2 prova de psicologia social

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Acadêmico: 
Disciplina: 
Avaliação: 
Prova: 
Nota da Prova: 
Lívia Santos Vasconcelos 
(1316744) 
Psicologia Social (PSl43) 
Avaliação li - Individual 
Semipresencial ( Cod.:638798) ( 
peso.:1,50) 
20738247 
10,00 
Legenda: ..,, Resposta Certa A Sua Resposta 
Errada 
1. Orlandi e Toneli (2005) realizaram um estudo 
sobre o fenômeno da paternidade na 
adolescência. Em sua pesquisa mencionaram a 
contribuição dos autores Levandowski e Piccinini 
(2002), que partem do pressuposto de que nem 
sempre a paternidade na adolescência acarreta 
consequências funestas para os jovens, como 
geralmente é apontado pela literatura acadêmica. 
Indubitavelmente, os jovens encaram dificuldades 
na tarefa de ser pai; entretanto, quando recebem 
apoio de sua família e da família de sua 
namorada, tais dificuldades tornam-se mais 
brandas. Acerca do exposto, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
FONTE: ORLANDI, Renata; TONEL!, Maria Juracy 
Filgueiras. Sobre o processo de constituição do 
sujeito face à paternidade na adolescência. Psicol. 
rev. (Belo Horizonte), Belo Horizonte, v. 11, n. 18, 
dez. 2005. Disponível em: 
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php? 
script=sci_arttext&pid=S1677-
11682005000200008&1ng=pt&nrm=iso. Acesso 
ij 
1. Orlandi e Toneli (2005) realizaram um estudo 
sobre o fenômeno da paternidade na 
adolescência. Em sua pesquisa mencionaram a 
contribuição dos autores Levandowski e Piccinini 
(2002), que partem do pressuposto de que nem 
sempre a paternidade na adolescência acarreta 
consequências funestas para os jovens, como 
geralmente é apontado pela literatura acadêmica. 
Indubitavelmente, os jovens encaram dificuldades 
na tarefa de ser pai; entretanto, quando recebem 
apoio de sua família e da família de sua 
namorada, tais dificuldades tornam-se mais 
brandas. Acerca do exposto, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
FONTE: ORLANDI, Renata; TONEL!, Maria Juracy 
Filgueiras. Sobre o processo de constituição do 
sujeito face à paternidade na adolescência. Psico!. 
rev. (Belo Horizonte), Belo Horizonte, v. 11, n. 18, 
dez. 2005. Disponível em: 
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php? 
script=sci_arttext&pid=S1677-
11682005000200008&1ng=pt&nrm=iso. Acesso 
em: 19 out. 2012. 
~ a) O conceito de adolescência é único e de 
caráter universal, isto é, pode ser aplicado em 
todos os países do globo terrestre. Trata-se do 
período que demarca o final da infância, que 
corresponde aos 12 anos de idade e perdura 
até os 16, independente do gênero. 
b) O termo adolescência foi inaugurado no século 
XX, referindo-se ao período de transição entre 
a infância e a adultez. 
c) Tanto o momento quanto a maneira como 
ocorre a transição entre infância e adultez 
variam de acordo com o contexto social em 
que o adolescente está inserido. 
d) A adolescência consiste em um fenômeno 
psicológico e social, constituído histórica e 
culturalmente. 
2. Conforme Ludgleydson, Sá e Amaral (2011 ), as 
modificações corporais que acontecem no 
decorrer do desenvolvimento humano são 
construídas e reconstruídas aos poucos, pela 
influência dos fatores psicossociais, históricos e 
culturais. Principalmente na velhice, a 
corporeidade adquire um simbolismo que pode 
interferir na autoimagem das pessoas idosas e na 
maneira com a qual representam o seu processo 
de envelhecimento. Sendo assim, assinale a 
alternativa CORRETA: 
FONTE: LUDGLEYDSON, Araújo; SÁ, Elba Celestina 
do Nascimento; AMARAL, Edna de Brito. Corpo e 
velhice: um estudo das representações sociais 
entre homens idosos. Psicologia ciência e 
profissão, Brasília, v. 31, n. 3, 2011 . Disponível em: 
<http://www.scielo.br/scielo.php? 
script=sci_arttext&pid=S1414-
98932011000300004&1ng=pt&nrm=iso>. Acesso 
em: 15 ago. 2012 . 
