Aula 02 - Classes de Palavras - Parte II - Verbos e Pronomes

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Aula 02
Passo Estratégico de Português p/ TJ-SP (Escrevente Judiciário - Interior)
Professor: Charles Souza
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Introdução...........................................................................01 
Orientações de Estudo e de Conteúdo 
 Verbos........................................................................02 
 Pronomes...................................................................11 
Análise de Questões.............................................................26 
Considerações Finais............................................................31 
 
 
Introdução 
 
Olá, pessoal! Nesta aula, trataremos das duas Classes de Palavras mais 
cobradas nas provas da VUNESP: Verbos e Pronomes. 
 
A Análise Estatística da incidência de questões da VUNESP que cobraram 
Classes de Palavras foi mostrada na Aula 01. As informações podem ser 
consultadas no Anexo I da última aula. 
 
 
Orientações de Estudo e de Conteúdo 
 
Classes de Palavras 
 
Como foi falado na última aula, ao todo são 9, as classes de palavras 
cobradas no TJ-SP. Já falamos de 7 delas na última aula. Agora, vamos 
focar nas duas mais cobradas nas provas da VUNESP: Verbos e 
Pronomes. 
 
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Verbos 
 
Verbo é a classe de palavras que se flexiona em pessoa, número, tempo, 
modo e voz. Pode indicar ação (correr), estado (ficar), fenômeno (chover), 
ocorrência (nascer), desejo (querer). 
 
Importante ser dito que não vale a pena tentar decorar a conjugação 
de todos os verbos! A melhor forma de conhecer os verbos mais cobrados 
pela VUNESP e suas conjugações é por meio das questões. Daí a 
importância de resolver muitas provas anteriores para conhecer o estilo da 
banca. E é assim que vamos focar o estudo aqui. 
 
Porém, antes de adentrar nas questões propriamente ditas, é importante 
conhecer a estrutura de um verbo, bem como, sua classificação: 
 
Estrutura do Verbo 
a) Radical: parte invariável que expressa o significado real do verbo. 
9 fal-ei, fal-avam, fal-am (radical fal-) 
b) Tema: radical seguido da vogal temática que indica a conjugação 
a que pertence o verbo. 
9 fala-r (1ª conjugação) 
9 come-r (2ª conjugação) 
9 parti-r (3ª conjugação) 
c) Desinência modo-temporal: elemento que designa o tempo e o 
modo do verbo. 
9 falávamos (indica o pretérito imperfeito do indicativo) 
9 falasse (indica o pretérito imperfeito do subjuntivo) 
 
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Os verbos se classificam em: 
 
1. Regulares ± verbos nos quais não há alteração fonética no radical 
ou nas desinências. No exemplo abaixo, o radical ³FDQW´ permanece 
inalterado em todas as formas do verbo ³FDQWDU´. 
9 canto, cantei, cantarei, cantava, cantasse. 
2. Irregulares ± verbos em que há alteração no radical e/ou nas 
desinências. No exemplo abaixo, o radical do verbo ³ID]HU´ sofre 
alterações a depender da forma verbal. 
9 faço, fiz, farei, fizesse. 
3. Defectivos ± verbos que não são conjugados em todas as pessoas, 
tempos ou modos. Seguem alguns exemplos: 
a) Abolir, colorir, banir, ruir, extorquir, feder: não possuem a 1ª 
pessoa do singular (eu) do presente do indicativo e não são 
conjugados no presente do subjuntivo; nos outros tempos são 
completos; 
b) Reaver, precaver-se, falir, remir, adequar: no presente do 
indicativo, só são conjugados na 1ª e na 2ª pessoas do plural 
(nós e vós) e não são conjugados no presente do subjuntivo; 
nos outros tempos, são completos. 
c) Doer, acontecer, ocorrer: são conjugados em todos os tempos, 
mas somente nas terceiras pessoas (ele e eles). 
4. Abundantes ± Verbos que possuem duas ou mais formas 
equivalentes, geralmente no particípio. 
9 acender ± acendido/aceso 
9 fritar ± fritado/frito 
9 expulsar ± expulsado/expulso 
9 morrer ± morrido/morto 
5. Anômalos ± verbos formados por mais de um radical. Os principais 
são os verbos ³VHU´ e ³LU´. 
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9 vou, vais, ides, fui, foste; 
9 sou, és, fui, foste, seja. 
 
Como já foi dito, é inviável tentar decorar a conjugação de todos os verbos. 
Em especial, os irregulares e os anômalos. Porém, vou tentar mostrar, na 
sequência, alguns dos verbos mais cobrados em concurso, inclusive 
nas provas da VUNESP. São 10, os tipos de verbos que você deve estar 
atento para a prova: 
 
1. Terminados em -UAR ± São verbos regulares da 1ª conjugação. Como 
ele, conjugam-se averiguar, aguar, enxaguar, obliquar, etc. De acordo com 
o novo acordo ortográfico, não há mais trema nem acento agudo nos 
grupos ³JXH��JXL��TXH��TXL´. As formas rizotônicas (sílaba tônica recai no 
radical) são pronunciadas apazigue, apazigues... ou apazígue, apazígues... 
a) Presente do Indicativo: apaziguo, apaziguas, apazigua, apaziguamos, 
apaziguais, apaziguam. 
b) Presente do Subjuntivo: apazigue, apazigues, apazigue, 
apaziguemos, apazigueis, apaziguem. 
c) Imperativo Afirmativo: apazigua, apazigue, apaziguemos, apaziguai, 
apaziguem. 
d) Imperativo Negativo: não apazigues, não apazigue, não 
apaziguemos, não apazigueis, não apaziguem. 
 
