Prova Online TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO E ALTAS HABILIDADES

Prévia do material em texto

Prova Online
Disciplina: 100041 - TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO E ALTAS HABILIDADES
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de acordo com o pressuposto da inclusão:
( ) A adequação da estrutura do sistema educacional.
( ) A reformulação dos currículos e das formas de avaliação.
( ) A revisão da formação dos professores e da política educacional.
( ) O atendimento na escola regular, em classes comuns.
a )
 V - V - V - F.
b )
 F - V - F - V.
 
c )
 V - V - V - V.
d )
 V - V - F - V.
e )
 V - F - V - V.
QUESTÃO 2
O atendimento escolar deve acontecer com base nas adaptações curriculares e no atendimento educacional especializado, preferencialmente em salas de recursos multifuncionais. O atendimento na escola pode ainda ser desenvolvido em diferentes tipos de programas educacionais como:
a )
 Programa de aceleração - Programa curricular - Programa de desagrupamento.
b )
 Voltados para a promoção dos direitos humanos, a defesa de crianças e adolescentes, além do enfrentamento e prevenção das violências no contexto escolar.
c )
 Programa de desaceleração - Programa de enriquecimento afetivo - Programa de segregação racial.
d )
 Avaliação dos livros didáticos e a Internet.
 
e )
 Programa de aceleração - Programa de enriquecimento curricular - Programa de segregação e/ou agrupamento.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
A importância da formação do professor e o papel que precisa desenvolver em sala de aula exige dele que responsabilidade?
a )
 Vivenciar o processo ensino e aprendizagem no sentido de promover atividades e experiências trazidas pelos alunos.
b )
 Praticar sua posição pedagógica diante das dificuldades apresentadas pelos alunos de altas habilidades.
c )
 Planejar suas atividades e prever as possíveis dificuldades que possam surgir no processo ensino e aprendizagem.
 
d )
 Externar e evidenciar na prática pedagógica seu conhecimento teórico como profissional para planejar e organizar as atividades, o espaço e as estratégias a serem utilizadas para motivar o aluno.
e )
 Valorizar-se diante do processo pedagógico, preparando suas aulas e planejando suas atividades visando a avaliação do aluno.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
Em seus estudos, Gardner destaca oito tipos de inteligências, são elas:
a )
 Inteligência de línguas, Inteligência absurda, Inteligência concreta, Inteligência espacial, Inteligência cinestésica, Inteligência naturalista, Inteligência interpessoal e Inteligência intrapessoal.
b )
 Inteligência altruísta, Inteligência lógico-espacial, Inteligência animal, Inteligência espacial, Inteligência cinestésica, Inteligência naturalista, Inteligência interpessoal e Inteligência intrapessoal.
 
c )
 Inteligência linguística, Inteligência lógico-matemática, Inteligência musical, Inteligência espacial, Inteligência cinestésica, Inteligência naturalista, Inteligência interpessoal e Inteligência intrapessoal.
d )
 Inteligência linguísta, Inteligência lógica, Inteligência especial, Inteligência espacial, Inteligência cinestésica, Inteligência naturalista, Inteligência interpessoal e Inteligência intrapessoal.
e )
 Inteligência linguística, Inteligência lógico-matemática, Inteligência musical, Inteligência espacial, Inteligência bombástica, Inteligência natural, Inteligência pessoal e Inteligência super-pessoal.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
O aluno da educação especial e inclusiva necessita de uma adequação, de acordo com sua deficiência. O que o professor deve buscar para atender os objetivos traçados para ele?
a )
 A psicopedagogia de Piaget.
b )
 A frustação como maneira indissociável de aprendizado e luta e vida.
c )
 Se conhecer e ter uma referência de sua identidade pessoal e profissional.
 
d )
 As especificidades, assim como realizar o trabalho multidisciplinar com os professores e profissionais orientados pela coordenação pedagógica para auxiliar no caso.
e )
 A aprendizagem do ser humano, como verificado nas teorias de Vygotsky e Piaget.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 6
Como podem ser classificados, de acordo com a nomenclatura, os quadros neurológicos de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade; Síndrome de Asperger, Transtornos Bipolar, de Conduta e de Ansiedade; Psicose?
a )
 Condutas típicas - de 1994 a 2007
b )
 Pela realidade de algumas escolas ainda não estarem preparadas para receber alunos com alguma deficiência, transtornos, dificuldades ou síndromes, o que acaba dificultando o processo de ingresso dos alunos, seja com condutas típicas ou não.
 
c )
 A partir de 2008 Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD).
d )
 Autismo.
e )
 Transtorno Bipolar.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
Um aspecto relevante é considerar que a família que tem um aluno ou uma pessoa com deficiência pode passar por vários períodos, dentre eles a rejeição ao diagnóstico ou a orientação da escola em buscar profissionais de áreas afins para contribuir com o processo. Como os pais reagem a condição de TGD, altas habilidades ou superdotação?
 
a )
 Os pais/responsáveis estão preparados, na maioria das vezes, para receber um filho/parente saudável, sem comprometimentos físicos e/ou cognitivos.
b )
 Bem, afinal de contas são seus filhos independente de habilidades.
c )
 Podem manifestar impulsos nervosos com manifestações químicas (com a liberação de adrenalina) e físicas, aumentando o ritmo cardíaco.
d )
 Depois de muita reflexão, chegou-se à conclusão de que suas forças não são suficientes para exercer sua função.
e )
 Para o cidadão comum, esse fato induz a atitudes corretas, dignas, resultando na prática ou não de atos que proporcionem o bem em sociedade.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
Qual o papel relevante da equipe pedagógica no processo ensino aprendizagem da escola inclusiva?
 
