projetos pedagógicos

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As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica de 2013 estabelecem as diretrizes para a educação, sobre os conhecimentos escolares e sua relação com a sociedade. A matriz curricular consiste no documento que expressa a compreensão da escola no desenvolvimento das práticas educativas. Reflita sobre a sugestão apontada pelas Diretrizes de 2013 para organização da matriz curricular e assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	Aponta para uma organização baseada em eixos temáticos.
 
 
	B)
	Sistematiza os conhecimentos em temas geradores de discussões.
	C)
	Prevê uma organização de assuntos por complexidade de compreensão.
 
 
	D)
	Considera os assuntos organizados nos livros didáticos.
	As Diretrizes Curriculares Nacionais de 2013 preconizam as ações educativas desenvolvidas nas instituições de ensino, apontando os conhecimentos escolares para cada modalidade da Educação Básica. Reflita sobre as premissas das Diretrizes de 2013 quanto à organização do ensino nas escolas e assinale V para Verdadeiro e F para Falso:
 
 
( ) Estipulam ações educativas que devem ser condizentes com a estrutura dos conteúdos apresentados e ofertados nos livros didáticos.
( ) Apontam para uma organização do trabalho pedagógico que considera a flexibilização dos tempos e espaços escolares.
( ) Inferem sobre a diversidade de materiais, suportes literários e diversas linguagens artísticas.
( ) Atividades que desenvolvam o raciocínio, pesquisa, atividades de reforço e a interação entre a escola e a comunidade.
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	F, V, V, V.
 
 
	B)
	V, V, F, F.
 
	C)
	V, V, F, V.
 
 
 
	D)
	F, V, V, F.
	Em 1931 foi criado o Ministério da Educação, sendo que anterior a esse período os assuntos educacionais eram discutidos pelo Departamento Nacional de Ensino. Em 1932 aconteceu o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, assinado por renomados educadores, orientados por Fernando de Azevedo. Analise a pretensão do Manifesto dos Pioneiros quanto à organização do plano de educação e assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	Aspiravam por um ensino técnico que favorecesse o desenvolvimento econômico do país.
 
 
	B)
	Pensavam em disponibilizar o Manifesto dos Pioneiros para todas as escolas do país.
 
 
	C)
	Almejavam a elaboração das diretrizes curriculares orientadas para a escola pública e a particular.
 
	D)
	Pretendiam organizar uma escola única, pública, 
	A chegada da família real ao Brasil Colônia desencadeou o desenvolvimento da educação e cultura no país, com o surgimento de instituições culturais e científicas. Analise as mudanças geradas no país após a independência em 1922, com a promulgação da Constituição de 1822, e assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	Assegurou a educação profissionalizante apenas para os filhos dos operários.
 
 
	B)
	Organizou as diretrizes curriculares nacionais para o Ensino Fundamental e Médio.
 
	C)
	Garantiu o acesso automático dos filhos dos empresários aos cursos de Medicina e Administração.
 
 
	D)
	Deliberou sobre a criação das universidades no Brasil e o apoio universal à educação popular.
	.
	A LDB de 1996 garante e norteia de forma legislativa os princípios que norteiam a sistemática educativa nas diversas instituições de ensino do país. As escolas e instituições de ensino estão organizadas em modalidades que compreendem a Educação Básica no país. Analise a organização da Educação Básica e assinale a alternativa que aponta as modalidades de ensino ofertadas:
	A)
	Ensino Fundamental anos iniciais, Ensino Fundamental anos finais e Ensino Médio.
 
 
	B)
	Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior.
 
	C)
	Ensino Fundamental, Ensino Médio e técnico.
	D)
	Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.