ACESSIBILIDADE EM ESPAÇO PÚBLICO NO BRASIL MOD. 1,2,3

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Acessibilidade em espaços de uso público no Brasil
FUNDAÇÃO BRADESCO 
MÓDULO 1
Texto da questão
De acordo com a Lei nº 13.146 de 6 de julho de 2015, conhecida como a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), barreiras são qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação com segurança. Sabendo que nesta lei encontramos seis categorias de classificação de barreiras, analise as informações abaixo e assinale a alternativa CORRETA.
I – Quando falamos de uma rua sem calçamento ou um passeio público muito estreito, por vezes interrompido por árvores ou postes, estamos falando de barreiras urbanísticas. Já quando se chega ao âmbito dos edifícios públicos e privados, estamos tratando de barreiras arquitetônicas;
II – A falta de linhas ou ônibus acessíveis qualifica-se como uma barreira nos transportes;
III – Uma palestra cujas informações são transmitidas apenas verbalmente ou ainda quando informações importantes não estão disponíveis em Libras ou em Braille, geram barreiras nas comunicações e na informação;
IV – Uso de uma vaga exclusiva ou local reservado para pessoa com deficiência é um exemplo frequente de barreira atitudinal;
V – Um site acessível é aquele que permite que qualquer pessoa navegue, entenda e interaja de forma autônoma. Muitos dos vídeos ou áudios contidos na Internet não possuem alternativa em texto e raramente verifica-se audiodescrição. Além de uma barreira nas comunicações, encontramos neste exemplo uma barreira tecnológica.
 
a. Somente I está incorreta
b. As alternativas I e II estão corretas
c. As alternativas I, II, III e IV estão corretas
d. A alternativa II está incorreta
e. Todas estão corretas 
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Sua resposta está correta.
Resposta: letra e.
Ainda que seja muito comum pensarmos a acessibilidade física como um item mais tangível e frequente em nosso dia-a-dia, criar condições de acessibilidade nas mais diferentes esferas permite a participação em igualdade de condições, nas mais diferentes atividades, para pessoas com algum tipo de deficiência.
Questão 2
Texto da questão
A partir dos conhecimentos obtidos a respeito de barreiras físicas e atitudinais, identifique nas alternativas abaixo aquela que NÃO corresponde a uma barreira atitudinal:
a. Uso indevido de vagas reservadas para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida.
b. Loja localizada em uma avenida que possui desnível em relação à calçada, vencido apenas com degrau. Situação bastante comum em nossas cidades, a maior parte das lojas localizadas em avenidas ou áreas abertas possuem desníveis em relação à calçada ou rua, principalmente com o intuito de demarcação de novo uso e também proteção contra sujeira e intempéries provenientes da área externa. Quando estes são os únicos acessos ao interior, deve-se vencer o desnível com uma rampa, construída externa ou internamente à loja, de acordo com a legislação vigente no local de implantação.
c. Obstrução de rebaixamentos de guia ou passeios públicos com veículos.
d. Uso de rótulos ou estereótipos.
e. Desconhecimento das regras e uso indevido da fila de atendimento preferencial.
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Sua resposta está correta.
Resposta: letra b.
Situação bastante comum em nossas cidades, a maior parte das lojas localizadas em avenidas ou áreas abertas possuem desníveis em relação à calçada ou rua, principalmente com o intuito de demarcação de novo uso e também proteção contra sujeira e intempéries provenientes da área externa. Quando estes são os únicos acessos ao interior, deve-se vencer o desnível com uma rampa, construída externa ou internamente à loja, de acordo com a legislação vigente no local de implantação.
Muitas vezes o conhecimento integral da legislação e das normativas vigentes não nos impede de gerarmos barreiras atitudinais. Desta forma é de fundamental importância pensarmos a respeito de como estamos lidando e agindo em nosso dia a dia a respeito das questões associadas à inclusão de pessoas com deficiência para que nós mesmos não sejamos agentes de obstáculos para sua participação.
Questão 3
Texto da questão
A partir do que estudamos sobre as barreiras físico-espaciais, sabe-se que elas podem ser barreiras permanentes ou barreiras dinâmicas, de acordo com sua duração no tempo e no espaço. Diante destes conceitos, classifique as barreiras abaixo:
Circulação em passeio público obstruída por stands de ambulantes
Resposta 1
Dinâmica
Calçadas sem rebaixo de meio fio
Resposta 2
Permanente
 