2. Terminados em -EAR ± No presente do indicativo, do subjuntivo e no 
imperativo, recebem a letra µL¶� QDV� IRUPDV� UL]RW{QLFDV� �VtODED� W{QLFD� QR�
radical). Trocando em miúdos, R� µL¶� YHP� DSyV� R� µH¶�� H[FHWR� QD� �� H� ��
pessoas do plural. ³3(17($5´ é um exemplo. 
a) Presente do Indicativo: penteio, penteias, penteia, penteamos, 
penteais, penteiam. 
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b) Presente do Subjuntivo: penteie, penteies, penteie, penteemos, 
penteeis, penteiem. 
 
3. Terminados em -IAR ± Os verbos dessa terminação são regulares, ou 
seja, seguem a conjugação de ³$0$5´. Um exemplo é o verbo ³9$5,$5´ 
(radical VARI-): eu vario, tu varias, varia, ariamos, variais, variam. 
Importante: Há, pelo menos, seis verbos terminados em ±IAR que 
UHFHEHP� D� OHWUD� µH¶� DQWHV� GR� µL¶� QDV� IRUPDV� UL]RW{QLFDV� �VtODED� W{QLFD� QR�
radical), do presente do indicativo e presente do subjuntivo, exceto na 1ª 
e 2ª pessoas do plural. São eles: mediar, ansiar, remediar, intermediar, 
incendiar e odiar. 
9 Presente do Indicativo: intermedeio, intermedeias, intermedeia, 
intermediamos, intermediais, intermedeiam. 
 
4. Requerer: não é derivado de ³QUERER´. 
9 Presente do Indicativo: requeiro, requeres, requer...; 
9 Presente do Subjuntivo: requeira, requeiras, requeira... 
9 Os demais tempos verbais seguem a regra geral dos verbos de 2ª 
conjugação (³9(1'(5´, por exemplo). 
 
5. Precaver-se: não é derivado de ³VER´. É defectivo e só se conjuga nas 
1ª e 2ª pessoas do plural: precavemos, precaveis. Não há o presente do 
subjuntivo.Os demais tempos verbais seguem a conjugação de ³9(1'(5´. 
 
6. Reaver: é derivado de ³HAVER´. No presente do indicativo, só existe a 
primeira e segunda pessoas do plural: reavemos, reaveis. Não há presente 
do subjuntivo. Os demais tempos verbais seguem a conjugação de 
³+$9(5´. 
 
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7. Prover: não é derivado de ³VER´, apesar de coincidir na 1ª pessoa do 
singular do presente do indicativo e do subjuntivo: 
9 Presente do Indicativo: provejo, provês, provê... 
9 Presente do Subjuntivo: proveja, provejas, proveja... 
9 Os demais tempos verbais seguem a conjugação de ³9(1'(5´. 
 
8. Viger: Verbo defectivo. Não possui a 1ª pessoa do singular do presente 
do indicativo, do presente do subjuntivo e do Imperativo. Os demais tempos 
verbais seguem a conjugação de ³9(1'(5´. 
 
9. Verbos aderir, competir, preterir, discernir, concernir, impelir, 
expelir, repelir...: mudam o µH¶ do infinitivo para µL¶ na primeira pessoa do 
singular do presente do indicativo e em todas do presente do subjuntivo. 
9 Presente do Indicativo: adiro, aderes, adere, aderimos, aderis, 
aderem; 
9 Presente do Subjuntivo: adira, adiras, adira, adiramos, adirais, 
adiram. 
 
10. Verbos ser, ir, vir, pôr, ter e haver: fundamental conhecer a 
conjugação desses verbos, pois estão sempre presentes em provas de 
concurso, inclusive nas da VUNESP. 
 
9HUER�³KDYHU´ 
 
O verbo ³KDYHU´, um dos mais cobrados em provas de concurso, 
possui alguns significados. Vejamos os três mais cobrados: 
1. Com sentido de ³H[LVWLU´, o verbo ³KDYHU´ é invariável. Porém, 
se optar por utilizar o verbo ³H[LVWLU´, esse deve concordar com o 
sujeito da oração. 
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9 Havia muitas pessoas na festa. (CERTO) 
9 Haviam muitas pessoas na festa. (ERRADO) 
9 Existem muitos problemas na empresa (CERTO) 
9 Existe muitos problemas na empresa (ERRADO) 
2. Com sentido de ³GHFRUUHU´, é invariável. 
9 Não bebia havia dois anos. 
3. Com sentido de ³WHU´, é variável. 
9 Eles haviam chegado cedo. 
Importante: Não confundir o verbo ³KDYHU´ com a expressão ³D�YHU´ 
(estar relacionado). 
9 Não tenho nada a ver com o problema. (CERTO) 
9 Não tenho nada haver com o problema. (ERRADO) 
 
Locuções Verbais 
Em uma locução verbal, temos: 
1. Um verbo auxiliar ± primeiro verbo de uma locução, aquele 
que se flexiona. 
9 Estava lendo. 
Estava = verbo auxiliar; lendo = verbo principal. 
2. Principal ± segundo verbo de uma locução. Está sempre em 
uma das formas nominais (infinitivo, gerúndio ou particípio). 
9 Quero sair. 
Quero = verbo auxiliar; sair = verbo principal. 
 
Flexão dos Verbos 
 
Aqui é importante registrar mais uma vez: não adianta tentar decorar 
as conjugações dos verbos! É importante conhecer as maneiras como os 
verbos se flexionam ± principalmente, os tempos verbais e suas diferenças. 
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Em seguida, você deve procurar praticar bastante, resolvendo muitas 
questões, pois essa é a melhor maneira de se assimilar o conteúdo. 
 
Os verbos se flexionam em: 
 
1. Número ± singular ou plural. 
9 Eu gosto de estudar / Nós gostamos de estudar. 
9 Tu andas depressa. / Vós andais depressa. 
9 Ele é muito educado. / Eles são muito educados. 
 
2. Pessoa ± um verbo pode estar em três pessoas: 
9 1ª pessoa ± quem fala (eu, nós); 
9 2ª pessoa ± com quem se fala (tu, vós); 
9 3ª pessoa ± de quem se fala (ele, ela, eles, elas). 
 
