teórico e educador sendo referência no Brasil para o ensino público de dança.
Em relação ao seu método, é correto afirmar que:
 
I - Seu método leva o nome de Ensaio de Mobilidade.
II - A abordagem da dança sob uma perspectiva labaniana permite ao artista e ao leigo compreender, desconstruir e transformar a arte da dança em seus aspectos coreográficos, técnicos e de fruição.
III – Seu método propõe atividades de exploração das emoções a partir de palavras  encontradas nos textos de dramaturgia.           
 
É correto, apenas, o que se afirma em:
  
l, II e III.
 
  
I.
 
  
II e III.
 
  
II.
 
  
I e III.
 
 
Pergunta 4
3 / 3 pts
Classifique as sentenças a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F), em relação aos principais pensadores e ao ensino de Artes Visuais nas escolas:
 
(  ) As Artes Visuais é a linguagem mais lecionada nas escolas brasileiras. Há muitas metodologias, métodos e abordagens, e os principais teóricos sobre o assunto divergem sobre quais são os elementos estruturantes da Linguagem Visual.
(   ) Somente os alunos habilidosos conseguem fazer a leitura de imagens atribuindo-lhe sentido e significado.
(    ) O ensino de Artes Visuais deve ocorrer para além da sala de aula, sendo papel do professor programar visitas a galerias e museus.
(   ) As habilidades motoras devem ser desenvolvidas com o ensino de técnicas de pintura sem a necessidade de contextualizar com os movimentos artísticos que correspondem a ela.
 
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
  
V,V,F,V.
 
  
V,V,V,V.
 
  
F,F,V,F.
 
  
F,V V,F.
 
  
V,F,V,F.
 
 
Pergunta 5
3 / 3 pts
Zagonel (2012) apresenta as funções da arte descritas pelo músico e professor Koellreuter. Para este pensador a arte pode desempenhar três funções na sociedade.
Analise as sentenças a seguir e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
(  )  A arte-jogo, que seria a arte como lazer e entretenimento.
(  ) A arte-ciência, que seria a arte feita nos meios acadêmicos, com grande embasamento teórico e muita reflexão.
(  ) A arte-ação, que seria aquela que quando executada, exige que o corpo explore diferentes movimentos, com a Dança e o Teatro.
 
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
  
V,V,F.
 
  
V,F,V.
 
  
F,V,V.
 
  
F,F,V.
 
  
V,V,V.
 
 
Pergunta 6
3 / 3 pts
 
O desenvolvimento do processo de ensino em Arte na escola não deve reforçar determinados estereótipos nem hierarquizar, naturalizar ou cristalizar as identidades já legitimadas por grupos sociais e culturais dominantes, reforçando muitas vezes situações de preconceito, exclusão e bullying. O papel da escola deve ser o de  problematizar a (des)construção das múltiplas identidades, por meio do uso das imagens cotidianas, orientando os estudantes para um comportamento de alteridade. Assim, o trabalho do arte/educador deve ser o de elaborar propostas desafiadoras, criando situações metodológicas em Artes Visuais para que os educandos reflitam sobre a diversidade imagética e cultural.
 
A partir desse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I - As atividades desenvolvidas em sala de aula devem proporcionar aos educandos a oportunidade de reconhecerem o repertório visual acumulado durante sua experiência de vida, e desenvolverem o potencial de observação e atenção sobre o que está sendo visto.
 PORQUE,
II - O processo de ensino em Arte deve ser guiado pelo professor por um caminho predeterminado que promova no estudante um olhar criativo e capaz de ler as imagens.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
  
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
  
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
  
As asserções I e II são proposições falsas.
  
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
  
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
 
Pergunta 7
3 / 3 pts
Artista Plástica, autora do livro “Criatividade e Processos de Criação”, que se firmou  na década de 1970 como importante referencial nas artes e influenciou escolas brasileiras e pedagogos da época, levando a criatividade a integrar grande parte dos programas de ensino de Artes, é:
  
Fayga Ostrower.
 
  
Edith Derdik.
 
  
Viola Spolin.
 
  
Tomie Othake.
 
  
Ana Mae Barbosa.
 
 
Pergunta 8
3 / 3 pts
Importante profissional do Brasil, com formação em Ballet Clássico, que criou um método próprio para o desenvolvimento da corporalidade expressiva de atores e bailarinos. Trabalhou com artistas renomados em diversas produções. Acreditava que toda pessoa traz dentro de si a dança e cabe ao professor trazê-la à luz:
  
Ana Botafogo.
 
  
Carlinhos de Jesus.
 
  
Pina Bausch.
 
  
Augusto Boal.
 
  
Klauss Viana.
 
 
Pergunta 9
3 / 3 pts
Zagonel (2012), em sua obra, apresenta um breve histórico do ensino de artes no Brasil. No texto, podemos notar que durante o governo Getúlio Vargas, 1930 a 1945, apenas o ensino de música se fortalece nas escolas. Quem foi o responsável e qual foi o nome dado a essa proposta de ensino?
  
Escola Nova, desenvolvida por Anísio Teixeira e outros pensadores.
  
Abordagem Triangular, desenvolvida por Ana Mae Barbosa.
  
Canto Orfeônico, desenvolvido por Heitor Villa Lobos.
  
Educação Musical, desenvolvida por Raul Villa Lobos.
  
Escola Brasileira de Arte, com oficinas de Anita Mafaltti.
 
Pergunta 10
3 / 3 pts
Ao analisar o uso do desenho em sala de aula e a sua importância para o desenvolvimento da criança, é correto afirmar:
 
I - O desenho evidencia aspectos fisiológicos e neurológicos da criança.
II - Jamais devemos estimular, em crianças que já falam,  que ele faça considerações a cerca do próprio desenho, pois depois de pronto já não importa as associações que elas poderão apresentar.
III - O homem sempre se expressou por meio do grafismo, mas isso não contribuiu para o entendimento da cultura de nossos antepassados.
IV - O desenho como cópia inibe a criação do autor e reduz o significado do ato de desenhar.
Estão corretas apenas as sentenças:
  
I e II.
 
  
II.
 
  
I e IV.
 
  
I e III.
 
  
II e III.