Rampas longas ou com inclinação inadequada
Resposta 3
Permanente
 
Sanitários acessíveis chaveados
Resposta 4
Dinâmica
 
Sanitário com porta de acesso estreita
Resposta 5
Permanente
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Sua resposta está correta.
De nada adianta pensarmos em soluções e leis para garantir acessibilidade em nossos meios físicos se não existe conscientização por parte daqueles que apropriam os espaços de modo que, consciente ou inconscientemente, sejam geradas barreiras em ambientes pensados e executados para uso de todos.
Questão 4
Texto da questão
O número de pessoas com deficiência no Brasil atualmente é de aproximadamente 14 milhões de pessoas. A inversão de nossa pirâmide populacional, com o crescimento progressivo da população idosa, traz um aumento considerável do número de pessoas com suas habilidades funcionais reduzidas ou com deficiências adquiridas. No entanto, a incidência de deficiências em relação às faixas etárias no Brasil atinge todos os grupos etários: crianças, jovens, adultos e idosos. Assinale as afirmativas corretas quanto a esta afirmação.
Os altos índices de violência urbana e no campo causam expressivo número de jovens e adultos com deficiências adquiridas.
Resposta 1
Verdadeiro
 
A presença de deficiências entre a população idosa é o principal fator de aumento dos números totais de pessoas com deficiência no Brasil no momento atual.
Resposta 2
Falso
 
A violência no trânsito é uma das causas para o grande número de jovens e adultos com deficiências adquiridas no Brasil.
Resposta 3
Verdadeiro
 
A falta de atendimento de saúde básica e condições de pobreza aumentam o número de crianças que nascem com deficiências congênitas.
Resposta 4
Verdadeiro
 
A epidemia de ZIKA entre os anos de 2015 e 2017 foi a única responsável pelo aumento do número de crianças com deficiência no Brasil.
Resposta 5
Falso
 
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Sua resposta está correta.
Conhecer as causas para a incidência de deficiências em nosso país é fundamental para a definição de políticas voltadas à sua inclusão, como garantir o direito ao ensino inclusivo e o acesso a oportunidades de trabalho, direitos estes estabelecidos na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e Protocolo Facultativo da ONU, firmada em 2006, incorporada à legislação brasileira em 2009, com força de texto constitucional.
Questão 5
Texto da questão
De acordo com as últimas estatísticas, é notável que estamos presenciando em nosso País um fenômeno de envelhecimento populacional onde, em poucos anos, teremos um número maior de idosos do que de crianças em nossa pirâmide etária. Além disto, é fato que boa parte dos seres humanos pode ter suas habilidades funcionais reduzidas, ou adquirir uma deficiência com o avançar da idade. A partir desta afirmação, identifique quais das alternativas abaixo são VERDADEIRAS ou FALSAS:
Visualizar objetos de perto, e de longe, com boa acuidade visual pode ser uma habilidade funcional reduzida em decorrência do processo de envelhecimento.
Resposta 1
Verdadeiro
 
Surdez é uma deficiência que pode ocorrer apenas em pessoas idosas.
Resposta 2
Falso
 
As alterações no paladar fazem parte do processo de envelhecimento principalmente em decorrência de uma redução de receptores específicos para as percepções gustativas.
Resposta 3
Verdadeiro
 
Com a perda de massa muscular, comum com o avançar da idade,muitos idosos presenciam a perda da força, do equilíbrio e do desempenho físico para realizar atividades, como caminhar, subir escadas ou se levantar da cama.
Resposta 4
Verdadeiro
 
