9 ano Volume 1

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GEOGRAFIA
9º ANO
PET – PLANO DE ESTUDO TUTORADO
Profª Karine Beatriz Pinheiro
EXERCÍCIOS CORRIGIDOS Semana 1
Agora é hora de testar seus conhecimentos, lembre-se que as pesquisas e consultas são
permitidas e bem-vindas para que você realize com sucesso as atividades.
ATIVIDADE 1 - Vamos mapear as empresas transnacionais, para isso, observe o Mapa Mundi a
seguir:
a) Procure nas etiquetas do seu vestuário, ou em equipamentos eletrônicos na sua residência onde foram produzidos pelo menos 6 produtos. Sinalize no mapa múndi os países produtores da mercadoria.
Resposta pessoal 
b) Pesquise onde estão as sedes das empresas pesquisadas e também localize no mapa.
Resposta pessoal
c) Crie uma legenda para os países produtores e outra para os países sedes das empresas.
Resposta pessoal
d) Crie um título para o mapa.
Resposta pessoal.
ATIVIDADE 2- A partir do seu mapa, escreva um pequeno parágrafo explicando como estão
distribuídas as empresas transnacionais. Lembre-se de utilizar na sua resposta argumentos
relacionados à divisão do mundo em países ricos e pobres.
Elementos para compor a resposta:
Existem diversas formas de classificação as empresas ou atuação em países diferentes, como são exemplos de empresas multinacionais ou transnacionais. Ambas são classificações de empresas que realizam atividades em diferentes nações
As empresas transnacionais são aquelas que instalam filiais fora de seus países de origem. Essa classificação nos ajuda a entender algumas ambigüidades geradas pelas empresas multinacionais.
Países em situação econômica emergente são ótimos para a instalação de empresas transnacionais, pois além de gerar novos trabalhos, auxilia a industrialização local.
ATIVIDADE 3 - Leia a manchete.
a) Explique como a notícia está diretamente associada ao fenômeno da globalização e da mundialização.
A notícia está associada ao fenômeno da globalização e da mundialização ​em virtude da integração econômica do mundo.
Uma situação que ocorre em parte do mundo, como crise dos caminhoneiros, crise imobiliária, a pandemia da Covid-19, pode acarretar na queda da Bolsa de Valores porque toda economia encontra-se interligada.
A manchete trás à tona as conseqüências da epidemia do covid-19 para a economia mundial, uma vez que as bolsas de valores encontram-se interligadas em um contexto de globalização, formando um complexo interdependente de relações econômicas que produz um equilíbrio monetário do mundo.
ATIVIDADE 4 - O fenômeno da globalização como qualquer outro trouxe para a população mundial vantagens e desvantagens. No quadro escreva duas vantagens e desvantagens desse fenômeno.
	Globalização
	Vantagens
	Desvantagens
	
A “diminuição” das distâncias e do tempo. Isso ocorreu graças aos avanços tecnológicos no campo da comunicação e dos meios de transporte, cada vez mais rápidos e eficientes, fruto principalmente da Revolução Técnico-Científica-Informacional. 
	
Grande desvantagem, é a forma desigual com que ela se expande, beneficiando, quase sempre, as localidades economicamente mais desenvolvidas e chegando “atrasada” ou de forma “incompleta” a outras regiões, tornando-as dependentes economicamente.
	
Redução do preço médio dos produtos. Em muitos casos, produtos industrializados têm seus processos produtivos descentralizados em várias partes do mundo, o que contribui para a diminuição dos custos. 
	
No campo econômico, novamente a questão da desigualdade emerge como cerne das críticas direcionadas à globalização. Além disso, o deslocamento das fábricas permite a aquisição de matérias-primas mais baratas e o emprego de mão de obra mais em conta, reduzindo os salários e contribuindo para a desregulamentação progressiva das leis trabalhistas.
	
Avanços no campo científico e do conhecimento. por exemplo, se há uma nova descoberta no campo da medicina realizada em algum país, o restante do mundo passar a ter conhecimento dessa novidade quase que em tempo real.
	
Referente à desigualdade, está no ritmo e no direcionamento dos fluxos de informações. Algumas regiões, principalmente aquelas pertencentes a países desenvolvidos, conseguem expandir mais facilmente seus valores e suas informações, algo que não ocorre com regiões mais periferizadas. 
	
No campo financeiro, destacam-se, os investimentos mais facilitados e que podem difundir-se por todo o globo; a possibilidade de maiores e mais amplos tipos de financiamentos de dívidas fiscais; a integração do sistema bancário mundial, entre outros aspectos.
	
