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Questão 1/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Considere a citação: 
“A Epistemologia convergente é uma base teórica da Psicopedagogia e concebe a aprendizagem e seus obstáculos em função da integração das dimensões funcional, estrutural, do conhecimento e da interação de uma instituição”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DAPARÉ, F.B; HEIDEMANN, H.J.P. dos S; MANFRÉ, P.T.C.F; PEREIRA, S.P.P. Aprendizagem Institucional: da dissociação à integração. EDUCERE: XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. In: Anais..., Curitiba, p. 42565-42574, out., 2015. p. 42567. <http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/21252_9198.pdf>. Acesso em: 02 jan. 2019. 
Considerando a citação e os conteúdos do artigo Aprendizagem Institucional: da Dissociação à Integração, assinale a alternativa que apresenta corretamente o autor da Epistemologia Convergente:
Nota: 10.0
	
	A
	Jorge Visca.
Você acertou!
Comentário: Jorge Visca é idealizador da Epistemologia Convergente: “A Teoria da Epistemologia Convergente, idealizada pelo professor Jorge Visca (2010), não é a única teoria que pode ser utilizada como suporte de um trabalho psicopedagógico, todavia, é a que apresenta bons resultados no processo de investigação, avaliação e intervenção psicopedagógico (CARLBERG, 2012). O trabalho se concretiza por meio do levantamento de hipóteses, as quais são levantadas tomando como base, os instrumentos de pesquisas selecionados pela equipe de coordenação, os quais revelam os obstáculos e potencialidades da instituição, em função da integração das dimensões funcional, estrutural, da interação e do conhecimento”(artigo-base, Aprendizagem Institucional: da dissociação à integração, p. 42567, 42569).
	
	B
	Henry Wallon.
	
	C
	Jean Piaget.
	
	D
	Esteban Levin
	
	E
	Paulo Freire
Questão 2/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Considere o texto: 
A atuação psicopedagógica deve dispor de um olhar atento para as observações do professor, pois é ele quem está próximo da criança e acompanha o processo de aprendizagem, levando em conta todas possibilidades encontradas por ele. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto e os conteúdos do artigo Avaliação Psicopedagógica Institucional e Políticas Educacionais sobre a atuação psicopedagógica institucional, leia as afirmativas a seguir: 
I. Como testemunha das dificuldades em sala de aula, o professor é o principal formulador ou criador de demandas.
II. Aprende-se a ensinar ensinando.
III. Quando o aluno não aprende, o professor não precisa se preocupar com sua atuação.
 Está correto apenas o que se afirma:
Nota: 10.0
	
	A
	I
	
	B
	II
	
	C
	III
	
	D
	I e II
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I e II são corretas, pois “Vitorino (2009), ao falar sobre a psicopedagogia institucional, revela sua preocupação com o professor, que por seu maior contato com o aluno, estará sujeito e será responsável por perceber os primeiros indícios, que algo vai mal, entre outras coisas, com relação ao aprendizado de um aluno. Por conseguinte Sanchéz-Cano e Bonals (2008) citam o mesmo profissional como principal formulador ou criador de demandas. ‘Professores em unidades escolares desestruturadas e sem nenhum apoio material ou pedagógico não terão como tornar real e atraente um conhecimento. É preciso que o professor, competente e valorizado, encontre prazer em ensinar para que se possibilite o prazer de aprender. (VITORINO, 2009 p. 51)’” (artigo-base, Avaliação Psicopedagógica Institucional e Políticas Educacionais, p. 91). A afirmativa III é incorreta pois, segundo o texto essa é uma das maiores preocupações do professor: “A preocupação do professor, com sua atuação, ocorrem principalmente quando seu aluno não parece aprender, ou não consegue demonstrar este aprendizado em provas institucionais ou ainda avaliações cotidianas que prezem pela autonomia” (artigo-base Avaliação Psicopedagógica Institucional e Políticas Educacionais, p. 91)
	