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Sua resposta está correta.
A surdez pode acontecer por causas congênitas, quando a pessoa já nasce com a deficiência, ou adquirida ao longo da vida, por uma predisposição genética, traumatismo ou doença que afete este órgão.
O envelhecimento é definido como um conjunto de transformações que ocorrem com o avançar da idade. É um processo inverso no desenvolvimento humano e de fundamental importância quando pensamos em acessibilidade uma vez que, de acordo com as perspectivas estudadas, boa parte da população brasileira e mundial será composta por este grupo em poucos anos e nossos espaços públicos e privados deverão também atender suas demandas específicas.
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Tratando-se do “Barrier-free Movement”, ou movimento sem barreiras, é INCORRETO afirmar que:
a. Este movimento social visava a eliminação de barreiras para pessoas com deficiências e iniciou com movimentos de reivindicação de soldados com deficiências adquiridas que retornavam à vida civil.
b. Surgiu nos Estados Unidos, no final dos anos de 1960 e na década de 1970 com o retorno de soldados veteranos da guerra do Vietnã.
c. Trouxe como legado a identificação e conceituação das barreiras à inclusão e cidadania em seus distintos âmbitos, legal, sociocultural e físico-espacial.
d. Influenciou uma série de convenções que o sucederam. 
e. Seus ideais não foram norteados por outras lutas que ocorriam naquele País.
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Sua resposta está correta.
Resposta: letra e.
O movimento teve inspirações nos movimentos e lutas de reivindicação dos negros e feministas contra discriminação racial, e pela igualdade de direitos civis (1954-1968).
É de extrema importância conhecermos os movimentos que nortearam e ainda norteiam os conceitos de acessibilidade e barreiras que estudamos até hoje.
Questão 7
Texto da questão
Conforme estudamos, na década de 80 temos a criação do conceito de Desenho Universal, adotado inicialmente nos EUA e difundido para o mundo, sendo hoje seus princípios muito aplicados para avaliar projetos existentes e orientar novos projetos, capacitando arquitetos e outros profissionais. Tratando-se deste conceito, identifique abaixo a afirmação INCORRETA:
a. Desenho Universal envolve o pensamento de uso igualitário e equiparável ou equiparação nas possibilidades de uso.
b. O Desenho Universal visa a criação de ambientes para todas pessoas considerando a diversidade humana. 
c. O uso de produtos e espaços deve ser simples e intuitivo, facilmente compreendido por qualquer usuário.
d. O Desenho Universal desenvolve projetos pensando no uso acessível apenas para certos tipos de deficiência. 
e. Vários produtos de Desenho Universal, como aplicativos de áudio para celulares, servem para todas pessoas.
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Resposta: d
Sua resposta está correta.
O Desenho Universal visa a criação de ambientes e produtos que permitam o uso equitativo por todos, considerando a diversidade humana. 
O Desenho Universal é uma maneira de conceber ambientes, espaços e equipamentos para todas as pessoas considerando, desde o princípio, sua diversidade.
Módulo 2 
Acessibilidade em espaços de uso público no Brasil
PainelMeus cursosAcessibilidade em espaços de uso público no BrasilMódulo 2 - Sobre espaços humanos, deficiências e atividades.Atividade Avaliativa 2
Questão 1
Texto da questão
A luta contínua pela conquista de condições que permitam uma real inclusão das pessoas com deficiência vem apresentando inúmeras vertentes. Dentre elas, destaca-se a definição da forma de referi-las e o significado do termo deficiência. Em relação a este termo, sobre as afirmações abaixo é CORRETO afirmar que:
I – Trata-se de um termo que define exclusivamente um problema intrínseco do indivíduo;
II – O meio físico em nada interfere na participação do indivíduo com deficiência;
III – As novas definições de deficiência englobam tanto questões de ordem físico funcional quanto limitações resultantes da relação do indivíduo com o seu meio;
IV – Mesmo as pessoas que não possuem impedimentos de ordem físico funcional podem possuir limitações de atividade de acordo com o meio que frequentam.
a. Somente I está correta
b. Somente III está correta
c. Todas estão corretas
d. Nenhuma está correta
e. III e IV estão corretas 
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Sua resposta está correta.
A amplitude do termo deficiência faz com que tenhamos que abranger tanto os impedimentos de ordem físico funcional do indivíduo quanto as limitações provenientes da relação deste com o meio, principalmente decorrente de barreiras físicas ou atitudinais.
Questão 2
Texto da questão
