Perspectivas Profissonais

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Acadêmico: 
Anderson Hahn David 
(2129012) 
 
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512987) ( peso.:1,50) 
Prova: 15441150 
Nota da Prova: - 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Elaborar um projeto de pesquisa não é um bicho de sete cabeças, não é algo tão difícil que 
somente pessoas com muita experiência podem fazer. Um estudante do Ensino Superior 
pode e deve fazer pesquisa, e elaborar projetos, enriquecendo seu conhecimento sobre o 
mundo. Todavia, algumas observações devem ser levadas em conta para que o projeto de 
pesquisa seja válido. Por exemplo, há certos itens que não devem ser colocados no projeto de 
pesquisa. Sobre o item que não pode estar inserido em um projeto de pesquisa, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
a) 
 Resultados e discussões. 
 
b) 
 Delimitação do tema. 
 
c) 
 Objetivos gerais, podendo ter os específicos. 
 
d) 
 Justificativas. 
 
 
2. No Brasil, existem algumas diferenças entre os tipos de IES, em função da sua organização e 
atividade que realizam. No Brasil, as instituições de ensino superior são classificadas na Lei 
9.394/96. Na referida legislação, pode-se observar que as instituições são organizadas por 
critérios acadêmicos, administrativos e de formação, podendo ser públicas ou privadas. 
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) 
Compete aos centros universitários realizarem pesquisas de ponta, resolvendo problemas 
de natureza humanística e epistemológica. 
 
b) 
Nas faculdades, as atividades de pesquisa estão centradas exclusivamente no setor de 
Iniciação Científica, responsável por promover a inovação no ensino. 
 
c) 
Conforme a legislação em vigor, as faculdades não podem ser consideradas instituições de 
Ensino Superior, pois não realizam pesquisa. 
 
d) 
As universidades precisam desenvolver pesquisa e extensão, sendo que esta tarefa 
usualmente está associada aos programas de mestrado e doutorado. 
 
 
3. As pesquisas científicas envolvem métodos. Por sua vez, o método pode ser compreendido 
como um caminho ordenado e sistemático que se percorre na busca do conhecimento. Com 
relação à escolha adequada do método, durante o processo de pesquisa, é necessário tomar 
alguns cuidados. Sobre esses métodos, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) 
Uma vez selecionado o método de pesquisa, ele poderá ser constantemente replicado na 
carreira do pesquisador, considerando que se trata de uma etapa desvinculada dos 
objetivos. 
 
b) 
Métodos de pesquisa possuem um caráter subjetivo nos trabalhos acadêmicos e não 
precisam necessariamente ser expressos no corpo do trabalho. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_3%20aria-label=
 
c) 
É prerrogativa do pesquisador, no exercício de sua liberdade intelectual, optar ou não por 
um método de pesquisa, dependendo de seu posicionamento teórico. 
 
d) 
Quando escolhido adequadamente, o método apropriado deve ser capaz de responder aos 
objetivos propostos no projeto de pesquisa. 
 
 
4. O conceito de pesquisa encontra-se amplamente difundido, porém, muitas vezes, de forma 
equivocada. Nas escolas, os professores encaminham os alunos até a biblioteca com o intuito 
de fazer uma pesquisa, mas na maioria das vezes o que os alunos acabam fazendo é um 
recorte de alguma reportagem chamando-a de pesquisa. Esse conceito distorcido de 
pesquisa acompanha os estudantes até cursarem o Ensino Superior. A pesquisa tem como 
objetivo tentar conhecer ou explicar fenômenos. Sobre o exposto, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- O ponto de partida de uma pesquisa é um problema que irá definir, delinear, analisar 
algum ponto, algum aspecto da sociedade, algum fenômeno ou acontecimento. 
II- Em toda pesquisa científica busca-se a confiabilidade, a veracidade e a fidelidade das 
fontes, valendo-se de procedimentos formais, sistemáticos e reflexivos. 
III- A formulação do problema, a construção de hipótese e a identificação das relações entre 
as variáveis constituem passos iniciais da pesquisa. 
IV- Caso o cientista considere que há argumentos para que ele venha a se posicionar, essa 
opinião deve ser expressa livre e subjetivamente, sem a necessidade de verificar as 
contribuições anteriores sobre a temática. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
b) 
As sentenças III e IV estão corretas. 
 
c) 
As sentenças I e II estão corretas. 
 
d) 
As sentenças I e IV estão corretas. 
 
 
5. Os pesquisadores contribuem para o desenvolvimento da ciência. No Brasil, dentre as ações 
destinadas ao fomento da pesquisa, menciona-se o lançamento de alguns editais pelo 
governo. Caso o pesquisador se enquadre nas características previstas no edital, ele poderá 
inscrever seu projeto de pesquisa. Com relação às atividades de pesquisa desenvolvidas no 
Brasil, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) 
As atividades de pesquisa precisam ser realizadas em laboratórios especializados e com 
infraestrutura apropriada, pois esta é uma condição indispensável para que ocorra a 
pesquisa. 
 
b) 
Os pesquisadores publicam os resultados de suas investigações em canais de comunicação 
genéricos, como blogs, programas de televisão e colunas de jornais. 
 
c) 
As pesquisas podem variar quanto ao seu local de desenvolvimento, de tal forma que elas 
podem ser realizadas em indústrias, centros de pesquisa ou em universidades. 
 
d) 
As ações dos professores universitários pouco interferem nos avanços da pesquisa, tendo 
em vista que eles não possuem condições de participar de editais de incentivo à pesquisa. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_5%20aria-label=
 
