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EV.G | Escola Virtual.Gov MOOC Seguindo as tendências educacionais mais recentes, a Escola Virtual.Gov oferece uma plataforma MOOC que sustenta a oferta de cursos de curta e média duração, abertos e gratuitos, como alternativa de formação mais aderente ao desenvolvimento rápido de competências para o trabalho. SOBRE A EV.G Portal da Escola Catálogo de Cursos Adesão Institucional Instituições Participantes Política de Privacidade UTILIDADES Validação de Documentos Fale Conosco CatálogoÁrea do aluno Organizado por Escola Nacional de Administração Pública – Enap Painel / Meus cursos / Cidadania e Direitos Humanos / Módulo 2 - Cidadania / Avaliação - Módulo 2 Cidadania e Direitos Humanos Questão 1 Correto Atingiu 4,00 de 4,00 Marcar questão Questão 2 Correto Atingiu 4,00 de 4,00 Marcar questão Questão 3 Correto Atingiu 4,00 de 4,00 Marcar questão Questão 4 Correto Atingiu 4,00 de 4,00 Marcar questão Questão 5 Correto Atingiu 4,00 de 4,00 Marcar questão Terminar revisão Iniciado em domingo, 23 fev 2020, 00:11 Estado Finalizada Concluída em domingo, 23 fev 2020, 17:11 Tempo empregado 17 horas Avaliar 20,00 de um máximo de 20,00(100%) INSTITUTO DE PESQUISA ECONÔMICA APLIADA. Capítulo 14: Valores sociais e democracia: desafios à construção de uma cultura sensível aos direitos humanos. In: INSTITUTO DE PESQUISA ECONÔMICA APLICADA. Estado, instituições e democracia: democracia. Brasília: IPEA, 2010. p.465. (Projeto Perspectivas do Desenvolvimento Brasileiro; Série Eixos Estratégicos do Desenvolvimento Brasileiro; Fortalecimento do Estado, das Instituições e da Democracia, livro 9, volume 2) Com base no que vimos, o que podemos afirmar sobre cidadania como coletividade? a. a opinião das pessoas não varia conforme a escolaridade. b. para os analfabetos, roubar comida do supermercado é um “ato de cidadania”. c. colocar os interesses coletivos antes dos interesses individuais é uma forma de cidadania. Muito bem! É uma das formas de entender o termo “cidadania”. d. a Constituição não trata dos objetivos comuns do Brasil. e. roubar comida é visto como mais grave do que roubar do governo. Sua resposta está correta. Se interessou pelo texto? Pode ler a versão integral aqui. Art. 1o Fica instituído o Plano Nacional de Consumo e Cidadania, com a finalidade de promover a proteção e defesa do consumidor em todo o território nacional, por meio da integração e articulação de políticas, programas e ações. (...) Art. 3o São objetivos do Plano Nacional de Consumo e Cidadania: I - garantir o atendimento das necessidades dos consumidores; II - assegurar o respeito à dignidade, saúde e segurança do consumidor; Decreto nº 7.963, de 15 de março de 2013. Institui o Plano Nacional de Consumo e Cidadania e cria a Câmara Nacional das Relações de Consumo. De acordo com o que vimos, esse trecho está mais relacionado com qual concepção de cidadania? a. Vínculo de nacionalidade b. Direitos de cidadania Muito bem! Esse trecho trata de direitos para uma vida digna. c. Cidadania ativa d. Coletividade e. Nenhuma das anteriores Sua resposta está correta. Se interessou pelo texto? Pode ler depois a versão integral aqui. O que se argumenta neste texto é que as ouvidorias públicas contribuem significativamente para o aperfeiçoamento dos procedimentos democráticos. Todos os Estados têm um serviço público, mas cada vez mais as pessoas se perguntam a que público este serviço se dirige. O público em geral tem se tornado bastante crítico e cético quanto à necessidade e às missões da burocracia . A democracia é baseada no consenso dos cidadãos, o que significa que o governo informa os cidadãos sobre as suas atividades e reconhece o seu direito à participação. Um eleitorado devidamente informado e um governo disposto a prestar contas de suas atividades são parte integrante e indispensável de uma democracia representativa efetiva. COMPARATO, Bruno Konder. Ouvidorias públicas como instrumentos para o fortalecimento da