Desvantagens no campo financeiro, principalmente na forma com que ela consegue disseminar, rapidamente, crises econômicas especulativas. provocando um colapso total dos sistemas de especulação em todo o planeta, ampliando taxas de desemprego e de dívidas públicas.
ATIVIDADE 5 - Leia a tirinha.
a) Qual o papel da Organização das Nações Unidas (ONU) no mundo?
A ONU tem como o principal objetivo a cooperação em relação ao direito internacional, à segurança internacional, ao desenvolvimento econômico, ao processo social, aos direitos humanos e a paz mundial.
b) A ONU tem conseguido realizar sua função com eficácia no cenário mundial?
Podemos argumentar nos dois sentidos, de modo que quem diz que sim, usaria como argumento o fato de que, desde a criação da ONU, não tivemos mais conflitos globais de grandes proporções (entre grandes potências), reduziu-se as práticas contrárias à dignidade humana (torturas e genocídios, por exemplo) e os padrões de vida aumentaram.
Quem diria que não, argumentaria que, apesar de não haver conflitos globais, houve uma série de conflitos regionais, bastante sérios para a população diretamente afetada, e até hoje não há um equilíbrio pleno na política e economia mundial.
c) Explique a fala da personagem no último quadrinho citando exemplos.
A fala da personagem pode estar expressando sua preocupação em relação futuro da humanidade ou a existência da própria ONU no contexto mundial. Fatores como poluição ambiental, catástrofes climáticas, naturais e pandemias podem afetar a existência humana. Guerras e conflitos e falta de dialogo entre as nações podem comprometer o papel e a existência da própria ONU 
EXERCÍCIOS CORRIGIDOS Semana 2.
Agora é hora de testar seus conhecimentos, lembre-se que as pesquisas e consultas são permitidas e bem-vindas para que você realize com sucesso as atividades.
ATIVIDADE 1 - Observe o mapa e responda.
a) Cite duas características econômicas do grupo de países coloridos na cor vermelha e na cor azul.
Características econômicas do grupo de países coloridos na cor vermelha
· Trabalho Infantil;
· Desnutrição;
· Altos índices de analfabetismo;
· Pouca expectativa de vida;
· Altas taxas de mortalidade infantil;
· Desigualdade social;
· Sistema de saúde e educação precários;
· Corrupção envolvendo vários extratos da população.
Características econômicas do grupo de países coloridos na cor azul.
· Elevado rendimento per capita da população
· Elevado e amplo nível de educação da população
· Taxas de crescimento altas
· Níveis muito baixos de mortalidade
· Oferta de emprego nos setores da indústria
· Produção para abastecimento interno e exportação
· Elevado nível de urbanização
· Equidade dos níveis de saúde
· Baixa diferença de rendimentos entre mais ricos e pobres
b) Liste cinco países que compõem o grupo dos ricos e cinco países que compõem o grupo dos pobres.
Cinco países que compõem o grupo dos ricos 
	PAIS
	IDH
	Noruega
	0,944
	Austrália
	0,935
	Suíça
	0,930
	Dinamarca
	0,923
	Países Baixos
	0,922
	Alemanha
	0,916
	Irlanda
	0,916
	Estados Unidos
	0,915
	Canadá
	0,913
	Nova Zelândia
	0,913
Cinco países que compõem o grupo dos pobres
Esta é uma lista dos países mais pobres do mundo, segundo dados do FMI e da ONU, de 2015:
	África
	America Central
	America do Sul
	Asia
	oceania
	República Centro-Africana
	Haiti
	Bolivia
	Afeganistao
	Ilhas Salomão 
	República Democrática do Congo
	Guatemala
	Equador
	Bangladesh
	Papua Nova-Guine
	Malawi
	Nicarágua
	Paraguai
	Birmania
	SamoaLiberia
	