3. Modo ± são três os modos verbais: 
a) Indicativo ± usado sempre que se deseja expressar um fato 
de maneira real, de ocorrência certa. 
9 Eu sempre estudo. 
9 Viajaremos amanhã à noite. 
b) Subjuntivo ± modo que apresenta o fato de maneira duvidosa. 
9 Talvez eu estude amanhã. 
9 Talvez viajemos na próxima semana. 
c) Imperativo ± modo verbal que usamos para dar uma ordem, 
fazer um pedido, uma súplica. 
9 Estuda agora, menino. 
9 Não me desobedeça. 
 
4. Tempo ± são três: 
a) Presente ± expressa um fato ocorrido no momento da fala. 
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9 Eu estudo neste colégio. 
9 João tem 30 anos. 
b) Pretérito 
I. Perfeito ± refere-se a uma ação pontual no passado. 
9 Ele estudou as lições ontem à noite 
II. Perfeito Composto ± indica um processo repetido ou 
frequente, que se prolonga até o presente. Verbo auxiliar 
³7(5´ ou ³+$9(5´ no presente do indicativo + o principal 
no particípio. 
9 Tenho estudado muito para a prova. 
III. Imperfeito ± refere-se a uma ação duradoura no 
passado. 
9 Ele estudava as lições quando foi interrompido. 
IV. Mais-que-perfeito ± passado distante, remoto. 
9 Ele já estudara as lições quando os amigos 
chegaram. 
V. Mais-que-perfeito composto ± verbo auxiliar ³7(5´ ou 
³+$9(5´ no pretérito imperfeito do indicativo + o 
principal no particípio. Exprime o mesmo que o 
pretérito mais-que-perfeito. 
9 Ele já havia estudado as lições quando os amigos 
chegaram. 
c) Futuro 
I. Futuro do Presente ± futuro certo de ocorrer. 
9 Ele estudará as lições amanhã. 
II. Futuro do Presente Composto ± indica um fato que 
deve ocorrer posteriormente, mas já terminado antes de 
outro fato futuro. 
9 Antes de bater o sinal, os alunos já terão terminado 
a prova. 
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III. Futuro do Pretérito ± futuro condicionado a algo do 
passado. 
9 Se eu tivesse dinheiro, viajaria nas férias. 
IV. Futuro do Pretérito Composto ± indica um fato que 
poderia ter ocorrido posteriormente a um determinado 
fato passado. 
9 Se eu tivesse ganhado esse dinheiro, teria viajado 
nas férias. 
 
Vejamos duas questões recentes da VUNESP que cobraram conjugação 
verbal. 
 
(VUNESP ± Prefeitura Itanhaém 2017 ± Escriturário) 
4. Assinale a alternativa em que o verbo destacado está no tempo 
presente. 
(A) Bastava apertar um botão e pronto! 
(B) Os computadores ficaram mais fáceis. 
(C) Estamos diante de um novo jeito de ser... 
(D) Como serão essas crianças quando adultas? 
(E) Surgiram diferentes formas de pensar e analisar o mundo, a partir 
da cibernética? 
 
Comentário: 
Dentre as alternativas, a única que apresenta um verbo conjugado no 
presente é a OHWUD�³&´ (Estamos). Segue análise das demais alternativas: 
/HWUD�³$´: pretérito imperfeito do indicativo. 
/HWUD�³%´: pretérito perfeito. 
/HWUD�³'´: futuro do presente. 
/HWUD�³(´: pretérito perfeito. 
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(VUNESP ± Câmara Municipal Mogi das Cruzes 2017 ± Auxiliar de 
Apoio Administrativo) 4. Assinale a alternativa em que a forma verbal 
emdestaque expressa a probabilidade de um fato ou um evento ocorrer. 
(A) Quando meu instrumento de trabalho era a máquina de escrever͐ 
(B) ͐ fechava a máquina, entregava a matéria e ia à vida. 
(C) Hoje, diante do computador, termino de produzir um texto͐ 
(D) ͐ vou à lista de mensagens para saber quem me escreveu͐ 
(E) Com o smartphone seria pior ainda. 
 
Comentário: 
Dentre as alternativas, a única que apresenta um verbo conjugado no 
futuro do pretérito, que indica um evento que pode vir a ocorrer, é a 
OHWUD�³(´ (seria). 
 
 
Pronomes 
 
Pronome é a palavra que se usa em lugar do nome, ou a ele se refere, ou 
ainda, que acompanha o nome qualificando-o de alguma forma. 
 
9 A moça era mesmo bonita. Ela morava nos meus sonhos! 
(substituição do nome) 
9 A moça que morava nos meus sonhos era mesmo bonita! 
(referência ao nome) 
9 Essa moça morava nos meus sonhos! 
(qualificação do nome) 
 
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Na sequência, vou falar da classificação dos pronomes. Mas, antes, gostaria 
de trazer uma questão da VUNESP que abordou o uso dos Pronomes 
apenas em relação a qual termo previamente citado eles se referem. 
 
(VUNESP ± Câmara Municipal Mogi das Cruzes 2017 ± Auxiliar de 
Apoio Administrativo) 
 Quando meu instrumento de trabalho era a máquina de escrever, 
eu me sentava a ela, escrevia o que tinha de escrever, relia para ver se 
era aquilo mesmo, fechava a máquina, entregava a matéria e ia à vida. 
 Se trabalhasse num jornal, isso incluiria discutir futebol com o 
pessoal da editoria de esporte, ir à esquina comer um pastel ou dar uma 
fugida ao cinema. 
9. O termo isso, em destaque no segmento do segundo parágrafo 
... isso incluiria discutir futebol com o pessoal da editoria de esporte, ir 
à esquina comer um pastel..., 
refere-se à seguinte informação do parágrafo anterior: 
(A) ...eu me sentava a ela... 
(B) ...escrevia o que tinha de escrever... 
(C) ...relia para ver se era aquilo mesmo... 
(D) ...fechava a máquina... 
(E) ...ia à vida. 
 
