A redação do projeto de pesquisa I: Regras para citações

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Metodologia da Pesquisa
Aula 7 - A redação do projeto de pesquisa I:
Regras para citações
INTRODUÇÃO
Nesta aula, conheceremos as regras sugeridas pela ABNT para citações.
OBJETIVOS
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Aplicar as normas para uso da citação no seu trabalho de Conclusão de Curso.
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CITAÇÕES
É de se esperar um cuidado especial, por parte do aluno, ao elaborar o seu texto.
Segundo Azevedo (1997, p. 109),
o propósito de um texto cientí�co é comunicar os resultados e as ideias a que se chegou,
após a coleta e análise dos dados.
Num trabalho cuidadoso, o estudante deve ler diferentes autores sobre o assunto a ser pesquisado e, assim, organizar o
pensamento, fundamentando melhor as ideias antes de iniciar a redação do trabalho. Deve-se citar pouco, mas reescrever
muito.
Nesse aspecto, o �chamento bibliográ�co e o de leitura, con�guram fases imprescindíveis para a elaboração de um
trabalho acadêmico. Somente após uma leitura cuidadosa, poderemos destacar as citações-chave que iremos utilizar.
Mas o que signi�ca citar?
Como devo organizar uma citação?
Fonte:
As citações são trechos transcritos ou informações extraídas de publicações consultadas e devem ser inseridas num
texto com a �nalidade de esclarecer ou complementar as ideias. Em qualquer hipótese, a fonte deve ser mencionada.
Segundo ABNT, entende-se por citação a “menção a uma informação extraída de outra fonte” (NBR 10520:2002).
É, nesse sentido, que se a�rma que a linguagem escrita deve estar baseada em regras, que a diferencia do agir
espontâneo.
É muito comum recorrer aos autores quando realizamos nossas pesquisas.
Mas como fazer isso de maneira adequada?
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Vamos conhecer os três tipos de citação:
Citação Direta
As citações diretas são aquelas transcritas no texto tal como se apresentam na fonte consultada. Como esclarece João
Bosco Medeiros (2003, p. 187), é a referência a uma obra colhida de outra fonte “para esclarecer, comentar, ou dar como
prova uma autoridade no assunto”.
É importante observar que este tipo de citação só se justi�ca quando o pensamento expresso pelo autor consultado é
efetivamente signi�cativo, claro e necessário à exposição, pois excessos de citações diretas, tabelas, grá�cos, podem
acarretar prejuízo à estratégia de comunicação, comprometendo o trabalho.
A citação direta exige alguns cuidados:
vamos conhecê-los?
VAMOS CONFERIR ALGUNS EXEMPLOS?
Citação direta
Citação indireta
Citação de citação
As transcrições com até três (03) linhas permanecem no corpo do parágrafo. São denominadas citações diretas
curtas.
As transcrições com mais de três (03) linhas são destacadas com um recuo em relação à margem da esquerda.
São chamadas de citações diretas longas.
Com até três (03) linhas
João Medeiros (2003, p. 189) observa que “a citação direta exige alguns cuidados elementares com o texto,
salientando-se entre outros: pontuação, maiúscula, destaques.” Assim, as citações diretas, com até três linhas,
devem ser transcritas no seu próprio parágrafo, entre aspas duplas.
Exemplo de citação direta curta.
Trecho para citação:
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“Quem sabe a felicidade seja uma medida que resume, em geral, o signi�cado pessoal da vida e o
lugar que o indivíduo ocupa nela.” (GIELE, 1999, p. 235)
Citação inserida em um parágrafo:
Segundo Giele (1999, p. 235), “Quem sabe a felicidade seja uma medida que resume, em geral, o
signi�cado pessoal da vida e o lugar que o indivíduo ocupa nela.” Todos os seres humanos buscam
a felicidade...
