TRABALHO CENSO ESCOLAR FNDE

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CLAUDIANE VIEIRA DE SOUSA
IONARA RIBEIRO DA CRUZ
TAIRES MAABE RAMOS ARAÚJO CUNHA
CENSO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA-SISTEMA EDUCACENSO
Tutora: Fabiana Oliveira da Silva
Capim Grosso
2020
CLAUDIANE VIEIRA DE SOUSA
IONARA RIBEIRO DA CRUZ
TAIRES MAABE RAMOS ARAÚJO CUNHA
CENSO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA-SISTEMA EDUCACENSO
Trabalho apresentado como requisito avaliativo para obtenção de nota final do curso CENSO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA-SISTEMA EDUCACENSO.
Tutora: Fabiana Oliveira da Silva
Capim Grosso
2020
1 INTRODUÇÃO
O Censo Escolar é a maior fonte de informação da realidade da educação pública nacional, são coletadas todas as informações sobre as escolas públicas em prazo estabelecido pelo MEC.
É uma ferramenta indispensável para que os diversos atores educacionais e a sociedade em geral possam conhecer a situação educacional do país, do Distrito Federal, dos Estados, dos Municípios e das Escolas.
O plano nacional Censo Escolar tem como objetivo descrever as etapas do processo censitário levando em conta os procedimentos adotados para a realização das atividades de cada uma delas, listando os recursos utilizados e apresentando os prazos para a realização de cada procedimento das etapas
Todas serão organizadas para a coleta dos dados dentro do período estabelecido. O plano servirá para orientar o trabalho da coleta de informação, entendendo o Censo Escolar como um processo muito importante para os alunos.
2 DESENVOLVIMENTO
Como expõe Paulo Freire, “é necessário enxergar a educação como instrumento de formação de uma consciência crítica e política dos indivíduos” e, para isso uma análise do sistema educacional atual e a busca por melhorias é de grande importância. Tendo esse fator em mente foi criado o Censo Escolar, uma ferramenta de levantamento de dados nacionais que fornece um mapeamento estratégico da educação básica no país. Assim tem por objetivo fornecer uma imagem da situação das escolas do Brasil. Essa imagem é fundamental para o planejamento, a execução e o acompanhamento das políticas públicas voltadas par a educação.
Os dados recolhidos pelo Censo Escolar são enquadrados em quatro grupos:
	ESCOLAS
	Informações sobre a estrutura física, como os tipos de salas de aula, as condições dos materiais, dos banheiros, o acesso de portadores de deficiência, os recursos multimídia, etc.
	ALUNOS
	 Sexo, cor, faixa etária, se é portador de deficiência, uso de transporte escolar, cidade de nascimento, etc.
	TURMAS
	Escolarização, atividade complementar, sistema prisional, horários, modalidades, disciplinas, etc.
	PROFISSIONAIS
	Sexo, idade, cor, grau de escolaridade de professores técnicos, etc.
Com essas informações coletadas, elaboram-se diagnósticos acerca do ensino no Brasil, que oferece dados que servem para o planejamento, a execução e o acompanhamento das políticas públicas ou seja, resulta em melhorias no Sistema Educacional. Com as estatísticas em mãos, é possível distribuir os recursos da melhor maneira entre as instituições e prestar auxílio ás que necessitam de mais fundos, livros, merendas, transportes estudantis, adaptações para alunos portadores de deficiências e até a criação de novos centros são oriundos do Censo Escolar.
Conhecer sobre o Censo Escolar é estar ciente de todo o planejamento das políticas públicas no âmbito educacional. E o curso nos proporcionou conhecimento profundos sobre como funciona todo esse sistema.
3 CONCLUSÃO
Enfim, o Censo Escolar tem um importante papel no desenvolvimento da educação do nosso país. Ele não é apenas um levantamento de dados e sim um parâmetro para aplicação dos recursos na área educacional. Assim sendo, as informações coletadas pelo Censo deve ser valorizadas por todos, pois todos nós buscamos construir uma sociedade justa, sem desigualdade e solidaria.
A escola utilizando de seus conceitos educativos é um ambiente propício para introduzir práticas educativas que levam as pessoas da comunidade a serem mais participativas tendo conhecimento de que as políticas públicas podem ser forma de concretização de sonhos e transformação da atual sociedade.