Comentários: 
No contexto em que foi empregado, o pronome isso remete à expressão 
³LD�j�YLGD´, do primeiro parágrafo, que significa aproveitar a vida com 
outras coisas além do computador e do smartphone. Portanto a 
resposta da questão é a OHWUD�³(´. 
 
Classificação dos Pronomes 
 
1. Pronomes Pessoais ± aqueles que substituem o substantivo, 
indicando diretamente as pessoas do discurso. Subdividem-se em: 
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a) Reto ± aquele que, na sentença, exerce a função de sujeito ou 
predicativo do sujeito. Ex.: eu, tu, ele, nós, vós, eles. 
9 Nós lhe ofertamos flores. 
b) Oblíquo ± aquele que, na sentença, exerce a função de 
complemento verbal (objeto direto ou indireto) ou 
complemento nominal. 
9 Ofertaram-lhe flores. (objeto indireto) 
I. Átono ± pronome oblíquo que não é precedido de 
preposição. Ex.: me, te, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes. 
³OKH´ exerce sempre a função de objeto indireto. 
9 Ele me deu um presente. 
9 Eu lhe entreguei o relatório. 
II. Tônico ± pronome oblíquo sempre precedido por 
preposição, em geral, as preposições a, para, de, com. 
Exercem a função de objeto indireto. Ex.: mim, comigo, 
ti, contigo, nos, conosco, ele, ela, nós conosco, vós, 
convosco, eles, elas. 
9 Não há mais nada entre mim e ti. 
9 Não se comprovou qualquer ligação entre ti e ela. 
9 Não há nenhuma acusação contra mim. 
9 Não vá sem mim. 
 
Importante: Quando a preposição anteposta ao pronome introduzir 
uma oração cujo verbo está no infinitivo, deve-se utilizar o pronome 
pessoal do caso reto. 
9 Trouxeram várias camisas para eu experimentar. (CORRETO) 
9 Trouxeram várias camisas para mim experimentar. (ERRADO) 
 
 
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Emprego de o, a, os, as 
1. Em verbos terminados em vogal ou ditongo oral, os pronomes 
não se alteram. 
9 Chame-o agora. 
9 Deixe-o mais tranquilo. 
2. Em verbos terminados em r, s ou z, essas consoantes finais se 
alteram para lo, la, los, las. 
9 Encontrá-la é meu maior sonho. 
9 Fi-lo porque não tinha alternativa. 
3. Em verbos terminados em ditongos nasais (am, em, ão), os 
pronomes se alteram para no, na, nos, nas. 
9 Chamem-no agora. 
9 Põe-na sobre a mesa. 
 
Uniformidade de Tratamento 
Quando escrevemos ou nos dirigimos a alguém, não é permitido mudar, 
ao longo do texto, a pessoa do tratamento escolhida inicialmente. 
Por exemplo, se começamos a chamar alguém de ³YRFr´, não poderemos 
usar ³WH´ ou ³WHX´. O uso correto exigirá, ainda, verbo na 3ª pessoa. 
9 Quando você vier, eu te abraçarei e enrolar-me-ei 
nos teus cabelos. (ERRADO) 
9 Quando você vier, eu a abraçarei e enrolar-me-ei 
nos seus cabelos. (CORRETO) 
9 Quando tu vieres, eu te abraçarei e enrolar-me-ei 
nos teus cabelos. (CORRETO) 
Essa dica é muito importante, inclusive, em provas discursivas, 
onde pequenos deslizes podem custar pontos preciosos! 
 
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c) Pronomes de Tratamento ± usados no relacionamento social 
e em correspondências oficiais. 
9 Você (V.) = para um ser igual 
9 Vossa Alteza (V.A.) = Príncipes e Princesas 
9 Vossa Majestade (V.M.) = Reis e Rainhas 
9 Vossa Eminência (V.Emª) = Cardeais 
9 Vossa Excelência (V.Exª) = Altas patentes 
9 Vossa Senhoria (V.Sª) = Linguagem comercial 
9 Vossa Santidade (V.S.) = Papas 
 
Concordância com os Pronomes de Tratamento 
Embora sejam usados para a segunda pessoa do discurso, os pronomes 
de tratamento fazem concordância em 3ª pessoa. 
9 Vossa alteza soubeste do ocorrido? (ERRADO) 
9 Vossa alteza soube do ocorrido? (CORRETO) 
 
Emprego dos Pronomes Vossa e Sua 
a) Vossa ± para falar com alguém. 
9 Vossa excelência gostaria de um chá? (falando com a 
própria alteza) 
1. Sua ± para falar de alguém. 
9 Sua alteza, o príncipe, estará presente. (referindo-se à 
alteza) 
 
2. Pronomes Reflexivos ± pronomes oblíquos que, embora funcionem 
como objetos direto ou indireto, referem-se ao sujeito da oração. 
Indicam que o sujeito pratica e recebe a ação ao mesmo tempo. 
9 Eu não me vanglorio disso. (1ª pessoa do singular) 
9 Assim tu te prejudicas. (2ª pessoa do singular) 
9 João já se preparou. (3ª pessoa do singular) 
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9 Banhamo-nos no rio. (1ª pessoal do plural) 
9 Vós vos beneficiastes com essa conquista (2ª pessoa do plural) 
9 Eles se conheceram. (3ª pessoa do plural) 
 
3. Pronomes Possessivos ± indicam posse. 
9 1ª pessoa: meu (a) (s) / nosso (a) (s) 
9 2ª pessoa: teu (a) (s) / vosso (a) (s) 
9 3ª pessoa: seu (a) (s) / seu (a) (s) 
 
Importante: Os pronomes pessoais podem funcionar como possessivos. 
 