Sabendo que a deficiência é resultado da relação entre os impedimentos da pessoa e as barreiras existentes em seus diversos ambientes vivenciados, assinale dentre as alternativas abaixo aquela verdadeira quanto a diferentes atividades realizadas x barreiras e dificuldades encontradas por um indivíduo que possui restrição de mobilidade nas mãos, decorrente de problemas nas articulações:
a. Abrir uma torneira com acionamento por comando manual
b. Bordar uma toalha
c. Chavear uma porta
d. Abrir uma porta cuja maçaneta seja redonda
e. Todas as atividades acima são afetadas pela diminuição de mobilidade nas mãos 
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Sua resposta está correta.
De acordo com o Centro de Controle e Prevenção de Doenças (CDC) dos Estados Unidos 40% da população mundial tem ou terá desgaste das articulações associado ao avançar da idade. Trata-se de uma porcentagem considerável e que merecem nossa atenção principalmente quando pensamos no meio que estes indivíduos viverão e as atividades que realizarão nos mesmos, para que não sejam geradas situações de dependência
Questão 3
Conforme estudamos, é fundamental sabermos que a presença de uma deficiência não implica em incapacidade, assim sendo, qualquer pessoa pode ter limitações para realizar uma atividade, mesmo sem possuir nenhuma deficiência. Um exemplo prático desta situação é uma mulher no final de sua gravidez, que pode vivenciar algumas dificuldades na execução de atividades em sua rotina diária. Sabendo disto, assinale na lista abaixo a atividade a qual esta NÃO terá dificuldade de realizar:
a. Amarrar ou desamarrar os sapatos
b. Levantar-se e sentar-se na cama sem apoio
c. Olhar para panela quando está nas bocas posteriores do fogão
d. Utilizar o computador
e. Dormir de bruços 
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Sua resposta está correta.
Resposta: letra d.
A gravidez é sinônimo de diversas mudanças físicas e emocionais para a mulher e todos que estão à sua volta. Durante a gestação, diversas mudanças corporais ocorrem para permitir o desenvolvimento do bebê. Por outro lado, é cada vez mais comum percebermos mulheres no mercado de trabalho conduzindo suas atividades até os últimos meses de gestação, principalmente em atividades laborais que não demandam execução de atividades as quais a mesma vivencia limitações, como é o caso de trabalhos em escritórios, cujas atividades limitam-se, na maior parte do expediente, no uso de computadores.
Questão 4
Texto da questão
A partir do momento em que sabemos que tecnologias assistivas são recursos, equipamentos ou sistemas utilizados para aumentar, manter ou melhorar as capacidades funcionais de pessoas com deficiência, assinale abaixo qual das imagens que NÃO ilustra uma solução de tecnologia assistiva:
a. Homem com bengala. Imagem b Rapaz com baixa visão utilizando uma lupa eletrônica acoplada a uma televisão. c. Imagem de prótese de meia perna. Imagem d. Criança com aparelho auditivo. e. Prato branco e talheres comuns, sobre mesa de madeira.
a. IMAGEM BENGALA
b. IMAGEM LUPA ELETRÔNICA
c. IMAGEM PRÓTESE
d. IMAGEM APARELHO AUDITIVO
e. IMAGEM PRATO COMUM 
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Sua resposta está correta.
Ainda que o nome possa remeter que tecnologias assistivas referem-se apenas à aparatos que envolvam grandes investimentos ou soluçõesextremamente sofisticadas, suas soluções podem ser bastante heterogêneas, inclusive podendo ocorrer até por artefatos elaborados pelos próprios usuários, além de metodologias, estratégias, práticas e serviços.
Questão 5
Correto
Atingiu 6,00 de 6,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
A partir do momento em que sabemos que tecnologias assistivas são recursos, equipamentos ou sistemas utilizados para aumentar, manter ou melhorar as capacidades funcionais de pessoas com deficiência, assinale abaixo qual das imagens que NÃO ilustra uma solução de tecnologia assistiva para pessoas com deficiência motora:
 a. Tesoura adaptada com prolongador de arame. b. Mão com pulseira imantada e engrossador de lápis. c. Imagem de criança em frente a computador com teclado azul e teclas grandes nas cores branco a amarelo. d. Mão sobre folha com texto em Braille e. Mão sobre mouse fixada com velcro. 
a. IMAGEM TESOURA
b. IMAGEM PULSEIRA DE IMÃ ESTABILIZADORA DA MÃO
c. IMAGEM TECLADO
d. IMAGEM LEITURA BRAILLE 
e. IMAGEM MÃO SOBRE MOUSE
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Sua resposta está correta.
Ainda que o nome possa remeter que tecnologias assistivas referem-se apenas à aparatos que envolvam grandes investimentos ou soluções extremamente sofisticadas, suas soluções podem ser bastante heterogêneas, inclusive podendo ocorrer até por artefatos elaborados pelos próprios usuários, além de metodologias, estratégias, práticas e serviços.
Questão 6
Texto da questão
Associe as tecnologias assistivas abaixo com a PRINCIPAL deficiência relacionada:
 Soluções para Vestuário (abotoador, argola para zíper e cadarço mola)
Resposta 1
Deficiência físico motora
 
