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19/06/2020 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II – 6553-15_SEI_GF_... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_40627470_1&course_id=_72132_1&content_id=_1014351_1&return… 1/5 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II ESTUDOS DISCIPLINARES II 6553-15_SEI_GF_0420_R_20201 CONTEÚDO Usuário CATIANE RODRIGUES DOS SANTOS Curso ESTUDOS DISCIPLINARES II Teste AVALIAÇÃO II Iniciado 18/06/20 21:25 Enviado 19/06/20 22:20 Status Completada Resultado da tentativa 10 em 10 pontos Tempo decorrido 24 horas, 55 minutos Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Resposta Selecionada: a. A indução realiza-se em três etapas ou fases, que são: I. Observação dos fenômenos com a �nalidade de descobrir as causas de sua manifestação. II. Descoberta da relação entre eles por intermédio da comparação. III. Generalização da relação encontrada entre os fenômenos e fatos semelhantes, muitos dos quais ainda não observados. Assinale a alternativa correta: Há coerência na sequência apresentada. Pergunta 2 Resposta Selecionada: b. Podem-se resumir as formulações restritas às abordagens da lógica formal. Indique a formulação resumida que NÃO está de acordo com a lógica formal: A lógica não se preocupa com a relação (entre duas ou mais a�rmações) e seu objetivo é a validade dessa relação. Pergunta 3 (BACEN-98) Assinale a frase que contradiz a seguinte sentença: UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos CATIANE SANTOS https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_72132_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_72132_1&content_id=_1014252_1&mode=reset https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout 19/06/2020 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II – 6553-15_SEI_GF_... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_40627470_1&course_id=_72132_1&content_id=_1014351_1&return… 2/5 Resposta Selecionada: a. “nenhum pescador é mentiroso” Algum mentiroso é pescador. Pergunta 4 Resposta Selecionada: a. Analise as asserções que seguem. I. A palavra abacaxí deve ser acentuada. PORQUE II. Todas as palavras paroxítonas terminadas em i são acentuadas. É correto a�rmar que A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira. Pergunta 5 Resposta Selecionada: e. Para produzir seu TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) sobre a política pública vigente no Brasil entre 1910 e 1930, uma aluna fez o levantamento de materiais: documentos do arquivo público, publicações parlamentares, estatísticas e contratos. Tais materiais indicam que: A pesquisa da aluna será baseada na indução, uma vez que ela analisará a política pública da época selecionada com base nos dados colhidos nos materiais. Pergunta 6 Resposta Selecionada: e. A lógica possibilita a estrutura e a organização do discurso argumentativo, que precisa: I. Distinguir claramente premissas de conclusões. II. Apresentar as ideias em uma ordem natural. III. Partir de premissas plausíveis. Todas estão corretas. 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 19/06/2020 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II – 6553-15_SEI_GF_... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_40627470_1&course_id=_72132_1&content_id=_1014351_1&return… 3/5 Pergunta 7 Resposta Selecionada: a. Leia alguns exemplos de argumentos: Argumento 1. Não podemos permitir o aborto porque é o assassínio de um inocente. Argumento 2. Dado que os artistas podem fazer o que muito bem entenderem, é impossível de�nir a arte. Argumento 3. Considerando que sem Deus tudo é permitido, é necessária a existência de Deus para fundamentar a moral e dar sentido à vida. Argumento 4. Se Sócrates era um deus, era imortal. Mas dado que Sócrates não era imortal, não era um deus. Leia as a�rmativas e depois indique a alternativa correta. I. No caso do argumento 1, a conclusão é «Não podemos permitir o aborto» e a premissa é «O aborto é o assassínio de um inocente». II. No caso do argumento 2, a conclusão é «É impossível de�nir a arte» e a premissa é «Os artistas podem fazer o que muito bem entenderem». III. O argumento 3 é mais complexo: a conclusão é «É necessária a existência de Deus para fundamentar a moral e dar sentido à vida» e a premissa é «Sem Deus tudo é permitido». IV. O argumento 4 pode ser canonicamente reformulado como se segue: Se Sócrates era um deus, era imortal. Sócrates não era imortal. Logo, Sócrates não era um deus. Todos os argumentos e as conclusões são verdadeiros. Pergunta 8 Resposta c. Leia a charge a seguir e as asserções baseadas nela. Folha de S.Paulo, São Paulo, 15 ago. 2010, p. 2. No país, existem iniciativas de políticas de bem-estar social PORQUE os indivíduos podem se acomodar às benesses instituídas pelo poder público. Indique a alternativa correta: 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 19/06/2020 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II – 6553-15_SEI_GF_... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_40627470_1&course_id=_72132_1&content_id=_1014351_1&return… 4/5 Selecionada: A primeira asserção é verdadeira e a segunda é verdadeira, mas não é justi�cativa da primeira. Pergunta 9 Resposta Selecionada: d. Indique a conclusão que é falsa em relação às suas premissas dadas: Se a água ferver, então a temperatura alcança 100º. A temperatura não alcançou 100º. Então, a água ferverá. Pergunta 10 Examine o seguinte anúncio publicitário: Revista Valor (Especial). Jul, 2011. Adaptado. Considere as seguintes a�rmativas sobre a lógica do texto publicitário e depois indique a alternativa correta. I. O texto dá a impressão visual que o emaranhado de linhas da folha da árvore se assemelha a um mapa, demonstrando rotas, cruzamentos e passagens. 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 19/06/2020 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II – 6553-15_SEI_GF_... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_40627470_1&course_id=_72132_1&content_id=_1014351_1&return… 5/5 Sexta-feira, 19 de Junho de 2020 22h20min29s BRT Resposta Selecionada: d. II. A relação de sentido existente entre a imagem de uma folha de árvore com o “mapeamento lógico” está presente justamente nessa semelhança visual ao mapa. III. O “caminho” pelo visual, que as linhas entrecruzadas fazem, lembra-nos de caminhos presentes em uma representação cartográ�ca. Todas as a�rmativas têm sentido na leitura do anúncio. ← OK javascript:launch('/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?content_id=_1014252_1&course_id=_72132_1&nolaunch_after_review=true');
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