Pontuação na Língua Portuguesa

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Instituto Superior de Transportes e Comunicações
Disciplina: Técnicas de Comunicação
1° Ano Curso: LEIT Turma: I13
Tema: Pontuação
 Discente:
 Gilberto Felix 
 Nercio Nhatave 
 Rosa Chilengue 
Docente: Danifo Chutumia
Matola
18 de Setembro 2020 
Introdução
No presente trabalho falaremos da pontuação queé usada como auxílio a leitura e na compreensão do discurso escrito. Abordaremos acerca dos diferentes sinais de pontuação, em que situações emprega-los.
Pontuação 
Pode ser definida como o ramo da ortografia, que permite associar características da língua falada, para a língua escrita pelo uso de um conjunto sistematizado de sinais sintáticos (sinais gráficos). Tem por finalidade tornar a linguagem falada na linguagem escrita, sem descartar espectro de matizes rítmicas e melὀdicas características da língua falada.
Sinais de pontuação 
São sinais gráficos que contribuem para coerência e a coesão de textos, bem como a função de desempenhar questões de ordem estilística.
EMPREGO DOS SINAIS DE PONTUAÇÃO
1. Ponto Final (.)
O ponto pode ser utilizado para:
· Indicar o final de uma frase declarativa:
A Maria gosta de andar de carro.
· Indicar o final de uma frase Imperativa:
Anuncie os seus produtos aqui. 
· Separar períodos:
Ele ainda não acordou. Ontem dormiu tarde.
· Abreviar palavras:
V. Ex.ª (Vossa excelência)
2. Dois-pontos (:)
Os dois pontos podem ser usados para:
· Iniciar fala de personagens:
O João disse:
– Só volto para escola se a pandemia acabar.
· Anteceder apostos ou orações apositivas, enumerações ou sequência de palavras que explicam e/ou resumem idéias anteriores. Ex:
Os tipos de memórias são: memória principal e memória secundária. 
· Apresentar exemplos:
Os animais bípedes se movem por meio de dos membros inferiores, exemplo: Homem, canguru e pinguim 
· Anteceder citação direta:
É como Bill Gates disse: “Os lideres do futuro são os que empoderam os outros.”
3. Reticências (...)
As reticências usam-se para:
· Indicar dúvidas ou hesitação:
Não sei se vou a festa sabe... minha mãe vai falar.
· Interromper idéias:
Quanto aos estudos... Fico cansado só de falar deles... Mas fazer o que?.. É o meu futuro em jogo.
· Suprimir palavras em uma transcrição:
“Foi para mostrar que o que os homens fazem e apenas nas obras dos homens (...) que antes de serem qualquer outra coisa são homens.” (Luis Honwana)
4. Parêntesis ( )
Os parêntesis são usados para:
· Indicar citações: 
“A imaginação é mais importante que o conhecimento.” (Albert Einstein).
· Indicar alternativas de palavras:
 O(s) menino(os) tomou(maram) refresco.
· Isolar palavras, frases intercaladas de caráter explicativo, datas e, também, podem substituir a vírgula ou o travessão:
Samora Machel nasceu em Moçambique (1933).
Os tipos de solo (camada superficial da terra) são: arenoso, argiloso e orgânico .
· Em exercícios:
a) faca compreensão do texto
5. Ponto de exclamação (!)
O ponto de exclamação é usado para marcar o fim de qualquer enunciado com entonação exclamativa, que normalmente exprime admiração, surpresa, assombro, indignação e outros. Exemplos:
· Após vocativo:
Juliana, bom dia!
· Final de frases imperativas:
Fuja!
· Após interjeição:
Ufa! Graças a Deus!
· Após palavras ou frases de caráter emotivo, expressivo:
Que lástima!
6. Ponto de interrogação (?)
O ponto de interrogação é usado:
· No fim de frases interrogativas ou perguntas diretas:
Quando você chegou?
· Às vezes, pode ser utilizada junto com o ponto de exclamação para enfatizar o enunciado:
Não acredito, é sério?!
7. Vírgula (,)
A vírgula é o sinal de pontuação que exerce inúmeras funções, por isso aparece em várias situações. Ela marca pausas no enunciado, indicando que os termos por ela separados não formam uma unidade sintática, apesar de estarem na mesma oração.
Pode ser usada:
· Separar o vocativo:
Marília, vá à padaria comprar pães para o lanche.
· Separar apostos:
Camila, minha filha caçula, presenteou-me com este relógio.
· Separar o adjunto adverbial antecipado ou intercalado:
Os políticos, muitas vezes, visam somente os próprios interesses.
· Separar elementos de uma enumeração:
Meus bolos prediletos são os de chocolate, coco, doce de leite e nata com morangos.
· Isolar expressões explicativas:
Faça um bolo de chocolate, ou melhor, de chocolate e morangos.
· Separar conjunções intercaladas:
Os deputados não explicaram, porém, o porquê de tantas faltas.
· Separar o complemento pleonástico antecipado:
Havia no rosto dela ódio, uma ira, uma raiva que não possuía justificativa.
