Buscar

Cidadania e Direitos Humanos - Módulo 2

Prévia do material em texto

EV.G | Escola Virtual.Gov
MOOC
Seguindo as tendências educacionais mais
recentes, a Escola Virtual.Gov oferece uma
plataforma MOOC que sustenta a oferta de
cursos de curta e média duração, abertos e
gratuitos, como alternativa de formação mais
aderente ao desenvolvimento rápido de
competências para o trabalho.
SOBRE A EV.G
Portal da Escola
Catálogo de Cursos
Adesão Institucional
Instituições Participantes
Política de Privacidade
UTILIDADES
Validação de Documentos
Fale Conosco
CatálogoÁrea do aluno
Organizado por Escola Nacional de Administração Pública – Enap
Painel / Meus cursos / Cidadania e Direitos Humanos / Módulo 2 - Cidadania / Avaliação - Módulo 2
Cidadania e Direitos Humanos
Questão 1
Correto
Atingiu 4,00 de 4,00
Marcar questão
Questão 2
Correto
Atingiu 4,00 de 4,00
Marcar questão
Questão 3
Correto
Atingiu 4,00 de 4,00
Marcar questão
Questão 4
Correto
Atingiu 4,00 de 4,00
Marcar questão
Questão 5
Correto
Atingiu 4,00 de 4,00
Marcar questão
Terminar revisão
Iniciado em domingo, 23 fev 2020, 00:11
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 23 fev 2020, 17:11
Tempo
empregado 17 horas
Avaliar 20,00 de um máximo de 20,00(100%)
INSTITUTO DE PESQUISA ECONÔMICA APLIADA. Capítulo 14: Valores sociais e democracia:
desafios à construção de uma cultura sensível aos direitos humanos. In: INSTITUTO DE
PESQUISA ECONÔMICA APLICADA.  Estado, instituições e democracia: democracia. Brasília:
IPEA, 2010. p.465. (Projeto Perspectivas do Desenvolvimento Brasileiro; Série Eixos Estratégicos
do Desenvolvimento Brasileiro; Fortalecimento do Estado, das Instituições e da Democracia,
livro 9, volume 2)
 
Com base no que vimos, o que podemos afirmar sobre cidadania como coletividade?
 
a. a opinião das pessoas não varia conforme a escolaridade.
b. para os analfabetos, roubar comida do supermercado é um “ato de cidadania”.
c. colocar os interesses coletivos antes dos interesses individuais é uma forma de
cidadania.  Muito bem! É uma das formas de entender o termo “cidadania”.
d. a Constituição não trata dos objetivos comuns do Brasil.
e. roubar comida é visto como mais grave do que roubar do governo.
Sua resposta está correta.
Se interessou pelo texto? Pode ler a versão integral aqui.
Art. 1o  Fica instituído o Plano Nacional de Consumo e Cidadania, com a finalidade de promover
a proteção e defesa do consumidor em todo o território nacional, por meio da integração e
articulação de políticas, programas e ações.
(...)
Art. 3o  São objetivos do Plano Nacional de Consumo e Cidadania:
I - garantir o atendimento das necessidades dos consumidores;
II - assegurar o respeito à dignidade, saúde e segurança do consumidor;
Decreto nº 7.963, de 15 de março de 2013. Institui o Plano Nacional de Consumo e Cidadania e
cria a Câmara Nacional das Relações de Consumo.
 
De acordo com o que vimos, esse trecho está mais relacionado com qual concepção de
cidadania?
 
a. Vínculo de nacionalidade
b. Direitos de cidadania  Muito bem! Esse trecho trata de direitos para uma vida
digna.
c. Cidadania ativa
d. Coletividade
e. Nenhuma das anteriores
Sua resposta está correta.
Se interessou pelo texto? Pode ler depois a versão integral aqui.
O que se argumenta neste texto é que as ouvidorias públicas contribuem significativamente
para o aperfeiçoamento dos procedimentos democráticos. Todos os Estados têm um serviço
público, mas cada vez mais as pessoas se perguntam a que público este serviço se dirige. O
público em geral tem se tornado bastante crítico e cético quanto à necessidade e às missões
da  burocracia . A democracia é baseada no consenso dos cidadãos, o que significa que o
governo informa os cidadãos sobre as  suas atividades e reconhece o seu direito à participação.
Um eleitorado devidamente  informado e um governo disposto a prestar contas de suas
atividades são parte  integrante e indispensável de uma democracia representativa efetiva.
COMPARATO, Bruno Konder. Ouvidorias públicas como instrumentos para o fortalecimento da
democracia participativa e para a valorização da cidadania. In: MENEZES, Ronald do Amaral;
CARDOSO, Antonio Semeraro Rito (orgs.). Ouvidoria pública brasileira: reflexões, avanços e
desafios. Brasília: IPEA, 2016. p. 48.
 