a )
 Elaboração de atividades específicas, adequação do currículo, orientações aos responsáveis pelos alunos, traçar atividades para os pais dos alunos para que compreendam as limitações de seus filhos.
b )
 Orientação aos pais e professores para que possam visualizar os alunos também do ponto de vista social.
c )
 Realização de palestras, cursos, consultorias que auxiliem no trabalho pedagógico e na preparação das atividades recreacionistas.
d )
 Ajuda aos professores com pouca experiência para que possam resolver os problemas das crianças na sua sala de aula.
e )
 Preparação de atividades para casa e cobrança dos pais para que auxiliem em todos os momentos do processo escolar.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 9
Por que o Transtorno Bipolar deve e precisa ser bem avaliado?
a )
 Como meio de prevenção a qualquer desencontro de informação na educação da criança com condutas típicas.
b )
 Para que os vizinhos possam trabalhar com o objetivo de auxiliar e potencializar as habilidades existentes.
c )
 Porque assim obriga por lei constitucional, art. 58, que "§3?. A oferta da educação especial, dever ser constitucional do Estado, tem início na faixa etária de zero a seis anos, durante a Educação Infantil".
d )
 Para que o processo de aprendizagem considere o ser humano em sua totalidade, ou seja, nas dimensões afetivas, cognitivas e sociais.
 
e )
 Para que o profissional consiga esclarecer para os responsáveis os sintomas, as causas e principalmente a condução da escola, em casa e na sociedade.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 10
Gardner (1994) nos apresentou a Teoria das Inteligências Múltiplas. Em seus estudos, verificou que os seres humanos apresentam graus variados de cada uma das inteligências e maneiras diferentes com que elas se combinam e organizam. Assinale a alternativa correta em relação a esse conceito:
a )
 Estes pontos confirmam que uma criança pode ter um desempenho precoce em uma área do conhecimento e estar na média ou mesmo abaixo da média em outra.
b )
 Estes pontos descrevem a capacidade de reconhecer e avaliar os seus próprios sentimentos eos dos outros, assim como a capacidade de lidar com eles.
 
c )
 Estes pontos confirmam que uma criança pode ter um desempenho retardado em uma área do conhecimento e estar na média ou muito abaixo em outras.
d )
 Baseado no fato de que grandes sábios como Newton ou Einstein eram autistas, de alguma forma, os pesquisadores desenvolveram a hipótese de que as excepcionais qualidades destes intelectuais não eram pelo fato de possuírem um extraordinário cérebro, mas sim porque sofriam de um defeito no funcionamento cerebral que os tornavam incapazes de manter relações sociais normais.
e )
 A faculdade do saber está diretamente ligada à espessura do córtex cerebral, também conhecido como massa cinzenta - região que desempenha funções fundamentais como memória, pensamento, linguagem e consciência.
Parte inferior do formulário
 
Prova Online
 
Disciplina: 100041 
-
 
TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO E 
ALTAS HABILIDADES
 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
 
QUESTÃO 1
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de acordo com 
o pressuposto da inclusão:
 
( ) A adequação da estrutura do sistema educacional.
 
(
 
) A reformulação dos currículos e das formas de avaliação.
 
( ) A revisão da formação dos professores e da política educacional.
 
( ) O atendimento na escola regular, em classes comuns.
 
 
 
a )
 
 
V 
-
 
V 
-
 
V 
-
 
F.
 
 
b )
 
 
F 
-
 
V 
-
 
F 
-
 
V.
 
 
 
c )
 
 
V 
-
 
V 
-
 
V 
-
 
V.
 
 
d )
 
 
V 
-
 
V 
-
 
F 
-
 
V.
 
 
e )
 
 
V 
-
 
F 
-
 
V 
-
 
V.
 
QUESTÃO 2
 
O atendimento escolar deve acontecer com base nas adaptações 
curriculares e no atendimento educacional especializado, 
preferencialmente em salas de recursos multifuncionais. O atendimento 
na escola pode ainda
 
ser desenvolvido em diferentes tipos de programas 
educacionais como:
 
 
 
a )
 
 
Programa de aceleração 
-
 
Programa curricular 
-
 
Programa de desagrupamento.
 
 
b )
 
 
Voltados para a promoção dos direitos humanos, a defesa de crianças e adolescentes, 
além do enfren
tamento e prevenção das violências no contexto escolar.
 
 
c )
 
 
Programa de desaceleração 
-
 
Programa de enriquecimento afetivo 
-
 
Programa de 
segregação racial.
 
 
 Prova Online 
Disciplina: 100041 - TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO E 
ALTAS HABILIDADES 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de acordo com 
o pressuposto da inclusão: 
( ) A adequação da estrutura do sistema educacional. 
( ) A reformulação dos currículos e das formas de avaliação. 
( ) A revisão da formação dos professores e da política educacional. 
( ) O atendimento na escola regular, em classes comuns. 
 
 
a ) 
 V - V - V - F. 
 
b ) 
 F - V - F - V. 
 
c ) 
 V - V - V - V. 
 
d ) 
 V - V - F - V. 
 
e ) 
 V - F - V - V. 
QUESTÃO 2 
O atendimento escolar deve acontecer com base nas adaptações 
curriculares e no atendimento educacional especializado, 
preferencialmente em salas de recursos multifuncionais. O atendimento 
na escola pode ainda ser desenvolvido em diferentes tipos de programas 
educacionais como: 
 
 
a ) 
 Programa de aceleração - Programa curricular - Programa de desagrupamento. 
 
b ) 
 Voltados para a promoção dos direitos humanos, a defesa de crianças e adolescentes, 
além do enfrentamento e prevenção das violências no contexto escolar. 
 
c ) 
 Programa de desaceleração - Programa de enriquecimento afetivo - Programa de 
segregação racial.