Aula 5 - Morfologia IV

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MORFOLOGIA IV
1 Área dos nomes
• Substantivo (regente)
• Adjetivo (regido) – modifica o substantivo
• Locução adjetiva (regido) – expressão com mais de uma palavra, que 
sempre virá com preposição. 
• Artigo (regido) 
• Pronome adjetivo (regido) 
• Numeral adjetivo (regido) 
2 Área dos verbos 
• Verbo (regente) 
• Advérbio (regido) – o advérbio se refere a:
 – verbo;
 – outro advérbio; e
 – adjetivo 
• Locução adverbial (regido) – expressão com mais de uma palavra, que 
geralmente virá com preposição e se refere a verbo. 
Obss.:� Advérbio e locução adverbial expressam circunstância de tempo, modo, 
lugar, causa etc. 
3 Área dos conectivos (estabelecem ligação)
• Preposição (conectivo nominal) 
• Conjunção (conectivo oracional) 
Agora, analise o trecho abaixo. 
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Ex. 1) A diferença, ele reforça, está na qualificação. “O brasileiro, em geral, é 
pouco escolarizado. Então, se você comparar o setor público com o privado, um 
dos motivos dessa discrepância salarial é justamente o maior grau de educação 
do servidor público”, explica Holanda. A brasiliense tem consciência de que exer-
ceu um direito conquistado a duras penas ao longo da história política brasileira. 
Para ela, no entanto, falar sobre a atividade dos deputados e senadores no Con-
gresso Nacional faz pouco sentido. 
Comentário
Na primeira ocorrência da palavra pouco, escolarizado é adjetivo, pois 
caracteriza o substantivo brasileiro. Como pouco se refere a escolarizado, é 
um advérbio. Já na segunda ocorrência, pouco é pronome adjetivo porque se 
refere ao substantivo expresso sentido. 
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
Classifique morfologicamente os termos em destaque no texto abaixo. 
Texto 1 
Folha de São Paulo 
17/1/2017 
As rebeliões em presídios, com cenas de cefalectomia e cardiectomia, sur-
preendem pela carga de violência, mas não por terem ocorrido. Elas são o resul-
tado (1) lógico de décadas de descaso para com a política (2) penitenciária. 
"Descaso" talvez não seja a melhor palavra. Se o sistema tivesse sido dese-
nhado com o propósito explícito de criar poderosas organizações criminosas 
rivais fadadas a se enfrentar, dificilmente os projetistas poderiam ter sido (3) 
mais eficientes do que foram (4) nossas autoridades. O primeiro passo é cons-
truir as cadeias, preferencialmente (5) pouco funcionais e bem desconfortáveis. 
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O segundo é ir trancafiando nelas legiões crescentes de pessoas, sem observar 
lotações máximas e sem (6) nenhum critério de separação dos presidiários por 
periculosidade ou mesmo por condenação –cerca de 40% dos presos no Brasil 
são provisórios. 
Encontramos aqui um mecanismo de "feedback" positivo. Quanto (7) mais 
gente é presa, (8) mais insuportáveis se tornam as condições na cadeia. A (9) 
certa altura, o melhor meio de um recém-ingresso sobreviver no sistema é jurar 
obediência às organizações criminosas que, no vácuo da inação estatal, conse-
guem impor alguma ordem ao caos. Isso significa que, quanto mais prendemos 
(e quanto piores forem as cadeias), mais fortalecemos PCCs, CVs, FDNs etc. 
Como as prisões (e mesmo o crime nas ruas) ficam mais fáceis de administrar 
quando há (10) poucos bandidos fazendo as vezes de soberano hobbesiano, os 
sindicatos de delinquentes foram tolerados pelo Estado e se expandiram até que 
o confronto entre organizações rivais ficou (11) inevitável. 
Comentário
1s Lógico.: caracteriza o substantivo resultado; portanto, adjetivo. 
2s Penitenciária.: caracteriza o substantivo política; portanto, adjetivo. 
3s Mais.: refere-se ao adjetivo eficientes, que caracteriza o substantivo 
projetistas; portanto, advérbio.
4s Nossas.: refere-se ao substantivo expresso autoridades; portanto, pronome 
adjetivo.
5s Pouco.: refere-se ao adjetivo funcionais, que qualifica o substantivo cadeias; 
portanto, advérbio
6s Nenhum.: refere-se ao substantivo expresso critério; portanto, pronome 
adjetivo.
7s Mais.: refere-se ao substantivo expresso gente; portanto, pronome adjetivo.
8s Mais.: refere-se ao adjetivo insuportáveis, que qualifica o substantivo 
condições; portanto, advérbio. 
