neurociencia das emocões apol 1

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Neurociência das Emoções 
Leia o fragmento de texto: 
“Ainda no século XIX, começaram a surgir estudos mais aprofundados e sistemáticos 
dos processos cerebrais envolvidos nas emoções. Pesquisadores [...] propuseram 
que as emoções não existem sem manifestações fisiológicas e comportamentais”. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, Clecilene Gomes de; JUNIOR, Dejanir José Campos; SOUZA, Gleicione Aparecida Dias 
Bagne. Neurociência: Uma Abordagem sobre as Emoções e o Processo de Aprendizagem. ​Revista da Universidade Vale do Rio Verde​, v. 17, n. 1, 2019.. Acesso 22 abr. 2020 (p. 2). 
Considerando o fragmento do texto-base ​Neurociência: uma abordagem sobre as 
emoções e o processo de aprendizagem, ​ assinale a alternativa que apresenta 
corretamente a primeira tentativa concreta de elucidar as bases neurais das emoções: 
Nota: 10.0 
 A A teoria Cannon-Bard. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque “A teoria Cannon-Bard foi a primeira tentativa concreta de elucidar 
sentido, por meio da linguagem, são construídas a consciência e a cognição”. (texto-base, p.2). 
 B A teoria Carl Lage. 
 C A teoria de equilibração de Freud. 
 D A teoria da emoção de Bard. 
 E A teoria Philip Bard. 
 
Questão 2/10 - Neurociência das Emoções 
Leia o extrato a seguir: 
“A emoção é a fase mais arcaica do desenvolvimento. [...] No início da vida, a 
afetividade e a inteligência estão misturadas, mas há predomínio do afetivo”. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito ​Constr. psicopedag​., vol.20, n.20, 
São Paulo, 2012. 
Considerando o extrato do texto-base ​O papel das emoções na constituição do 
sujeito, ​ qual é a fase que vem após a afetividade? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 A Educacional 
 B Ambiental 
 C Amamentação 
 D Moral 
 E Racional. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “ A emoção é a fase mais arcaica do desenvolvimento. 
é um ser emocional, no qual, lentamente, surge o racional. No início da vida, a afetividade e a inteligên
afetivo. Elas se alternarão e se influenciarão reciprocamente, ao longo do desenvolvimento infantil, poi
cognitivo e vice-versa. Assim, em cada período ou estágio do desenvolvimento haverá a preponderânci
(texto-base, p.39). 
 
Questão 3/10 - Neurociência das Emoções 
Leia o fragmento a seguir: 
“Na fase escolar, chamada de categorial por Wallon, deveria estar em destaque uma 
grande vontade de aprender. Quando isto não ocorre, pode estar havendo uma 
inadequação do trabalho escolar ou uma permanência de aspectos subjetivos”. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito ​Constr. Psicopedag​., vol. 20, n.20, 
São Paulo, 2012. 
Considerando o fragmento do texto-base ​O papel das emoções na constituição do 
sujeito, ​ assinale a alternativa que indica corretamente um fator psicológico ou 
cognitivo que pode dificultar a aprendizagem na fase escolar: 
Nota: 10.0 
 A Fator ambiental. 
 B Fator político. 
 C Fator afetivo. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Torna-se fundamental o resgate da história da criança 
fatores afetivos dificultando a aprendizagem”. (texto-base, p.39). 
 D Fator climático. 
 E Fator criativo. 
 
Questão 4/10 - Neurociência das Emoções 
Leia a citação a seguir: 
“[...] O chamado sistema límbico tinha outras funções, pois suas estruturas estavam 
envolvidas não só com os processos emocionais e motivacionais, mas também com a 
memória, a aprendizagem e, ainda, com os controles visceral e neuroendócrino [...]”. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, Clecilene Gomes de; JUNIOR, Dejanir José Campos; SOUZA, Gleicione Aparecida Dias Bagne. 
Neurociência: Uma Abordagem sobre as Emoções e o Processo de Aprendizagem. ​Revista da Universidade Vale do Rio Verde​, v. 17, n. 1, 2019.. Acesso 22 abr. 2020 (p. 2). 
. 
Considerando a citação e o  texto-base ​Neurociência: uma abordagem sobre as 
emoções e o processo de aprendizagem​, como as emoções podem ser 
classificadas? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 A Em valência subjetiva e objetiva. 
 B Em valência positiva e negativa. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “ As emoções podem ser classificadas por “valência (p
primaria ou básicas, as secundárias e as emoções de fundo[...]”. (texto-base, p.2). 
 C Sistema de emoções infantis e negativas. 
 D Valência das emoções subjetivas e abstratas. 
 E Funções de emoções positivas e derivativas. 
 
Questão 5/10 - Neurociência das Emoções 
Leia o extrato a seguir: 
“Wallon preconiza cinco etapas no desenvolvimento da personalidade. É pela 
interação que o sujeito se constrói, inicialmente fundido na mãe, para ir aos poucos 
se individualizando num processo de objetivação, através de crises de oposição ao 
outro”. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito ​Constr. psicopedag​., vol.20, n.20, 
São Paulo,  2012. 
. 
Considerando o extrato do texto-base ​O papel das emoções na constituição do 
sujeito, ​ sobre a fase personalista, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 A É a fase mais subjetiva de todas. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “A fase personalista, que ocorre entre três e seis anos, é
pré-escola, tanto para aprender a conviver com outras crianças de sua idade e com adultos diferentes do
fortalecimento da individualidade, quanto para realizar atividades expressivas fundamentais na constru
 B É a fase mais objetiva. 
 C Ocorre entre 1 e 2 anos. 
 D Momento de inibição da subjetividade. 
 E Fase de afastamento das outras crianças. 
 