	
	Butao
	
	Burundi
	
	
	Nepal
	
	Nigéria
	
	
	Paquistão
	
	Eritréia
	
	
	Siri Lanka
	
	Guiné
	
	
	Ilhas Maldivas
	
	Madagascar
	
	
	
	
c) Quais as principais atividades econômicas desenvolvidas pelos países coloridos em vermelho? E dos países coloridos em azul?
Principais atividades econômicas desenvolvidas pelos países coloridos em vermelho são a exportação de matérias primas (como na DIT clássica), mas também, produtos industriais semi-elaborados ou de baixo valor agregado. 
Principais atividades econômicas desenvolvidas pelos países coloridos em azul são a produção e a exportação de máquinas e equipamentos, tecnologias e capitais. 
ATIVIDADE 2 - Observe a charge.
a) Qual a crítica apresentada na charge a partir da etiqueta inserida no planeta Terra? Explique.
De acordo com o que pode ser observado na charge até mesmo nosso planeta pode ser “fabricado na China” expressando o domínio da produção industrial chinesa no mundo. Outro aspecto observado na charge e a dessa fumaça em torno do planeta, pois para atingir esse patamar de produção industrial a China usa uma enorme quantidade de matéria prima e combustíveis fósseis, sendo o líder em degradação e poluição ambiental.
b) Como a atual Divisão Internacional do Trabalho (DIT) interfere na sustentabilidade ambiental.
A atual divisão Internacional do trabalho compreende o capitalismo financeiro, onde a Revolução Técnico-Científica-Informacional predomina e tanto países subdesenvolvidos quanto os desenvolvidos já passaram pelo processo de industrialização, entretanto, apresentam características distintas.
A busca constante pela obtenção de matérias primas para tais atividades industriais relacionam-se com a sustentabilidade de forma negativa, haja vista que o consumo é constantemente priorizado, em detrimento do meio natural.
ATIVIDADE 3 - Porque os países destacados no mapa como ricos e pobres podem ser também denominados respectivamente como desenvolvidos e subdesenvolvidos?
Os países desenvolvidos são os países ricos com as condições boas de vida, com mais emprego, com a maior economia, mais industrializado, maior liberdade política e de menor desigualdade social.
Ex: Alemanha e Canadá
Os países subdesenvolvidos são os países pobres com mais desigualdade social, com menos ou sem condições de vida, menor liberdade política, menos industrializados e com a menor economia.
Ex: Sudão do Sul e Jordânia
ATIVIDADE 4 - Na atual Divisão Internacional do Trabalho empresas transnacionais de países desenvolvidos instalam filiais em países subdesenvolvidos. Cite dois fatores que atraem essas empresas.
Mão de obra barata
Leis trabalhistas flexíveis
Amplo mercado consumidor
Abundancia de matéria prima
Recursos energéticos a baixo custo
Doação de terrenos e estruturas para a instalação de industrias
Subsídios em impostos sobre a produção
ATIVIDADE 5 - Leia o Trecho
Das bananas ao chip
“No passado, a Costa Rica já foi conhecida como uma ‘república de bananas’. Era uma
referência ao seu principal produto de exportação. [...] Desde 1996, quando foi escolhida para
sediar uma das fábricas da Intel, o maior produtor mundial de chips para computadores, a Costa
Rica ganhou um novo apelido: ‘república do silício’. Trata-se de uma alusão à matéria-prima
utilizada na produção de chips, os microprocessadores que são os cérebros dos PCs. A
construção da fábrica mudou o perfil econômico da Costa Rica, de país agrícola para industrial.
[...] A produção é exportada a fabricantes de computadores, sobretudo na Ásia. Atualmente,
cerca de 85% dos computadores pessoais do planeta acomodam um Pentium em suas
entranhas. A opção da Intel pela Costa Rica não foi ao acaso. O país é pequeno (do tamanho do
Rio Grande do Norte), mas tem uma democracia estável e mão-de-obra barata. [...]”.
(Época, 11/9/2000. Apud. BOLIGIAN, Levon., BOLIGIAN, Andressa Turcatel Alves. Geografia:
espaço e vivência: volume único: ensino médio. 2 ed. São Paulo: Atual, 2007. p. 276).
a) De acordo com o que vimos até agora, como podemos relacionar o caso da Costa Rica (texto 1) com as características da atual ou nova DIT?
Sim. Isso se relaciona com o fato de que empresas transnacionais geralmente instalam filiais em países subdesenvolvidos á procura de: mercado, consumidores, energia, matéria-prima e mão de obra barata