	E
	II e III
Questão 3/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Considere o extrato de texto: 
“O psicopedagogo irá por em ação um questionamento e reflexão de como se adaptar a esse novo ambiente, provido de regras, valores e função social, o qual o mesmo deverá se conscientizar de sua identidade profissional e delimitar até onde vai sua atuação [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PORTO, O. Psicopedagogia Hospitalar: intermediando a humanização na saúde. 2ª ed. Rio de Janeiro: Walk, 2010. p. 49. 
De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do artigo Psicopedagogia e o Atendimento Pedagógico Hospitalar sobre as características do profissional que exerce atendimento hospitalar, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	deve ter sensibilidade para ajudar a melhorar o quadro clínico da criança e ser um bom observador para adaptar o tratamento quando for necessário.
Você acertou!
Comentário: Partindo desta rápida descrição da rotina de uma Classe Hospitalar, podemos refletir que o educador envolvido neste tipo de intervenção deverá possuir uma boa habilidade de adaptação, sensibilidade e disposição para contribuir com seu trabalho para uma melhora – muitas vezes, sutil – do quadro clínico de uma criança hospitalizada [...]. deve ter uma ótima observação, que, conforme Fonseca11, é um instrumento muito importante. Observando todas as variáveis que compõem o acompanhamento e aliando a um registro sobre o desempenho das crianças, este profissional poderá compreender possíveis demandas de um atendimento mais específico”  (artigo-base Psicopedagogia e o Atendimento Pedagógico Hospitalar , p. 133).
	
	B
	deve ser muito culto, atender as crianças em horários específicos e ser saudável para não agravar a saúde da criança.
	
	C
	deve ser pontual, muito culto e atender em horários agendados com antecedência de modo a não comprometer a rotina hospitalar.
	
	D
	deve ter formação médica, ser rápido para atender o maior número de crianças possível e ser disciplinador para que não atrapalhe a rotina do hospital.
	
	E
	deve ser disciplinador, erudito e trabalhar com atendimentos marcados com meses de antecedência.
Questão 4/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Leia o fragmento de texto: 
“[...] em que consiste o trabalho do psicopedagogo? Em primeiro lugar, consiste em saber quem é esse sujeito que está ali na sua frente e, em segundo, entender em que contexto se situa o seu problema de aprendizagem. Em outras palavras, significa pensar que a crise evolutiva que esse sujeito está atravessando pode estar sendo agravada por questões de ordem social, familiar ou escolar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WEINBERG, Cybelle. Adolescência e problemas de aprendizagem. In: RUBINSTEIN, Edith  (org.). Psicopedagogia: uma prática, diferentes estilos. 4 ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2012, p. 48. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do artigo Psicopedagogia Institucional: Passos para a Atuação do Assessor Psicopedagógico, sobre a Psicopedagogia, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Trata-se de uma área que atua somente com técnicas das ciências humanas, pois seu objeto é o aluno.
	
	B
	Possui uma proposta interdisciplinar, cujo foco é compreender a aprendizagem do indivíduo.
Você acertou!
Comentário: “Esta área do conhecimento se preocupa com questões pertinentes ao desenvolvimento cognitivo, psicomotor e afetivo, que estão compreendidas na aprendizagem. Portanto, explica Santos [...], é uma profissão que nasce de uma proposta de interdisciplinaridade. (artigo-base, Psicopedagogia Institucional: Passos para a Atuação do Assessor Psicopedagógico, p. 02).
	
	C
	É uma prática que se desenvolve com a participação de profissionais das Ciências Humanas somente.
	
	D
	Emprega atividades específicas das áreas da psicologia, medicina e neurologia, sem necessidade de apoio de outras áreas.
	
