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24/08/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Fabricio Adriano Rocha (2756619)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:655507) ( peso.:1,50)
Prova: 21998288
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A inserção das tecnologias acarretou mudanças na sociedade e na forma como as pessoas passaram a interpretar os
fatos do cotidiano, mudou a forma de pensar, agir e alterou as relações de trabalho. Com o avanço da multiplicidade das
fontes de informação por meio das tecnologias, Litto e Formiga (2011), afirmam que a informação abundante e veloz
passou a fazer parte da vida das pessoas, com um impacto cada vez maior. Sobre o exposto, assinale a alternativa
CORRETA:
FONTE: LITTO, F. M.; FORMIGA, M. M. M. Educação a distância: o estado da arte. 2. ed. São Paulo: Pearson Education
do Brasil, 2012.
 a) O fato de não ter acesso a muita informação, acaba facilitando o aprendizado dos alunos que buscam a educação a
distância para concluir seu curso de graduação.
 b) A tecnologia está disponível para todos, isso significa que tudo o que estiver nas redes sociais é verdadeiro e pode
ser aproveitado.
 c) Hábitos, costumes e valores são facilmente modificados por meio de novelas, os noticiários conseguem influenciar a
população e até alterar os resultados eleitorais.
 d) Os programas de televisão de educação favorecem os alunos em termos do horário em que são transmitidos e
facilitam a interação entre professor e aluno.
2. No ensino presencial ou na educação a distância, é importante que o aluno tenha determinação e disciplina, pois estão
entre os fatores motivacionais do aluno, afinal, não compreender o assunto abordado e a perda na sequência da
disciplina possibilitam que o aluno desista de seus estudos. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta três
características do aluno de educação a distância:
 a) Tranquilo, organizado e sem ritmo de estudo.
 b) Colaborador, organizado e dinâmico.
 c) Comprometido, feliz e líder da turma.
 d) Extrovertido, alegre e feliz.
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3. Behar e Silva (2012) mapearam um total de doze competências necessárias para o bom rendimento e desempenho
acadêmico dos alunos que cursam graduações na Educação a Distância. Os pesquisadores classificaram estas
competências em grau de dificuldades, as básicas, as medianas e as difíceis. Sobre a competência identificada como a
mais básica ou fácil de ser desenvolvida pelos alunos do EAD, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BEHAR, P. A. SILVA, K. K. A. da. Mapeamento de competências: um foco no aluno da educação a distância.
RENOTE, v. 10, n. 3, 2012.
 a) Fluência digital.
 b) Flexibilidade.
 c) Comunicação.
 d) Autoavaliação.
4. Em uma análise historiográfica podemos perceber que a modalidade de ensino a distância teve seu início há alguns
séculos. Iniciativas particulares e governamentais, de vários tipos propiciaram o seu surgimento e desenvolvimento pelos
anos que passaram até chegar aos dias atuais. Contudo, ao compararmos a educação a distância atual com aquela do
início podemos identificar o que as diferencia. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta este aspecto diferenciador
da educação a distância do passado e a atual:
 a) Os tutores/docentes eram essenciais no passado, hoje o foco é autodidata apenas.
 b) No passado era só iniciativa estatal, hoje é somente privada.
 c) A diferença está nos meios de comunicação disponíveis em cada época.
 d) O aspecto diferenciador é que no passado não se faziam avaliações, o que ocorre nos dias atuais.
5. O ensino a distância passou por cinco gerações distintas num processo evolutivo, começando pelo ensino por
correspondência oferecido pelo Instituto Monitor e Instituto Universal brasileiro até chegar aos dias atuais com a
modernização das tecnologias de informação e comunicação. Nesse sentido, gerações de educação a distância foi o
termo criado para determinar o período em que ocorrem os avanços tecnológicos e, consequentemente, resulta em
avanços nesta modalidade de ensino. Acerca da quarta geração (1995-2005), assinale a alternativa CORRETA:
 a) Multimídia interativa.
 b) Multimídia colaborativa.
 c) Múltiplas mídias.
 d) Multimídia conectada e contextual.
6. Em muitos países, a educação a distância é conhecida há mais de dois séculos, trazendo consigo um marco importante
para esta modalidade de ensino. Este marco ocorreu por meio de um anúncio feito pela Gazeta de Boston, no ano de
1728, na edição de 20 de março. Assim, no século XIX, a educação a distância começou a existir institucionalmente em
vários espaços da sociedade. Sobre o contexto que identificou o marco inicial da educação a distância, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) Oferecia material para o ensino e tutoria por correspondência nos cursos ofertados.