· Isolar o nome do lugar na indicação de datas:
São Paulo, 10 de Dezembro de 2016.
· Separar termos coordenados assindéticos:
Vim, vi, venci. (Júlio César)
· Marcar a omissão de um termo:
Maria gosta de praticar esportes, e eu, de comer. (omissão do verbo gostar)
Antes da conjunção, como nos casos abaixo:
· Quando as orações coordenadas possuem sujeitos diferentes:
Os políticos estão cada vez mais ricos, e seus eleitores, cada vez mais pobres.
· Quando a conjunção “e” repete-se com o objetivo de enfatizar alguma ideia (polissíndeto):
Eu alerto, e brigo, e repito, e faço de tudo para ela perceber que está errada, porém nunca me escuta.
· Utilizamos a vírgula quando a conjunção “e” assume valores distintos que não retratam sentido de adição (adversidade, consequência, por):
Teve febre a noite toda, e ainda está muito fraca.
Entre orações:
· Para separar as orações subordinadas adjetivas explicativas:
Amélia, que não se parece em nada com a Amélia da canção, não suportou seu jeito grosseiro e mandão.
· Para separar as orações coordenadas sindéticas e assindéticas, com exceção das orações iniciadas pela conjunção “e”:
Pediu muito, mas não conseguiu convencer-lhe.
· Para separar orações subordinadas adverbiais (desenvolvidas ou reduzidas), principalmente se estiverem antepostas à oração principal:
A casa, tão cara que ela desistiu da compra, hoje está entregue às baratas.
· Para separar as orações intercaladas:
Ficou doente, creio eu, por conta da chuva de ontem.
· Para separar as orações substantivas antepostas à principal:
Quando me formarei, ainda não sei.
8. Ponto e vírgula (;)
· Utiliza-se ponto e vírgula para separar os itens de uma sequência de outros itens:
Para preparar o bolo vamos precisar dos seguintes ingredientes:
1 xícara de trigo;
4 ovos;
1 xícara de leite;
1 xícara de açúcar;
1 colher de fermento.
· Utilizamos ponto e vírgula, também, para separar orações coordenadas muito extensas ou orações coordenadas nas quais já se tenha utilizado a vírgula:
“O rosto de tez amarelenta e feições inexpressivas, numa quietude apática, era pronunciadamente vultuoso, o que mais se acentuava no fim da vida, quando a bronquite crônica de que sofria desde moço se foi transformando em opressora asma cardíaca; os lábios grossos, o inferior um tanto tenso." (O Visconde de Inhomerim - Visconde de Taunay)
9. Travessão (—)
O travessão é utilizado para:
· Iniciar a fala de um personagem no discurso direto:
Então ela disse:
— Gostaria que fosse possível fazer a viagem antes de Outubro.
· Indicar mudança do interlocutor nos diálogos:
— Querido, você já lavou a louça?
— Sim, já comecei a secar, inclusive.
· Unir grupos de palavras que indicam itinerários:
O descaso do poder público com relação à rodovia Belém—Brasília é decepcionante.
· Substituir a vírgula em expressões ou frases explicativas:
Dizem que Elvis — o rei do rock — na verdade, detestava atuar.
10. Aspas (“”)
As aspas são colocadas no princípio e no fim de uma frase ou palavra e são utilizadas para:
· Isolar palavras ou expressões que fogem à norma culta, como gírias, estrangeirismos, palavrões, neologismos, arcaísmos e expressões populares:
A aula do professor foi “irada”.
Ele me pediu um “feedback” da resposta do cliente.
· Indicar uma citação direta ou uma transcrição literal de um texto:
“Ia viajar! Viajei. Trinta e quatro vezes, às pressas, bufando, com todo o sangue na face, desfiz e refiz a mala.” (O prazer de viajar - Eça de Queirós)
11. Traço de União ou Hífen (-)
O traço de união, mais conhecido comhífen como o nome propõe, é o sinal usado para unir, pode unir:
· Elementos de uma palavra composta. Exemplo: beija-flor, cor-de-rosa,recém-nascido, etc.
· Os últimos elementos de formas verbais. Por exemplo: levar-te-ei, ensiná-lo-ia, etc, 
· Indicar no fim de uma linha, a divisão de uma palavra da qual passa para parte da linha seguinte.
12. Chave ou Chaveta ({)
A chave, mais conhecida como chaveta, é um sinal de pontuação que serve para indicar divisões dum assunto. 
Exemplo: Múltiplos de 5: {0, 5, 10, 15,20,25,...}
Conclusão
Ao fim do trabalho que nos foi dado acerca da pontuação, foi possível concluir que a pontuação usa-se paraassinalar pausas e entonações da linguagem falada na linguagem escrita e separar expressões e orações que precisam ser destacadas. O seu uso adequado garante a coesão, coerência e melhorcompreensão da informação transmitida.
Bibliografia
RELVAS, José, Gramática Portuguesa. 2ª.ed.,Europress Editores (pp. 143 –148)
https://www.infoescola.com/portugues/pontuacao/
https://pt.wikipedia.org/wiki/Pontua%C3%A7%C3%A3o