Você observou que nos dois exemplos acima o trecho citado não ultrapassou três linhas? Então sempre que você
desejar transcrever um trecho de algum autor lido deve respeitar essa regra (glossário).
Citação com mais de três linhas
Os trechos transcritos acima de três linhas são apresentados em parágrafos separados, em espaço simples, letra
menor que a utilizada no texto e sem aspas duplas. Embora não seja obrigatório o uso de tipologia diferente, deve
haver um recuo de 4 cm da margem da esquerda.
Vamos ver um exemplo?
Trecho para citação:
A Filoso�a é uma atividade resultante da inquietação cognitiva do ser humano. E por, esta razão, a
Filoso�a é inerente ao Ser Humano como ser racional, mesmo quando o �losofar ocorre
inconscientemente. Nisto consiste a razão e não se pode ensinar a Filoso�a. Só é possível se
ensinar o método �losó�co de pensar, ou seja, só é possível se ensinar a �losofar. (SANTOS, 2000,
p.13).
Citação inserida em um texto:
Segundo Santos (2000, p. 13),
A Filoso�a é uma atividade resultante da inquietação cognitiva do ser humano. E por, esta
razão, a Filoso�a é inerente ao Ser Humano como ser racional, mesmo quando o �losofar
ocorre inconscientemente. Nisto consiste a razão e não se pode ensinar a Filoso�a. Só é
possível se ensinar o método �losó�co de pensar, ou seja, só é possível se ensinar a
�losofar.
Você observou que no exemplo acima o trecho citado ultrapassou três linhas? Então, sempre que você desejar
transcrever um trecho de algum autor lido deve respeitar essa regra (glossário).
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Observe os trechos abaixo e organize-os segundo as regras da ABNT.
O conhecimento cientí�co procura alcançar a verdade dos fatos (objetos),
independentemente da escala de valores e das crenças dos cientistas”
(FACHIN, 2006, p. 16)
ATIVIDADE
Observe os trechos abaixo e organize-os segundo as regras da ABNT.
“O conhecimento cientí�co procura alcançar a verdade dos fatos (objetos), independentemente da escala de valores e das
crenças dos cientistas” (FACHIN, 2006, p. 16).
Resposta Correta
“A literatura metodológica mostra que o conhecimento cientí�co é adquirido pelo método cientí�co e, sem interrupção,
Pode ser submetido a teste e aperfeiçoar-se, reformular-se ou até mesmo avantajar-se mediante o mesmo método. Para
melhor entendimento, segue exemplo da evolução cientí�ca na área da genética, especi�camente no que se refere à
clonagem, que é o processo da cópia idêntica de outro ser vivo produzido arti�cial e assexuadamente”
(FACHIN, 2006, p. 17).
Resposta Correta
Citação Indireta
As citações indiretas apresentam formatação diferente, por trata-se de um texto baseado na obra de um autor consultado.
Nesta hipótese não é necessário o emprego das aspas duplas, porque a citação indireta mantém o conteúdo original do
texto lido, mas é reescrita com outras palavras. A citação indireta é também denominada de paráfrase. Segundo a ABNT,
con�guram uma transcrição livre do texto do autor (NBR 10520:2002).
João Bosco Medeiros (2003) esclarece que a citação indireta pode con�gurar um resumo, comentário de uma ideia, ou
expressar o mesmo conteúdo, mas utilizando outras palavras. Recomenda-nos que parafrasear (glossário) é preferível à
citação direta.
Vamos ver um exemplo?
, Israel Belo de Azevedo (1997) esclarece que toda palavra tem um peso de acordo com sua capacidade de sintetizar uma ideia de
maneira clara e concisa. Você observou que no exemplo acima o trecho citado foi reescrito e mencionou-se a fonte da informação?, ,
O conteúdo original foi reelaborado e, por isso, não se usa aspas duplas. Em qualquer caso devemos respeitar as ideias do autor.
