Psicologia do Desenvolvimento I - primeira aula ppt

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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO I
2012 – 2
Professora: Ana Paula Melchiors Stahlschmidt
Email: psicologia@saofranciscodeassis.edu.br
PSICOLOGIA
UNIFIN – Curso de graduação em Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento I
Ementa:
A Psicologia do desenvolvimento humano, 
suas teorias e métodos. Aspectos do 
desenvolvimento físico e motor da criança. 
As concepções psicanalíticas: as relações de 
objeto e o desenvolvimento psicossexual. As 
concepções de Piaget: a epistemologia 
genética e os períodos do desenvolvimento 
cognitivo. Atualidades em psicologia da 
criança. 
UNIFIN – Curso de graduação em Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento I
Objetivos:
●Apresentar uma visão abrangente da 
psicologia do desenvolvimento humano, 
enfocando suas principais teorias; 
●Desenvolver atitude reflexiva e crítica sobre as 
diferentes concepções teóricas; 
●Integrar os conceitos da psicologia do 
desenvolvimento com questões sócio-culturais e 
ambientais na atualidade. 
UNIFIN – Curso de graduação em Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento I
Conteúdo Programático:
● Breve histórico sobre desenvolvimento, família e infância
● Relações entre o indivíduo, a família e a sociedade
● A família e sua importância na constituição psíquica
● Teoria piagetiana: estágios cognitivos
● Teoria psicanalítica: fases psicossexuais
● Processos de subjetivação: o sujeito na relação com o 
outro
● Do nascimento ao primeiro ano de vida: aspectos
 biológicos, psíquicos, cognitivos e sociais
● A criança até o terceiro ano de vida: o ingresso na 
 linguagem e as interações sociais
● A criança escolar: o ingresso na escola infantil e no ensino
 fundamental
● A adolescência: aspectos biológicos, psíquicos, cognitivos 
e
 sociais
UNIFIN – Curso de graduação em Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento I
Metodologia: 
● Aulas expositivas
● Seminários
● Grupos de estudo
● Trabalho em grupos
UNIFIN – Curso de graduação em Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento I
Bibliografia Basica 
 
● PIAGET, J.; INHELDER, B. A psicologia da 
 criança. 2.ed. São Paulo: Difel, 2006. 
● PIAGET, J. Seis estudos de psicologia. 24.ed. 
 Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2006. 
● FREUD, S. Obras completas. Rio de Janeiro: 
 Imago. 1996. 24v. 
● WINNICOTT, D.W. A família e o desenvolvimento 
 individual. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
UNIFIN – Curso de graduação em Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento I
Bibliografia Complementar 
● ABERASTURY, Arminda; KNOBEL, Maurício. Adolescência 
 normal: Um enfoque psicanalítico. Porto Alegre: Artes Médicas, 
 1981.
● ABREU, Luiz Carlos de et al . A epistemologia genética de Piaget 
 e o construtivismo. Rev. bras. crescimento desenvolv. hum. São 
 Paulo, v. 20, n. 2, ago. 2010. Disponível na internet
● ARIÈS, Philippe. História Social da Criança e da Família. Rio de 
 Janeiro:LTC, 2006.
● DOLTO, F. A imagem inconsciente do corpo. São Paulo: 
 Perspectiva, 2004. 
● KLAUS, M.; KLAUS, P. O surpreendente recém nascido. Porto 
 Alegre: Artes Médicas, 1989.
UNIFIN – Curso de graduação em Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento I
Bibliografia Complementar 
● PIAGET, J. A Epistemologia genética. São Paulo: Martins 
 Fontes, 2007. 
 