9 Beijou-lhe a boca. (lhe = pronome pessoal usado comopossesivo) 
9 Beijou a boca dela. 
 
9 Pegou-me a mão com força. (me ± pronome pessoal usado como 
possessivo) 
9 Pegou a minha mão. 
 
(VUNESP ± TJ-SP 2017 ± Escrevente Técnico Judiciário) 
15. Assinale a alternativa em que o pronome em destaque está 
empregado com o mesmo sentido de posse que tem o pronome ³lhe´, na 
passagem ± Ele, um dos garotos no meio da garotada em algazarra, 
deixava a brisa fresca bater-lhe no rosto e entrar-lhe pelos cabelos... 
(A) Faça-a ver que ninguém está questionando sua atitude. 
(B) Pegou-me a mão, tentando encorajar-me a tomar uma decisão. 
(C) Não vá forçá-lo a assumir função para a qual não se acha preparado. 
(D) Não esperávamos entregar-lhes nossos documentos naquele 
momento. 
(E) Chegou-nos a notícia do desaparecimento do helicóptero. 
 
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Dentre as alternativas, a única que apresenta o pronome oblíquo com 
funcionando com possessivo é a OHWUD�³%´ (Pegou minha mão). 
 
4. Pronomes Demonstrativos ± são utilizados para explicar a posição 
de uma certa palavra em relação a outras ou ao contexto. 
9 1ª pessoa: este (a) (s) / isto 
9 2ª pessoa: esse (a) (s) / isso 
9 3ª pessoa: aquele (a) (s) / aquilo 
 
a) Em relação às pessoas: 
9 Compro este carro (aqui). �2�SURQRPH�³HVWH´ indica que 
o carro está perto da pessoa que fala) 
9 Compro esse carro (aí). (2�SURQRPH�³HVVH´�LQGLFD�TXH�R�
carro está perto da pessoa com quem falo) 
9 Compro aquele carro (lá). (2�SURQRPH�³DTXHOH´�GL]�TXH�R�
carro está afastado da pessoa que fala e também daquela 
com quem falo) 
b) Em relação ao tempo da mensagem 
9 Este ano está sendo bom para nós. �2�SURQRPH�³(VWH´�VH�
refere ao ano presente) 
9 Esse ano que passou foi razoável. (O pronome ³(sse´ se 
refere a um passado próximo) 
9 Aquele ano foi terrível para todos. (2�SURQRPH�³$TXHOH´�
está se referindo a um passado distante) 
c) Localizando termos da oração 
Último da série (Este) / Primeiro da série (Aquele) 
9 Diálogo entre pais e filhos é difícil: ESTES não querem 
ouvir nada, AQUELES querem falar muito. (ESTES = 
filhos; AQUELES = pais) 
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d) São também pronomes demonstrativos: tal, mesmo, próprio, 
semelhante, o. 
9 Tal era a solução para o problema. 
9 Estas são as mesmas pessoas que o procuraram 
ontem. 
9 Os próprios alunos resolveram o problema. 
9 Não compre semelhante livro. 
 
5. Pronomes Indefinidos ± referem-se à 3ª pessoa do discurso, 
dando-lhe sentido vago (impreciso) ou quantidade indeterminada. 
Ex.: algo, algum, bastante, cada, certo, mais, menos, muito, nada, 
qualquer, ninguém, alguém, vários. 
9 Algo o incomoda? 
9 Cada povo tem seus costumes. 
 
6. Locuções Pronominais ± cada um, cada qual, seja quem for, todo 
aquele que, qualquer um, quem quer que. 
9 Cada um escolheu o vinho desejado. 
9 Vou ajudar quem quer que esteja necessitando. 
 
7. Pronomes Interrogativos ± usados em frases interrogativas diretas 
ou indiretas. 
9 Quem foi o maior jogador de todos os tempos? 
9 Que loucura é essa? 
9 Quantos candidatos foram aprovados? 
9 Não sei quem fez tal acusação. 
9 Gostaria de saber qual é seu nome. 
 
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8. Pronomes Relativos ± aqueles que representam nomes já 
mencionados anteriormente e com os quais se relacionam. 
Introduzem as orações subordinadas adjetivas. 
9 O racismo é um sistema que afirma a superioridade de um 
grupo racial sobre os outros. �³TXH´�UHIHUH-se a sistema) 
(³TXH�DILUPD�D�VXSHULRULGDGH�GH�XP�JUXSR�VREUR�RV�RXWURV´� �
oração subordinada adjetiva restritiva) 
 
Exemplos de Pronomes Relativos 
a) Quem ± refere-se sempre a pessoas. Acompanhado da 
preposição ³D´ com verbo transitivo direto. 
9 É um professor a quem muito devemos. 
b) Que ± refere-se a coisas ou a pessoas e ao antecedente mais 
próximo. 
9 O trabalho que eu fiz se refere à corrupção. 
9 O estudo é o caminho que conduz ao sucesso. 
c) Qual ± refere-se a coisas ou a pessoas e ao antecedente mais 
distante. Sempre é acompanhado de artigo ³R´ ou ³D´. 
9 Aquele é o candidato do concurso o qual obteve o 1º 
lugar. (candidato = antecedente mais distante) 
d) Onde ± indica lugar. Equivale a ³HP�TXH´ ou ³QR�TXDO´ e pode 
ser substituído por algum deles, mas não pode substituí-los. 
9 A casa onde morava foi assaltada. 
9 Ela sabe aonde você quer chegar. (para onde) 
9 Quero o relatório onde falo da Petrobrás (ERRADO) 
9 Quero o relatório no qual falo da Petrobrás (CERTO) 
e) Quanto ± após ³WDQWR´, ³WRGR´ e ³WXGR´. 
9 Emprestei tantos quantos foram necessários. 
9 Ele fez tudo quanto havia falado. 
d
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f) Cujo ± refere-se a um antecedente mas concorda com o 
consequente, indicando posse entre o antecedente e o termo 
que especifica. 
Importante: 2�SURQRPH�³FXMR´�NÃO admite artigo (antes ou 
depois). 
9 Este é o caderno cuja capa está rasgada. (CERTO) 
9 Este é o caderno cuja a capa está rasgada. (ERRADO) 
g) Como ± antecedentes ³PDQHLUD´, ³PRGR´, ³IRUPD´. 
9 Este é o modo como deves estudar. 
 