EXERCÍCIOS CORRIGIDOS Semana 3.
Agora é hora de testar seus conhecimentos, lembre-se que as pesquisas e consultas são
permitidas e bem-vindas para que você realize com sucesso as atividades.
ATIVIDADE 1 - Observe as manchetes.
A partir da leitura das manchetes classifique-as como globalização, mundialização ou internacionalização e explique.
	Alpargatas, dona da Havaianas, mantém plano de ser mais internacional,
Por Karin Salomão 14 maio 2018, 17h00
	Internacionalização: corresponde ao aumento das trocas econômicas envolvendo aspectos
políticos e culturais que resultam na ampliação das fronteiras nacionais, acaba por resultar uma série de relações internacionais, principalmente na atuação de empresas no exterior.
	Tragédia no Mediterrâneo pressiona UE a tomar atitude sobre tráfico de pessoas.
Por BBC Brasil, 19/04/201
	Globalização, por ser definida como uma maior integração e intensificação entre os países e as pessoas em um processo que abrange aspectos políticos, econômicos e sociais.
	Cafés Brasileiros fazem sucesso na Coréia do Sul no Seoul café show
Por ApexBrasil 20/10/2015
	Mundialização por ser um processo que envolve a cultura, associado principalmente aos modos de viver e pensar. Sendo assim, para esta aula o termo mundialização estará relacionado às mudanças, incorporações e assimilação de hábitos e costumes de outros lugares
ATIVIDADE 2 - Diante dos usos dos termos globalização, mundialização e internacionalização, qual é a diferença entre as expressões? Qual a característica predominante de cada um deles?
Globalização, por ser definida como uma maior integração e intensificação entre os países e as pessoas em um processo que abrange aspectos políticos, econômicos e sociais.
Mundialização por ser um processo que envolve a cultura, associado principalmente aos modos de viver e pensar. Sendo assim, para esta aula o termo mundialização estará relacionado às mudanças, incorporações e assimilação de hábitos e costumes de outros lugares
Internacionalização: corresponde ao aumento das trocas econômicas envolvendo aspectos políticos e culturais que resultam na ampliação das fronteiras nacionais, acaba por resultar uma série de relações internacionais, principalmente na atuação de empresas no exterior.
Leia o texto e respondas as atividades 3 e 4.
Tudo começou no cemitério
Bilge ainda é muito apaixonado por Thereza. Eles se conheceram no cemitério, é estranho, mas histórias de amor podem acontecer em qualquer lugar quando se está de “coração aberto”. Ele estava lá porque seu tio, Drevin, faleceu aos 73 anos. Foi Drevin, que escolheu o nome de Bilge, quando veio da Turquia em 1992 para morar no Brasil e fundar o restaurante da família. Já logo na primeira semana Bilge presenteou Thereza com uma tulipa, uma planta originária da Ásia
Central, mas que muitos associam imediatamente a Holanda. Na semana seguinte, já sabendo
que a namorada adorava doces, presenteou a amada com chocolates da marca Godiva, uma fabricante belga. Na loja de produtos importado, escolheu uma caixa com 24 unidades de bombons e uma caixinha com cajus inteiros cobertos de chocolate. Bilge achou estranho, um fabricante de chocolate belga comercializar um produto tipicamente brasileiro. Mas logo também considerou que a Bélgica não cultiva cacau. Antes de pagar pela compra, ficou lá na fila imaginando a origem e o destino dos ingredientes das guloseimas que carregava nas mãos.
Thereza, que sempre foi generosa, também presenteou o namorado no primeiro mês de namoro. Comprou uma caixa de charutos cubanos. Apesar de não gostar que ele fumasse, ainda mais charuto (considerava o cheiro horrível), queria agradá-lo, afinal, ainda estavam no primeiro mês de namoro. E sempre sendo generosos um com o outro,continuaram trocando presentes e agrados. Teve perfume francês, relógio suíço, vodca russa e até mesmo um rolo de macarrão italiano que Thereza deu a Bilge, pois ele estava ficando especialista em fazer massas.
ATIVIDADE 3 - Quais dos termos (internacionalização, globalização ou mundialização) melhor define as situações vivenciadas no texto por Bilge e Drevin? Explique.
O termo que melhor define o texto é mundialização. Porque o texto menciona vários produtos de hábitos culturais de diferentes países
	Internacionalização
	
