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Acadêmico: Luciane Coyado Pexe (1096559) Disciplina: Psicomotricidade (EDU21) Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:657183) ( peso.:1,50) Prova: 22179813 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. A neurociência contribui para compreendermos o processo de aprendizagem, ou seja, como as redes neurais se comportam com a chegada dos estímulos ao cérebro. Estes estímulos são recebidos dos mais variados segmentos, caracterizando a aprendizagem como um fenômeno complexo. Sobre os aspectos que influenciam a aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA: a) Motivacional, físico, gênero e postural. b) Sentimental, postural, psicológico e funcional. c) Cognitivo, racial, postural e visual. d) Cognitivo, emocional, psicológico e social. 2. O cérebro humano é um órgão muito complexo e possui diferentes lobos. Há uma determinada área do cérebro conhecida por lobo frontal, responsável por vários aspectos comportamentais. A criança com TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) tem sua atividade comprometida nesse lobo. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O lobo frontal está localizado na frente da cabeça, na parte que conhecemos por testa. ( ) Junto ao lobo frontal temos o córtex pré-frontal, o córtex pré-motor, o córtex motor e a área de Broca. ( ) O córtex pré-frontal é responsável pelas funções intelectuais e alguns aspectos do comportamento e da aprendizagem. ( ) O lobo frontal está diretamente ligado à interpretação da linguagem. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - F - V. b) F - F - V - V. c) F - V - F - F. d) V - V - V - F. 3. As síndromes de Asperger e Autismo constituem-se de duas psicopatologias. Cada uma delas possui características e peculiaridades próprias. Sobre as várias diferenças entre essas síndromes, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Asperger. II- Autismo. ( ) Possui alto grau de habilidades cognitivas. ( ) Atraso no desenvolvimento da linguagem. ( ) Raramente apresenta convulsões. ( ) Tem muita dificuldade de estabelecer contato visual. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) II - II - I - I. b) I - II - I - II. c) II - I - II - I. d) I - I - II - II. 4. A doença de Alzheimer trata-se de um empobrecimento das funções cognitivas associada a uma grande dificuldade em reter memórias e obter novos conhecimentos. Sobre as medidas que podem ajudar a retardar os riscos da doença, analise as sentenças a seguir: I- Viabilizar um bom sono diariamente. II- Manter atividade física regulamente. III- Ir regularmente ao médico e tomar os medicamentos psicotrópicos. IV- Ter lazer, evitar maus hábitos. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, III e IV estão corretas. b) As sentenças III e IV estão corretas. c) As sentenças I, II e IV estão corretas. d) As sentenças II e III estão corretas. 5. Referente à debilidade psicomotora, é importante ficarmos atentos, principalmente em ambientes escolares. Há alguns comportamentos que caracterizam essa debilidade. Sobre essas ações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A criança apresenta com frequência estado de sonolência. ( ) Mostra-se afetuosa e comprometida com sua aprendizagem. ( ) Prefere o isolamento e evita atividades em grupos. ( ) Na maioria das vezes se apresenta apática, o que pode confundir com a deficiência intelectual. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V - F. b) F - F - F - V. c) V - V - F - F. d) V - F - V - V. 6. O cérebro é um órgão complexo, sendo responsável pela maioria dos nossos comportamentos e processos mentais. É dividido em hemisférios cerebrais com funções específicas. No que se refere às funções do hemisfério direito, assinale a alternativa CORRETA: a) Pensamento simbólico, compreensão musical e criatividade. b) Sistema sinestésico, compreensão musical e pensamento lógico. c) Sistema emocional, compreensão musical e cálculos matemáticos. d) Pensamento formal, compreensão numérica e compreensão linguística. 7. Devemos estar sempre atentos aos nossos alunos, principalmente quando apresentam dificuldade de se comunicar com outro, timidez acentuada e pouca expressão corporal. Essas características apresentadas fazem parte de que transtorno Psicomotor? a) Debilidade psicomotora. b) Inibição psicomotora. c) Instabilidade psicomotora. d) Dispraxia. 8. Nossas células nervosas, com o decorrer dos anos, vão morrendo. Além disso, nosso corpo e cérebro sofrem com diversas mudanças. A doença de Parkinson decorre de alterações no nosso sistema nervoso e causa vários sintomas psicomotores. Que sintomas são esses? a) Dificuldade de raciocínio, depressão e ansiedade. b) Pobreza dos movimentos, tremores e quedas frequentes. c) Desorientação de espaço, agitação e tremores. d) Agitação, dificuldade de equilíbrio e tiques nervosos. 9. O transtorno de Tourette é um distúrbio motor que pode surgir antes dos 18 anos. Esse transtorno se manifesta por tiques motores e vocais e ocorre várias vezes no dia, percebidos em qualquer parte do corpo. Há algumas ações que também manifestam o transtorno, e que devem ser levadas em consideração no diagnóstico. Sobre essas ações, assinale a alternativa CORRETA: a) A obsessão é uma característica pouco observada. b) A criança mostra-se distraída, no entanto não apresenta dificuldades na aprendizagem. c) Apresenta um bom convívio social. d) A criança apresenta sintomas de impulsividade, descontrole e desatenção. 10. Existem vários distúrbios, transtornos e dificuldades relacionados à motricidade e que comprometem o bom desempenho escolar do aluno. Entre eles, podemos citar o Transtorno de Tourrette, caracterizado como um distúrbio neuropsiquiátrico. Como esse transtorno é qualificado? FONTE DA IMAGEM: Clicnervoso. Disponível em: <http://1.bp.blogspot.com/-BILVtbwQezk/Tr2B3GlnE3I/AAAAAAAAFDw/LWDJdhK0iW0/s1600/TIC+DESENHO.jpg>. Acesso em: 29 out. 2012. a) Tiques motores, tiques vocais e distração. b) Má postura, dificuldade na lateralidade e isolamento social. c) Pânico, agitação e tremores. d) Lentidão escolar, lentidão na escrita e tiques nervosos. Parte inferior do formulário
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