prova fundamento filosofico

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Segundo Araújo (2012), evidentemente que como é plausível naquilo que se apresenta como novo, verificam-se também algumas incoerências na nova, alguns vícios advindos da própria história de como a educação sempre foi tratada em nossa cultura, desacertos presentes em medidas administrativas e pedagógicas implantadas pela nova LDB. Em contraponto a essas afirmações, o próprio Araújo cita Frauches e Fagundes que fazem algumas considerações positivas (avanços) sobre a nova LDB. Escolha a assertiva abaixo que melhor represente o pensamento de Frauches e Fagundes quanto aos avanços da nova LDB:
Escolha uma:
a. a “abertura parcial para o novo” foram decisivos para a instalação de novas IES Para Araújo (2012) a Nova LDB estabelece de maneira clara em seu Art. 43 quais são as finalidades do ensino superior. Merece destaque, pela natureza e objetivos deste artigo, evidenciar que em todas as finalidades explicitadas pelo corpo da lei fica suficientemente claro e como condição sine qua non para o alcance previstos nesse artigo. Escolha a assertiva abaixo que, segundo Araújo 2012 o melhor represente os meios pelos quais as finalidades previstas no Art. 43 podem ser alcançadas:tradicionais e criativas e para o incremento de cursos de programas de educação superior também tradicionais, destacando-se a expansão do ensino a distância, dos cursos superiores de tecnologia;
b. a “busca pelo o novo” foram decisivos para a instalação de novas IES inovadoras e criativas e para o incremento de cursos de programas de licenciatura também inovadores, destacando-se a expansão da pós-graduação, dos cursos superiores de tecnologia.
c. a “abertura para o novo” foram decisivos para a instalação de novas IES inovadoras e criativas e para o incremento de cursos de programas de educação superior também inovadores, destacando-se a expansão do ensino a distância, dos cursos superiores de tecnologia;
d. a “manutenção do modelo atual” foram decisivos para a instalação de novas IES inovadoras e criativas e para o incremento de cursos de programas de educação superior também inovadores, destacando-se a expansão do ensino a distância, dos cursos superiores de tecnologia;
e. a “abertura para o novo” foram decisivos para a instalação de novas escolas de ensino fundamental e médio inovadoras e criativas e para o incremento de cursos de programas de educação superior também inovadores, destacando-se a expansão do ensino a distância, dos cursos superiores de tecnologia;
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A resposta correta é: a “abertura para o novo” foram decisivos para a instalação de novas IES inovadoras e criativas e para o incremento de cursos de programas de educação superior também inovadores, destacando-se a expansão do ensino a distância, dos cursos superiores de tecnologia;.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
O progressismo das posturas pedagógicas é verificado na convicção que elas possuem naquilo que seria a finalidade principal da educação, isto é, a transformação da realidade social e dos atores sociais envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. No cenário da educação brasileira, existem algumas tendências progressistas:
Escolha uma:
a. Libertária / Crítico-social dos conteúdos / Crítico-político dos conteúdos.
b. Emancipatória / Libertadora / Crítico-político dos conteúdos.
c. Emancipatória / Libertária / Crítico-social dos conteúdos
d. Libertadora / Libertária / Crítico-social dos conteúdos
e. Libertadora / Libertária / Crítico-político dos conteúdos
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A resposta correta é: Libertadora / Libertária / Crítico-social dos conteúdos.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Nas práticas docentes uma terceira tendência progressista é visível. Pois uma de suas premissas fundamentais é a valorização das ações pedagógicas enquanto verdadeiramente inseridas na prática social concreta. De acordo com essa afirmativa podemos destacar como sendo característica de que tendência.
Escolha uma:
a. tendência progressista.
b. tendência crítico-social.
c. tendência libertadora.
d. tendência renovada.
e. tendência liberal tecnicista.
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A resposta correta é: tendência crítico-social..