 
6. Ao ingressar no ensino superior é importante que o acadêmico compreenda as diferentes 
modalidades de instituições de ensino e as atribuições de cada uma delas. De acordo com 
Humerez e Jankevicius (2015), as universidades são uma das entidades responsáveis pela 
produção, preservação e transmissão dos conhecimentos culturais, científicos e tecnológicos 
adquiridos pela humanidade em sua evolução cultural, constituindo a civilização ocidental 
atual. As universidades conduzem mudanças significativas no processo de ensino e 
aprendizagem, fortalecendo o ato de ensinar e aprender, conduzindo o aperfeiçoamento 
pessoal e profissional. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: Disponível em: <http://www.cofen.gov.br/enfermagem-e-formacao-artigos-
cientificos_31492.html>. Acesso em: 25 jun. 2018. 
 
a) 
Dentre as atribuições da universidade, é optativa a tarefa de desenvolver pesquisa, ficando 
a decisão a cargo dos gestores. 
 
b) 
A pesquisa nas universidades pode ser realizada de forma isolada da sociedade, ocorrendo 
de forma efetiva e eficiente. 
 
c) 
Projetos de extensão são uma forma que distanciam a universidade e a comunidade, pois 
estão centrados em problemas teóricos. 
 
d) 
No Brasil, as universidades devem alinhar de modo coerente os seus processos acadêmicos 
dentro do ensino, pesquisa e extensão. 
 
 
7. Quando finalizamos uma pesquisa há a necessidade de publicar seus resultados, pois a 
ciência só evolui com a divulgação de trabalhos. Assim, um modo de publicar nossos 
resultados é através de um artigo científico. Qual parte do artigo deve ser apresentada com 
poucas palavras, comumente, no máximo 250 palavras e serve como um dos primeiros locais 
do trabalho em que o público de interesse entrará em contato? 
 
a) 
Metodologia. 
 
b) 
Introdução. 
 
c) 
Resultados. 
 
d) 
Resumo. 
 
 
8. Muitos pesquisadores tentaram reunir modelos baseados em sala de aula ouem escolas que 
descrevem o processo de ensino-aprendizagem. Um modelo é uma ajuda ou imagem visual 
que destaca as principais ideias e variáveis em um processo ou sistema. Sobre o modelo ideal 
de ensino-aprendizagem no Ensino Superior, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- As pesquisas na atualidade possibilitaram o retorno no modelo tradicional de ensino, isso 
ocorreu pelo fracasso de todos os outros modelos e suas promessas, com o modelo 
tradicional, em que temos um professor respeitado e um aluno receptivo, obtemos uma 
educação integral. 
II- São diversas as variáveis que devem ser levadas em consideração quando pensamos no 
processo de ensino-aprendizagem, provavelmente não é uma questão de um único modelo, 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_8%20aria-label=
e sim ter em mente o contexto, o perfil do estudante, as tecnologias, a formação do docente, 
a finalidade da formação, entre outras variáveis. 
III- O modelo ideal de ensino-aprendizagem no ensino superior, não se delimita à uma única 
abordagem, mas é provável que uma de suas principais características é aliar ensino, 
pesquisa e extensão utilizando para isso de diversas estratégias de acordo com as variáveis 
envolvidas no processo. 
IV- A responsabilidade de oferecer o melhor modelo de ensino recai sobre as IES somente, 
quando levamos em consideração a Educação Básica fraca dos ingressantes ao Ensino 
Superior, nosso modelo de ensino fica fraco não temos mais excelência, é necessário não 
levar isso mais em consideração e simplesmente buscar excelência. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
 
b) 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
c) 
As afirmativas II e III estão corretas. 
 
d) 
Somente a afirmativa IV está correta. 
 
 
9. O Método Hipotético Dedutivo defendido por Karl Popper é uma abordagem eficaz no fazer 
ciência. A proposta de Popper evita problemas que surgem no uso de outros métodos e que 
prejudicam a pesquisa científica. Popper, assim, não apenas criticou os outros métodos, mas 
descreveu um caminho para a ciência que ainda hoje é utilizado como modelo eficaz. Sobre 
a proposta de Karl Popper, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As críticas de Popper eram voltadas ao Método Indutivo, pois neste método 
formulavam-se ideias antes da observação, o que impossibilitava a precisão do observado. 
( ) Um dos aspectos centrais da proposta de Popper é a necessidade da refutação, do 
processo de falseamento das teorias sobre o observado. 
( ) O Método Hipotético Dedutivo sugere que a pesquisa deve partir sempre de um 
problema, depois disso elaboramos conjecturas usando os experimentos para então tentar 
falsear a teoria. 
( ) Segundo Popper, o conhecimento científico é uma verdade absoluta, ou seja, ele 
sempre nos levará do senso comum à verdade pura e objetiva, isso é o que o torna tão 
especial. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) 
F - V - V - F. 
 
b) 
V - V - F - F. 
 
c) 
V - F - F - F. 
 
d) 
F - F - V - V. 
 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_9%20aria-label=
10. As Instituições de Ensino Superior, para cumprir suas funções, oferecem diversos tipos de 
cursos e graus. Algumas IES possuem restrições quanto aos tipos de cursos que podem 
oferecer, outras não têm restrições, podendo oferecer todos os tipos de cursos e graus 
superiores. Pondere sobre o caso de um indivíduo que tenha concluído um curso de 
bacharelado, e esteja buscando fazer uma especialização, não tendo nenhum interesse em 
fazer um mestrado ou doutorado posteriormente. Sobre o exposto, avalie as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- O indivíduo busca um curso de pós-graduação stricto sensu, que atenda a uma carga 
horária mínima e que tenha os requisitos necessários para lhe conferir, ao concluir, o 
certificado de especialista. 
 
PORQUE 
 
II- Cursos de especialização são programas abertos a candidatos que já tenham concluído 
um curso de graduação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
 
b) 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa 
correta da primeira. 
 
c) 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
 
d) 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
 
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