Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário Didatica

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23347 . 7 - Didática - 20202.A
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
1. Pergunta 1
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Anastasiou e Alves (2009) explicam que durante muito tempo as ações dos professores eram organizadas a partir dos planos de ensino que “tinham como centro do pensar docente o ato de ensinar; portanto, a ação docente era o foco do plano” (2009, p. 64).
O foco principal e inicial para se construir um planejamento de aula deve ser:
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1. 
Os conteúdos constantes no currículo
2. 
Objetivo da aula
Resposta correta
3. 
O currículo da instituição
4. 
Os procedimento que usará na aula.
5. 
A BNCC
2. Pergunta 2
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Este tipo de aprendizagem que visa não tanto a aquisição de um repertório de saberes codificados, mas antes o domínio dos próprios instrumentos do conhecimento pode ser considerado, simultaneamente, como um meio e como uma finalidade da vida humana. Meio, porque se pretende que cada um aprenda a compreender o mundo que o rodeia, pelo menos na medida em que isso lhe é necessário para viver dignamente, para desenvolver as suas capacidades profissionais, para comunicar. Finalidade, porque seu fundamento é o prazer de compreender, de conhecer, de descobrir”. (DELORS,1998, pp.90-1)
Considerando o posicionamento de Delor, conhecimento e aprendizagem se relacionam e podemos afirmar que:
I- A aprendizagem pode ser espontânea e pode ocorrer sem interação de um professor.
II- Ter conhecimento não garante aprendizagem.
III- Aprendizagem e conhecimentos se entrelaçam e podem ser considerados sinônimos.
Estão corretos os itens:
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1. 
I e II, apenas
Resposta correta
2. 
I e III, apenas
3. 
II e III, apenas
4. 
I, II e III
3. Pergunta 3
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__________ falava do risco da educação que ele chamava de “bancária”. Obviamente não tem nada a ver com a profissão de bancário, mas muitas pessoas supunham que, para educar alguém, bastava fazer depósitos sucessivos, como se fosse um banco, e no dia da prova se fazia o cheque, que vinha com ou sem fundo. Como se o aluno ou aluna, tivesse a idade que tivesse, fosse um recipiente vazio, que bastava depositar dentro. Paulo Freire também falava do perigo de fazer da educação uma domesticação, isto é, adestrar alguém.
(Disponível em: https://www.revistapazes.com/voce-sabe-o-que-e-uma-educacao-bancaria-o-professor-cortella-explica/)
Quem falava sobre educação bancária?
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1. 
Paulo Freire
Resposta correta
2. 
Anísio Teixeira
3. 
Henri Wallon 
4. 
Maria Montessori
5. 
Jean Piaget 
4. Pergunta 4
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Segundo Beatriz Vichessi em artigo escrito à revista Nova Escola “Conteúdo é o conjunto de valores, conhecimentos, habilidades e atitudes que o professor deve ensinar para garantir o desenvolvimento e a socialização do estudante. Conforme nossos estudos o melhor caminho antes de determinarmos os conteúdos disciplinares é determinar os:
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1. 
tópicos que serão testados nas avaliações externas.
2. 
as atividades planejadas que nos trarão a noção de conteúdos a serem trabalhados
3. 
objetivos da equipe técnico-pedagógica que determinará a sequência exata que deverá ser ensinada a disciplina.
4. 
Objetivos de aprendizagem que deixarão claro onde se quer chegar e a partir daí escolher os conteúdos adequados
Resposta correta
5. 
que exatamente os PCNs determinam
5. Pergunta 5
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A apresentação dos conteúdos deve conter inter-relação entre as sequências, de forma orgânica e dinâmica. Além disso, é preciso distinguir os conteúdos essenciais dos desnecessários e definir o necessário para preparar suficientemente o aluno para ler, escrever, interpretar e resolver problemas. (Disponível em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/conteudos-escolares.htm)
Se tivermos uma forma disciplinar de organização dos conteúdos é preciso observar: 
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1. 
conteúdos fundamentais e desnecessários para o desenvolvimento do conhecimento
2. 