Atuação de empresas no exterior.
	chocolates da marca Godiva, uma fabricante belga instalou uma unidade de produção no Brasil.
O restaurante fundado por um turco no Brasil.
	Globalização
	
Maior integração entre os países e as pessoas em um processo que abrange aspectos políticos, econômicos e sociais.
	O tio de Bilge veio para o Brasil buscando uma vida melhor, fundou o restaurante da família.
A tulipa sendo uma flor típica de origem asiática ser associada a Holanda
	Mundialização
	
Envolve a cultura, associado principalmente aos modos de viver e pensar, termo esta relacionado às mudanças, incorporações e assimilação de hábitos e costumes de outros lugares
	Cajus inteiros cobertos de chocolate fabricante de chocolate belga comercializar um produto tipicamente brasileiro.
O hábito de fumar charutos produto tipicamente cubano.
Bilgem um descendentes de turcos se especializando em massas
ATIVIDADE 4 - Construa uma tabela com os produtos consumidos por Bilge e Drevin e identifique seu local de compra e a origem do produto.
	PRODUTO CONSUMIDO
	LOCAL DE COMPRA (PAIS)
	PAIS DE ORIGEM
	Tulipa
	Brasil
	Ásia Central / Holanda
	Chocolates / Cacau
	Brasil
	Bélgica / Florestas tropicais
	Caju coberto de chocolate
	Brasil
	Brasil / Bélgica
	Charutos 
	Brasil
	Cuba
	Perfume
	Brasil
	Franca
	Relógio
	Brasil
	Suíça
	Vodka
	Brasil
	Rússia
	Rolo de macarrão
	Brasil
	Itália
ATIVIDADE 5 - A Nova Ordem Mundial assinala o fim da bipolaridade entre União Soviética e Estados Unidos. Uma das consequências da nova ordem foi a criação de blocos econômicos.
Pesquise sobre a União Europeia e o Mercosul, considerando o ano de criação, os países, membros, os acordos estabelecidos entre os membros e a situação atual.
	
