Avaliação On-Line 2 (AOL 2) Responsabilidade Socioambiental - 20202 A

Prévia do material em texto

Pergunta 1
/1
“O consumo tem ganhado na formação e fortalecimento das nossas identidades e na construção das relações sociais. Assim, o nível e o estilo de consumo se tornam a principal fonte de identidade cultural, de participação na vida coletiva, de aceitação em um grupo e de distinção com os demais”. O texto refere-se a:
R= Sociedade do consumo
Pergunta 2
/1
O movimento de consumidores utiliza certas estratégias – boicotes, cooperativas, rotulagens etc. – como formas de politização do consumo.
Trata-se de um tipo de pressão política que extrapola as ações nos locais de trabalho para atuar nas relações de consumo.
Os direitos básicos do consumidor estão sintetizados no artigo 6º do Código de Defesa do Consumidor.
Qual das alternativas abaixo NÃO é um dos direitos básicos do consumidor:
R= Restrição à justiça e aos órgãos administrativos de defesa do consumidor
Pergunta 3
/1
Dentre os principais métodos de avaliação de impactos ambientais, um deles tem as seguintes características: reúne uma equipe multidisciplinar de especialistas no assunto ou na área em questão e é utilizado nos casos de escassez de dados, fornecendo orientação para outras avaliações.
Qual é este método?
R= Método ad hoc
Pergunta 4
/1
Na corrente de pensamento econômico dos Pigouvianos eles indicam que deve haver um mecanismo que possibilite a internalização monetária das externalidades (poluição). Para os Pigouvianos, este mecanismo é uma:
R= Solução
Pergunta 5
/1
Sobre o meio ambiente, observe as afirmações abaixo:
I - O meio ambiente, comumente chamado apenas de ambiente, envolve todas as coisas vivas e não-vivas ocorrendo na Terra, ou em alguma região dela, que afetam os ecossistemas e a vida dos humanos.
II - Completo conjunto de unidades ecológicas que funcionam como um sistema natural mesmo com uma massiva intervenção humana e outras espécies do planeta, incluindo toda a vegetação, animais, microorganismos, solo, rochas, atmosfera e fenômenos naturais que podem ocorrer em seus limites.
III - Recursos e fenômenos físicos universais que não possuem um limite claro, como ar, água, e clima, assim como energia, radiação, descarga elétrica, e magnetismo, que não se originam de atividades humanas.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
R= I, II e III
Pergunta 6
/1
Sobre a educação ambiental, observe as afirmações abaixo:
I – A educação ambiental conduz os profissionais a uma estagnação e um conservadorismo comportamental em relação às questões ambientais.
II – A educação ambiental é uma importante ferramenta para o gerenciamento das questões ambientais de uma organização.
III – A educação ambiental desenvolvida pelas organizações é normalmente praticada fora dos seus limites, geralmente nas escolas da sua área de influência.
Está correto o que se afirma apenas em:
R= II e III
Pergunta 7
/1
Antes de começar a execução do seu projeto, todo empreendimento deve obter três licenças, as quais são fundamentais para se garantir o respeito ao meio ambiente e ao trabalho, segundo os princípios adequados de preservação e recuperação ambiental. Observe os tópicos a seguir:
•Autoriza a instalação do empreendimento
•Concedida após análise e aprovação do projeto executivo
•Prazo de validade: até 06 anos
Estes elementos referem-se a qual licença?
R= Licença de instalação
Pergunta 8
/1
Expressada em hectares globais (gha), permite comparar diferentes padrões de consumo e verificar se estão dentro da capacidade ecológica do planeta. Um hectare global significa um hectare de produtividade média mundial para terras e águas produtivas em um ano. Qual é esta metodologia de contabilidade ambiental que avalia a pressão do consumo das populações humanas sobre os recursos naturais?
R= Pegada ecológica
Pergunta 9
/1
Sob o ponto de vista de quatro correntes do pensamento econômico, em qual delas a proposta de ação é a criação de taxa de poluição e venda de licenças para poluir?
R= Neoclássicos
Pergunta 10
/1
Está embasada na busca de um equilíbrio entre o homem e o ambiente, com vistas às construções de um futuro planejado sob uma lógica de desenvolvimento e progresso. O texto se refere a(o):
R= Educação ambiental