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Segundo Araújo (2012), para os intelectuais da Escola de Frankfurt, o projeto emancipatório da filosofia das luzes se transformou em uma ideologia, em uma forma de instrumentalização do homem pelo homem. A razão, que na perspectiva iluminista era vista como luz e esclarecimento, na ótica frankfurtiana teria se obscurecido e se tornado ferramenta nas mãos dos detentores do capital que, por sua vez, controlavam a ciência e a técnica que ficou conhecido como cientificismo. Escolha entre as assertivas abaixo, a que melhor explique o que vem a ser o cientificismo:
Escolha uma:
a. uma conduta, dominante de toda a população, de total e irrestrita confiança na ciência e nos seus discursos;
b. uma filosofia, dominante em boa parcela da população, de total e irrestrita desconfiança na ciência e nos seus discursos;
c. uma conduta, predominante de toda a população, de total e restrita confiança na ciência e nos seus discursos.
d. uma postura, minoritária em boa parcela da população, de parcial e irrestrita confiança na ciência e nos seus discursos;
e. uma postura, dominante em boa parcela da população, de total e irrestrita confiança na ciência e nos seus discursos;
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A resposta correta é: uma postura, dominante em boa parcela da população, de total e irrestrita confiança na ciência e nos seus discursos;.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Foi no movimento iluminista que se alcançou o ápice da confiança no poder emancipatório da razão. A razão na perspectiva iluminista era vista como:
Escolha uma:
a. Luz e Esclarecimento
b. Revalorização das referências culturais
c. Aplicação cada vez maior dos investimentos financeiros
d. Ferramenta nas mãos dos detentores do capital
e. Luz e Conhecimento
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A resposta correta é: Luz e Esclarecimento.
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
A tendência liberal tecnicista, muito próxima de nosso contexto histórico-social, especialmente porque foi implantada no Brasil no final dos anos 60 do século XX, e oficializada pela Lei n.5.692/71, acompanha o desenvolvimento do sistema capitalista. Em termos gerais, assinale a alternativa que apresenta o papel da escola diante esta tendência:
Escolha uma:
a. Valorizar o saber universal como forma de realização do indivíduo e de sua adequada inserção no mundo social.
b. Autoridade do professor, cabendo a ele manter a ordem em sala de aula, exigindo dos alunos uma atividade receptiva constante.
c. Transmitir conhecimento aos alunos, de modo que os mesmos também possam expor seu ponto de vista, e trazer de fora do âmbito escolar suas experiências para compartilhá-las.
d. A escola é atribuída à tarefa de preparar indivíduos plenos e competentes para o desempenho de funções sociais.
e. Preparar o indivíduo para o mercado de trabalho, isto é, educar é habilitar o aluno para o desempenho, de maneira eficaz de técnicas e procedimentos para a produção de bens e serviços.
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A resposta correta é: Preparar o indivíduo para o mercado de trabalho, isto é, educar é habilitar o aluno para o desempenho, de maneira eficaz de técnicas e procedimentos para a produção de bens e serviços..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Para Araújo (2012) o progresso por meio da utilização dos recursos técnicos, do desenvolvimento científico e da aplicação cada vez maior de investimentos financeiros nessas áreas, tornou-se a meta de todas as sociedades tidas como evoluídas e, consequentemente, a última finalidade de, praticamente, todos os sistemas educacionais esclarecidos. A partir das considerações acima, qual das assertivas abaixo represente, segundo de Araújo (2012), o principal objetivo da educação:
Escolha uma:
a. O conhecimento teórico, capaz de impor, por intermédio de leis e normas, a natureza, desmistificando-a e desencantando-a, passou a ser visto como o principal objetivoda educação;
b. O conhecimento operacional, pragmático, capaz de subjugar, por intermédio de equações, fórmulas e instrumentos tecnológicos, a natureza, desmistificando-a e desencantando-a, passou a ser visto como o principal objetivo da educação;
c. O conhecimento operacional, pragmático, capaz de auxiliar, por intermédio de ações governamentais, a natureza, desmistificando-a e desencantando-a, passou a ser visto como o principal objetivo da educação;
d. O conhecimento operacional, teórico, capaz de subjugar, por intermédio de equações, fórmulas e auxilio dos governos, a natureza, criando misticismos e desencantando-a, passou a ser visto como o principal objetivo da educação.
e. O conhecimento empírico, teórico, capaz de impulsionar, por intermédio de equações, fórmulas e instrumentos tecnológicos, a natureza, desmistificando-a e desencantando-a, passou a ser visto como o principal objetivo da educação;
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A resposta correta é: O conhecimento operacional, pragmático, capaz de subjugar, por intermédio de equações, fórmulas e instrumentos tecnológicos, a natureza, desmistificando-a e desencantando-a, passou a ser visto como o principal objetivo da educação;.