Com base no que estudamos e nas afirmações do trecho anterior, que relações podem
ser estabelecidas entre cidadania e democracia?
 
a. Governos que não criam ouvidorias não podem ser considerados democráticos.
b. Todo governo que presta informações aos cidadãos e cidadãs pode ser considerado
democrático
c. Uma democracia representativa efetiva não depende da situação dos eleitores e
eleitoras.
d. Numa democracia os serviços públicos devem estar voltados apenas aos cidadãos de
bem.
e. Em contextos democráticos, é necessário o exercício de uma cidadania ativa. 
Muito bem! Não basta uma cidadania passiva, regulada, tutelada ou assistida.
Sua resposta está correta.
Se interessou pelo texto? Pode ler a versão integral aqui.
A cidadania moderna está associada às conquistas expressas tanto pela Revolução Burguesa,
conforme a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, resultante da  Revolução
Francesa de 1789, como pelas leis decorrentes das lutas dos trabalhadores,  das pressões de
suas organizações (...). A construção da cidadania se inscreve, ao longo desse processo histórico
de pactuação e reconhecimento de  direitos e deveres, na correlação de forças e no
estabelecimento de direitos e garantias  para sua execução. Faz parte da estrutura jurídico-
política, articulada ao processo econômico e social, levando ao paradoxo de se estabelecerem
direitos iguais numa  sociedade desigual, questão permanente na democracia.
FALEIROS, Vicente de Paula. A política nacional do idoso em questão: passos e impasses na
efetivação da cidadania. In: ALCÂNTARA, Alexandre de Oliveira; CAMARANO, Ana Amélia;
GIACOMIN, Karla Cristina (orgs.). Política Nacional do Idoso: velhas e novas questões. Rio de
Janeiro: IPEA, 2016. p.538.
 
Sobre o processo de construção da cidadania moderna, o que é correto afirmar?
 
a. A cidadania necessita de direitos e garantias para sua execução.  Muito bem! Não
basta a afirmação da cidadania.
b. Acabou com a desigualdade na sociedade.
c. Os trabalhadores não exerceram papel relevante.
d. Foi um processo pacífico e consensual.
e. Foi concluído com a Constituição Federal de 1988.
Sua resposta está correta.
Se interessou pelo texto? Pode ler a versão integral aqui.
Esta nota conclui que o Benefício de Prestação Continuada é um dos mais relevantes
instrumentos de afirmação de direitos e de proteção ao público que acumula vulnerabilidades
devido à idade ou à deficiência e à pobreza. Sua capacidade de operar em prol de uma
cidadania inclusiva será potencialmente ampliada com a regulamentação da flexibilização da
regra de acesso para aqueles que, em situação de pobreza, se encontrem em contexto
agravado pela demanda de cuidados devido ao estado de dependência funcional.
SILVEIRA, Fernando Gaiger; JACCOUD, Luciana; MESQUITA, Ana Cleusa; PASSOS, Luana;
NATALINO, Marco Antonio. Deficiência e dependência no debate sobre a elegibilidade ao BPC.
Brasília: IPEA, 2016. (Nota Técnica DISOC n. 31). p.4-5.
Por que o texto apresenta a cidadania inclusiva como uma possível consequência do
Benefício de Prestação Continuada?
 
a. porque quem perde o benefício deixa de ter vínculo de nacionalidade brasileira.
b. porque pessoas em situação de vulnerabilidade não podem exercer plenamente sua
cidadania.  Muito bem! Fatores relativos à idade, deficiência e pobreza podem limitar o
exercício da cidadania.
c. porque só pode ser considerado cidadão ou cidadã quem está em dependência
funcional.
d. porque a cidadania brasileira inclui o direito ao benefício.
e. porque a regra de acesso define quem é cidadão ou cidadã brasileira.
Sua resposta está correta.
Se interessou pelo texto? Pode ler a versão integral aqui.
NAVEGAÇÃO DO
QUESTIONÁRIO
Terminar revisão
1 2 3 4 5
Müller Pereira Maia☰

Continue navegando

Outros materiais