I Avaliação Fundamentos e História da Física

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1.
	O trato de grandezas muito grandes ou muito pequenas é condicionado por convenção e aplicação das normas da notação científica. Ela facilita o manejo de medidas com grande número de algarismos significativos, através das potências de dez. Sobre a notação científica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Para somar números que estão escritos em potência de dez, não é necessário que todos os valores estejam apresentados na mesma potência.
(    ) Para subtrair números que estão escritos em potência de dez, é necessário que todos os valores estejam apresentados na mesma potência.
(    ) Para multiplicar números que estão escritos em potência de dez, é necessário que todos os valores estejam apresentados na mesma potência.
(    ) Para dividir números que estão escritos em potência de dez, é necessário que todos os números estejam escritos em da potência de dez.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - F.
	2.
	O ato de medir é antigo e consiste numa comparação que se faz entre duas medidas da mesma natureza, tomando uma delas como padrão. Chamamos esse padrão de unidade de medida. Com relação às medidas físicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As unidades de comprimento, massa, tempo e temperatura são grandezas básicas.
(    ) A partir das unidades fundamentais são formadas as unidades derivadas.
(    ) O metro (m) e o segundo (s) são unidades derivadas. 
(    ) Existem várias unidades para a mesma grandeza básica. 
(    ) O Sistema Internacional possui quatro unidades fundamentais que são: o metro, o quilograma, o segundo e Kelvin. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F - F.
	 b)
	V - V - F - V - F.
	 c)
	F - F - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - V - V.
	3.
	Uma vez que atingimos o nível de precisão desejado para descrever uma medida, nos deparamos costumeiramente com um problema associado ao tamanho da medida. Seja ela muito pequena, com muitas casas após a vírgula, ou muito grande, com muitas casas antes de vírgula. Uma forma de lidar com esse problema é através do uso da notação científica, que torna a visualização da medida mais simples e intuitiva. Considerando a notação científica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) A representação desses números era constituída pelas 24 letras do alfabeto acrescidas de três letras arcaicas, possibilitando três ordens de grandeza, as unidades, as dezenas e as centenas.
(    ) Havia um nome especial para o número 100.000, a myriade.
(    ) A dificuldade de expressar valores maiores que cem milhões levantou algumas discussões entre os pensadores da época e levou Arquimedes a propor um sistema em que cada número poderia ser escrito em uma unidade que correspondia a um número tradicional expresso em myriades.
(    ) O maior valor possível, nesse sistema era o número 10.000.000.000, myriades de myriades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - F - V - F.
	4.
	O processo para o estabelecimento de um sistema internacional de medidas SI se deu através de uma sequência de conferências e discussões que tentavam estabelecer uma parametrização comum a diversas sociedades. Sobre o sistema SI, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O Sistema Internacional, ou sistema métrico, foi estabelecido em 1871, na 24ª Conferência Geral de Pesos e Medidas como uma forma de padronizar as medidas fundamentais.
(    ) Do sistema internacional de medidas fazem parte o pé, o slug e o segundo.
(    ) O SI possui sete unidades fundamentais ao todo, sendo o metro (m), o quilograma (kg) e o segundo (s), o ampère (A), que é a unidade de corrente elétrica, o kelvin (K), que é unidade de temperatura, o mol (mol) que é a quantidade de matéria e a candela (cd), que é a intensidade luminosa.
(    ) As unidades derivadas são aquelas formadas pelas unidades fundamentais, por exemplo, m/s, hertz (que é s-1), kg/m^{3}, m^{2}, N (que é kg.m/s^{2}), Pa (que é N/m^{2}), J (que é kg.m^{2}/s^{2}), e assim por diante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	5.
	A cinemática é o ramo da mecânica que trata da descrição do movimento dos corpos, sem considerar sua origem. Com ela entendemos a trajetória de um corpo no espaço e podemos fazer previsões de onde ele estará dentro de um determinado espaço de tempo. Sobre o movimento de um corpo no espaço, analise as sentenças a seguir:
I- Na cinemática, a grandeza que divide o ramo em duas partes principais é a aceleração. A existência de uma aceleração induz abordagens distintas para descrição do movimento de um corpo.
