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PERGUNTA 1 • “Um map é uma coleção de pares chave/valor de objetos. Como o arraylist, um map pode armazenar um número flexível de entradas. Uma diferença entre o ArrayList e um map é que com um map cada entrada não é um objeto, mas um par de objetos. Esse par consiste em um objeto chave e um objeto valor. Em vez de pesquisar entradas nessa coleção que utiliza um índice de inteiros, utilizamos o objeto chave para pesquisar o objeto valor.”. (BARNES, D. J.; KOLLING, M. Programação orientada a objetos em Java. Editora Pearson Prentice Hall. São Paulo, 2004. p. 120.). Apesar de não ser considerada uma Collection, a interface Map faz parte da API Collection. Neste sentido, existe uma árvore de hierarquia do map. Assinale a ordem correta hierarquia do map. CORRETA .Map - SortedMap - TreeMap. .Map - TreeMap - SortedMap. .SortedMap - Map - TreeMap. .SortedMap - TreeMap - Map. .TreeMap - SortedMap - Map. 1 pontos PERGUNTA 2 • “O paradigma da orientação a objetos, que trabalha com a prática de dividir os objetos do mundo real em classes, agrupando os que têm características (atributos) em comum, se resume a uma classificação. Entre todas as linguagens existentes, a classificação ainda é considerada a melhor, por assegurar uma arrumação lógica dos assuntos dentro de uma coleção. O objetivo de toda classificação é estabelecer uma ordem ou organização das coisas e dos pensamentos”..”. (CASTRO, F. R; CRUZ. F. M.; ODDONE, N. E. O paradigma da orientação a objetos, a linguagem unificada de modelagem (UML) e a organização e representação do conhecimento: um estudo de caso de um sistema para bibliotecas. Inf. Inf., Londrina, v. 18, n. 1, p. 82-105, 2013. p. 97.). Quando se programa em orientação a objetos é fundamental ter domínio sobre os conceitos fundamentais, como o conceito de coleção. Neste sentido, qual o fundamento da Collections Framework ? . Representa um conjunto de atributos estáticos para representar e tratar grupos de dados como uma única unidade. .Representa um conjunto de atributos e classes para representar e tratar grupos de dados como uma única unidade. . Representa um conjunto de métodos e classes para representar e tratar grupos de dados como uma única unidade. CORRETA .Representa um conjunto de interfaces e classes para representar e tratar grupos de dados como uma única unidade. . Representa um conjunto bem definido de atributos dinâmicos para representar e tratar grupos de dados como uma única unidade. 1 pontos PERGUNTA 3 • “As aplicações gráficas sempre foram uma opção popular para a orientação a objeto. Em particular, as pessoas muitas vezes implementam interfaces gráficas do usuário (Graphical User Interface) por meio de orientação a objeto. Há duas razões para isso: a primeira é conceitual. A segunda, implementacional. Conceitualmente, a metáfora da orientação a objeto se adapta bem com a interface janela/mouse/ícone típica.”. (PAGE-JONES M. Fundamentos do desenho orientado a objeto com UML. São Paulo: Makron Books, 2001. p. 72.). Portanto, podemos compreender a importância das interfaces nas linguagens orientadas a objeto. Qual é o objeto da interface set? CORRETA .Quando definimos uma coleção de objetos que não possua elementos duplicados. .Quando definimos uma coleção de objetos que possua elementos duplicados. .Quando definimos uma coleção de objetos que não possua elementos em sequência. .Quando definimos uma coleção de objetos que possua elementos em sequência. .Quando definimos uma coleção de objetos que não possua elementos numéricos. 1 pontos PERGUNTA 4 • “Vimos que o uso de campos públicos é uma prática que talvez crie uma forma desnecessariamente forte de acoplamento entre as classes, com este acoplamento forte, pode ser necessário fazer alterações em mais de uma classe para o que deveria ter sido uma simples modificação. Portanto, campos públicos devem ser evitados. Contudo, há uma forma ainda pior de acoplamento, que é o acoplamento implícito”. (BARNES, D. J.; KOLLING, M. Programação orientada a objetos com Java – uma introdução prática usando o Bluej. 4. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009. p. 194.). Podemos compreender a complexidade de encapsulamento na orientação a objeto. Neste sentido, qual o objetivo do método set ? CORRETA .É nomeado um método de acesso com set sempre que este método for modificar algum campo ou atributo de uma classe. .É nomeado um método de acesso com set sempre que este método for ler algum método de uma classe. .É nomeado um método de acesso com set sempre que este método for modificar algum método de uma classe. .Nomeamos um método de acesso com set toda vez que este método for acessar o tipo de algum campo ou atributo de uma classe. .É nomeado um método de acesso com set sempre que este método for ler algum campo ou atributo de uma classe. 1 pontos PERGUNTA 5 • “Podemos utilizar classes de biblioteca exatamente da mesma maneira como utilizaríamos nossas próprias classes: as instâncias são construídas utilizando new e as classes têm campos, construtores e métodos. Arraylist é um exemplo de uma classe de coleção. As coleções podem armazenar um número arbitrário de elementos, sendo cada elemento outro objeto.” (BARNES, D. J.; KOLLING, M. Programação orientada a objetos com Java – uma introdução prática usando o Bluej. 4. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009. p. 77.). O uso de coleções na orientação a objetos torna o código mais robusto e de maior manutenibilidade. Neste caso, como o Java disponibiliza a estrutura do API Collections ? .Estrutura privada. CORRETA .Estrutura dinâmica. .Estrutura pública. .Estrutura nula. .Estrutura estática. 1 pontos PERGUNTA 6 • “Um método abstrato consiste na definição de uma assinatura na classe abstrata. Este método deverá conter uma implementação na classe-filha, mas não deve possuir implementação na classe em que ele é definido. Um método final não pode ser sobrescrito, ou seja, não pode ser redefinido na classe-filha. Para marcar um método como final, basta utilizar o operador final no início de sua declaração.”. (ZENZELUK, J. H.; RIBEIRO, S. Um estudo para a evolução do PHP com a linguagem Orientada a objetos . Revista Científica Semana Acadêmica , Fortaleza v. 3, n. 1, 2014.). No universo de orientação a objeto, existem diversos fundamentos que são de importância crítica. Neste sentido, para o programa funcionar, esses elementos precisam conversar entre si, interagindo de acordo com a lógica que implementamos. Indique quais as outras interações entre as classes estão corretas. I. Associação é uma conexão entre classes, consequentemente será uma conexão entre seus objetos também. II. A agregação é quando precisamos que uma classe tenha acesso a informações de outra classe, dentro de suas operações. III. Quando o programa permite fazer associação, não se separa as informações e é possível manuseá-las de maneira mais adequada. IV. Na composição, se a classe que utiliza as outras classes, deixar de existir no programa, obrigatoriamente as outras classes deixam de existir. Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas. .I, III e IV. CORRETA .I, II e IV. .II e IV. .I, II e III. .III e IV. 1 pontos PERGUNTA 7 • “Os modificadores de acesso definem a visibilidade de um campo, construtor ou método. Elementos públicos são acessíveis a partir de dentro da mesma classe e de outras classes; elementos privados são acessíveis somente a partir de dentro da mesma classe. Por outro lado, o ocultamento das informações é um princípio que declara que detalhes internos da implementação de uma classe devem ser ocultos de outras classes.”. (BARNES, D. J.; KOLLING, M. Programação orientada a objetos em Java . São Paulo: Pearson Prentice Hall,2004. p. 138.). Podemos compreender a importância dos princípios fundamentais de modificadores de acesso e ocultamento nas classes. Neste sentido, qual o objetivo do modificador Private ? .Deixa os atributos visíveis apenas para as subclasses do código. .Deixa os atributos visíveis apenas para a classe principal do código. .Deixa os atributos visíveis para as subclasses na qual eles estão declarados. CORRETA .Deixa os atributos visíveis apenas para a classe na qual eles estão declarados. .Deixa os atributos visíveis para todas as classes do código desenvolvido. 