A dinâmica da escola, o PPP, as exigências culturais.
3. 
Apenas organizar uma sequência lógica para atingir os objetivos gerais do PPP
4. 
Relevância, inter-relação com os demais conteúdos, grau de complexidade ligada a idade do aluno, sequência lógica.
Resposta correta
5. 
todas as demais disciplinas e sua interdependência com a que trabalhamos.
6. Pergunta 6
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Lei e reflita sobre os exemplos abaixo:
Exemplo 1- O funcionário recebe uma gratificação maior por ultrapassar a meta imposta pela empresa. Todos desejam ultrapassar a meta agora.
Exemplo 2- A pessoa corre com seu carro, todos os dias pelas ruas de São Paulo, até receber uma pesada multa. A partir daí ela começa a andar dentro dos limites de velocidade.
Os exemplos acima ilustram:
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1. 
Behaviorismo
Resposta correta
2. 
Cognitivismo
3. 
Construtivismo
4. 
sociointeracionismo
5. 
Socialismo
7. Pergunta 7
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- A maioria dos processos de melhora segue o mesmo ciclo. A solução de problemas, por exemplo, começa com a identificação do problema, o planejamento de uma solução, sua implementação, seu monitoramento e a avaliação de sua eficácia. Analogamente, o tratamento médico também segue o ciclo: monitoramento de sintomas, diagnóstico da doença, prescrição do remédio, tratamento, monitoramento e avaliação dos resultados. (Disponível em: 
http://www.scielo.br/pdf/ep/v31n3/a09v31n3.pdf). Podemos usar o texto acima como uma forma de definição de:
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1. 
Planejamento e avaliação
2. 
Didática e metodologia
3. 
Pedagogia e pesquisa
4. 
Pesquisa-ação
Resposta correta
5. 
Planejamento e execução
8. Pergunta 8
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A importância de organizar e selecionar os conteúdos é indiscutível. Alguns educadores acreditam que a organização do conteúdo se constitui numa só unidade, em que teoria e prática se fundem. Ou seja, no fazer gera-se o saber. Outros procuram redefinir os conteúdos a partir de um determinado ponto de vista da classe. E existem aqueles que colocam a sistematização do conhecimento a partir de problemas postos pela prática social.(Disponível em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/conteudos-escolares.htm)
Existe uma orientação básica que pode ser seguida anteriormente a definição de objetivos. A opção correta é:
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1. 
LDB, DCN, PCN, PPP
2. 
BNCC- Legislação Regional- PPP-Organização da escola e seus objetivos
Resposta correta
3. 
BNCC- Legislação Regional- Objetivos da disciplina
4. 
LDB- BNCC e PCNs
5. 
BCN e PPP
9. Pergunta 9
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Vygotsky muda o foco da análise psicológica: não é o que o indivíduo é, a priori, que explica seus modos de se relacionar com os outros, mas são as relações sociais nas quais ele está envolvido que podem explicar seus modos de ser, de agir, de pensar, de relacionar-se. De fato, o indivíduo se desenvolve naquilo que ele é através daquilo que ele produz para os outros. Este processo de formação do indivíduo (...). Na sua esfera particular, privada, os seres humanos retêm a função da interação social (Vygotsky,1981,pp.162,164). Considerando a citação oferecida, e a importância de se ensinar valores aos alunos e a postura que se espera deles em sala de aula, podemos afirmar que o que mais influenciará a conduta dos alunos será:
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1. 
2. 
A observação que faz da conduta do professor
Resposta correta
3. 
A observação que faz da postura do Diretor
10. Pergunta 10
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Analisando o objetivo expostos abaixo e os critérios que Doug Lemov trouxe para analisarmos um objetivo, escolha a opção que indica a resposta correta.
Objetivo para 1 aula de Matemática do 3º ano do EF- Realizar adições com dezenas.
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1. 
O objetivo é viável e mensurável
Resposta correta
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