Vejamos duas questões recentes da VUNESP que cobraram o uso dos 
pronomes relativos. 
 
(VUNESP ± Prefeitura de Itanhaém 2017 ± Escriturário) 
06. Considere a frase reescrita a partir do texto: 
O garoto apagou alguns arquivos que tornavam meu laptop mais lento. 
Assinale a alternativa em que, ao se substituir o termo em destaque, a 
frase permanece com seu sentido original e de acordo com a norma-
padrão da língua portuguesa. 
(A) O garoto apagou alguns arquivos com os quais tornavam meu laptop 
mais lento. 
(B) O garoto apagou alguns arquivos pelos quais tornavam meu laptop 
mais lento. 
(C) O garoto apagou alguns arquivos dos quais tornavam meu laptop 
mais lento. 
(D) O garoto apagou alguns arquivos nos quais tornavam meu laptop 
mais lento. 
(E) O garoto apagou alguns arquivos os quais tornavam meu laptop mais 
lento. 
 
Comentários: 
a
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O verbo tornar é transitivo direto (quem torna, torna algo), ou seja, pede, 
como complemento, um objeto direto. Então não se deve utilizar 
preposição. Dentre as alternativas, a única que apresenta um pronome 
relativo sem o uso de preposição é a OHWUD�³(´ (os quais). 
 
(VUNESP ± Câmara Municipal Valinhos 2017 ± Assistente 
Administrativo) 06. Assinale a alternativa em que a frase está redigida 
e pontuada de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa. 
(A) Boston, onde metade dos alunos são estrangeiros, é uma fonte de 
riqueza intelectual para os EUA. 
(B) Boston, pela qual metade dos alunos são estrangeiros, é uma fonte, 
de riqueza intelectual, para os EUA. 
(C) Boston, cuja a metade dos alunos são estrangeiros, é uma fonte de 
riqueza intelectualpara os EUA. 
(D) Boston da qual, metade dos alunos são estrangeiros, é uma fonte de 
riqueza intelectual para os EUA. 
(E) Boston com a qual, metade dos alunos são estrangeiros, é uma fonte 
de riqueza intelectual para os EUA. 
 
Comentários: 
O pronome a ser utilizado irá remeter a Boston, ou seja, a um lugar. Nesse 
caso, o pronome relativo a ser utilizado é onde. Portanto a resposta da 
questão é a OHWUD�³$´. 
 
Colocação Pronominal 
 
É a parte da gramática que trata da correta colocação dos pronomes 
oblíquos átonos na frase. A ordem natural na Língua Portuguesa é o uso da 
ênclise (pronome após o verbo), mas existe uma prioridade na colocação 
pronominal: 1º tente fazer próclise, depois mesóclise e em último caso, 
ênclise. 
3
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Próclise ± utilização do pronome antes do verbo. Deve-se utilizar próclise 
nos seguintes casos: 
 
1. Nas orações que contenham uma palavra ou expressão de valor 
negativo. 
9 Ninguém o apoia. 
9 Nunca se esqueça de mim. 
9 Não me fale sobre esse assunto. 
 
2. Nas orações em que haja advérbios ou pronomes indefinidos, sem 
que exista pausa. 
9 Aqui se vive. (advérbio) 
9 Tudo me incomoda nesse lugar. (pronome indefinido) 
 
3. Nas orações iniciadas por palavras interrogativas. 
9 Quem te convidou para sair? (pronome interrogativo) 
9 Por que a maltrataram? (advérbio interrogativo) 
 
4. Nas orações iniciadas por palavras exclamativas e nas optativas (que 
exprimem desejo). 
9 Como te admiro! (oração exclamativa) 
9 Deus o ilumine! (oração optativa) 
 
5. Nas conjunções subordinativas. 
9 Ela não quis a blusa, embora lhe servisse. 
9 É necessário que o traga de volta. 
9 Comprarei o relógio se me for útil. 
 
6. Nos pronomes relativos. 
5
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9 Identificaram duas pessoas que se encontravam 
desaparecidas. 
 
7. Com gerúndio, precedido da preposição ³HP´. 
9 Em se tratando de negócios, ele deve falar com o gerente. 
 
Mesóclise ± colocação pronominal entre o verbo e a desinência. Deve ser 
utilizada quando o verbo estiver no futuro do presente ou no futuro do 
pretérito, desde que esses verbos não estejam precedidos de palavras que 
exijam a próclise. 
9 Falar-lhe-ei a teu respeito. (Falarei + lhe) 
9 Procurar-me-iam caso precisassem de ajuda. (Procurariam + 
me) 
9 Não lhe darei presente no aniversário. 
(palavra negativa -> próclise) 
 
Ênclise ± colocação pronominal depois do verbo. É usada quando a próclise 
e a mesóclise não forem possíveis. Emprega-se a ênclise nos seguintes 
casos: 
1. Quando o verbo estiver no imperativo afirmativo. 
9 Professor, ajuda-me neste exercício. 
2. Quando o verbo estiver no infinitivo impessoal. 
9 Espero contar-lhe a verdade. 
3. Quando o verbo iniciar a oração. 
9 Vou-me embora agora mesmo. 
4. Quando houver pausa antes do verbo. 
9 Se eu ganho na loteria, mudo-me hoje mesmo. 
 
5. Quando o verbo estiver no gerúndio 
9 O menino gritou, assustando-se com o ruído que ouvira. 
1
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Importante: O pronome poderá vir antes ou após o verbo quando o 
infinitivo estiver precedido de preposição e palavra atrativa. 
9 É preciso encontrar um meio de não o magoar. 
9 É preciso encontrar um meio de não magoá-lo. 
 
