historia da ameria

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - História da América
Leia a passagem de texto a seguir:
“O grosso da população das naus de Carreira da Índia era constituída por mareantes e militares e também por pequenos núcleos de mercadores profissionais e de religiosos. Os militares podiam virar marinheiros e os marinheiros soldados bem como os mercadores e clérigos. [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TENGARRINHA, José (org.). História de Portugal. Bauru: Edusc, 2001. p.91.
Partindo do texto dado como reflexão e dos conteúdos abordados no livro-base: História da América: da Era Pré-Colombiana às independências, relacione corretamente os grupos sociais com seus interesses na expansão marítima:
1. Nobreza militar.
2. Burgueses.
3. Clero.
4. Monarquia.
( ) Anseio por novas terras.
( ) Guerra contra árabes e asiáticos.
( ) Expandir e fortalecer a fé católica.
( ) Expansão dos mercados fornecedores e consumidores.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	A	3 – 2 – 1 – 4
	B	4 – 1 – 3 – 2
Você acertou!
no livro-base a autora traz: “Estavam aí imbricados diversos objetivos: para a nobreza militar, interessava a guerra contra os árabes e asiáticos; os burgueses queriam a expansão dos mercados fornecedores e consumidores; o clero pretendia expandir e fortalecer a fé católica, convertendo o povo do novo mundo, Portugal e Espanha destacaram-se nessas conquistas marítimas. Na Espanha, o anseio por novas terras não ficou circunscrito à Corte espanhola [...]”. (Livro-base p.114).
	C	2 – 4 – 3 – 1
	D	4 – 2 – 1 – 3
	E	2 – 3 – 1 – 4
Questão 2/10 - História da América
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Em 5 de setembro de 1774, o primeiro Congresso Continental reuniu-se na Filadélfia, com representação de todas as colônias, exceto a Geórgia. [...] elaboraram uma firme declaração de direitos coloniais [...]. O segundo Congresso Continental [...] reuniu-se como um órgão francamente rebelde”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NEVINS, A. COMMAGER, H.S. Breve História dos Estados Unidos. São Paulo: Alfa-Ômega, 1986, p.100-101 
A partir da leitura do texto dado e dos conteúdos abordados no livro-base História da América: da Era Pré-Colombiana às independências, sabemos que foram organizados dois congressos continentais, durante os quais se produziram documentos importantes. A respeito desses congressos e desses documentos, leia as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas:
( ) Os congressos foram reuniões que tentaram firmar acordos de paz com a Inglaterra.
( ) O Segundo Congresso endossou a Resolução Suffolk, que rejeitava as Leis de Coerção como contrárias a suas cartas estaduais ou constituições.
( ) Redação da Declaração de Independência, orientada pelas ideias iluministas de liberdade e igualdade.
( ) Elaboração da primeira Constituição americana, como forma de anunciar que as colônias americanas se declaravam independentes. 
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	A	F – V – V - F
Você acertou!
A afirmação I é falsa, pois os congressos aconteceram, entre outros motivos, para protestar contra as leis intoleráveis e para boicotar os produtos ingleses. A afirmação II é verdadeira, pois “em contraste com essas declarações moderadas, o Congresso também endossou a Resolução Suffolk, uma declaração escrita pelas assembleias de Massachusetts, que rejeitavam as Leis de Coerção como contrárias a suas cartas estaduais ou constituições”. A questão III é verdadeira, pois foi no segundo Congresso que foi redigida a Declaração de Independência. A questão IV é falsa, pois a Constituição Americana só foi elaborada depois da Independência dos Estados Unidos, os congressos foram antes. (Livro-base p.218-219).
	B	F – V – F – V
	C	F – F – V – V
	D	V – V – F – F
	E	V – V – F – V
Questão 3/10 - História da América
Considere o seguinte extrato de texto: 
“Os maias superaram seus vizinhos mesoamericanos no campo da matemática combinada com astronomia. [...] Este assombroso reconhecimento dos movimentos dos corpos celestes, esta aptidão para predizer os eclipses e os aparecimentos e desaparecimentos de Vênus [...] devem ter sido fonte de imenso poder para o sacerdócio maia”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GIORDANI, M. C. História da América pré-colombiana. Petrópolis: Vozes, 1991. p.202.