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 b) Os professores organizavam as aulas por videoconferência.
 c) Os alunos poderiam se matricular em mais de um curso.
 d) As aulas eram ofertadas em palestras divulgadas pela internet.
7. A Educação a Distância vem sendo considerada um instrumento relevante para o acesso ao ensino superior. De acordo
com Tarcia et al. (2017, p.15), "historicamente, tivemos uma educação de qualidade para poucos. Com a expansão do
número de vagas no ensino superior e com o crescimento da oferta de cursos na modalidade a distância, a qualidade
assume posição central diante do impacto das tecnologias e dos novos paradigmas educacionais". Neste sentido, o
modo como as tecnologias vêm sendo empregadas em cada geração do EAD transforma-se constantemente. Sobre as
características da 5ª geração, que iniciou a partir dos anos de 2005, analise as sentenças a seguir:
I- A mediação dos conteúdos passou a ser contextual e isenta de interação entre professor e aluno. 
II- O M-Learning passou a vigorar e a permitir a criação de novos ambientes de aprendizagem.
III- Os conteúdos podem ser acessados pelos estudantes por dispositivos móveis, a qualquer hora e lugar. 
IV- O acesso aos conteúdos é rápido e os acadêmicos podem sanar suas dúvidas através de vários canais. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: TARCIA, R. M. L et al. Os significados da qualidade na Ead. In: Censo EAD.BR: relatório analítico da
aprendizagem a distância no Brasil 2016. Curitiba: InterSaberes, 2017.
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
8. Os primeiros kits oferecidos aos alunos para o processo de ensino a distância foram disponibilizados a partir de meados
da década de 1980. Estes kits eram compostos por material impresso, material com áudio, como CDs, ou com áudio e
vídeo, como DVDs. Isto facilitava muito para que o aluno pudesse organizar seus estudos e acompanhar a evolução das
aulas. Este material passou a ser disponibilizado em qual geração da educação a distância?
 a) Na 3ª geração da educação a distância.
 b) Na 5ª geração da educação a distância.
 c) Na 2ª geração da educação a distância.
 d) Na 4ª geração da educação a distância.
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9. Com o surgimento da sociedade do conhecimento e das tecnologias, houve a necessidade de organizar recursos para
estimular o desenvolvimento de novas competências, como lideranças,capacidade de comunicação, flexibilidade,
adaptabilidade, colaboração e inovação. Assim, a UNESCO investe no acesso universal à educação e no
desenvolvimento profissional dos professores. Sobre o papel da UNESCO com relação à garantia e ao acesso à
educação no país, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Organiza as TIC em plataforma intersetorial própria, que objetiva abranger a educação em sua totalidade.
( ) Viabiliza parceria com outros setores, como Comunicação e Informação, Educação e Ciências, em questões
educacionais.
( ) Aponta os direitos humanos como uma questão subjetiva que varia conforme o entendimento e a legislação de cada
país. 
( ) Defende uma educação voltada para as diretrizes de cada país, privilegiando a ação individual e o uso de
videoconferências. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - V - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) V - F - V - F.
10. As pessoas que aprenderam a lidar com as tecnologias precocemente têm mais facilidade de adaptação aos novos
modos de comunicação e informação. Coelho (2012, p. 89) explica que essa nova geração é formada, especialmente,
por indivíduos que não se amedrontam diante dos desafios expostos pelas Tecnologias da Informação e da
Comunicação (TIC) e experimentam e vivenciam múltiplas possibilidades oferecidas por novos aparatos digitais. Sobre
os nativos digitais, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: COELHO, Patrícia Margarida Farias. Os nativos digitais e as novas competências tecnológicas. Texto livre:
Linguagem e tecnologia, v. 5, n. 2, p. 88-95, 2012.
 a) Os nativos digitais são identificados pela facilidade que têm em ler livros e revistas, levando em consideração que o
mais importante no momento de aprender é ter o material em mãos para manuseá-lo.
 b) Os nativos digitais são os nativos, aqueles que não têm o menor conhecimento da tecnologia e que na medida do
possível descobrem algo novo.
 c) Os nativos digitais são conhecidos pelo fato de nascerem e crescerem rodeados da tecnologia, seu acesso é
facilitado pelo fato de conviver com a tecnologia desde o seu nascimento.
 d) Os nativos digitais são as pessoas que nasceram e depois de adultos começaram a ter acesso à era digital, novas
tecnologias.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.
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