	E
	Atuação baseada em teorias comportamentais, gerenciando um formato de métodopara o desenvolvimento da aprendizagem.
Questão 5/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Atente para a citação: 
“A classe hospitalar surge, então, como uma modalidade de atendimento prestado a crianças e adolescentes internados em hospitais e parte do reconhecimento de que esses jovens pacientes, uma vez afastados da rotina acadêmica e privados da convivência em comunidade, vivem sob risco de fracasso escolar e de possíveis transtornos ao desenvolvimento”.   
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARROS, Alessandra Santana Soares e. Contribuições da educação profissional em saúde à formação para o trabalho em classes hospitalares. Cadernos Cedes, Campinas, vol. 27, n. 73, p. 257-278, set./dez. 2007, p. 259 
Considerando a citação e os conteúdos do artigo: Psicopedagogia e o Atendimento Pedagógico Hospitalar, a classe hospitalar cuja estrutura é dinâmica e a organização aberta é chamada de:
Nota: 10.0
	
	A
	Classe multisseriada.
Você acertou!
Comentário: A possibilidade de dispor crianças de diversas idades é muito grande, pois atende-se a demanda de disponibilidade que as crianças possuem, a interação entre elas é fundamental, é um contato que exprime sensações anteriores ao meio hospitalar “Barros revela que, devido à sua característica multisseriada, a Classe Hospitalar possui uma estrutura dinâmica e caracteriza-se por ser um grupo aberto. Mas, mesmo assim, cabe ao profissional elaborar um programa com temas centrais que nortearão a prática pedagógica. Funghetto et al. salientam que o desenvolvimento destes temas acontecerá conforme as fases de desenvolvimento de cada criança a ser atendida e que a presença de crianças com idades mistas possibilita uma nova prática pedagógica [...]”  (artigo-base Psicopedagogia e o Atendimento Pedagógico Hospitalar , p. 132).
	
	B
	Classe tradicional.
	
	C
	Sala de aula invertida.
	
	D
	Sala de aula virtual.
	
	E
	Ambiente Virtual Acadêmico.
Questão 6/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Considere o seguinte texto: 
“A formação do psicopedagogo, seja institucional ou clínico, precisa ter atenção e funcionalidade. As características da atuação exigem capacidades e habilidades de flexibilidade, maleabilidade e possibilidades de ancorar desafios aos mais diversos campos por vias investigativas. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PORTO, O. Psicopedagogia Institucional: teoria, prática e assessoramento psicopedagógico. 3ª ed. Rio de Janeiro: Walk, 2009. p. 97. 
Considerando esse texto e os conteúdos do artigo Avaliação Psicopedagógica Institucional e Políticas Educacionais sobre formação do psicopedagogo institucional, leia as afirmativas a seguir e assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas :
 I. ( ) É fundamental o investimento na formação continuada para o psicopedagogo, para buscar aprimoramentos na área.
II. ( ) O psicopedagogo deve ser preparado teoricamente para trabalhar e valorizar a prática fundamentada na ética..
III. (  ) Uma vez formado, o psicopedagogo está preparado para trabalhar a carreira toda, sem necessidade de aprimorar-se a atualizar-se profissionalmente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F – V – V
	
	B
	V – F – V
	
	C
	F – F – V
	
	D
	V – V – F
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é V – V – F. As afirmativas I e II são verdadeiras, pois, o psicopedagogo necessita estar em processo de aprimoramento, sobre novas perspectivas de demandas que vão surgindo, além de rever a todo momento a relação pessoal que estabelece no desenrolar da investigação e intervenção. “[...] o psicopedagogo institucional, deve estar atento a todos os segmentos da educação, para que estes estejam de acordo, e não possam atrapalhar o processo ensino-aprendizado, cabe a este profissional se mostrar com tal valor, se instrumentalizando teoricamente e valorizando sua prática com ética”. (artigo-base Avaliação Psicopedagógica Institucional e Políticas Educacionais, p. 92)   A afirmativa III é falsa, pois vai contra o que diz o artigo-base. (artigo-base Avaliação Psicopedagógica Institucional e Políticas Educacionais, p. 91)
	