Citação da citação
Em algumas leituras veri�camos que o autorapresenta uma citação direta ou indireta de outro autor, o qual você não tem
acesso à obra. Estamos diante de uma citação da citação que exige o uso da sigla apud que signi�ca citado por.
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Alguns autores denominam a citação da citação como citação dependente, porque o autor escolhido para citação não foi
lido diretamente, mas tomado por empréstimo de outro autor. Não abuse deste recurso.
Vamos ver um exemplo de uso de apud?
, Segundo Warde (1990 apud ALVES-MAZZOTTI, 2003, p. 35), o conceito de pesquisa se ampliou tanto que hoje tudo cabe: “os
folclores, os sensos comuns, os relatos de experiência, para não computar os desabafos emocionais e os cabotinismos.”, , Você
observou que, no exemplo acima, o trecho citado é uma citação direta que a autora ALVES-MAZZOTTI fez de outro autor (Warde)? Na
sua lista de referências deve-se inserir a obra da autora ALVES-MAZZOTTI. Então sempre que você desejar transcrever um trecho de
algum autor que �gura em obra de outro, deve-se respeitar essa regra.
Fonte da Imagem: valdis torms / Shutterstock
Segundo a ABNT, quando os dados forem obtidos em palestras, debates, seminários etc, deve-se indicar entre parênteses,
a expressão ‘informação verbal’, mencionando-se os dados disponíveis, em nota de rodapé (NBR 10520:2002).
Ademais, para enfatizar trechos da citação direta, deve-se destacá-los indicando esta alteração em relação ao original
com a expressão ‘grifo nosso’ entre parênteses, após a referência da citação, ou ‘grifo do autor’ caso o destaque tenha
sido feito pelo próprio autor da obra.
Vamos ver dois exemplos?
“[...] para que não tenha lugar a produção de degenerados, quer físicos quer morais, misérias, verdadeiras ameaças à
sociedade” (SOUTO, 1916, p. 46, grifo nosso).
“[...] b) desejo de criar uma literatura independente, diversa, de vez que aparecendo o classicismo como manifestação de
passado colonial” (CÂNDIDO, 1993, p. 12, grifo do autor).
EXERCÍCIOS
Questão 1: Observe as citações abaixo e responda: quais os tipos de citações expressam?
Francis Bacon (apud LAHR, 1958, p. 377; JOLIVET, 1957, p. 88) sugeriu algumas regras para a experimentação:
a) citação de citação
b) citação direta curta
c) citação indireta
Justi�cativa
Questão 2: “Cada ciência ou área de conhecimento em particular possui um vocabulário técnico especí�co que precisa
ser de domínio comum de seus praticantes” (CERVO; BERVIAN; SILVA, 2007, p. 19)
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a) citação de citação
b) citação direta curta
c) citação indireta
Justi�cativa
Questão 3: Kant (1996) concebia a intuição como o conhecimento que se relaciona imediatamente com os objetos, ou
seja, que mostra realidades singulares e que não depende da abstração, isto é, aquilo que se sabe, sem precisar deduzir
para concluir.
a) citação de citação
b) citação direta curta
c) citação indireta
Justi�cativa
ALGUMAS REGRAS PARA COMPOR CITAÇÕES DIRETAS E NOTAS
Acréscimos ou interpolações:
Signi�ca a inserção de expressões que não constam do original – entre colchetes. Pode ocorrer a necessidade de
se acrescentar uma palavra ao texto citado, para torná-lo mais compreensível –
Exemplo: [Resumo] Envolve uma redação simpli�cada do texto pesquisado, substituindo a linguagem do autor por
expressões diretas e com sentenças inteligíveis. A ideia continua sendo do autor, porém elaborada pelo próprio
estudante, demonstrando sua capacidade de assimilação e entendimento das informações obtidas no decorrer da
leitura do assunto em questão (FACHIN, 2006, p. 127).