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
Segundo Araújo (2012) a Escola de Frankfurt é responsável pela produção da chamada Teoria Crítica, que, congregando a partir do início do século XX pensadores com origens intelectuais e influências teóricas distintas, passaram a analisar os efeitos para a humanidade do projeto emancipador da filosofia iluminista. A razão, que na perspectiva iluminista, era vista como luz e esclarecimento, na ótica frankfurtiana, teria se obscurecido e se tornado ferramenta nas mãos dos detentores do capital que, por sua vez, controlavam a ciência e a técnica. Escolha a assertiva abaixo que melhor represente no que se transformou a filosofia iluminista a partir da Escola de Frankfurt:
Escolha uma:
a. o projeto emancipatório da filosofia das luzes se transformou em uma prática, em uma forma de instrumentalização da opressão do homem;
b. o projeto emancipatório da filosofia das luzes se transformou em uma ideologia, em uma forma de instrumentalização do homem pelo homem;
c. o projeto emancipatório da filosofia das luzes se transformou em uma mitologia, em uma forma de dominação do homem pelo homem;
d. o projeto emancipatório da filosofia das luzes se transformou em uma contra-ideologia, em uma forma de instrumentalização do homem pelo homem;
e. o projeto emancipatório da filosofia das luzes se transformou em uma ideologia, em uma forma de dominação do capital sobre o homem.
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A resposta correta é: o projeto emancipatório da filosofia das luzes se transformou em uma ideologia, em uma forma de instrumentalização do homem pelo homem;.
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
Para Araújo (2012) de maneira geral as tendências libertadora e libertária possuem em comum o antiautoritarismo. Ficam explícitas nessas tendências pedagógicas, as críticas feitas ao modelo de educação implantado sob o viés ideológico do capitalismo liberal, sobretudo em sua versão atual, ou seja, neoliberal. A importância de um conhecimento vinculado à realidade social e, por isso, capaz de fomentar transformações nas formas como todo o sistema de vida está organizado. Escolha a assertiva abaixo que, segundo Frigotto apud Araújo (2012) são os requisitos necessários para a luta contra-hegemônica, as organizações políticas e sindicais que se articulam com os interesses de classe trabalhadora:
Escolha uma:
a. conhecimento científico e a informação crítica são algo fundamental para suas lutas;
b. conhecimento científico e a pensamento crítico são algo secundarias para suas reinvindicações.
c. conhecimento técnico e a informação crítica são algo secundarias para suas lutas;
d. conhecimento filosófico e a informação crítica são algo fundamental para suas conquistas;
e. conhecimento científico e a informação dada pelo senso comum são algo fundamental para suas reinvindicações;
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A resposta correta é: conhecimento científico e a informação crítica são algo fundamental para suas lutas;.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
O termo competência é polissêmico e engendra uma multiplicidade de entendimentos, esquemas e diferenciações. No que se refere a competência profissional, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. O trinômio excelência, competência e qualidade é substituído, ou seja, são expressões que não fazem mais sentido, principalmente se tratando da educação.
b. Mobilização de forma particular pelo profissional na sua ação produtiva de um conjunto de saberes de natureza diferenciados de maneira a gerar resultados reconhecidos individual, coletivo e socialmente.
c. O professor em sua profissão busca a competência profissional por meio da sua primeira formação, isto é, apenas sua graduação, sem dar continuidade para aperfeiçoamento.
d. A competência profissional é entendida como uma maneira produtiva de saberes semelhantes.
e. A competência profissional quando se fala na educação superior não se diferencia das outras modalidades da educação, ou seja, os desafios são os mesmos.
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A resposta correta é: Mobilização de forma particular pelo profissional na sua ação produtiva de um conjunto de saberes de natureza diferenciados de maneira a gerar resultados reconhecidos individual, coletivo e socialmente..
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