A partir da leitura do texto dado e dos conteúdos abordados no livro-base: História da América: da Era Pré-Colombiana às independências, leia as seguintes afirmativas em relação aos conhecimentos e às práticas da civilização maia:
I. Os maias viviam da agricultura, principalmente do cultivo do milho, considerado sagrado.
II. Os conhecimentos no campo da astronomia fizeram com que os sacerdotes maias fossem respeitados e temidos.
III. Os maias elaboraram um conjunto de calendários, pois acreditavam na história como sendo cíclica, num movimento de nascimento, morte e renascimento.
IV. Seus conhecimentos fizeram com que, ao chegar na América, os espanhóis tivessem encontrado uma civilização altamente desenvolvida, organizada social e militarmente, o que dificultou o processo de invasão e conquista. 
Estão corretas as afirmativas:
Nota: 10.0
	A	I, II e IV apenas.
	B	II, III e IV apenas.
	C	III e IV apenas.
	D	I e III apenas.
	E	I, II e III apenas.
Você acertou!
A afirmativa I está correta pois os maias tinham o milho como a base da agricultura e alimento sagrado, e para melhor cultura aplicavam seus conhecimentos em diversos campos. A afirmativa II está correta, pois os sacerdotes, por serem exímios conhecedores de amplas áreas, eram temidos e respeitados. A afirmativa III está correta, uma vez uma que baseados nos estudos astronômicos os maias elaboraram os calendários, que conduziam desde as atividades religiosas aos afazeres cotidianos. A afirmativa IV está errada porque “quando os colonizadores chegaram, a civilização maia estava praticamente extinta, ou, no mínimo, em declínio. Por ser uma civilização muito antiga, pouco ainda se sabe, certamente, a respeito de seu desaparecimento” (livro-base p.41, 54-64).
Questão 4/10 - História da América
Atente para a seguinte citação:
“Os indígenas foram derrotados também pelo assombro. O imperador Montezuma recebeu, em seu palácio, as primeiras notícias: um grande ‘monte’ andava mexendo-se pelo mar.[...] Os estrangeiros traziam ‘veados’ nos quais montavam [...]. Por todas as partes tinham o corpo envolto, somente as caras aparecem. Montezuma acreditou que fosse o deus Quetzalcóalt que voltava”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GALEANO, Eduardo. As veias abertas da América Latina. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. p.28.
A partir da citação acima e dos conteúdos abordados no livro-base História da América: da Era Pré-Colombiana às independências, leia as seguintes afirmativas sobre os motivos que levaram ao fim da Civilização Asteca:
I. A visão de mundo de Montezuma, ligada à sua crença, fez com que ele não oferecesse resistência a sua prisão pelos espanhóis
II. Cercados pelos espanhóis, os astecas sofreram com a falta de alimentos e água. Para agravar a situação, foram vítimas de uma epidemia de varíola.
III. Foram somente as questões climáticas e pragas que prejudicaram as lavouras e levaram à dizimação da civilização asteca pela fome.
IV. Uma vertente de pensamento defende a ideia de que os astecas já se encontravam em crise interna, quando os espanhóis chegaram ao seu território.
Estão corretas as afirmativas:
Nota: 10.0
	A	I, II e IV apenas.
Você acertou!
A afirmativa I está correta, pois existem relatos de que Montezuma já tinha previsto, anos antes, a chegada de estrangeiros e acreditava no retorno de sua divindade. A afirmativa II está correta, pois, de fato, o povo asteca foi atacado pelo vírus da varíola, doença contra a qual não eram imunes, agravadapelo cerco espanhol à cidade asteca. A afirmativa IV está correta, pois muitos indígenas colaboraram com a invasão espanhola, e foram encontrados indícios de ruínas e destroços, que demonstravam que aquela civilização já tinha passado por tempos mais esplendorosos. A afirmativa III está incorreta porque apesar da civilização asteca estar com alguns conflitos na época da chegada dos espanhóis, as questões climáticas não foram fator para sua derrota (Livro-base p. 51-53).
	B	II, III e IV apenas.
	C	III e IV apenas.
	D	I e III apenas.
	E	I, II e III apenas.