Supressões:
Não devemos citar frases ou parágrafos longos demais, basta inserir o que realmente interessa ao desenvolvimento
da argumentação ou à apresentação das ideias. Deve-se apresentar entre colchetes/parênteses e com uso de
reticências (...) ou [...].
Exemplo: “A física moderna (...) considera a lei da inércia sua lei mais fundamental” (KOYRÉ, 1982, p. 182).
Incorreções:
Na hipótese de o texto citado apresentar um erro, uma expressão politicamente incorreta ou equívoco gramatical,
entre outros, chame a atenção, pelo uso, ao lado da palavra, da sigla sic (assim, em latim) entre colchetes e em
itálico.
“Zenão de Cício (334-262 a.C.) fundou a escola estóica [sic (glossário)]. Ele costumava palestrar de sua varanda,
chamada stoa, daí o nome estóico” [sic] (MANNION, 2008, p. 48). A ata registra a seguinte declaração do diretor:
“isto é pra mim [sic] fazer”!
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Suprimir parágrafos: linha pontilhada – Exemplo:
O conhecimento, o modo de compreender a realidade, muda de acordo com a época, à medida que coloca em dúvida o
conceito de verdade estabelecido. Quando conhecemos um fato, sempre nos perguntamos se ele corresponde ou não à
realidade. Assim, a verdade é uma atividade histórica, e o homem foi dando fundamentos a essa verdade de acordo com
sua vivência, conhecimento e crenças.
..........................................................................
Para explicar a realidade ou ainda os fenômenos da natureza, os povos primitivos criavam histórias nas quais utilizam as
�guras dos deuses na tentativa de compreender a origem das coisas (SANTOS MOLINA; DIAS, 2007, p.21).
Quais são os erros mais comuns?
Excesso ou escassez de citações diretas. O melhor é reescrever o texto utilizado, creditando a passagem ao seu autor;
Uso de bibliogra�a inadequada;
Presença no texto de informações que deveriam estar em notas de rodapé;
Citações sem discussão;
Não há necessidade de se citar frases ou parágrafos completos, longos demais, mas transcreva apenas a unidade de
pensamento que realmente interessa. Para tanto, use a supressão.
Inserir os títulos das obras citadas no texto sem colocá-las em itálico.
SISTEMA DE CHAMADA
As citações devem ser indicadas no texto por um sistema de chamada: numérico ou autor data. Qualquer
que seja o sistema adotado deve ser seguido ao longo de todo o trabalho.
Imagem: Uber Images (glossário) / Shutterstock
NUMÉRICO
A fonte da citação utilizada deve aparecer em nota de rodapé. Neste caso a numeração das fontes deve ser única e
consecutiva, em algarismos arábicos. Todas as referências devem ser repetidas na lista de referências ao �nal do
trabalho.
Quando escolhemos o sistema numérico não devemos usar notas explicativas em rodapé para informações adicionais.
Estas são aquelas que aparecem ao pé das páginas em que são mencionadas e servem para abordar pontos que não
devem ser incluídos no texto.
A numeração das notas de rodapé deve restringir-se às referências bibliográ�cas
Uso de asterisco (*): para explicar ou comentar uma ideia. –
Podemos usar: (1), [1], 1
Exemplo
Segundo Pedro Bervian, Amado Cervo e Roberto da Silva, “A pesquisa é uma atividade voltada para investigação de
problemas teóricos ou práticos por meio do emprego de processos cientí�cos.”1
Segundo Pedro Bervian, Amado Cervo e Roberto da Silva, “A pesquisa é uma atividade voltada para investigação de
problemas teóricos ou práticos por meio do emprego de processos cientí�cos.” (1)
https://www.shutterstock.com/pt/g/uberimages
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Você observou que o número da nota de rodapé �cou após o espaço do parágrafo? Percebeu que as notas obedecem a
uma sequência numérica e em algarismos arábicos (1, 2, 3, 4...)?