	E
	F – V – F
Questão 7/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Considere o fragmento de texto: 
“Segundo Sanchéz-Cano & Bonals [...], a avaliação psicopedagógica é uma ferramenta para tomar decisões que melhorem a resposta educacional do aluno ou grupo de alunos, mas também para promover mudanças do contexto escolar e/ou familiar. Sendo assim muitos cuidados são necessários, pois uma ação de mudança mal programada pode ser desastrosa, principalmente quando se tratar de mudanças no âmbito profissional”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, L de A; ABREU, R. G. Avaliação Psicopedagógica Institucional e Políticas Educacionais.  Revista de Educação. São Paulo. v. 14, n. 18, p. 87-102,ago/set 2011. p. 89 <http://www.pgsskroton.com.br/seer/index.php/educ/article/view/1721/1646>. Acesso em: 23 jan. 2019. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Avaliação Psicopedagógica Institucional e Políticas Educacionais sobre os cuidados da avaliação realizada pelo psicopedagogo institucional, leia as afirmativas a seguir e assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas: 
I. ( ) A avaliação institucional deve correr em sigilo, e ser ignorada por professores, alunos e gestores .
II. ( ) As modificações propostas pela avaliação do psicopedagogo devem ser conhecidas por todos.
III. (  ) Os avaliados devem estar cientes do processo avaliativo que ocorre na instituição  
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F – V – V
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é F – V – V. As afirmativas II e III são verdadeiras, pois “[...] já no início da avaliação, os avaliados devem tomar consciência de todo o processo, neste ponto se aproximam de Vygotsky, caso o grupo avaliado não se relacionar com todo o processo desde o início, no momento da intervenção, eles poderão se encontrar estanques às novas informações. De fato, esta é uma reclamação constante de professores da rede pública do estado de São Paulo, as mudanças vão e vêm sem grandes explicações, o que as tornam pouco confiáveis, uma vez que banaliza o processo ensino aprendizagem o utilizando como propaganda política. Normalmente são arbitrárias, no sentido que não são elaboradas em conjunto com os profissionais diretamente ligados aos alunos e a realidade escolar (APEOESP (2009)” (artigo-base Avaliação Psicopedagógica Institucional e Políticas Educacionais, p. 89). A afirmativa I é falsa, pois a avaliação deve ser amplamente conhecida pelos integrantes da instituição, como se lê no trecho citado acima.
	
	B
	V – F – V
	
	C
	F – F – V
	
	D
	V – V – F
	
	E
	F – V – F
Questão 8/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Considere o seguinte texto: 
“O psicopedagogo institucional trabalha com múltiplas fontes de dados, decorrentes do uso que faz de inúmeros métodos (observação, conversas casuais, entrevistas, documentos), múltiplos tipos de participantes (secretarias de educação, superintendências ou CRES, orientadores educacionais, especialistas em currículo, diretores, professores, entre outros) e várias situações (reuniões de diversos tipos, oficinas de trabalho, vida em instituições e etc.)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PORTO, Olívia. Psicopedagogia Institucional: teoria, prática e assessoramento psicopedagógico. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2011, p. 123. 
Considerando esse texto e os conteúdos do artigo-base Avaliação Psicopedagógica Institucional e Políticas Educacionais sobre a formação do psicopedagogo institucional, leia as afirmativas a seguir e assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas:
 I. ( ) A formação na atualidade é densa e restrita aos profissionais da saúde.
II. ( ) A principal característicada formação é a prevalência da teoria em prejuízo da prática.
III. (  ) A formação do psicopedagogo deve ser continuada.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F - V - V
	
