QUESTIONÁRIO I DIDÁTICA

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09/07/2020 Course Status – Centro Universitário Faveni
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QUESTIONÁRIO I – DIDÁTICA
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A Didática é uma disciplina de caráter pedagógico, voltada para o ensino. De acordo com Veiga, quais são os
quatro elementos que estão presentes no processo didático?
 
 
 
Resposta Marcada :
Ensinar, aprender, pesquisa e avaliação;
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Julgue em V ou F e assinale a alternativa correta:
(     ) Só os seres humanos são educáveis, porque só eles adquirem as noções e comportamentos que os
caracterizam por aprendizagem.
(     ) A educação primitiva, tal como a educação moderna, incidia sobre o ‘educar’, o ‘como’, o ‘porque’ e o ‘estar’.
(     ) Durante a Idade Média, a educação intelectual restringe-se ao clero, a única classe que dela carecia, devido
às suas funções de direção espiritual da Cristandade.
Resposta Marcada :
V, F, V.
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Na Abordagem Sociocultural o professor é:
 
 
 
Resposta Marcada :
O educador que direciona e conduz o processo de ensino aprendizagem. A relação entre professor e aluno deve
ser horizontal, ambos se posicionando como sujeitos do ato de conhecimento.
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Relacione a primeira coluna com a segunda e marque a alternativa correta:
(1) Professor culto
(2) Professor técnico
(3) Professor prático-re�exivo
(4) Professor Ator social
 
(  )Aquele que aderiu ao saber-fazer técnico
(  ) Aquele engajado na de�nição do projeto da escola e de sua gestão.
(  ) Aquele que constrói um saber pela re�exão da experiência, tornando-se um pesquisador
(  ) Aquele que domina os saberes
 
Resposta Marcada :
2, 4, 3, 1;
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Marque a alternativa Incorreta:
Resposta Marcada :
Na tendência tradicional, a pedagogia liberal se caracteriza por acen tuar o ensino humanístico, de cultura geral,
no qual o aluno é educado para atingir, pelo próprio esforço, sua plena realização como pessoa.
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Qual o papel da escola na Tendência Liberal tradicional?
Resposta Marcada :
Papel da escola – A atuação da escola consiste na preparação inte lectual e moral dos alunos para assumir sua
posição na sociedade. O com promisso da escola é com a cultura, os problemas sociais pertencem à sociedade. O
caminho cultural em direção ao saber é o mesmo para todos os alunos, desde que se esforcem. Assim, os menos
capazes devem lutar para superar suas di�culdades e conquistar seu lugar junto aos mais capazes. Caso não
consigam, devem procurar o ensino mais pro�ssionalizante.
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Marque a alternativa correta quanto ao conteúdo de ensino na Tendência Progressista Libertária:
Resposta Marcada :
Conteúdos de ensino – As matérias são colocadas à disposição do aluno, mas não são exigidas. São um
instrumento a mais, porque importante é o conhecimento que resulta das experiências vividas pelo grupo, espe -
cialmente a vivência de mecanismos de participação crítica. “Conhecimen to” aqui não é a investigação cognitiva
do real, para extrair dele um sistema de representações mentais, mas a descoberta de respostas as necessidades
e às exigências da vida social.
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A tendência liberal se divide em quatro partes. Marque a alternativa que se caracteriza pela tendência renovada:
 
 
Resposta Marcada :
Caracteriza por acentuar a cultura como o desenvolvimento das aptidões individuais.
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As tendências pedagógicas progressistas analisam de forma crítica as realidades sociais, cuja educação possibilita
a compreensão da realidade histórico-social, explicando o papel do sujeito como um ser que constrói sua
realidade. Marque a alternativa que caracteriza a tendência progressista libertadora:
Resposta Marcada :
Mais conhecida como a pedagogia de Paulo Freire. O papel da educação é de conscientizar para poder
transformar a realidade, assim os conteúdos são retirados da prática social e cotidiana dos alunos. Os conteúdos
pré-selecionados são vistos como uma invasão cultural. A metodologia é caracterizada pela problematizarão da
experiência social em grupos de discussão. A relação do professor com o aluno é tida como horizontal em que
ambos passam a fazer parte do ato de educar.
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Embora professor e aluno sejam diferentes e desiguais, o docente deve se pôr a serviço do discente, sem
imposições de ideias e concepções, transformando o aluno em sujeito de sua própria aprendizagem, sendo um
professor estimulador, orientador e um catalisador no meio dos educandos, promovendo situações de re�exão
em comum. No que se refere a relação professor/aluno, a tendência pedagógica que considera os alunos livres no
seu pensar e agir, frente ao do professor, que deve ter uma postura empática, exercendo a função de
“conselheiro” e, em outras vezes, de instrutor-monitor à disposição do grupo é a:
 
Resposta Marcada :
Progressista libertária.
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