COMO DEVE FIGURAR NA NOTA DE RODAPÉ?
Fonte:
Os elementos essenciais e complementares da referência devem ser inseridos na sequência sugerida pela ABNT:
SOBRENOME, Prenome. Título. Edição. Cidade: editora, ano. (página na hipótese de citação direta).
Observação importante
As aspas devemaparecer antes ou depois da pontuação?
Segundo a ABNT, devem-se colocar as aspas antes da pontuação, exceto nos casos de pontos de interrogação e
exclamação que façam parte do texto citado.
EXPRESSÕES LATINAS NO SISTEMA NUMÉRICO
Há um conjunto de expressões latinas que são usadas no sistema numérico. Após inserir as notas de rodapé no sistema
numérico observe a sequência das obras e substitua pela expressão latina correspondente.
Segundo Pedro Bervian, Amado Cervo e Roberto da Silva, “A pesquisa é uma atividade voltada para investigação de
problemas teóricos ou práticos por meio do emprego de processos cientí�cos.” [1]
1       CERVO, A.; BERVIAN, P. A.; SILVA, R. da. Metodologia cientí�ca. 6. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. p.
57.
Idem id. (o mesmo autor): ocorre quando duas obras de um mesmo autor forem sequenciais.
Exemplo:
__________________
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SISTEMA AUTOR DATA
Consiste em indicar o sobrenome do autor ou instituição responsável, seguido pelo ano da publicação da obra e páginas
referenciadas, separados por vírgula e entre parênteses.
Vejamos alguns exemplos de citação direta pelo sistema autor data:
SILVA, Tomaz Tadeu da. Que produz e o que reproduz em educação: ensaios de sociologia da educação. Porto
Alegre: Artes Médicas, 1992. p.121.
Id. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2000. p. 305.
Ibidem ou ibid. (na mesma obra): deve ser usada quando ocorre a citação da mesma obra do mesmo autor
sequencialmente no texto.
Exemplo:
________________
SILVA, Tomaz Tadeu da. Que produz e o que reproduz em educação: ensaios de sociologia da educação. Porto
Alegre: Artes Médicas, 1992. p.121. Ibid., p.139.
Opus citatum, opere citato ou op.cit. (obra citada): deve ser usada quando uma mesma obra aparecer mais de uma
vez no texto, independente da sequência das citações.
Exemplo:
__________________
1 SILVA, Tomaz Tadeu da. Que produz e o que reproduz em educação: ensaios de sociologia da educação. Porto
Alegre: Artes Médicas, 1992. p.121.
2 NEY, João Luiz. Prontuário de Redação O�cial. 15. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2000. p. 24.
3 SILVA, op.cit., p. 151.
Passim (aqui e ali, em diversas passagens): usa-se essa expressão apenas quando há referências a passagens,
sem identi�cação.
Exemplo:
__________________
1 SILVA, Tomaz Tadeu da. Que produz e o que reproduz em educação: ensaios de sociologia da educação. Porto
Alegre: Artes Médicas, 1992, passim.
Cf. (con�ra, conforme, confronte): usa-se para recomendar a consulta a notas do mesmo trabalho ou obra de outros
autores.
Exemplo:
__________________
1 Cf. SILVA,1992.
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A�rma Pedro Bervian, Amado Cervo e Roberto da Silva (2007, p. 57): “A pesquisa é uma atividade voltada para
investigação de problemas teóricos ou práticos por meio do emprego de processos cientí�cos.”
Conforme alguns autores (CERVO; BERVIAN; SILVA, 2007, p. 57): “A pesquisa é uma atividade voltada para investigação de
problemas teóricos ou práticos por meio do emprego de processos cientí�cos.”
Você observou que no sistema de chamada autor data o nome do autor pode ser incluído na sentença e, neste caso, deve
ser escrita conforme a regra para nomes próprios ou entre parêntesis com todas as letras do último sobrenome em
maiúsculas.