Questão 5/10 - História da América
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A insurreição no México teria em sua primeira fase um marcado caráter popular, radicalmente antipeninsular e um programa agrarista voltado para as demandas da massa de trabalhadores indígenas e mestiços”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUAZZELLI, C.A.B. A crise do sistema colonial e o processo de independência. In: WASSERMAN, Claudia (org.). História da América Latina: cinco séculos. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2000. p.145. 
Considerando o fragmento acima e os conteúdos abordados no livro-base História da América: da Era Pré-Colombiana às independências, leia as afirmativas sobre o processo de lutas de independência do México:
I. Movimento liderado pelo padre Miguel Hidalgo que reuniu um exército de milhares de pessoas, um exército formado por indígenas e mestiços.
II. Com a derrota e prisão do exército do padre Hidalgo, o padre José Maria Morelos continuou a luta e proclamou a independência do México.
III. O México teve sua independência rapidamente reconhecida pela Espanha.
IV. Independente, o México exigiu a anexação da Guatemala, que foi anexada e, após sucessivos episódios, novamente a região se desmembrou. 
Estão corretas as afirmativas:
Nota: 10.0
	A	I, II e III apenas.
	B	I, II e IV apenas.
Você acertou!
“Essas lutas iniciaram com um movimento liderado pelo padre Miguel Hidalgo, visando à independência do Vice-reino da Espanha. O padre Hidalgo chegou a reunir um exército de milhares de pessoas, um exército formado por indígenas e mestiços. No ano de 1811, porém, as tropas espanholas massacraram o exército do padre Hidalgo – que foi levado a julgamento em tribunal espanhol. José Maria Morelos, também padre, deu continuidade à luta iniciada por Hidalgo, sendo que em 1813 ele proclamou a independência do México (livro-base p.228-229)
	C	III e IV apenas.
	D	I, II apenas.
	E	I, III e IV apenas.
Questão 6/10 - História da América
Leia a passagem de texto a seguir:
“Na rebelião independentista da Venezuela é indiscutível o papel de Caracas, importante porto Atlântico beneficiário das reformas bourbônicas e do crescimento da economia cacaueira da costa [...]. O cosmopolitismo do porto significou já nos fins do século XVIII um canal de divulgação de ideias e movimentos perigosos à estabilidade da colônia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUAZZELLI, C.A.B. A crise do sistema colonial e o processo de independência. In: WASSERMAN, Claudia (org.). História da América Latina: cinco séculos. Porto Alegre: Ed. Universidade/ UFRGS, 2000. p.147-148.
Levando em consideração a leitura do texto dado como reflexão e os conteúdos abordados no livro-base História da América: da Era Pré-Colombiana às independências, leia as sentenças a seguir acerca da luta pela independência da Venezuela, assinalando V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas:
I. ( ) Dentre os fatores que causaram problemas para independência da Venezuela temos a intensa repressão espanhola e um terremoto que matou milhares de venezuelanos em todo país.
II. ( ) A Igreja Católica foi contra a independência da Venezuela, usando missas e procissões para pregar contra os revolucionários.
III. ( ) O exército revolucionário obteve vitória decisiva logo no início do movimento de independência.
IV. ( ) Na luta pela independência da Venezuela, Bolívar contou com o apoio de mercenários franceses.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	A	F – V – V - F
	B	F – F – V - V
	C	V – F – V - V
	D	V – V – F - F
Você acertou!
afirmação I é verdadeira, “a repressão espanhola foi intensa [...] e o infortúnio de um terremoto na mesma época matou milhares de pessoas em Caracas e no interior do país”. A afirmação II é verdadeira, “o clero espanhol aproveitou a situação e atacou, em missas e procissões, os revolucionários”. A afirmação III é falsa, pois o exército de Bolívar levou desvantagem nos primeiros combates com o exército espanhol tanto na Venezuela quanto na Nova Granada. A afirmação IV é falsa, “Bolívar refugiou-se no Haiti, porém, voltou à luta, contando com ajuda de mercenários ingleses e irlandeses”. (Livro-base p.226).