● SOULÉ, M.; CYRULNIK, B. A inteligência anterior à palavra. 
 Porto Alegre: ARTMED, 1999.
● ZAVARONI, D.; VIANA, T.; CELES, L.A. A constituição do infantil 
 na obra de Freud. Estudos de Psicologia. Natal, v. 12, n. 1, 
2007. 
 Disponível na internet.
● ZORNIG, Silvia Maria Abu-Jamra. As teorias sexuais infantis na 
 atualidade: algumas reflexões. Psicologia em Estudo. Maringá,
 v. 13, n. 1, Mar. 2008. Disponível na internet. 
UNIFIN – Curso de graduação em Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento I
Material disponível no email: 
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Nome de usuário: desenvolvimento1unifin
Senha: alunosdesenvolvimento1
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UNIFIN – Curso de graduação em Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento I
Frequência: 
● 75% de presença - pode ter 16 horas de falta – 4 dias
● Prova de recuperação – com conteúdo global – recupera ou 
 substitui nota da P1 ou P2 (perde pontuação dos trabalhos)
● Aprovação s/ exame:7; Nota p/ fazer ex:4; Aprovação c/ ex:5 
 
Avaliação: 
● Módulo I (P1): 
 Prova individual sem consulta (7 pontos)
 Trabalho individual – observação e relato (1 ponto)
 Trabalho individual – entrevista e relato (1 ponto)
 Atividades desenvolvidas em sala de aula (1 ponto) 
● Módulo II (P2): 
 Prova individual sem consulta (7 pontos)
 Trabalho individual – observação ou análise de filme e 
 articulação teórica (2 pontos)
 Atividades desenvolvidas em sala de aula (1 ponto)
UNIFIN – Curso de graduação em Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento I
Módulo 1 - Trabalhos 
● Atividades desenvolvidas em sala de aula
 
● Entrevista com mulher que tenha tido filhos sobre sua gravidez
 e parto, pedindo que comente: 
 1 – Lembranças significativas da gestação e do parto
 2 – Expectativas que tinha durante a gestação e relação 
destas
 com o que vivenciou posteriormente ao nascimento do 
bebê
 
 3 – Temores que sentia durante a gestação
 Entrega do relatório e discussão - 11 de setembro
● Observação de bebê entre 0 e 2 anos, durante meia hora pelo 
 menos, relatando a cena observada 
 Entrega do relatório, e discussão - 18 de setembro
 
UNIFIN – Curso de graduação em Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento I
Módulo 2 - Trabalhos 
● Atividades desenvolvidas em sala de aula
● Observação de grupos de sujeitos entre 2 e 12 anos OU
 análise de filme enfocando grupos nesta faixa etária, com
 articulação aos conteúdos desenvolvidos na disciplina –
 mínimo 5 páginas. 
 Entrega e apresentação dos trabalhos - 13 de 
novembro
 
UNIFIN – Curso de graduação em Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento I
Cronograma:
● Conforme arquivo anexo 
● Leituras obrigatórias em vermelho
 
UNIFIN – Curso de graduação em Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento I
O que é Psicologia do 
Desenvolvimento?
 
UNIFIN – Curso de graduação em Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento I
Psicologia do Desenvolvimento:
Estuda as mudanças que ocorrem ao longo da 
vida do ser humano, quanto a aspectos biológicos, 
psíquicos, cognitivos, relação com pares e com a 
sociedade, levando em consideração sua faixa 
etária e etapas do ciclo vital.
 
UNIFIN – Curso de graduação em Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento I
Como se faz uma
 observação?
 
UNIFIN – Curso de graduação em Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento I
Principais cuidados na observação 
de sujeitos e grupos: 
● Pedir autorização ao sujeito ou responsável 
● Não interferência
● Não inferência
● Não realizar observação com sujeitos muito
 próximos: filhos, netos, afilhados, sobrinhos, 
etcUNIFIN – Curso de graduação em Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento I
Passos para o relatório: 
 
● Apresentar o sujeito ou grupo observado
● Descrever o cenário, contexto, participantes
● Mencionar o tempo de duração da observação
● Relatar os comportamentos observados
● Lembrar que o observador não é neutro...
● Mas deve evitar no relatório inferências