Algumas observações:
Nas citações diretas: Quando o nome do autor estiver na sentença (fora do parêntesis), indica-se o ano da publicação
entre parêntesis, acrescida da página da obra que contém a citação, separados por vírgula.
Vieira (1990, p. 3)
Nas citações indiretas: a indicação das páginas consultadas é opcional.
Vieira (1990)
Para citar um autor:
Diretas: Souza (1998, p. 59) ou (SOUZA, 1998, p. 59)
Indiretas: Souza (1998) ou (SOUZA, 1998)
Para citar dois autores: os sobrenomes quando inseridos dentro do parêntesis devem ser separados por ponto e vírgula.
Diretas: Souza e Silva (1998, p. 59) ou (SOUZA; SILVA, 1998, p. 59)
Indiretas: Souza e Silva (1998) ou (SOUZA; SILVA, 1998)
Na citação indireta, documentos de mesma autoria com anos diferentes:
Diferencia-se pelo ano de publicação, separados por vírgula.
Barroso (1999) ou (BARROSO, 1999)
Barroso (2000) ou (BARROSO, 2000)
Barroso (1999, 2000) ou (BARROSO, 1999, 2000)
Na citação indireta, quando diversos autores em diversos documentos, são mencionados simultaneamente:
Devem ser separados por ponto e vírgula, em ordem alfabética.
Diversos autores observam a importância do acontecimento desencadeador no início do processo de aprendizagem
(CROSS, 1984; KNOX, 1986; MEZIROW, 1991).
Documentos com coincidência de sobrenomes de autores:
Devem-se acrescentar as iniciais de seus prenomes. Se ainda permanecer a coincidência, colocam-se os prenomes por
extenso.
(BARBOSA, C., 1958)
(BARBOSA, O. 1959)
(BARBOSA, Cássio, 1965)
(BARBOSA, Celso, 1965)
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Diversos documentos de um mesmo autor, publicados num mesmo ano:
São distinguidas pelo acréscimo de letras minúsculas, em ordem alfabética, após a data e sem espacejamento. O
acréscimo desta letra após a data da publicação deverá �gurar também na lista de referências para diferenciar as duas
obras.
(BARBOSA, 1958a)
(BARBOSA, 1958b)
No sistema autor data a indicação completa da obra é feita na lista de referências!!!
Exemplo no texto:
Bobbio (1995, p. 30) com muita propriedade nos lembra, ao comentar esta situação, que os "juristas medievais
justi�cavam formalmente a validade do direito romano ponderando que este erro do direito do Império Romano que tinha
sido reconstituído por Carlos magno com o nome de Sacro Império Romano".
Lista de referências:
BOBBIO, Norberto. O positivismo jurídico: lições de �loso�a do direito. São Paulo, Ícone, 1995.
Glossário
REGRA
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Até três linhas �cará no corpo do seu parágrafo entre aspas duplas. A fonte da citação deve ser referenciada. As aspas simples
devem ser usadas para indicar citação no interior da citação.
REGRA
Citações diretas com mais de três linhas devem �gurar em parágrafo autônomo, com recuo de 4 cm da margem da esquerda, espaço
simples e sem aspas duplas.
PARAFRASEAR
“Parafrasear é, pois, traduzir as palavras de um texto por outras de sentido equivalente, mantendo, porém, as idéias originais. A
paráfrase inclui o desenvolvimento de um texto, o comentário, a explicitação.” (MEDEIROS, 2003, p. 182, grifo nosso)
REGRA
Usar a sigla apud, inserindo a referência completa do autor que você pesquisou e não do autor citado, cuja citação pretende
mencionar. Na lista de referências deverá inserir o autor a que você teve acesso.
SIC
Com o novo acordo ortográ�co não se usa mais o acento dos ditongos abertos éi e ói das palavras paroxítonas. Como estamos
diante de uma citação direta, devemos usar a sigla sic.).