	E	V – F – F - F
Questão 7/10 - História da América
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Mercantilismo: doutrina econômica que caracterizava o período histórico da revolução Comercial (séculos XVI-XVIII) marcado pela desintegração do feudalismo e pela formação dos Estados nacionais. Defende o anúncio de divisas em metais preciosos pelo Estado por meio de um comércio exterior de caráter protecionista [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PRODANOV. Cléber Cristiano. O mercantilismo e a América. São Paulo: Contexto, 1998, p.12. 
A partir da leitura do fragmento e dos conteúdos abordados no livro-base História da América: da Era Pré-Colombiana às independências, leia a seguir as sentenças que apresentam afirmativas a respeito do Mercantilismo:
I. Forte intervenção do Estado na economia.
II. Desenvolvimento do comércio e das manufaturas para fortalecer o tesouro real.
III. Balança comercial favorável. Em busca por novos mercados, a política econômica estava diretamente relacionada ao expansionismo.
IV. Livre-comércio. 
Estão corretas apenas as sentenças:
Nota: 10.0
	A	I, III.
	B	I, II e IV.
	C	II, III e IV.
	D	I, II e III.
Você acertou!
De acordo com o livro-base, a sentença I está correta, pois em prol do poderio nacional houve uma aliança entre nobreza e burguesia, caracterizando intervenção do estado na economia. A sentença II está correta, pois “como os Estados europeus estavam em constantes disputas relacionadas ao comércio mundial, para fortalecer o tesouro real fez-se necessário o desenvolvimento do comércio e das manufaturas”. A sentença III está correta, de acordo com o livro-base o mercantilismo tinha como característica básica o desenvolvimento econômico da nação e o poder do próprio Estado. E, “nesse contexto, esteve relacionado às políticas expansionistas, que objetivam a busca de novos mercados”. A afirmativa IV está incorreta pois no mercantilismo o Estado controlava o comércio, como se viu nas afirmações anteriores. (Livro-base p.107-108).
	E	III e IV apenas.
Questão 8/10 - História da América
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O repartimiento teve pontos de contato com instituições pré-colombianas, como a mita incaica e o cuatequil asteca: as elites daquelas civilizações indígenas tinham posto em prática o recrutamento forçado para o trabalho produtivo e obras públicas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPEZ, L. R. História da América Latina. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1986, p.43.
De acordo com o fragmento de texto acima e dos conteúdos abordados no livro-base História da América: da Era Pré-Colombiana às independências, marque a alternativa que indica o motivo pelo qual o sistema de encomienda foi sendo aos poucos substituído pelo repartimiento.
Nota: 10.0
	A	A igreja condenava o uso da mão de obra indígena, por isso a troca de sistema.
	B	Desinteresse dos encomenderos pelo sistema que declinava.
	C	
Ocorreu um grande declínio da população e da oferta de mão de obra, que tornou-se escassa.
Você acertou!
A emergênciade um sistema de recrutamento rotativo de mão de obra estava estreitamente vinculada ao declínio da população, [...] assim os recrutamentos do repartimiento eram uma maneira de racionalizar uma oferta cada vez mais escassa. (Livro-base p.128).
	D	A Coroa espanhola desistiu do primeiro sistema por considerá-lo ineficiente.
	E	O sistema de encomienda não estava de acordo com as necessidades da colônia.
Questão 9/10 - História da América
Leia o trecho a seguir:
“Entre 1740 e 1771, a região, inteiramente demarcada pelas autoridades e já constituindo o 'distrito diamantino', foi entregue a contratadores, como o famoso João Fernandes de Oliveira. Problemas de administração e contrabando crescente, além das sempre presentes dificuldades de comercialização no mercado mundial, fizeram com que o Estado assumisse a exploração da área”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WEHLING, Arno. WEHLING, M.J.C.M. Formação do Brasil colonial. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999, p.221.
A partir da leitura do texto dado e dos conteúdos abordados no livro-base História da América: da Era Pré-Colombiana às independências sobre a exploração das primeiras minas de diamantes descobertas em território brasileiro, em 1729, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	A	
a extração de diamantes tornou-se monopólio real e, para evitar contrabando, a mineração contava com o trabalho de escravos alugados pela Coroa.
Você acertou!