.,, a) Envelhecer é em um processo que se 
caracteriza por sua heterogeneidade, 
multicausalidade e multifatorialidade. 
b) A velhice é a fase em que, inevitavelmente, a 
pessoa se torna incapaz e improdutiva, e fica 
mais distante dos padrões estéticos atrelados 
à beleza. 
c) Atualmente, a cultura ocidental está 
desprovida de preconceitos e estereótipos 
com relação à velhice e à aparência dos 
idosos. 
d) No Brasil, está ocorrendo uma grande 
diminuição no número de idosos, na pirâmide 
etária. Os avanços da medicina não têm 
conseguido reverter este quadro. 
3. Uma das teorias interacionistas defende que o 
desenvolvimento intelectual da criança ocorre em 
quatro períodos. Cada um deles é diferenciado 
3. Uma das teorias interacionistas defende que o 
desenvolvimento intelectual da criança ocorre em 
quatro períodos. Cada um deles é diferenciado 
pelo que de melhor a criança consegue realizar. 
Sobre estes períodos, assinale a alternativa 
CORRETA: 
~ a) o primeiro período é chamado de sensório-
motor. Neste, a percepção está direcionada 
aos movimentos. 
b) O terceiro período é denominado de operações 
concretas. Neste, a capacidade mental regride 
para logo em seguida voltar renovada. 
c) O pós-operatório é o segundo período. Neste, 
vários aspectos neurofisiológicos se 
estabilizam. 
d) As operações formais acontecem no último 
estágio. Neste, sobrevém o aprofundamento 
da criança nas relações sociais. 
4. Para que um grupo funcione adequadamente, 
necessita estabelecer normas para serem 
seguidas por seus integrantes. As normas 
possibilitam que os membros do grupo se 
conscientizem da importância de segui-las, caso 
queiram permanecer no grupo. A respeito do 
comportamento antissocial e pró-social, analise 
as sentenças a seguir: 
1- A agressão é um comportamento antissocial, 
que pressupõe ações que visam prejudicar 
alguém, seja por meio físico ou psicológico. 
11- O agente da agressão tem intenção de causar 
danos a outrem. 
Ili- As causas das ações agressivas são 
exclusivamente individuais, portanto estão 
desvinculadas de aspectos sociais. 
IV- Uma das formas de prevenir a agressão é 
estimular os sentimentos de empatia e altruísmo. 
V- Generosidade e solidariedade são exemplos de 
4. Para que um grupo funcione adequadamente, 
necessita estabelecer normas para serem 
seguidas por seus integrantes. As normas 
possibilitam que os membros do grupo se 
conscientizem da importância de segui-las, caso 
queiram permanecer no grupo. A respeito do 
comportamento antissocial e pró-social, analise 
as sentenças a seguir: 
1- A agressão é um comportamento antissocial, 
que pressupõe ações que visam prejudicar 
alguém, seja por meio físico ou psicológico. 
li- O agente da agressão tem intenção de causar 
danos a outrem. 
111- As causas das ações agressivas são 
exclusivamente individuais, portanto estão 
desvinculadas de aspectos sociais. 
IV- Uma das formas de prevenir a agressão é 
estimular os sentimentos de empatia e altruísmo. 
V- Generosidade e solidariedade são exemplos de 
comportamentos pró-sociais, isto é, visam ao bem 
comum e não só aos próprios interesses. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
~ a) As sentenças 1, 11, IV e V estão corretas. 
b) As sentenças I e Ili estão corretas. 
c) As sentenças 1, li, Ili e V estão corretas. 
d) As sentenças li, Ili e IV estão corretas. 
5. Inicialmente, os estudos de Psicologia do 
Desenvolvimento voltavam-se ao período 
equivalente à infância e à adolescência. Os 
estudos sobre o envelhecimento são mais 
recentes. Neri (2006) expõe que vários eventos 
socioculturais impulsionaram os estudos sobre a 
velhice. Partindo desse pressuposto, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Tanto Freud, quanto Piaget inspiraram-se em 
seus netos oara elaborarem suas teorias do 
5. Inicialmente, os estudos de Psicologia do 
Desenvolvimento voltavam-se ao período 
equivalente à infância e à adolescência. Os 
estudos sobre o envelhecimento são mais 
recentes. Neri (2006) expõe que vários eventos 
socioculturais impulsionaram os estudos sobre a 
velhice. Partindo desse pressuposto, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Tanto Freud, quanto Piaget inspiraram-se em 
seus netospara elaborarem suas teorias do 
desenvolvimento infantil. Com o passar do tempo, 
os bebês que foram por eles estudados, tornaram-
se idosos, e os discípulos de Freud e Piaget deram 
continuidade aos estudos, através do método 
clínico. 