democracia participativa e para a valorização da cidadania. In: MENEZES, Ronald do Amaral; CARDOSO, Antonio Semeraro Rito (orgs.). Ouvidoria pública brasileira: reflexões, avanços e desafios. Brasília: IPEA, 2016. p. 48. Com base no que estudamos e nas afirmações do trecho anterior, que relações podem ser estabelecidas entre cidadania e democracia? a. Governos que não criam ouvidorias não podem ser considerados democráticos. b. Todo governo que presta informações aos cidadãos e cidadãs pode ser considerado democrático c. Uma democracia representativa efetiva não depende da situação dos eleitores e eleitoras. d. Numa democracia os serviços públicos devem estar voltados apenas aos cidadãos de bem. e. Em contextos democráticos, é necessário o exercício de uma cidadania ativa. Muito bem! Não basta uma cidadania passiva, regulada, tutelada ou assistida. Sua resposta está correta. Se interessou pelo texto? Pode ler a versão integral aqui. A cidadania moderna está associada às conquistas expressas tanto pela Revolução Burguesa, conforme a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, resultante da Revolução Francesa de 1789, como pelas leis decorrentes das lutas dos trabalhadores, das pressões de suas organizações (...). A construção da cidadania se inscreve, ao longo desse processo histórico de pactuação e reconhecimento de direitos e deveres, na correlação de forças e no estabelecimento de direitos e garantias para sua execução. Faz parte da estrutura jurídico- política, articulada ao processo econômico e social, levando ao paradoxo de se estabelecerem direitos iguais numa sociedade desigual, questão permanente na democracia. FALEIROS, Vicente de Paula. A política nacional do idoso em questão: passos e impasses na efetivação da cidadania. In: ALCÂNTARA, Alexandre de Oliveira; CAMARANO, Ana Amélia; GIACOMIN, Karla Cristina (orgs.). Política Nacional do Idoso: velhas e novas questões. Rio de Janeiro: IPEA, 2016. p.538. Sobre o processo de construção da cidadania moderna, o que é correto afirmar? a. A cidadania necessita de direitos e garantias para sua execução. Muito bem! Não basta a afirmação da cidadania. b. Acabou com a desigualdade na sociedade. c. Os trabalhadores não exerceram papel relevante. d. Foi um processo pacífico e consensual. e. Foi concluído com a Constituição Federal de 1988. Sua resposta está correta. Se interessou pelo texto? Pode ler a versão integral aqui. Esta nota conclui que o Benefício de Prestação Continuada é um dos mais relevantes instrumentos de afirmação de direitos e de proteção ao público que acumula vulnerabilidades devido à idade ou à deficiência e à pobreza. Sua capacidade de operar em prol de uma cidadania inclusiva será potencialmente ampliada com a regulamentação da flexibilização da regra de acesso para aqueles que, em situação de pobreza, se encontrem em contexto agravado pela demanda de cuidados devido ao estado de dependência funcional. SILVEIRA, Fernando Gaiger; JACCOUD, Luciana; MESQUITA, Ana Cleusa; PASSOS, Luana; NATALINO, Marco Antonio. Deficiência e dependência no debate sobre a elegibilidade ao BPC. Brasília: IPEA, 2016. (Nota Técnica DISOC n. 31). p.4-5. Por que o texto apresenta a cidadania inclusiva como uma possível consequência do Benefício de Prestação Continuada? a. porque quem perde o benefício deixa de ter vínculo de nacionalidade brasileira. b. porque pessoas em situação de vulnerabilidade não podem exercer plenamente sua cidadania. Muito bem! Fatores relativos à idade, deficiência e pobreza podem limitar o exercício da cidadania. c. porque só pode ser considerado cidadão ou cidadã quem está em dependência funcional. d. porque a cidadania brasileira inclui o direito ao benefício. e. porque a regra de acesso define quem é cidadão ou cidadã brasileira. Sua resposta está correta. Se interessou pelo texto? Pode ler a versão integral aqui. NAVEGAÇÃO DO QUESTIONÁRIO Terminar revisão 1 2 3 4 5 Müller Pereira Maia☰
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