QUESTIONÁRIO I EDUCAÇÃO INCLUSIVA

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QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO INCLUSIVA
· A Declaração Universal dos Direitos Humanos, aprovada pela Organização das Nações Unidas (ONU), em 1948 relaciona quatro direitos que valem para todos. Quais são eles?
Resposta Marcada :
Direitos Civis, Direitos Políticos, Direitos Econômicos, Direitos Sociais
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A Organização das Nações Unidas (ONU) estabeleceu, em 1975, a Declaração dos Direitos das Pessoas com Deficiências. Ponto de chegada de uma luta histórica de entidades nacionais e internacionais e, em particular, das próprias pessoas com deficiências e de suas organizações, a Declaração tornou-se, em todo mundo, o ponto de partida para a defesa da cidadania e do bem-estar destas pessoas, assegurando alguns direitos, e entre eles estão:
Resposta Marcada :
As pessoas com deficiências têm o direito de desenvolver capacidades que as tornem, tanto quanto possível, autoconfiantes
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Em 1969, na Dinamarca, Nirje – Diretor da Associação Sueca para Crianças Retardadas – formula o princípio da normalização, que se constituiria na base conceitual do processo de integração social dali em diante. Em sua redação inicial, o princípio referia-se apenas a pessoas com deficiência, como se pode constatar: “O princípio de normalização significa colocar ao alcance dos retardados mentais, uns modos e umas condições de vida diários o mais parecidos possível às formas e condições de vida do resto da sociedade” (STEELNLANDT 1991, in CARVALHO, 1997, p.45).
Este princípio foi generalizado a partir de 1972, por quem:
Resposta Marcada :
Wolfensberg
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· O movimento pela integração da pessoa deficiente, na Europa, pode ser considerado como decorrente da conjunção histórica de três fatores, segundo estudiosos do assunto. Marque a opção correta:
Resposta Marcada :
O advento das duas grandes guerras mundiais, o fortalecimento do movimento pelos Direitos Humanos e o avanço científico
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· Em qual princípio se fundamenta o sistema organizacional de ensino quanto a inclusão escolar?
Resposta Marcada :
O princípio da normalização
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· Qual é o objetivo fundamental da Inclusão Escolar:
Resposta Marcada :
É não deixar criança alguma fora do sistema escolar e garantir que todas possam frequentar a sala de aula do ensino regular da escola comum, e, que está escola, por sua vez, adapte-se às particularidades de todos os alunos para concretizar o objetivo da diversidade
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· Incluir quer dizer fazer parte, inserir, introduzir. E inclusão é o ato ou efeito de incluir. Assim, a inclusão social das pessoas com deficiências significa torná-las participantes da vida social, econômica e política, assegurando o respeito aos seus direitos no âmbito:
Assinale a alternativa incorreta.
Resposta Marcada :
Do ambiente
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· As adaptações curriculares no nível do projeto pedagógico devem focalizar, principalmente, a organização escolar e os serviços de apoio. Elas devem propiciar condições estruturais para que possam ocorrer no nível da sala de aula e no nível individual, caso seja necessária uma programação específica para o aluno.
Essas medidas podem se concretizar nas seguintes situações ilustrativas:
Resposta Marcada :
A escola favorece e estimula a diversificação de técnicas, procedimentos e estratégias de ensino, de modo que ajuste o processo de ensino e aprendizagem às características, potencialidades e capacidades dos alunos
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· Qual o foco do processo de ensino-aprendizagem para favorecer a inclusão do aluno com necessidade especial?
Resposta Marcada :
A capacidade e o potencial
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· Focalizam as formas de ensinar e avaliar, bem como os conteúdos a serem ministrados, considerando a temporalidade. São definidas como alterações realizadas nos objetivos, conteúdos, critérios e procedimentos de avaliação, atividades e metodologias para atender às diferenças individuais dos alunos. Todas alternativas estão corretas, exceto:
Resposta Marcada :
O apoio não pode ser oferecido pelo professor regente, professor especializado ou pelos próprios colegas;
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