( ) O principal motivo que propulsionou as 
pesquisas sobre a velhice foi o envelhecimento 
populacional que se tornou evidente nos países 
desenvolvidos no decorrer do século XX. 
( ) Nos EUA, os movimentos sociais acerca da 
defesa dos direitos das minorias passaram a se 
interessar pela identificação dos elementos 
responsáveis pela satisfação na meia-idade 
feminina diante das perdas do envelhecimento. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
FONTE: NERI, Anita Liberalesso. O legado de Paul 
B. Baltes à Psicologia do Desenvolvimento e do 
Envelhecimento. Temas em psicologia, Ribeirão 
Preto, v. 14, n. 1, jun. 2006. Disponível em: 
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php? 
script=sci_arttext&pid=S1413-
389X20060001 0000S&lng=pt&nrm=iso>. Acesso 
em: 19 out. 2012. 
a) V - F - F. 
b) V- F - V . 
.,, c) F-V-V. 
d) F - V - F. 
-
6. Ao estudar o desenvolvimento humano, é 
necessáriio considerar os processos de 
crescimento, as vivências vitais significativas e as 
mudanças psicológicas decorrentes da inter-
relação com outros aspectos do desenvolvimento. 
No que concerne aos fatores que mais 
influenciam o desenvolvimento humano, associe 
os itens, utilizando o seguinte código: 
1- Hereditariedade. 
li- Crescimento orgânico. 
Ili- Maturação neuroflsiológica. 
IV- Meio. 
( ) Refere-se ao desenvolvimento neurológico. É 
necessário para a obtenção de certos padrões de 
comportamento. 
( ) Conjunto de influências ambientais que 
intervêm expressivamente nos padrões de 
comportamento da pessoa. 
( ) Trata-se do aspecto físico que permite ao 
indivíduo comportamentos e uma relação peculiar 
com o mundo. 
( ) Material genético de cada indivíduo, que 
forma o potencial. Pode se desenvolver ou não. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
a) 1 - 111 - li - IV. 
b) li - 1 - IV - 111. 
c) IV - li - 111 - 1. 
~ d) Ili - IV - li - 1. 
7. Na psicologia, a nomenclatura desenvolvimento 
diz respeito ao seguimento sistemático e 
alterações que acontecem com o ser humano no 
decorrer de sua trajetória. O termo sistemático 
ocorre pelo fato de estas alterações consistirem, 
de certa maneira, uniformizadas e de modo até 
mesmo previsível. Partindo deste pressuposto, 
7. Na psicologia, a nomenclatura desenvolvimento 
diz respeito ao seguimento sistemático e 
alterações que acontecem com o ser humano no 
decorrer de sua trajetória. O termo sistemático 
ocorre pelo fato de estas alterações consistirem, 
de certa maneira, uniformizadas e de modo até 
mesmo previsível. Partindo deste pressuposto, 
analise as sentenças a seguir: 
1- As alterações que o ser humano sofre do seu 
nascimento até sua morte não fazem parte do seu 
desenvolvimento. 
li- A área do desenvolvimento humano se atém às 
alterações estáveis e não às mudanças 
corriqueiras de temperamento, como humor e 
demais comportamentos. 
Ili- A área do desenvolvimento humano somente 
se atém às mudanças triviais que o ser humano 
tem, abrindo mão das alterações permanentes. 
IV- A área do desenvolvimento humano se atém, 
da mesma maneira, às mudanças estáveis e 
corriqueiras do indivíduo. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças Ili e IV estão corretas. 
b) As sentenças 1, Ili e IV estão corretas. 
c) As sentenças I e Ili estão corretas. 
~ d) Somente a sentença li está correta. 
8. O processo de desenvolvimento ocorre no 
indivíduo do nascimento até sua morte. 
Entretanto, é inegável que a infância é uma fase 
importante para o desenvolvimento do indivíduo. 
