Aula estilos 2020

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MÉTODOS E ESTILOS DE 
AULA
Didática
Prática em Educação Física
2020
MÉTODOS E ESTILOS
A Teoria dos Estilos de Ensino pressupõe que
um comportamento de ensino seja uma
seqüência de tomadas de decisões, como:
- o objetivo da aula, a metodologia a ser
utilizada,
 a sequência utilizada para caracterizar a
tarefa, o nível de motivação da classe, como
avaliar, etc
MÉTODOS E ESTILOS
Essas decisões são traduzidas em atitudes que o
professor assume no desempenho de sua função.
 Essas decisões ocorrem antes, durante e depois das
aulas ou de situações de ensino, e devem possuir um
equilíbrio entre a ação e a intenção.
MÉTODOS E ESTILOS
Para isso o professor deve saber lidar com inúmeros fatores
que podem aumentar ou diminuir essa congruência, como:
- metas,
- organização da população,
- organização do tema,
- tempo da tarefa,
- disciplina,
- manejo,
- retroalimentação,
- dentre as inúmeras variáveis que podem surgir na ação
docente.
 A – COMANDO
 B – TAREFA
 C – RECÍPROCO
 D – AUTO-CHECAGEM
 E – INCLUSÃO
 F - DESCOBERTA GUIADA 
 G – SOLUÇÃO DE PROBLEMAS (CONVERGENTE)
 H – SOLUÇÃO DE PROBLEMAS (DIVERGENTE)
 I - INDIVIDUAL 
 J - INICIADO PELO ALUNO
 K - AUTO-ENSINO
Métodos e Estilos
Estilo de Ensino por Comando
O estilo de ensino por comando é uma metodologia do ensino
da Educação Física que tem como característica básica é
o estímulo resposta, dentro dessa metodologia da Educação
Física o ensino é centrado no professor e no conteúdo. Este
estilo de ensino é baseado na reprodução. Todas as decisões
são tomadas pelo professor em todas as fases do processo de
ensino. O professor determina o conteúdo, o local, ordem das
atividades ou tarefas, início e fim, intervalo, descreve os
exercícios, demonstra e informa sobre a qualidade da resposta.
Métodos e Estilos
Estilo de Ensino por Tarefa
O estilo de ensino por tarefa é uma metodologia do ensino da
Educação Física que tem como característica básica a mudança
de certas decisões do professor para o aluno. O aluno passa a
ganhar um pouco de protagonismo na fase de execução da
atividades da aula. Porém, no estilo de ensino por Tarefa ainda é
esperado que todos os alunos executem a atividade conforme o
modelo, seguindo um padrão como no estilo de ensino
por comando. A diferença entre os estilos por Comando e por
Tarefas é que o aluno passa a ter a possibilidade de tomar
algumas decisões durante a aula.
Métodos e Estilos
Estilo de Ensino por Avaliação Recíproca
O estilo de ensino Recíproco é uma metodologia do ensino da Educação
Física que tem como característica principal a interação social em
parceria. O estilo Recíproco é conduzido a realização de atividades em
pares. Os alunos aprendem a executar a atividade proposta e a receber
retroalimentação (feedback) de seus colegas parceiros, além do
professor, é claro. Esse estilo de ensino tem como objetivo as relações
sociais entre as pessoas e as diferentes formas de retroalimentação.
Nessa metodologia da Educação Física haverá sempre o aluno
executante da atividade e o aluno observador, e o professor sendo o
observador de ambos. O professor apenas deve se comunica com o
aluno observador para ajudar na retroalimentação.
Métodos e Estilos
Estilo de Ensino por Auto-checagem
O estilo de ensino por Auto checagem é uma metodologia
do ensino da Educação Física que tem como característica
a mudança da responsabilidade da retroalimentação do
professor (nos estilos por comando e por tarefa) ou de
outro aluno (no estilo recíproco) para si próprio. Dessa
forma, o objetivo deste estilo de ensino é fazer com que o
aluno aprenda a fazer a sua própria
retroalimentação usando critérios da execução
propiciados pela própria atividade. Dessa forma o aluno
passa a se auto avaliar usando critérios específicos e
passa a ter novas habilidades e novas responsabilidades.
Métodos e Estilos
Estilo de Ensino por Inclusão
Nesta metodologia da Educação Física são planejadas para
uma mesma atividade, vários níveis de dificuldade de execução,
com a intenção de incluir todos os alunos na atividade, sendo
que o nível de dificuldade vai variar de acordo com as
possibilidades de cada aluno. O professor deve explica a
atividade e dá algumas opções de níveis de dificuldade, o
aluno faz uma auto avaliação e escolhe o nível de execução no
qual ele se sente capaz de realizar a atividade. Qualquer
escolha feita pelo aluno deve ser aceita.
Métodos e Estilos
Estilo de Ensino por Descoberta Orientada ou Guiada
O estilo de ensino por Descoberta Orientada ou Guiada é
uma metodologia do ensino da Educação Física que tem
como característica o relacionamento particular professor-
aluno, no qual a sequência de questões colocadas
pelo professor acarreta uma sequência de respostas do
aluno em um processo convergente levando o aluno a
descobrir o conceito e a aprendizagem desejada. Nesse
estilo de ensino o aluno passa a descobrir novos conceitos.
Métodos e Estilos
Estilo de Ensino Solução de Problemas 
Convergentes
O estilo de ensino por Solução de Problemas
Convergente é uma metodologia da Educação Física
que tem como característica básica propor um
problema que terá uma única solução. O objetivo
deste estilo de ensino da Educação Física é descobrir a
solução para um problema específico, para esclarecer
uma questão específica, chegar a uma conclusão,
empregando procedimentos lógicos e encaminhado
uma resposta única como solução.
Métodos e Estilos
Estilo de Ensino Solução de Problemas Divergente
O estilo de ensino por Solução de Problemas
Divergente é uma metodologia da Educação Física que
tem como característica principal a busca de respostas
múltiplas e divergentes contribuindo para o maior
relacionamento do aspecto motor e cognitivo. Os objetivos
deste estilo de ensino são compreender e perceber a
estrutura da atividade, desenvolver a criatividade e a
habilidade de verificar várias soluções para um problema
determinado.
Métodos e Estilos
Estilo de Ensino por Programação Individualizada
O estilo de ensino por programação individualizada é uma
metodologia do ensino da Educação Física que tem como
característica o trabalho individualizado, através
da individualização do programa baseado no conteúdo
decidido pelo professor. Essa metodologia de ensino é
baseada na existência das diferenças individuais, permitindo
atender os alunos que necessitam de cuidados especiais.
Métodos e Estilos
Estilo de Ensino Iniciado pelo aluno
O estilo de ensino iniciado pelo aluno é uma
metodologia da Educação Física que tem como
característica básica deste estilo é o aluno que
conduz seu ensino e sua aprendizagem, ou seja,
todas as decisões são tomadas pelo aluno.
Métodos e Estilos
Estilo de Ensino por Auto Ensino
O estilo de ensino auto ensino é uma
metodologia da Educação Física que tem como
característica a dispensa total da presença do
professor. O objetivo é aluno ensinar-se a si
mesmo. O aluno tomará todas as decisões em
todas as fases.
Métodos e Estilos
Métodos e Estilos
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