II- Independentemente da existência de uma aceleração, a abordagem para a descrição do movimento de um corpo no espaço é sempre a mesma.
III- A trajetória de um corpo no espaço pode encerrar diferentes tipos de movimento, dependendo a dimensão considerada.
IV- A unidade de aceleração é o metro por segundo (m/s).
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	6.
	O corpo foi uma das primeiras ferramentas empregadas na medição de grandezas físicas, normalmente relacionadas a distâncias ou comprimentos. Pensar nessa aplicabilidade torna bastante intuitivo o entendimento de que a realização de uma medida é equivalente ao ato de comparar um objeto ainda pouco conhecido para o indivíduo a outro, com o qual este possui maior familiaridade. Sobre as medidas físicas e os instrumentos de medida, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Os egípcios, há aproximadamente 4000 anos, utilizavam o côvado, que consistia no comprimento entre o cotovelo e a ponta do dedo médio do faraó.
(    ) O côvado era subdividido em 5 palmos (medida do comprimento dos quatro dedos juntos).
(    ) O côvado egípcio era diferente do côvado romano, por exemplo.
(    ) Atualmente, o palmo é utilizado como uma medida caseira e corresponde à distância em linha reta do dedo mindinho ao polegar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	7.
	Diferentes unidades de medidas podem servir a diferentes propósitos. De uma área de atuação para outra, profissionais fazem uso de diferentes padrões de medição de acordo com as vantagens oferecidas que mais se adéquam as suas necessidades. Considerando as conversões das unidades de área, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a quantidade 1 m^2 em acres:
	 a)
	0,0000247105.
	 b)
	0,000247105.
	 c)
	0,00247105.
	 d)
	0,000347105.
	8.
	O conceito de vetores é importantíssimo para a discussão da mecânica newtoniana. Com ele podemos definir grandezas que dependem da posição dos corpos no espaço e, com isso, estudar sua interação com o mundo. Sobre o tratamento do movimento de corpos no espaço, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O vetor velocidade é sempre perpendicular à direção do vetor deslocamento.
	 b)
	O vetor velocidade parte da posição do corpo no espaço considerado e aponta para a origem a partir do vetor posição.
	 c)
	O vetor velocidade é definido unidimensionalmente, pois todo movimento acontece em apenas uma dimensão.
	 d)
	O vetor velocidade de um corpo se movendo no espaço depende da diferença entre os vetores posição inicial e final e do tempo necessário para sua posição variar entre os dois pontos.
	9.
	O uso de prefixos de ordens de grandeza é bastante comum no meio científico, mas também na vida cotidiana do cidadão comum. Embora seja um prefixo que substitui uma aplicação numérica direta, é importante lembrar que essesprefixos representam potências de 10. Calcule a relação (1 km + 200 m) e assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	1.2 cm.
	 b)
	1.2 km.
	 c)
	1.02 km.
	 d)
	120 m.
	10.
	O astrônomo Tycho Brahe realizou cuidadosas análises de medidas astronômicas no início do século XVII. Em companhia com Brahe, o astrônomo e matemático Johannes Kepler enunciou suas três leis para descrever o movimento dos planetas, fundamentais para o desenvolvimento proposto por Isaac Newton para a gravitação universal dos corpos, as quais são:
1º Lei: os planetas movem-se em elipses com o Sol em um dos focos.
2º Lei: o raio vetor que liga o Sol a um planeta varre áreas iguais em tempos iguais.
3º Lei: o quadrado do período de revolução de um planeta é proporcional ao cubo do semieixo maior da órbita elíptica.
Sobre as leis de Kepler de movimento dos planetas, analise as sentenças a seguir:
I- A 1º Lei está relacionada ao fato de a força gravitacional ser inversamente proporcional ao quadrado da distância entre os corpos.
II- A 2° Lei está relacionada ao fato de a conservação do momento angular do planeta se manter durante seu movimento em torno do Sol.
III- A 3º Lei está relacionada ao fato de o movimento planetário ser regido por uma força central.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.