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9s Certa.: refere-se ao substantivo expresso altura; portanto, pronome adjetivo.
10s Poucos.: caracteriza o substantivo expresso bandidos; portanto, pronome 
adjetivo.
11s Inevitável.: caracteriza o substantivo confronto; portanto, adjetivo.
No trecho da música Mulheres de Atenas, de Chico Buarque, observe o 
emprego dos vocábulos em destaque. 
"Quando eles voltam (1)sedentos / Querem arrancar (2)violentos / Carícias 
plenas / Obscenas" 
Muitos confundem com advérbio os adjetivos pospostos a verbos que deno-
tam ação. Isso acontece porque os adjetivos pospostos a verbos de ação pos-
suem relação incontestável com o verbo. No entanto, não podemos chamá-los 
de advérbio, pois esta classe de palavra é invariável – e, como você pode notar, 
os vocábulos em destaque estão flexionados no plural (concordam com o pro-
nome substantivo eles), por isso são adjetivos. Advirto: todas as palavras da 
área dos nomes concordam com o substantivo, e o advérbio (área dos verbos) é 
invariável. Isso ajudará você a diferenciá-los. 
CONCORDÂNCIA NOMINAL 
1. (ESAF/AFC) No campo dos benefícios dos transgênicos está a maior produti-
vidade e o menor uso de defensivos agrícolas. Por outro lado, passível de dis-
cussão e pendente de provas científicas estão os malefícios ao meio ambiente.
Comentário
Obss.:� A concordância pode ser nominal ou verbal. 
No campo dos benefícios dos transgênicos está a maior produtividade e o 
menor uso de defensivos agrícolas. Por outro lado, passível de discussão e 
 Sujeito composto Adjetivo
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pendente de provas científicas estão os malefícios agrícolas. Por outro lado, 
 Adjetivo Sujeito 
ao meio ambiente.
O verbo está é empregado corretamente, sendo que sujeito composto posposto 
ao verbo pode concordar com o núcleo do sujeito mais próximo (produtividade), 
no singular, ou com todos os núcleos (produtividade e uso), no plural. Já 
as expressões passível de discussão e pendente de provas científicas se 
referem ao substantivo malefícios, devendo, por isso, ser flexionadas no plural 
(passíveis e pendentes) para com este concordarem. 
Obss.:� Toda palavra que se refere ao substantivo flexiona (concorda) com o subs-
tantivo; p. ex.: os alunos inteligentes; o teto brancos 
2. (FGV/2015) “empregar métodos bastante variados”; a frase abaixo em que o 
vocábulo “bastante” deve ser colocado no plural é: 
a. Eles eram bastante amigos meus. 
b. Choveu bastante nas férias. 
c. Durante dias eles trabalharam bastante. 
d. Eles se sentiram bastante fortes. 
e. Bastante brasileiros emigraram para a Europa. 
Comentário
A palavra bastante é advérbio (invariável) porque se refere ao adjetivo variados, 
que qualifica o substantivo métodoss
a. Amigos funciona como adjetivo, caracterizando o substantivo eles; bastante 
é advérbio (invariável) porque se refere a amigos – palavra de valor adjetivo. 
b. Bastante se refere ao verbo choveu: advérbio. 
c. Bastante se refere ao verbo trabalharam: advérbio. 
d. Bastante é advérbio porque se refere ao adjetivo fortes.
e. Bastantesé adjetivo porque acompanha e concorda com o substantivo 
brasileiros. 
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O europeu tem a respeito da mulher brasileira uma noção falsíssima. Para ele 
nós só nascemos para o amor e a idolatria dos homens, sendo para tudo mais 
o protótipo da nulidade. Dir-se-ia que a existência para nós desliza como um rio 
de rosas sem espinhos e que recebemos do céu o dom escultural da formosura, 
que impõe a adoração... 
3. (CESPE/FUNPRESP/2016) O sentido original e a correção gramatical do texto 
seriam preservados caso o primeiro período fosse reescrito da seguinte ma-
neira: A concepção do europeu acerca da mulher brasileira é demasiado falsa.
Comentário
A concepção do europeu acerca da mulher brasileira é demasiado falsa.
 Subs. Advérbio Adj.
O advérbio é uma classe de palavras invariável. Por isso, o advérbio demasiado, 
que se refere ao adjetivo falsa, não pode ser flexionado. Por exemplo: a aula 
vai até meio dia e meia (concorda com o substantivo hora).
GABARITO
1. e
2. e
3. C
����������Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com a 
aula preparada e ministrada pelo professor Claiton Natal. 
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do con-
teúdo ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela 
leitura exclusiva deste material.
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