Sobre esse tema, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Fatos ocorridos no período da infância 
causam impactos importantes na composição do 
sujeito. 
( ) Os primeiros anos de vida de uma pessoa não 
8. O processo de desenvolvimento ocorre no 
indivíduo do nascimento até sua morte. 
Entretanto, é inegável que a infância é uma fase 
importante para o desenvolvimento do indivíduo. 
Sobre esse tema, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Fatos ocorridos no período da infância 
causam impactos importantes na composição do 
sujeito. 
( ) Os primeiros anos de vida de uma pessoa não 
são considerados importantes, pois geralmente, 
quando adultos, não é possível recordar. 
( ) A importância dada à infância é um 
acontecimento relativamente antigo; atualmente 
essa importância vem diminuindo. 
( ) Atualmente, as crianças são consideradas 
inferiores se comparadas com os adultos e, no 
geral, não recebem maior atenção. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
a) F -V - V- F. 
b) F - F - V- V. 
~ c) V - F - F - F. 
d) V - V - F - F. 
9. Para Bock (2007), a adolescência está atrelada ao 
significado social e tem diversas possibilidades 
de expressão. A lógica capitalista trouxe novos 
significados para a adolescência, vinculando-a ao 
período de latência social, no qual o ingresso no 
mercado de trabalho tem sido adiado, em virtude 
da extensão do período escolar, visando ao 
preparo técnico. Sobre a adolescência, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
( ) A adolescência é um fenômeno biológico 
estanque, que possui início e fim bem 
■ 
9. Para Bock (2007), a adolescência está atrelada ao 
significado social e tem diversas possibilidades 
de expressão. A lógica capitalista trouxe novos 
significados para a adolescência, vinculando-a ao 
período de latência social, no qual o ingresso no 
mercado de trabalho tem sido adiado, em virtude 
da extensão do período escolar, visando ao 
preparo técnico. Sobre a adolescência, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
( ) A adolescência é um fenômeno biológico 
estanque, que possui início e fim bem 
demarcados. 
( ) A adolescência é uma fase de transição 
universal, inerente a todos os seres humanos. 
Caracterizada por turbulências e instabilidades. 
( ) A adolescência explicita um período de 
sucessivas e intensas transformações, tanto no 
nível psíquico quanto no físico e social. 
( ) Influenciada por fatores biológicos, culturais e 
sociais, a adolescência corresponde ao período 
em que menino e menina alcançaram 
considerável grau de independência psicológica 
em relação aos pais. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
FONTE: BOCK, Ana Mercês Bahia. A adolescência 
como construção social: estudo sobre livros 
destinados a pais e educadores. Psicologia 
Escolar e Educacioanal. (lmpr.) Campinas, v. 11, n. 
1, jun. 2007. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php? 
script=sci_arttext&pid=S1413-
85572007000100007&1ng=pt&nrm=iso. Acesso 
em: 15 ago. 2012. 
a) F - V - F - V. 
~ b) F-F-V-V. 
e) V - V - F - V. 
-
..... ,.... ., , ........ - - . - . - • - . , - - . - . - · r- · . r- . 
script=sci_arttext&pid=S1413-
85572007000100007&1ng=pt&nrm=iso. Acesso 
em: 15 ago. 2012. 
a) F -V- F -V. 
~ b) F - F - V - V. 
c) V - V - F - V. 
d) V- F - V- F. 
1 O. Os instrumentos psicológicos sofrem mudanças 
qualitativas no decorrer do desenvolvimento 
humano. A ocasião em que as questões externas 
são substituídas pelas internas é, provavelmente, 
a mudança mais importante. Sobre esses 
aspectos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Os aspectos mentais que substituem 
elementos do mundo real são reconhecidos como 
processo de internalização. 
( ) Os aspectos mentais da realidade são 
considerados os principais intercessores na 
relação do sujeito com o mundo. 
( ) O momento no qual o sujeito aprende o 
significado de um determinado objeto é conhecido 
como representação corporal. 
( ) As reproduções mentais não conseguem 
fazer a ligaçãoentre o abstrato e o real. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
.,, a) V - V - F - F. 
b) V-F-F-V. 
c) F - V - V - F. 
d) F - F - V - V. 
Prova finalizada com 1 O acertos e O questões 
erradas.