1 pontos PERGUNTA 8 • “Um dos recursos de linguagem orientada a objetos que as tornam poderosas é que elas frequentemente são acompanhadas pelas bibliotecas de classes. Essas bibliotecas em geral contêm muitas centenas ou milhares de classes diferentes que se provaram úteis para desenvolvedores em uma ampla variedade de projetos diferentes. O Java tem muitas bibliotecas diferentes e são chamados de pacotes as suas bibliotecas”. (BARNES, D. J.; KOLLING, M. Programação orientada a objetos em Java . São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2004. p. 77.). A orientação a objeto e a linguagem Java oferece uma série de facilidades para melhorar o desenvolvimento de códigos. Neste sentido, qual o objetivo da API Collections ? CORRETA .Agrupar um conjunto de objetos de forma que se possam desenvolver operações básicas nessa coleção. .Agrupar um conjunto de variáveis privadas de forma que se possam desenvolver operações básicas nessa coleção. .Agrupar um conjunto de métodos de forma que se possam desenvolver operações básicas nessa coleção. .Agrupar um conjunto de atributos de forma que se possam desenvolver operações básicas nessa coleção. .Agrupar um conjunto de variáveis públicas de forma que se possam desenvolver operações básicas nessa coleção. 1 pontos PERGUNTA 9 • “O encapsulamento consiste em evidenciar ou não as funcionalidades do objeto ao ambiente externo. Um exemplo é o motor de um carro sendo um objeto acionado através do método da ignição e que [...] este método interage com outros métodos internos, como acender vela de ignição para prover a funcionalidade de ligar o carro. O método responsável por acionar a vela de ignição não está visível ao usuário do carro. Não é ele quem decide quando a vela irá acender ou não. Esse método é interno, pois a entidade usuário do carro, que interage com o carro, não interage com o motor”. (CASTRO, F. R; CRUZ. F. M.; ODDONE, N. E. O paradigma da orientação a objetos, a linguagem unificada de modelagem (UML) e a organização e representação do conhecimento: um estudo de caso de um sistema para bibliotecas. Inf. Inf ., Londrina, v. 18, n. 1, p. 82-105, 2013. p. 91. É possível compreender a importância do encapsulamento nos códigos orientados a objeto. Neste sentido, qual é a real vantagem obtida do encapsulamento no código? . Se for necessário fazer qualquer tipo de alteração no código, será necessário realizar a alteração nas versões anteriores. .Se for necessário fazer alteração no código, em vez de mudar informações em um único lugar do código, fará a alteração necessária em vários lugares. .Se for necessário fazer alguma alteração no código, será necessário realizar a alteração na versão mais atual. CORRETA .Se for necessário fazer qualquer tipo de alteração no código, será necessário realizar a alteração em todas as versões do código. .Se for necessário fazer alteração no código, em vez de mudar informações em vários lugares do código, fará apenas a alteração necessária em um único lugar. 1 pontos PERGUNTA 10 • “Um exemplo cotidiano de um map é uma lista telefônica. Uma lista telefônica contém entradas e cada entrada é um par: um nome e um número de telefone. Você utiliza uma agenda de telefones para pesquisar um nome e obter um número de telefone. Não utilizamos um índice – a posição da entrada na agenda de telefones – para localizá-lo. Um map pode ser organizado de tal maneira que a pesquisa de um valor para uma chave seja fácil.”. (BARNES, D. J.; KOLLING, M. Programação orientada a objetos em Java. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2004. p. 121.). Conforme citado no excerto, a interface map, na sua estrutura, permite que cada elemento armazene duas informações: uma chave e um valor. Indique quais as outras características da interface map? I. Na criação da implementação basta informar a chave. II. As chaves não podem ser duplicadas. III. Implementa a interface pelo uso das implementações LinkedHashMap. IV. No HashMap os elementos são ordenados. Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas. CORRETA .II e III. .I e III. .II e IV. .I e IV. .III e IV. PERGUNTA 1 PERGUNTA 2 PERGUNTA 3 PERGUNTA 4 PERGUNTA 5 PERGUNTA 6 PERGUNTA 7 PERGUNTA 8 PERGUNTA 9 PERGUNTA 10
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