trabalho final -formação pela escola Jailtom e Jeane - PDDE

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FORMAÇÃO PELA ESCOLA: PDDE (PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA) 
 Jailtom Marques Costa
Jeane Paula de A. Oliveira 
Márcia Maria ...
Trabalho apresentado ao curso Formação pela Escola: PDDE (programa dinheiro direto na escola)  sobre orientação do tutor Odair ledo Neves.
Serra do Ramalho
2019
O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), foi desenvolvido com o propósito de oferecer as escolas autonomia para utilizarem a verba proveniente do programa. O Programa teve início em 1995, no governo de Fernando Henrique Cardoso. Inicialmente chamava-se Programa de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental (PMDE) tinha como objetivo financiar despesas de custeio. Conforme Brasil (2006a), a partir da Medida Provisória nº 1.784, de 14 de dezembro de 1998, o PMDE passou a ser denominado Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE). A Lei n.º 11.947 dispõe sobre as entidades beneficiadas com o PDDE: 
Art. 22. O Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE, com o objetivo de prestar assistência financeira, em caráter suplementar, às escolas públicas da educação básica das redes estaduais, municipais e do Distrito Federal, às escolas de educação especial qualificadas como beneficentes de assistência social ou de atendimento direto e gratuito ao público, às escolas mantidas por entidades de tais gêneros e aos polos presenciais do sistema Universidade Aberta do Brasil - UAB que ofertem programas de formação inicial ou continuada a profissionais da educação básica (BRASIL, 2009a). 
 Uma das principais características do PDDE é a descentralização e como consequência a denominada autonomia financeira. As escolas recebem o dinheiro e analisam suas necessidades, bem como verificam se aqueles determinados produtos podem ser adquiridos, respeitando as normas que o programa determina. 
 Em nossa comunidade esse recurso deu uma grande autonomia, pois nas escolas de zonas rurais praticamente não tinha computadores, impressoras, material de apoio, etc, e com esse dinheiro pode ampliar os horizontes e com certeza proporcionar um melhor ambiente para os alunos e fornecer subsídios para o trabalho do professor.
 O conselho Escolar é um órgão colegiado, representativo da Comunidade Escolar, de natureza deliberativa, consultiva, avaliativa e fiscalizadora. Ele dá pareceres referentes ao trabalho de organização e realização do trabalho pedagógico e administrativo da instituição escolar, em conformidade com as políticas e diretrizes educacionais da SEED, observando a Constituição, a LDB, o ECA, o Projeto Político-pedagógico e o Regimento Escola/Colégio, para o cumprimento da função social e específica da escola (Estatuto do Conselho Escolar, 2005). O Conselho Escolar é o grande aliado da direção na gestão da escola. No entanto, para que exerça a função é fundamental que se estabeleça uma relação de respeito pela opinião de uns e outros, cumplicidade nas tomadas de decisão e, principalmente, que todos 
 O bom gestor exerce a função democrática realizando todo processo de compra juntamente com o colegiado escolar para evitar qualquer fraude.
 A atual tendência de democratização das políticas públicas, tendo como pressupostos a participação e o controle social representa uma intenção de romper com os tradicionais modelos burocráticos e autoritários de administração pública prevalecentes na formação histórica e política do nosso país.
 Existem vários mecanismos que a sociedade pode acionar e mobilizar para valer seus direitos e controlar ações públicas, tais como: Ministério Público, Tribunais de Contas, Conselhos Escolares entre outros.
 No entanto, não bastam criar os conselhos, mas eles devem funcionar ativamente executando seus papéis e suas finalidades para os quais foram criados. A participação na gestão da escola não pode se resumir apenas ao gestor, mas todas as instâncias colegiadas devem estar envolvidas, para que tenha maior representatividade de toda comunidade escolar nas tomadas de decisões e no controle social. A representatividade de todos os segmentos da escola acontece através das instâncias colegiadas (órgãos colegiados).
 Os cursos oferecidos pela Formação pela Escola tem uma grande importância pois esclarece dúvidas dos participantes e faz uma reflexão para a participação da sociedade civil no cumprimento do seu dever enquanto, pai e cidadão.
	
Referências Bibliográficas
-----------Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 23 dez. 1996. Disponível em: . Acesso em: 8 nov. 2014. 
______. Ministério da Educação. Secretaria de Educação a Distância. Módulo PDDE. 2. ed. atual. Brasília, DF: MEC, 2006a.
______. Lei n. 11.947, de 16 de junho de 2009. Dispõe sobre o atendimento da alimentação escolar e do Programa Dinheiro Direto na Escola aos alunos da educação básica. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 16 jun. 2009a. Disponível em: . Acesso em: 8 nov. 2014.