avaliação I - LIBRAS

Prévia do material em texto

07/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/4
Acadêmico: Carolina da Costa Araujo (1503938)
Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - Libras (MAT52)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:442954) ( peso.:1,50)
Prova: 11421177
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Na busca pela garantia dos direitos dos surdos, e diante de reformulações nos aspectos educacionais, a educação
dos surdos hoje no país vive uma tensão que defende a educação inclusiva que prevê professores bilíngues
(Língua de Sinais e Português). O que acontece na prática está longe de atender a essas indicações. Sobre esse
processo, analise as seguintes sentenças:
I- Considerando a diferença linguística instaurada em sala de aula, o professor não deve se preocupar em buscar
meios de forma a possibilitar o ensino-aprendizagem de todas as crianças.
II- Na tentativa de comunicação, criam-se dinâmicas educacionais na sala de aula e na escola, porém grandes
partes delas estão focalizadas na língua oral e na escrita da mesma.
III- A Lei de Libras 10.436, de 24 de abril de 2002, garante aos surdos o direito a escolhas na área da educação,
na sua própria língua, ou seja, na modalidade bilíngue.
IV- Os alunos surdos inseridos nos espaços educacionais de alunos ouvintes têm o mesmo direito de aprender
vocábulos com os suportes adequados.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Lei de Libras. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10436.htm>. Acesso
em: 15 abr. 2015.
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
2. Embora exista a marca distintiva da surdez em comum em todos os surdos, por outro lado, existem várias
diferenças e marcas decorrentes de trajetórias de vida de cada indivíduo. Isto se dá devido às diferentes
experiências pessoais e regionais. Assim, quando falamos sobre a perspectiva da cultura identidade e comunidade
surda não existe um consenso entre os autores. Diante desta afirmação, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Alguns contestam a interpretação homogeneizadora da surdez como fenômeno social na medida em que
mostra que esses sujeitos constituem agrupamentos sociais.
( ) São caracterizados pela marca distintiva da surdez e por diferentes marcas decorrentes de trajetórias sociais
singulares, ou seja, além da marca da deficiência.
( ) As comunidades surdas estão espalhadas pelo Brasil e as variações regionais têm determinado o
desenvolvimento da cultura e identidade, não distinguindo a surdez.
( ) Existem outros fatores (origem social, relações sociais, espaço geográfico, entre outros) que foram
determinantes na trajetória destes indivíduos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - F - F - V.
07/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/4
3. A língua materna do surdo é a Libras, mas a sua alfabetização acontece na sua segunda língua, que é a Língua
Portuguesa. Nesse processo de alfabetização, as situações abordadas devem chamar atenção das crianças, ter
sentido e significado para elas. Devem acontecer atendendo à sequência de três eixos distintos. Sobre esses
eixos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- 1º Oralidade.
II- 2º Leitura.
III- 3º Escrita.
( ) No relato de situações do dia a dia, em que pode se manifestar na sua segunda língua.
( ) É uma forma que possibilita ao surdo apresentar a sequência real dos fatos.
( ) Pode ser feita fazendo uso de gêneros textuais diversos, como textos literários, jornal, panfletos, revistas,
entre outros.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - III.
 b) I - II - III.
 c) I - III - II.
 d) III - I - II.
4. Sobre os órgãos governamentais que apoiam as lutas e os direitos dos surdos, aqui no Brasil, destaca-se o
Instituto Nacional de Educação de Surdos - INES, que foi criado em meados do século XIX por iniciativa do surdo
francês Eduard Huet e apoio do então Imperador D. Pedro II. Sobre essa Instituição, analise as sentenças a seguir:
I- O Instituto Nacional de Educação de Surdos segue ocupando importante centralidade na promoção de fóruns,
publicações, seminários e pesquisas em todo território nacional.
II- Foi no século XX que Eduard Huet apresenta ao Imperador D. Pedro II um relatório cujo conteúdo revela a
intenção de fundar uma escola para surdos no Brasil, concretizado no ano de 1857.
III- Durante o século XIX, no Brasil, não havia ideia acerca da educação dos surdos, e as famílias relutavam em
educá-los, por isso o instituto foi visto por muitos como um asilo de surdos.
IV- Além da preocupação em dar instrução precoce para bebês de zero a três anos de idade, o instituto também
oferece ensino profissionalizante.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
5. A comunidade surda difere da comunidade ouvinte em muitos aspectos, sendo a mais importante a diferença
linguística. Assim, essa comunidade desenvolveu suas potencialidades e particularidades culturais, para a sua
identificação. Essas particularidades não se dão apenas na questão social e comportamental, mas se referem à:
 a) Expressão cultural.
 b) Própria surdez.
 c) Representação social.
 d) Construção da identidade.
6. Quando se detecta a suspeita de surdez no bebê, ocorre o encaminhamento deste para o fonoaudiólogo ou
otorrinolaringologista para realizar o exame de audiometria. Sobre o exame de audiometria, analise as seguintes
sentenças:
I- Auxilia na prevenção de problemas neurológicos.
II- Previne problemas de visão e audição.