 Telefone com amplificação sonora	
Resposta 2
Deficiência auditiva
 
 Software de ampliação de tela
Resposta 3
Deficiência visual
 
 Cadeira de rodas	
Resposta 4
Deficiência físico motora
 
 Jogos de memória utilizando Pictogramas	
Resposta 5
Deficiência intelectual
 
Próteses
Resposta 6
Deficiência físico motora
 
 Alteração de contraste de cores em tela de computador	
Resposta 7
Deficiência visual
 
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Sua resposta está correta.
Existem hoje em dia um número imenso de itens de tecnologia assistiva e a cada dia sabemos de novos inventos. Quem poderia imaginar que já existem lentes de contato que podem “corrigir” a visão das cores para pessoas com daltonismo? Tecnologias assistivas representam a possibilidade de poder realizar as mais variadas atividades para pessoas com deficiência.
Questão 7
Texto da questão
Conforme estudamos as limitações ambientais para o desenvolvimento de atividades humanas, estão divididas em quatro grandes grupos de ambientes: aqueles que dificultam a realização dos movimentos, os que dificultam a aquisição de informações sensoriais, os que dificultam o desempenho de atividades intelectuais ou mentais e, por fim, aqueles que dificultam a realização de ações em 2 ou mais das esferas anteriores. Relacione a primeira coluna de condicionantes ou elementos ambientais com os principais usuários afetados.
a) Ambientes cujas portas de acesso possuam apenas maçanetas tipo bola
Resposta 1
Deficiência físico-motora
 
b) Calçadas com pisos geométricos que causam a sensação de “movimento” e poluição visual
Resposta 2
Deficiência visual
 
c) Mezanino de restaurante com acesso apenas por escada
Resposta 3
Deficiência físico-motora
 
d) Ambientes cujas informações sejam disponibilizadas apenas através de sons
Resposta 4
Deficiência auditiva
 
e) Ambientes complexos e com muitas informações escritas (cartazes e sinalizações visuais) e sonoras ocorrendo ao mesmo tempo, com o agravante de serem intermitentes
Resposta 5
Deficiência intelectual
 