Colocação Pronominal nas Locuções Verbais 
As locuções verbais podem ter o verbo principal no infinitivo, no gerúndio 
ou no particípio. Vejamos a colocação pronominal em cada uma delas: 
 
1. Verbo principal no infinitivo ou no gerúndio 
a) Sem palavra que exija a próclise ± o pronome deve ser colocado 
após a locução. 
9 Quero ajudar-lhe ao máximo. 
b) Com palavra que exija a próclise ± o pronome pode ser colocado 
antes ou depois da locução. 
9 Nunca me viram cantar. 
9 Não pretendo falar-lhe sobre negócios. 
 
2. Verbo principal no particípio ± a regra geral é que o pronome 
oblíquo não poderá vir depois dele. Vejamos as duas situações: 
a) Sem palavra que exija a próclise ± o pronome ficará depois do 
verbo auxiliar. 
9 Seu rendimento escolar tem-me surpreendido. 
b) Com palavra que exija a próclise ± o pronome ficará antes da 
locução. 
9 Não me haviam avisado da prova que teremos amanhã. 
 
(VUNESP ± UNESP 2017 ± Assistente Administrativo) 
15. Leia a manchete do UOL. 
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De acordo com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser 
preenchidas, respectivamente, com: 
(A) perdoá-lo ͐ que 
(B) perdoar-lhe ͐ à qual 
(C) perdoar ele ͐ o qual 
(D) perdoá-lo ͐ cujo 
(E) perdoar ele ͐ aonde. 
 
Comentário: 
Com verbo no infinitivo, devemos utilizar a ênclise (pronome após o 
verbo). Além disso, o verbo perdoar é transitivo direto (quem perdoa, 
perdoa alguém). Então, a primeira lacuna deve ser preenchida com 
perdoá-lo. )LFDPRV�HQWUH�DV�OHWUDV�³$´�H�³'´� 
Já a segunda lacuna não pode ser preenchida com o pronome relativo 
cujo, pois esse indica posse e deve ser seguido de substantivo. 
Concluímos, então, que a lacuna deve ser preenchida com o pronome 
relativo que. 
Portanto a resposta da questão é a OHWUD�³$´. 
 
(VUNESP ± CRBio 2017 ± Auxiliar Administrativo) 
15. Leia o trecho a seguir: A atitude imediatista praticamente impacta 
todas as decisões, desde vida pessoal à rotina das empresas, chegando 
até à condução do país. 
O pronome que substitui corretamente a expressão destacada e está 
adequadamente colocado no trecho selecionado encontra-se em: 
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(A) A atitude imediatista praticamente impacta-as... 
(B) A atitude imediatista praticamente as impacta... 
(C) A atitude imediatista praticamente impacta-se... 
(D) A atitude imediatista praticamente impacta-lhes... 
(E) A atitude imediatista praticamente lhes impacta... 
 
Comentário: 
O verbo impactar é transitivo direto (quem impacta, impacta algo), ou 
seja, devemos utilizar o pronome oblíquo as. 
Além disso, antes do verbo impactar temos a presença de um advérbio 
(praticamente), indicando que deve ser utilizada a próclise (... 
praticamente as impacta, ...). Portanto a resposta da questão é a 
OHWUD�³%´. 
 
 
Análise de Questões 
 
Seguem, na sequência, mais algumas questões da VUNESP que abordaram 
Verbos e Pronomes. 
 
(VUNESP ± Câmara Municipal Sumaré 2017 ± Escriturário) 
16. Assinale a alternativa em que a frase apresenta a relação correta entre 
os tempos verbais. 
(A) Na mesa ao lado, um casal havia passado o almoço todo sem trocar 
palavra, como se estivesse hipnotizado pelas informações sobre o plantio 
de orégano. 
(B) Na mesa ao lado, um casal estava passando o almoço todo sem 
trocar palavra, como se esteve hipnotizado pelas informações sobre o 
plantio de orégano.==da351==
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(C) Na mesa ao lado, um casal terá passado o almoço todo sem trocar 
palavra, como se estará hipnotizado pelas informações sobre o plantio 
de orégano. 
(D) Na mesa ao lado, um casal passara o almoço todo sem trocar 
palavra, como se estiver hipnotizado pelas informações sobre o plantio 
de orégano. 
(E) Na mesa ao lado, um casal passará o almoço todo sem trocar palavra, 
como se estaria hipnotizado pelas informações sobre o plantio de 
orégano. 
 
Comentário: 
Dentre as alternativas, a única que apresenta relação correta entre os 
tempos verbais é a OHWUD�³$´. Portanto é a resposta da questão. 
 
(VUNESP ± CRBio 2017 ± Auxiliar Administrativo) 
03. Considere a frase elaborada a partir das ideias do texto. 
Se a pessoa ________ nessa equação e investir tempo e dinheiro, poderá 
colher bons frutos. 
A lacuna dessa frase deve ser preenchida, de acordo com a norma-padrão 
da língua portuguesa, com: 
(A) ter crença 
(B) pôr foco 
(C) querer apostar 
(D) poder crer 
(E) vir sentido 
 
Comentário: 
No início da frase, observa-se a presença da conjunção condicional se. 
Devemos, então, buscar, dentre as alternativas, aquela que apresenta 
verbo conjugado no futuro do subjuntivo. A única que preenche esse 
requisito é a OHWUD�³(´, (vir). É, portanto, a resposta da questão. 
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(VUNESP ± TJ-SP 2017 ± Escrevente Técnico Judiciário) 
05. Iniciando-se a frase ± Retemos mais informações quando nos 
sentamos em um local fixo... ± com o termo Talvez, indicando condição, 
a sequência que apresenta correlação dos verbos destacados de acordo 
com a norma-padrão será: 
(A) reteríamos ͐ sentarmos 
(B) retínhamos ͐ sentássemos 
(C) reteremos ͐ sentávamos 
(D) retivemos ͐ sentaríamos 
(E) retivéssemos ͐ sentássemos 
 
Comentário: 
Com a inclusão do advérbio Talvez no início da oração, teremos uma oração 
condicional. Devemos, então, buscar, dentre as alternativas, aquela que 
apresenta verbos conjugados no pretérito imperfeito do subjuntivo. Daí 
chegamos à resposta da questão, que é a OHWUD�³(´. 
 