“Para impedir o contrabando, o governo português decretou a régia exploração, ou seja, a mineração contava com o trabalho de escravos alugados pela Coroa. Isso ocorreu até a criação do Regimento dos Diamantes, que objetivava disciplinar a extração O monopólio real sobre a extração de diamantes durou até o ano de 1832”. (Livro-base p.197).
	B	
foram criadas cartas régias, que davam a determinados contratadores o direito de explorar o território em nome da Coroa Portuguesa.
	C	
com as medidas tomadas pela Coroa, a exploração de diamante durou muito mais tempo que a exploração de ouro.
	D	
na região do distrito diamantino havia uma circulação muito grande de pessoas, que supriam a região de outros produtos, necessários ao cotidiano.
	E	
apesar da descoberta da região mineradora ter gerado grandes riquezas para a colônia, a região Nordeste continuou dominando o cenário econômico no Brasil Colonial.
Questão 10/10 - História da América
Leia o trecho a seguir: 
“À Guerra dos Sete Anos seguiram-se tempos difíceis. Homens desempregados e privados de dinheiro desejavam formar novos lares além das montanhas [...]. O comércio ia mal e o dinheiro vivo era escasso; ainda assim, a Coroa escolheu esse momento para tirar das colônias ouro e prata através da coleta de novos tributos, rigidamente postos em vigor”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NEVINS, A. COMMAGER, H. S. Breve História dos Estados Unidos. São Paulo: Alfa-Ômega, 1986, p. 92.
A partir da leitura do texto dado e dos conteúdos abordados no livro-base História da América: da Era Pré-Colombiana às independências relacione as leis aplicadas pela Coroa Britânica em suas colônias com as explicações e descrições dessas mesmas leis: 
1. Lei do açúcar.
2. Lei do selo.
3. Lei da moeda.
4. Lei Townshend.
5. Lei do chá. 
( ) De acordo com essa lei, a colônia não poderia mais emitir papéis de crédito, restringindo a autonomia econômica das colônias.
( ) Todo material impresso estava sujeito a essa lei, que, para circular, teria que estar de acordo com a exigências da Coroa.
( ) Determinou o aumento das taxas alfandegárias sobre produtos britânicos importados pela colônia na América.
( ) Foi a primeira aprovada, com objetivo de aumentar a receita das colônias. O valor arrecadado serviria para o custeio de administração da colônia. A intenção era coibir o contrabando e tornar restrito o comércio deste produto da colônia, que só poderia comprar das Antilhas inglesas, caso contrário duras taxas eram impostas.
( ) Por essa lei, o consumo só poderia ser realizado do produto inglês, para isso a Companhia das Índias Orientais Inglesa, que era a detentora do monopólio, reduziu seu preço de modo a desestimular a compra do produto holandês. 
Agora, selecione a sequência correta:
Nota: 10.0
	A	3 – 1 – 2 – 3 – 5
	B	3 – 2 – 4 – 1 – 5
Você acertou!
A Lei da Moeda proibia a colônia de emitir papéis de crédito que, até então, eram utilizados como moeda, o objetivo era restringir a autonomia das colônias. A Lei do Selo determinava que todo o material impresso estaria sujeito à selagem, desde jornais e panfletos até certificados e documentos legais, e os selos passariam a ser adquiridos de agentes americanos nomeados pela Coroa. Pela Lei Townshend, os impostos sobre a terra na Grã-Bretanha passavam de 20 para 15%, e aumentava as taxas alfandegárias sobre produtos britânicos básicos importados pelos americanos. A Lei do Açúcar “foi a primeira tentativa do parlamento de aumentar a receita originária das colônias. A lei previa que o valor arrecadado teria como destino o custeio de administração da colônia e previa uma redução de 50% dos impostos sobre o melaço estrangeiro enquanto instituía altas taxas para importação de bens de luxo”. “A Lei do Chá, de 1773, determinou que os colonos poderiam consumir apenas chá inglês, quando a Companhia das Índias Orientais Inglesa, que era a detentora do monopólio do chá, reduziu seu preço de modo a desestimular a compra do chá holandês”. (Livro-base p.215-220).
	C	1 – 2 – 3 – 4 – 5
	D	5 – 2 – 1 – 3 – 4
	E	2 – 3 – 5 – 1 – 4