Questão 6/10 - Neurociência das Emoções 
Atente para a citação: 
“As emoções podem ser classificadas por 'valência (positiva e negativa) e ainda por 
três grupos: as primaria ou básicas, as secundárias e as emoções de fundo [...]”. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, Clecilene Gomes de; JUNIOR, Dejanir José Campos; SOUZA, Gleicione Aparecida Dias Bagne. 
Neurociência: Uma Abordagem sobre as Emoções e o Processo de Aprendizagem. ​Revista da Universidade Vale do Rio Verde​, v. 17, n. 1, 2019.. Acesso 22 abr. 2020 (p. 2). 
Considerando a citação e o texto-base ​Neurociência: uma abordagem sobre as 
emoções e o processo de aprendizagem, ​o​ ​desencadeamento das emoções 
colabora com: 
Nota: 10.0 
 A a formação de pensamentos. 
 B a formação de sentimentos. 
 C a formação de memórias. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “O desencadeamento das emoções colabora, ainda, par
suficiente emoção numa determinada experiência, somos capazes de registrar na memória e de ativá-la
(texto-base, p. 2). 
 D a formação de conhecimentos. 
 E a formação de comportamento. 
 
Questão 7/10 - Neurociência das Emoções 
Leia a citação a seguir: 
“O ser humano permanece por muito tempo dependente dos outros que o cercam. 
Estabelece-se entre a mãe e a criança uma linguagem de caráter emocional e, pouco 
a pouco, a consciência de si e do mundo vai sendo construída nesta relação”. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito ​Constr. psicopedag​., vol.20, n.20, 
São Paulo,  2012,  p. 38. 
Considerando o fragmento do texto-base ​O papel das emoções na constituição do 
sujeito, ​ assinale a alternativa que apresenta corretamente as estruturas 
desenvolvidas por meio da linguagem: 
Nota: 10.0 
 A percepção e apreensão. 
 B consciência e cognição. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa corretaporque “Nesse sentido, por meio da linguagem, são construída
 C vida e crescimento. 
 D audição e equilíbrio. 
 E beleza e inteligência. 
 
Questão 8/10 - Neurociência das Emoções 
Leia o extrato de texto a seguir seguir: 
“A afetividade é mais abrangente que a emoção e pode ser expressa de diversas 
maneiras, principalmente depois da aquisição da linguagem. No bebê, a afetividade é 
expressa através das emoções, principalmente para ter suas necessidades básicas 
atendidas”. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito,  (p. 39). Acesso 22 abr. 2020​. 
Considerando o extrato do texto-base ​O papel das emoções na constituição do 
sujeito, ​ assinale a alternativa que apresenta corretamente a definição de ​emoção 
dada por Wallon: 
Nota: 10.0 
 A Um escrita antes de falar. 
 B Um gesto antes de pular. 
 C Uma contagem antes de aprender. 
 D Uma linguagem antes da linguagem. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “ Wallon afirma que a emoção é uma linguagem antes 
 E Uma expressão antes de brincar. 
 
Questão 9/10 - Neurociência das Emoções 
Leia o extrato a seguir: 
“Com a aquisição da marcha e da linguagem, a criança se torna mais livre e o ato 
mental projeta-se em atos motores. No entanto, o olhar que tem sobre si mesma, 
ainda é o olhar do outro”. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito ​Constr. psicopedag​., vol.20, n.20, 
São Paulo,  2012. 
. 
Considerando o extrato do texto-base ​O papel das emoções na constituição do 
sujeito, ​ assinale a alternativa que apresenta um exemplo de jogo alternante: 
Nota: 10.0 
 A Jogo de xadrez. 
 B Jogo pega vareta. 
 C Jogo de luzes. 
 D Jogo de dominó. 
 E Jogo de esconde-esconde. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “'É por isso que os jogos alternantes, em que a criança 
gesto' (WALLON, 1975, p. 208), como o jogo de esconde-esconde, por exemplo, são importantes no se
cognitivo pela avidez em descobrir o mundo”. (texto-base, p.38). 
 
Questão 10/10 - Neurociência das Emoções 
Leia o extrato a seguir: 
“Um fator importante na individuação é a própria escolarização, pois ao diminuir a 
dependência dos adultos que a cercam, a criança em idade escolar terá a 
possibilidade de se perceber 'como uma unidade suscetível de entrar em vários 
grupos e, juntando-se-lhes, de os modificar'”. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito ​Constr. Psicopedag​., vol.20, n.20, 
São Paulo, 2012. 
Considerando o extrato do texto-base ​O papel das emoções na constituição do 
sujeito ​sobre a fase escolar, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 A Diminui a vontade de aprender. 
 B Há uma grande vontade de aprender. 
Você acertou! 
esta é a resposta correta: "Na fase escolar, chamada de categorial por Wallon, deveria estar em destaqu
não ocorre, pode estar havendo uma inadequação do trabalho escolar ou uma permanência de aspectos 
através da expressividade na etapa anterior. Torna-se fundamental o resgate da história da criança para 
afetivos dificultando a aprendizagem”. (texto-base, p.39). 
 C A criança aprende mal porque é muita expressiva nesta fase. 
 D A expressividade toma o lugar da vontade de aprender 
 E É chamada de ​valorativa​ por Wallon. 
 
●