8 ano- 3 e 4

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Correção das atividades da Terceira Semana
8° ano Geografia
ATIVIDADE 1 – Observe o mapa e responda:
									
a) Como ele pode ser classificado (cartograma ou anamorfose)? Por que?
Anamorfose, porque é um mapa elaborada a partir da análise de dados quantitativos referente ao Brasil, onde temos o estado de São Paulo com suas dimensões maiores em relação ao seu tamanho representado no planisfério.
b) Escolha o melhor título para o mapa:
() Brasil: população absoluta.
() Brasil: Taxa de Analfabetismo.
(X) Brasil: Produto Interno Bruto.
() Brasil: mortalidade infantil.
c) Compare a situação de Minas Gerais em relação ao restante dos estados brasileiros.
Minas Gerais é o Estado com a segunda maior população absoluta do país, sendo 2,1 milhões de habitantes conforme divulgado pelo IBGE.
Observe o mapa para responder as atividades 2 e 3.
Disponível em: http://www.childmortality.org/index.php?r=site/map.
Acesso em: 21 mar. 2020.
Antes de responder a atividade classifique o mapa como um cartograma ou anamorfose. E explique os motivos que o levaram a classificá-lo.
Cartograma, 
ATIVIDADE 2 – A partir da observação do mapa descreva a situação da mortalidade infantil no continente Americano e Africano.
A taxa de mortalidade de menores de 5 anos na África Subsaariana (situada ao sul do deserto do Saara) é 4 vezes maior do que na América Latina.
ATIVIDADE 3 – Em quais países do mundo a mortalidade infantil é menor? Cite duas características observada nesses países que fazem esse índice ser baixo.
Países da Europa como: Eslovênia, Mônaco, Islândia, Noruega, Finlândia.
Países da Ásia: Japão e Singapura
Características: aplicação de novas técnicas sanitárias e higiênicas e expansão das vacinas e antibióticos.
Observe o mapa para responder às questões 4 e 5.
Antes de responder a atividade classifique o mapa como um cartograma ou anamorfose. E explique os motivos que o levaram a classificá-lo.
Anamorfose, o mapa ilustra informações quantitativas relacionada com a população e com as relações de apropriação do espaço geográfico a nível mundial.
ATIVIDADE 4 – Como é calculado o PIB – Produto Interno Bruto de um país? Quais os países de maior e menor PIB no cenário mundial.
É feito a soma de todos os bens e serviços produzidos em um país durante um certo período.
Países com maior PIB: Estados Unidos e China.
Países com menor PIB: Burundi (África) e São Tomé e Príncipe (África).
ATIVIDADE 5 – Construa uma tabela com 5 países do continente americano e cinco países do continente africano, em seguida classifique-os em PIB alto, médio, baixo e muito baixo.
	
	América
	África
	PIB Alto
	Estado Unidos
	Egito
	PIB Médio
	Argentina
	Sudão
	PIB Baixo
	Granada
	Guiné-Bissau
	PIB Muito Baixo
	Dominica
	São Tomé e Príncipe
Correção das atividades da Quarta Semana
8° ano Geografia
ATIVIDADE 1 – As taxas de natalidade e mortalidade representam importantes elementos estatísticos para a compreensão da dinâmica populacional no que concerne ao seu:
a) nível de fecundidade
b) crescimento natural
c) crescimento absoluto
d) índice de densidade demográfica
Observe as pirâmides etárias brasileiras para responder as atividades 2 e 3.
ATIVIDADE 2 – Descreva a dinâmica populacional brasileira nos anos de 1980 e 2015.
O último século a população brasileira multiplicou por dez, em 1990 residiam no Brasil cerca de17 milhões de pessoas no ano de 2000 quase 170 milhões. Desde o primeiro recenseamento (1872) ocorreram várias mudanças no padrão da evolução demográfica brasileira. Até o início da década de 1930 o crescimento populacional contou com forte contribuição da imigração. A partir de 1934, com a adoção da “Lei de Cotas”( que estabelecia limites à entrada de imigrantes, o aumento da população dependeu, principalmente, do crescimento vegetativo (cv), isto é, a diferença entre a taxa de natalidade e de mortalidade expressa em % (por cento) ou %0 (por mil) habitantes. No entanto, foi depois da Segunda Guerra Mundial (1939- 1945) que o crescimento se tornou acelerado, devido à diminuição das taxas de mortalidade. Isso é explicado por fatores como a expansão da rede de esgoto, acesso à água encanada, campanhas de vacinação em massa, acesso a medicamentos básicos, etc. Entre 1940 a 1960 foi registrado maior evolução das taxas de crescimento populacional. A parti da década de 1960, começo ocorrer uma desaceleração demográfica continua a diminuição das taxas de natalidade passou a ser maior que as taxas de mortalidades. Essa mudança no padrão do crescimento populacional brasileiro mostra uma situação típica da segunda fase da transição demográfica.
ATIVIDADE 3 – Explique qual a projeção feita pelos estudiosos para a população em 2050 considerando as crianças e jovens, os adultos e os idosos. Quais os desafios a serem enfrentados com a mudança no perfil etário?
Com o envelhecimento populacional e a carência de suporte necessário a sociedade deve estar consciente do preço que terá de pagar e o Estado deve estar preparado para prover políticas específicas que asseguram uma atenção integral, reconhecendo as características do envelhecimento e consagrando a qualidade de vida.
ATIVIDADE 4 – Em reportagem sobre crescimento da população brasileira, uma revista de divulgação científica publicou tabela com a participação relativa de grupos etários na população brasileira, no período de 1970 a 2050 (projeção), em três faixas de idade: abaixo de 15 anos; entre 15 e 65 anos; e acima de 65 anos. Admitindo-se que o título da reportagem se refira ao grupo etário cuja população cresceu sempre, ao longo do período registrado, um título adequado poderia ser:
a) “Brasil: ainda um país de adolescentes”
b) “O Brasil chega à idade adulta”
c) “O Brasil troca a escola pela fábrica”
d) “O Brasil de cabelos brancos
“O Brasil de cabelos brancos” - As etapas que vem seguindo o processo de urbanização, acentuado a partir da década de 1930, vêm trazendo profundas modificações na sociedade brasileira e uma das mais destacadas é o seu envelhecimento. Em 1970, o Brasil se tornou urbano, em 1990 tornou-se adulto, e agora caminha para o Brasil de “cabelos brancos”.
ATIVIDADE 5 – Observe a imagem.
a)	Cite dois motivos que levaram à redução da taxa de fecundidade no Brasil.
Métodos contraceptivos e maior participação da mulher no mercado de trabalho.
b)	O que representa a taxa de fecundidade?
A taxa de fecundidade é o número médio de filhos que uma mulher tem ao longo de sua vida reprodutiva.