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Sua resposta está correta.
A compreensão sobre a natureza das dificuldades das pessoas com deficiência e como nossos ambientes influenciam nesta relação homem x espaço é essencial pois, somente com este embasamento, somos capazes de buscar soluções e desenvolver ações adequadas para promover a acessibilidade espacial.
Questão 8
Texto da questão
Ainda que saibamos que o grau de comprometimento de pessoas com deficiência intelectual abrange uma escala variada, é frequente pouco sabermos como interagir ou ainda pensar em ambientes que proporcionem bem-estar a este grupo. Porém, estudando um pouco mais sobre este assunto, você poderia distinguir na lista abaixo, qual das soluções apontadas NÃO é primordial para gerar condições de bem-estar e segurança a este grupo em distintos ambientes, melhorando sua acessibilidade?
a. Ambientes de fácil leitura e compreensão, apenas com elementos essenciais para seu funcionamento confortável.
b. Ambientes isolados, sem convívio social com outras pessoas, gerando sensação de segurança. 
c. Ambientes aconchegantes com uso de cores e texturas estimulantes.
d. Uso de luzes sem intermitência ou efeito pisca-pisca.
e. Transmitir informações por meio de sinalizações escritas, visuais e auditivas. Utilizar ícones ou símbolos de fácil compreensão e memorização.
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Sua resposta está correta.
Manter pessoas com deficiência intelectual em ambientes fechados e isolados do convívio social pouco colabora com o desenvolvimento desses indivíduos, restringindo suas possibilidades de participação e interação social.
Dentre as diversas deficiências estudadas, talvez a intelectual seja aquela menos tangível para aqueles que não convivem com indivíduos deste grupo. Este desconhecimento por parte da maioria das pessoas pode levar a atitudes de discriminação, afetando as possibilidades de participação e inclusão das pessoas com deficiências intelectuais.
Questão 9
Texto da questão
De acordo com Sassaki (2006) durante séculos, as pessoas com deficiência foram chamadas de inválidas, de incapacitadas, defeituosas, deficientes e excepcionais. Mais recentemente, qual o termo recomendado para denominar adequadamente estas pessoas?
a. Pessoas Deficientes
b. Pessoas Portadoras de Necessidades Especiais
c. Pessoas Portadoras de Deficiência
d. Pessoas Especiais
e. Pessoas com Deficiência 
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Sua resposta está correta.
Utilizar a nomenclatura e terminologia correta também significa uma mudança de atitude que aproxima as pessoas, pense nisto!
Módulo 3 
Acessibilidade em espaços de uso público no Brasil
PainelMeus cursosAcessibilidade em espaços de uso público no BrasilMódulo 3 - Sobre acessibilidade e atuação profissional.Atividade Avaliativa 3
Questão 1
Texto da questão
De acordo com Manzini Covre (2003, p.11) cidadania é o próprio direito à vida no sentido pleno e trata-se de um direito que precisa ser construído coletivamente. Ainda sobre este conceito e sobre a inclusão, é INCORRETO afirmar que:
 a. Cidadania pressupõe dar a todos um tratamento igualitário, sendo importante equiparar oportunidades, garantindo direitos iguais a todas pessoas e reconhecendo sua diversidade.
b. Quando falamos de cidadania estamos falando de direitos iguais aos níveis políticos, individuais e sociais.
c. Condições efetivas de cidadania não dependem da distribuição espacial de serviços e equipamentos, apenas da possibilidade de utilizá-los. 
d. Inclusão e cidadania envolvem condições que permitam o exercício da autonomia e a participação social de todos.
e. É de fundamental importância a articulação entre diversas esferas, tais como educação, saúde e trabalho para implementação das políticas públicas de inclusão.
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Sua resposta está correta.
O conceito de inclusão se refere à possibilidade de participação social em condições de igualdade e sem discriminação. A adequada distribuição espacial de serviços e equipamentos nos espaços urbanos é aspecto fundamental para garantir os direitos sociais de acesso à atividades e serviços.
Questão 2
Texto da questão
Acerca da inclusão, julgue o seguinte item.
Na perspectiva da inclusão, deve-se considerar padrões para estabelecer oportunidades.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Feedback : FALSO 
Sua resposta está correta 
Para criar as condições necessárias para a inclusão, deve-se considerar a individualidade e reconhecer a diversidade de cada um, de modo que se possa promoveras modificações necessárias para equiparar suas oportunidades.
Questão 3
Texto da questão
Ainda que no Brasil existam uma série de normas e diretrizes, para promoção de acessibilidade nos meios físicos e equipamentos, na prática pouco se verifica de projetos realmente considerando este importante aspecto. Dentre os fatores abaixo, cite os principais motivos para que este fato ocorra:
I - Dificuldade para acesso às normas, sempre pagas e de uso restrito;
II - Acesso às normas e diversas publicações na área, porém sem maior conhecimento e compreensão conceitual sobre o que significam limitações e restrições; 
III – As soluções da norma são de caráter generalista e precisam ser entendidas e adaptadas para sua adequada aplicação, exigindo embasamento técnico muitas vezes não presente em programas curriculares de formações de profissionais;
IV – A heterogeneidade de situações e contextos espaciais que demandam análises específicas para a adequada aplicação de soluções técnicas; 
V - Amplo conhecimento das deficiências e suas implicações à nível de demandas específicas.
a. Somente I
b. I e II
c. Todas as alternativas
d. Somente II, III e IV 
e. Somente V
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Sua resposta está correta.
Informação e adequado embasamento para interpretação e adaptação das determinações das normas existentes são aptidões fundamentais aos profissionais responsáveis pela aprovação e fiscalização de projetos, assim como para os profissionais responsáveis pelo planejamento de reformas e novos espaços de uso público acessíveis.
Questão 4
Texto da questão
Com o intuito de compreender melhor as questões referentes à acessibilidade espacial, Dischinger & Bins Ely (2006) identificaram quatro componentes, a partir dos quais é possível verificar o nível de acessibilidade de um ambiente construído: orientação, deslocamento, uso e comunicação. Tratando-se da componente orientação, é INCORRETO afirmar que:
 a. Envolve a compreensão do espaço ou legibilidade espacial, principalmente quanto a sua configuração arquitetônica e sua organização funcional.
b. A orientação espacial depende da possibilidade de reconhecer o local onde se está, e do percurso que se deve fazer para atingir um destino desejado.
c. Neste componente, suportes informativos como placas, mapas, letreiros são de fundamental importância para a execução de atividades.
d. Quando seus preceitos não são atendidos, a pessoa com mobilidade reduzida é a mais prejudicada. 
e. Informações em Braille para pessoas com deficiência visual e ícones para analfabetos e crianças em suportes informativos são bons exemplos de soluções que podem ser utilizadas para ampliar a capacidade de orientação dos usuários.
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Sua resposta está correta.
Conforme estudamos, pessoas com deficiências sensoriais possuem maiores dificuldades em obter informações ambientais para se orientar espacialmente. Além destas, pessoas idosas que possuem diminuição de suas capacidades visuais e auditivas também devem ser consideradas em projetos de acessibilidade para melhorar as condições de orientabilidade dos ambientes.
Questão 5
Texto da questão
Com o intuito de compreender melhor as questões referentes à acessibilidade espacial, Dischinger & Bins Ely (2006) identificaram quatro componentes, a partir dos quais é possível verificar o nível de acessibilidade de um ambiente construído: orientação, deslocamento, uso e comunicação. Tratando-se do componente deslocamento, é CORRETO afirmar que:
 a. Envolve a condição de movimento nos percursos horizontais e verticais e sua continuidade.
b. Neste aspecto, deve-se considerar a possibilidade de um usuário se deslocar, de forma independente, em percursos livres de obstáculos, que ofereçam conforto e segurança.
c. Quando seus preceitos não são atendidos, a pessoa com mobilidade reduzida é a mais prejudicada.
d. A ausência de rampa ou de algum dispositivo, como plataforma elevatória, que possibilite a circulação de um usuário de cadeira de rodas dentro de ambientes com desníveis, impede seu acesso independente.
e. Todas as alternativas anteriores estão corretas. 
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Sua resposta está correta.
Condições de deslocamento acessíveis garantem a segurança e independência para pessoas com deficiência. Ambientes bem projetados, com rotas acessíveis ocorrendo, sempre que possível, adjacentes ou concomitantes aos caminhos utilizados por todos os demais usuários, favorecem a integração daqueles que possuem algum tipo de deficiência-físico motora relacionada a este componente.
Questão 6
Texto da questão
Com o intuito de compreender melhor as questões referentes à acessibilidade espacial, Dischinger & Bins Ely (2006) identificaram quatro componentes, a partir dos quais é possível verificar o nível de acessibilidade de um ambiente construído: orientação, deslocamento, uso e comunicação. Tratando-se do componente uso, é INCORRETO afirmar que:
 a. Envolve a condição que possibilita a utilização dos equipamentos e a participação nas atividades fins.
b. Neste aspecto, deve-se considerar que os equipamentos devem ser acessíveis a todos os usuários e manuseados com segurança, conforto e autonomia.
c. Pessoas com ausência de coordenação motora e precisão dos movimentos possuem limitações para utilizar certos equipamentos existentes no ambiente.
d. Inclusão de equipamentos ou dispositivos de tecnologia assistiva não fazem parte das soluções de interesse para este componente. 
e. Ações como aproximação e alcance devem fazer parte das atividades analisadas.
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Sua resposta está correta.
Para avaliar as condições de uso efetivo de espaços e equipamentos para todos, além de verificar as dimensões para aproximação e alcance, muitas vezes é importante considerar a inclusão de equipamentos ou dispositivos de tecnologia assistiva, tais como pisos táteis e sistemas de voz em computadores para pessoas com deficiência visual.
Questão 7
Texto da questão
Com o intuito de compreender melhor as questões referentes à acessibilidade espacial, Dischinger & Bins Ely (2006) identificaram quatro componentes, a partir dos quais é possível verificar o nível de acessibilidade de um ambiente construído: orientação, deslocamento, uso e comunicação. Tratando-se da componente comunicação, é CORRETO afirmar que:
 a. Envolve a condição de troca e intercâmbio de informações entre pessoas e entre pessoas e equipamentos de tecnologia assistiva.
b. Terminais de computadores e telefones com mensagens de texto são exemplos de equipamentos de tecnologia assistiva que permitem o ingresso e o uso de ambientes para pessoas com deficiência sensorial.
c. Ambientes que não possuem condições de acessibilidade comunicacional podem limitar a realização de atividades para pessoas com deficiências auditivas.
d. A intermediação de um intérprete de Libras para o atendimento de usuários surdos é de fundamental importância em espaços de uso público, como nos centros de saúde
e. Todas as alternativas anteriores estão corretas. 
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Sua resposta está correta.
A utilização de uma metodologia de análise baseada em atividades e componentes de acessibilidade facilita a avaliação quanto à acessibilidade espacial. O componente comunicação muitas vezes ocupa um segundo plano quanto a sua importância por parte de muitos profissionais quando pensam em projetos de ambientes. Todavia condições de acesso a informações ambientais, e possibilidades de comunicação, são importante para o uso de todos ambientes e essenciais na utilização de sistemas de transporte, e para sistemas de segurança, como alarmes de incêndio e sinalização de saídas de emergência, que devem ser acessíveis para pessoas surdas e pessoas com deficiência visual, respectivamente. 
Questão 8
Texto da questão
Além dos quatro componentes de acessibilidade de orientação, mobilidade, uso e comunicação também vimos os componentes de análise da acessibilidade propostos na Cartilha Norueguesa de Desenho Universal, que inclui os componentes de: mobilidade, manipulação, orientação e Hiper-sensitividade ao ar e materiais. Relacione abaixo, cada solução de acessibilidadecom seu componente de acordo com o que aprendemos com esta cartilha:
Porta com vão suficiente para passagem de cadeira de rodas	
Resposta 1
Mobilidade
 