III- Detecta problemas de audição, verificando o grau e o tipo de alteração.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
07/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/4
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
7. Ao realizar um estudo da Lei n° 10.436, de 24 de abril de 2002, e seus parâmetros quanto às suas contribuições à
educação, profissionais e atual sociedade, observa-se que os enunciados legais presentes tendem a apontar para
o acesso e a inclusão das pessoas surdas à educação. Assim, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Identificar os fundamentos e analisar os benefícios legais da Lei Federal n° 10.436.
II- O Brasil somente reconheceu a Língua Brasileira de Sinais como língua materna das comunidades brasileiras
surdas com a oficialização da lei. 
III- Discutir sobre a educação dos surdos e como ela vem existindo tem sido um desafio. Uma realidade que por
muito tempo foi negligenciada.
IV- Mostrar a importância desta lei para a sociedade, profissionais e instituições educacionais.
( ) O artigo 4° dispõe que os sistemas educacionais federais, estaduais e municipais devem garantir a inclusão
nos cursos de formação de Educação Especial, em níveis médio e superior.
( ) Observamos que existem leis que são criadas, porém não contemplam ou não se aplicam às necessidades
reais da sociedade surda organizada.
( ) Com a existência da lei, no Brasil, os surdos sempre serão definidos como deficientes e, portanto, incapazes
com limitações impostas pela sua condição.
( ) É fato que a lei pode servir como fonte de informação paraalunos de cursos de Direito. No entanto, para os
que atuam como profissionais na área educacional, não contribui diretamente para a temática de aprendizagem e
inclusão do aluno surdo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - II - IV.
 b) II - IV - I - III.
 c) IV - I - III - II.
 d) IV - II - I - III.
8. Segundo o MEC (2007), para a criança surda o processo de aquisição das línguas, tanto para Língua de Sinais
como Língua Portuguesa, passa por algumas fases, isso ocorre de acordo com a maturação da criança, ou seja,
há um tempo certo para ocorrer a aprendizagem. Sobre essas fases, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MEC. Secretaria de Educação Especial. Saberes e práticas para inclusão: estratégias para alunos com
necessidades educacionais especiais. Brasília: Ministério da Educação, 2000.
 a) Na primeira fase, a criança surda produz gestos simples, na segunda fase, a criança surda começa a relacionar
gestos com objeto e, na terceira fase, a criança surda começa a utilizar dois ou mais gestos para indicar uma
frase.
 b) Na primeira fase, a criança surda produz balbucio, na segunda fase, a criança surda começa a relacionar
gestos com objeto e, na terceira fase, a criança surda começa a relacionar sons aos objetos.
 c) Na primeira fase, a criança surda produz balbucio, na segunda fase, a criança surda começa a falar duas ou
mais palavras e, na terceira fase, a criança surda começa a relacionar sons aos objetos.
 d) Na primeira fase, a criança surda produz gestos simples, na segunda fase, a criança surda começa a relacionar
sons aos objetos e, na terceira fase, a criança surda começa a utilizar três ou mais gestos para indicar uma
frase.
07/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/4
9. Sabemos da importância dos testes em recém-nascidos para um diagnóstico precoce relacionado a problemas de
saúde que a criança possa vir a desenvolver mais tarde. Dentre estes testes, temos um específico para detectar
alterações auditivas, chamado de ?Teste da Orelhinha?. Esse teste, a partir de 2 de agosto de 2010, tornou-se
obrigatório por meio da Lei n° 12.303. A partir dessa informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) É um teste gratuito que avalia a audição dos recém-nascidos e deve ser feito em todas as crianças ao nascer.
( ) Este exame é feito apenas em crianças que têm pais surdos ou familiares com alguma deficiência auditiva.
( ) Após o exame, se detectado algum problema, o recém-nascido é encaminhado para um tratamento com
especialistas em fonoaudiologia ou otorrinolaringologia.
( ) É um exame invasivo e dolorido, por isso muitos pais o evitam no filho recém-nascido, podendo optar em
realizá-lo nos três primeiros anos de vida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - V - F.
10. Segundo pesquisas, na antiguidade os surdos eram discriminados e até considerados incapazes de terem uma
língua, assim podemos dizer que eles passaram por períodos de transformação linguística. Entre esses períodos
podemos citar Historicismo, História crítica, História cultural. Relacionado à língua do surdo, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Historicismo: a língua de sinais é prejudicial aos surdos. História crítica: a língua de sinais é usada como
recurso. História cultural: a língua de sinais é a manifestação da diferença linguística-cultural relativa aos
surdos.
 b) Historicismo: a língua de sinais é usada como recurso. História crítica: a língua de sinais é prejudicial ao surdos.
História cultural: a língua de sinais é a manifestação da diferença linguística-cultural relativa aos surdos.
 c) Historicismo: a língua de sinais é a manifestação da diferença cultural relativa aos surdos. História crítica: a
língua de sinais é prejudicial aos surdos. História cultural: a língua de sinais é usada como recurso.
 d) Historicismo: a língua de sinais é a manifestação da diferença linguística-cultural relativa aos surdos. História
crítica: a língua de sinais é usada como recurso. História cultural: a língua de sinais é prejudicial aos surdos.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.