	Uniao Europeia
	MERCOSUL
	Ano de criação
	1992 - Tratado de Maastricht - Criação da União Europeia
	Em 1991 foi assinado o Tratado de Assunção, pelos então presidentes do Brasil, Paraguai, Uruguai e Argentina. Acordo este que estabelecia a criação do Mercado Comum do Sul – O Mercosul.
	Países Membros
	São 28 países membros: Alemanha, Áustria, Bélgica, Bulgária, Chipre, Croácia, Dinamarca, Eslováquia, Eslovênia, Espanha, Estônia, Finlândia, França, Grécia, Hungria, Irlanda, Itália, Letônia, Lituânia, Luxemburgo, Malta, Países Baixos, Polônia, Portugal, Reino Unido, República Tcheca, Romênia e Suécia. O Reino Unido por meio de um plebiscito em junho de 2016 decretou a saída no bloco econômico. Porém, a saída do país ainda não foi oficializada
	Países associados: Chile e Bolívia (1996), Peru (2003), Equador e Colômbia (2004)
Países observadores: México (2006), Nova Zelândia (2010)
País membro – Venezuela – aceito oficialmente em 2012 e suspenso como membro em dezembro de 2016.
	Acordos estabelecidos
	Tratado de Maastricht. Este tratado, que entrou em vigor apenas em 1993, propôs uma integração e cooperação econômica, buscando harmonizar os preços e as taxas de importação.
Em 1999 foi projetada na UE a criação de um banco central e da moeda única, o Euro.
	Como a maior parte dos blocos econômicos, o Mercosul nasceu com o objetivo de promover a integração econômica entre os países membros, afim de fortalecer e ampliar as trocas comerciais por meio da constituição de um mercado comum.
	Situação atual
	Com a UE permitiu-se a livre circulação de mercadorias, serviços e pessoas por meio da eliminação dos controles das fronteiras entre os países da UE, abolindo barreiras físicas, jurídicas e burocráticas. A União Européia torna a Europa praticamente como se fosse um país único.
2001 – Tratado de Nice. Nova reforma na instituição para adesão de 10 países: República Checa, Estônia, Chipre, Letônia, Lituânia, Hungria, Malta, Polônia, Eslováquia e Eslovênia.
2004 – Tratado de Roma - Este novo tratado em Roma buscava criar uma Constituição para a Europa, porém, por motivos de desacordos os países não chegaram a um consenso e não assinaram o tratado.
2007 – Tratado de Lisboa – Busca tornar a UE mais democrática e eficaz para resolver problemas sociais e ambientais, como as mudanças climáticas e ajuda humanitária. Romênia e Bulgária aderem à UE.
2013 – A Croácia adere à UE
2016 – Num plebiscito popular o Reino Unido vota a favor de sua saída da UE.
	O bloco econômico, ainda que no status de união aduaneira, deveria possibilitar a livre circulação de mercadorias e adotar uma TEC (Tarifa Externa Comum), no entanto há barreiras significativas a serem superadas.
A instabilidade política e econômica dos países membros – momentânea ou estrutural – ocasionaram em diversas ocasiões que países em crise, rompessem os acordos intrabloco para adotar tarifas comerciais externas, mais vantajosas economicamente.
Embora tenha havido um aumento nas trocas comerciais entre os países do Mercosul a contar de sua criação, especialmente de exportações para o Brasil – o maior mercado consumidor da América do Sul – as perspectivas em relação ao futuro do bloco econômico estão condicionadas à solidez ou fragilidade das instituições do próprio Mercosul, bem como das estruturas políticas, econômicas e sociais dos países membros.
EXERCÍCIOS CORRIGIDOS Semana 4.
Agora é hora de testar seus conhecimentos, lembre-se que as pesquisas e consultas são
permitidas e bem-vindas para que você realize com sucesso as atividades.
ATIVIDADE 1 - Observe o mapa.
a) Circule no mapa o continente europeu.
b) A partir da localização do continente europeu, de que forma esse mapa poderia ser usado para legitimar a hegemonia européia?
O mapa pode ser utilizado para reconhecer a influência da Europa em relação a outros continentes, pois em destaque aos outros continentes, a Europa parece ter o dobro do tamanho da América do Sul, quando na verdade ela ocupa apenas metade da superfície.
Além de, a Europa estar localizada no meio do mapa o que favorece o sentimento de superioridade dos europeus.
c) Quais continentes você escolheria para colocar no centro do mapa para alterar a hegemonia européia?
Resposta pessoal. Continente Americano.
ATIVIDADE 2 - De que maneira os momentos históricos vividos pela sociedade interferem no espaço do globo terrestre? De que maneira o mundo já foi dividido?
Além da interferência no meio ambiente, a história da humanidade interfere diretamente na geopolítica, onde fragmenta-se, ordena-se e agrupa-se territórios em decorrência de conflitos, como na Primeira e Segunda Guerra Mundial. No meio ambiente, à medida que a sociedade evolui, gasta-se mais e mais recursos naturais; isso desencadeia uma série de problemas ambientais cuja a existência do homem é a principal causa. De acordo com o eurocentrismo, o mundo fora dividido em Velho Mundo, Novo Mundo e Novíssimo Mundo.
Observe a charge e responda as atividades 3 e 4.
ATIVIDADE 3 - Qual a relação estabelecida entre os povos? Quem são esses povos?
A colonização portuguesa teve como principais características a submissão e o
A colonização portuguesa teve como principais características a submissão e o
A colonização portuguesa teve como principais características a submissão e o
São os europeus e os nativos (índios).
A colonização portuguesa teve como principais características a submissão e o extermínio de milhões de indígenas. O processo de colonização portuguesa no Brasil teve um caráter semelhante a outras colonizações européias, como a colonização espanhola, que conquistou e exterminouos povos indígenas.
A coroa Portuguesa, durante as Grandes Navegações (XV- XVI), tinha como principais objetivos a expansão comercial e a busca de produtos para comercializar na Europa (obtenção de lucro). 
São os europeus e os nativos (índios).
São os europeus e os nativos (índios
ATIVIDADE 4 - Explique o contexto histórico destacando na charge, bem como as relações sociais estabelecidas?
O contexto histórico destacado na charge é o Colonialismo. Quando um povo perde a liberdade de tomar decisões e se us territórios passa a ser administrados por invasores, dizemos que ele foi colonizado (seus territórios formam uma colônia).
Em 1500, os primeiros portugueses que desembarcavam no “Novo Mundo” (América) tomavam posse das terras, logo em seguida tiveram os primeiros contatos com os indígenas, designados pelos portugueses de “selvagens”. Alguns historiadores chamaram o primeiro contato entre portugueses e indígenas de “encontro de culturas”; como uma tentativa de amenizar e adocicaras péssimas relações que foram mantidas; mas percebemos que o início do processo de colonização portuguesa foi um “desencontro de culturas”, que mais correspondeu ao processo de extermínio e submissão dos índios, tanto por meio dos conflitos como os portugueses, quanto pelas doenças trazidas por ele, como a gripe, a tuberculoses e outras
ATIVIDADE 5 - Na perspectiva geográfica qual o meridiano que divide a Terra em Oriente e
Ocidente, ou seja, leste e oeste? Escreva a qual ou quais porções pertencem cada continente.
Meridiano de Greenwinch. Ocidente: América e Oriente: Ásia, Oceania, e a maior parte das terras dos continentes da África e Europa.