Prateleiras com exposições de livros em altura adequada em bibliotecas	
Resposta 2
Manipulação
 
Piso uniforme e que não causa trepidação	
Resposta 3
Mobilidade
 
Placas de sinalização com contraste de cores e Braille	
Resposta 4
Orientação
 
Rampas com inclinação adequadas e com patamares de descanso	
Resposta 5
Mobilidade
 
Iluminação adequada em circulações de uso comum	
Resposta 6
Orientação
 
Balcões caixa em lojas com duas alturas para atendimento de pessoas em pé e sentadas
Resposta 7
Manipulação
 
Ambientes com boa circulação do ar e ventilação
Resposta 8
Hiper-sensitividade ao ar e materiais
 
Maçaneta de fácil manuseio para abertura de portas	
Resposta 9
Manipulação
 
Evitar uso de aromas muito fortes, sejam oriundos de produtos de limpeza ou aromatizantes, em locais de longa permanência
Resposta 10
Hiper-sensitividade ao ar e materiais
 
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 9
Texto da questão
Para desenvolver avaliações detalhadas de acessibilidade, é importante o atendimento de alguns requisitos e etapas para o adequado embasamento e posterior desdobramento em projetos e ações executivas. Tratando-se desta avaliação, pode-se afirmar que:
I - A primeira etapa a ser realizada trata-se de uma visita in loco para levantamento métrico e fotográfico do local;
II - Em seguida é importante a busca, ou elaboração de planilhas de avaliação que se norteiam nas normas de acessibilidade atuais e seus itens obrigatórios e recomendados. Com as planilhas em mãos, deve-se aplicá-las in loco e, posteriormente, analisar seus dados;
III - Outro aspecto importante a considerar é a realização de conversas informais com usuários dos locais a serem avaliados, visando compreender as atividades realizadas, e as principais dificuldades e facilidades para sua realização identificando barreiras a serem eliminadas e aspectos que podem ser melhorados nos ambientes estudados;
IV – Com estas informações em mãos, o avaliador geralmente já possui dados suficientes para elaborar um diagnóstico, ou laudo, a partir do conjunto sistematizado de problemas encontrados e as demandas existentes para um determinado uso de um ambiente construído, que irá fundamentar e nortear o desenvolvimento futuro de soluções de projeto de acessibilidade. 
 
a. Somente I e II estão corretas
b. Todas estão corretas 
c. Somente I, II e III estão corretas
d. Somente IV está correta
e. Nenhuma das afirmações está correta
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Sua resposta está correta.
Elaboração de avaliações, diagnósticos e laudos são atividades frequentes de muitos profissionais que atuam com acessibilidade e Desenho Universal. Conhecer as etapas de seu desenvolvimento facilitam a organização de estratégias para elaboração das atividades necessárias para conhecimento integral do problema e proposição de soluções.
Questão 10
Texto da questão
A acessibilidade de um determinado ambiente depende do conjunto de componentes de forma integrada. Veja na foto abaixo a área de recepção e atendimento de um hospital público:
Recepção de hospital com área de espera composta por cadeiras e balcão de recepção com atendente. 
Assinale, dentre as alternativas abaixo, aquelas que correspondem às atividades realizadas, pelos pacientes, neste local:
Escolha uma ou mais:
a. AGENDAR CONSULTA 
b. PEDIR INFORMAÇÕES 
c. ESPERAR CONSULTA 
d. FREQUENTAR AULA
e. APLICAR VACINAS
f. USAR COMPUTADOR
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Sua resposta está correta.
Entender as atividades realizadas em determinado espaço é uma etapa importante das avaliações e diagnósticos de acessibilidade.
Questão 11
Texto da questão
Tratando-se das atividades abaixo realizadas em uma recepção hospitalar, assinale o componente de acessibilidade relacionado:
AGENDAR CONSULTA	
Resposta 1
Comunicação e informação
 
BEBER ÁGUA EM BEBEDOURO	
Resposta 2
Uso
 
PEDIR INFORMAÇÕES	
Resposta 3
Comunicação e Informação
 
LOCALIZAR CONSULTÓRIOS POR MEIO DE PLACAS	
Resposta 4
Orientação
 
ASSINAR UMA GUIA MÉDICA NO BALCÃO DE RECEPÇÃO
Resposta 5
Uso
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Questão 12
Texto da questão
Tratando-se da ÁREA DE RECEPÇÃO E ESPERA em um hospital público, determine, para cada tipo de componente, a dificuldade que o ambiente pode apresentar para a realização de atividades neste local.
ORIENTAÇÃO
Resposta 1
Ler placas
 
USO
Resposta 2
Aproximar-se do balcão de recepção
 
DESLOCAMENTO
Resposta 3
Caminhar do acesso ao balcão de recepção
 
COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO
Resposta 4
Comunicar-se com o atendente, verbalizando necessidades
 
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É importante entender que os ambientes colocam limitações para execução de determinadas atividades que estão relacionadas com os impedimentos que diferentes pessoas com deficiência podem possuir, e também para pessoas com suas habilidades funcionais reduzidas, como idosos. Esta compreensão facilita o entendimento de que se deve considerar todos os possíveis usuários de um local, para que sejam propostas soluções que atendam a diversidade humana.