(VUNESP ± Câmara Municipal Itanhaém 2017 ± Auxiliar 
Legislativo) 15. Assinale a alternativa em que os verbos conjugados e a 
colocação dos pronomes em destaque apresentam-se de acordo com a 
norma-padrão. 
(A) Se eu vir uma mulher vindo em minha direção, não me desviarei dela. 
(B) Me esforcei para que a mulher me visse e se desviava de mim. 
(C) Talvez eu tinha evitado o choque se tinha desviado-me da mulher. 
(D) Desviem-se das pessoas quando verem que elas vêm em sua direção. 
(E) Se nos vermos diante de uma pessoa distraída, evitaremos colidir 
com ela. 
 
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A OHWUD� ³$´ está correta e é a resposta da questão. O verbo vir foi 
conjugado corretamente na terceira pessoa do singular do futuro do 
subjuntivo (vir). Já o pronome oblíquo me foi colocado corretamente antes 
do verbo, já que vem precedido de palavra negativa. 
A OHWUD�³%´ está incorreta, pois não se deve iniciar oração com pronome 
oblíquo átono. Além disso, o verbo desviar conjugado na terceira pessoa do 
singular do pretérito imperfeito do subjuntivo é desviasse. 
A OHWUD�³&´ está incorreta, pois o verbo ter conjugado na primeira pessoa 
do singular do pretérito imperfeito do subjuntivo é tivesse. Além disso, o 
pronome oblíquo não pode vir depois de verbo no particípio. 
A OHWUD�³'´ está incorreta, pois o verbo vir conjugado na terceira pessoa 
do plural do futuro do subjuntivo é virem. 
A OHWUD�³(´ está incorreta, pois o verbo vir conjugado na primeira pessoa 
do singular do futuro do subjuntivo é virmos. 
 
(VUNESP ± TJ-SP 2017 ± Escrevente Técnico Judiciário) 
13. Assinale a alternativa em que a frase baseada nas falas dos 
quadrinhos apresenta emprego e colocação de pronomes de acordo com 
a norma-padrão. 
(A) O garoto respondeu à menina, perguntando-a onde estava o 
advogado dela. 
(B) A menina afirmou ao garoto que poderá processar ele, caso este não 
ajudar-lhe com a lição de casa. 
(C) A menina afirmou ao garoto que poderia processá-lo, se este não a 
ajudasse com a lição de casa. 
(D) Em resposta à menina, o garoto resolveu perguntá-la onde estava o 
advogado dela. 
(E) A menina ameaçou processar-lhe, caso o garoto não ajudasse-a com 
a lição de casa. 
 
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A OHWUD�³$´ está incorreta. O verbo perguntar é transitivo direto e indireto 
(quem pergunta, pergunta algo a alguém). Então deveria ter sido utilizado 
o pronome lhe (perguntando-lhe). 
A OHWUD�³%´ está incorreta. Foi utilizado pronome pessoal do caso reto (ele) 
no lugar do pronome oblíquo correspondente. O certo seria processá-lo. 
A OHWUD�³&´ está correta e é a resposta da questão. 
A OHWUD� ³'´ está incorreta. $VVLP� FRPR� QD� OHWUD� ³$´�� GHYHULD� WHU� VLGR�
utilizado o pronome lhe (perguntar-lhe). 
A OHWUD� ³(´ está incorreta. O verbo processar é transitivo direto (quem 
processa, processa alguém). Então o pronome oblíquo que deveria ter sido 
utilizado é o (processá-lo). Além disso, o pronome oblíquo a deveria ter 
sido utilizado antes do verbo (caso o garoto não a ajudasse), devido à 
palavra negativa não. 
 
(VUNESP ± IPRESB 2017 ± Agente Previdenciário) 
15. O termo ͆boko moko͇ foi criado para rotular as pessoas de cafona 
porque não tomavam a tal bebida. 
Os pronomes que substituem corretamente as expressões destacadas e 
estão adequadamente colocados na frase encontram-se na alternativa: 
(A) O termo ͆boko moko͇ foi criado para rotulá-las de cafona porque 
não tomavam-na. 
(B) O termo ͆boko moko͇ foi criado para rotulá-las de cafona porque 
não a tomavam. 
(C) O termo ͆boko moko͇ foi criado para as rotular de cafona porque 
não lhe tomavam. 
(D) O termo ͆boko moko͇ foi criado para rotular-lhes de cafona porque 
não tomavam-na. 
(E) O termo ͆boko moko͇ foi criado para lhes rotular de cafona porque 
não a tomavam. 
 
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Na primeira oração, as pessoas é objeto direto, ou seja, deve ser substituído 
pelo pronome las. Além disso, como temos verbo no infinitivo (rotular), 
devemos utilizar a ênclise (rotulá-las). 
Na segunda oração, a tal bebida também é objeto direto, ou seja, deve ser 
substituído pelo pronome la. Porém, como temos uma palavra negativa 
(não), devemos utilizar a próclise (não a tomavam). 
Portanto a resposta da questão é a OHWUD�³%´. 
 
Considerações Finais 
 
Conforme foi demonstrado nessa aula, o assunto Classes de Palavras foi 
o terceiro mais cobrado nas provas da VUNESP em 2017, em especial 
com questões envolvendo Verbos e Pronomes. 
 
Por ora, é isso. A gente se vê em breve, em mais uma aulade Língua 
Portuguesa do Passo Estratégico do TJ-SP... 
 
Forte abraço e bons estudos! 
Charles Souza 
Passo Estratégico 
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