	B
	V – F - V
	
	C
	F – F - V
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é F – F – V. As afirmativas I e II são falsas, pois a formação não se restringe aos profissionais da saúde nem se restringe à teoria: “[...] o psicopedagogo institucional, deve estar atento a todos os segmentos da educação, para que estes estejam de acordo, e não possam atrapalhar o processo ensino-aprendizado, cabe a este profissional se mostrar com tal valor, se instrumentalizando teoricamente e valorizando sua prática com ética” (artigo-base
Avaliação Psicopedagógica Institucional e Políticas Educacionais
, p. 92).. A afirmativa III é verdadeira, pois a continuidade se dá na busca e aprimoramento com estudos específicos e mais aprofundados (artigo-base Avaliação Psicopedagógica Institucional e Políticas Educacionais, p. 92)
	
	D
	V – V – F
	
	E
	F – V – V
Questão 9/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Leia o seguinte excerto de texto: 
“O ambiente hospitalar exclui atividades da rotina de qualquer pessoa, seja ela criança, adolescente, adulto ou idoso. A singularidade de cada sujeito fica restrita a um número de prontuário, a um número da enfermaria e ao leito. Pacientes que necessitam de internações de longa duração geralmente deprimem-se, seu sistema imunológico consequentemente é afetado e a recuperação é mais longa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PORTO, O. Psicopedagogia Hospitalar: intermediando a humanização na saúde. 2ª ed. Rio de Janeiro: Walk, 2010. p. 21. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Psicopedagogia e o Atendimento Pedagógico Hospitalar sobre o ambiente hospitalar, analise as proposições: 
I. O psicopedagogo atuante no âmbito hospitalar contribui com elementos que fortalecem emocionalmente crianças e adolescentes, por meio da aprendizagem.
 PORQUE
II. O processo de humanização existente em hospitais abre espaço para a integração do direito da criança e adolescente em estudar e isso acarreta o fortalecimento emocional.
 A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Você acertou!
Comentário: A resposta é correta, pois foi o projeto de humanização que abriu espaço para o atendimento de crianças e adolescentes. “Outro ponto a concluir seria sobre o espaço que este tipo de atendimento tem hoje nos hospitais. Como vimos, por intermédio do processo de humanização hospitalar, intervenções como a Classe Hospitalar ganham força dentro da instituição, com o reconhecimento dos demais profissionais de saúde. A atuação da Psicopedagogia em um ambiente hospitalar adquire forma e durante este processo de estruturação [...]” (texto-base Psicopedagogia e o Atendimento Pedagógico Hospitalar, p. 138).
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 10/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Leia o seguinte excerto de texto: 
“É no espaço da transcionalidade que se entrelaçam os fios da subjetividade e da objetividade, trama de angústia e de esperança. Fios que se entrelaçam, se acrescenta e se desfazem, adquirindo novas formas e cores, numa dança contínua. Dança por vezes suave e encantadora, por outra, vigorosa a arrebatada, agressiva, triste ou apaixonada, mas sempre melodia expressando o mistério da vida [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PORTO, O. Psicopedagogia Hospitalar: intermediando a humanização na saúde. 2ª ed. Rio de Janeiro: Walk, 2010. p. 50. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Psicopedagogia e o Atendimento Pedagógico Hospitalar sobre a fragilidade humana que ocorre no ambiente hospitalar, analise as proposições: 
I. A passagem da criança ou adolescente pelo espaço hospitalar é bastante difícil.
 PORQUE
II. O espaço de aprendizagem no âmbito hospitalar requer muito empenho e dedicação das crianças para o desenvolvimento das atividades.
 A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta é correta, porque as dificuldades por que passam as crianças nos hospitais não se devem às atividade de aprendizagem, pelo contrário. “Cabe ao educador elaborar e repensar estratégias que estimulem a criança hospitalizada a continuar com as atividades porque às vezes este aluno pode se sentir indisposto devido ao quadro de sua enfermidade” (texto-base: Psicopedagogia e o Atendimento Pedagógico Hospitalar, p. 132).
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.