Buscar

AVA2 - Química Geral

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA 
 
 
 
Jhonas da Silva Egger Porto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AVA2 
Química Geral 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
São Gonçalo - RJ 
2019 
 
 
 
 
 
 
 
 
AVA2 
 
 
Atividade apresentada à Universidade Veiga de Almeida 
com o objetivo de obtenção de nota para a aprovação na 
disciplina de Química Geral do curso de Engenharia de 
Produção. Professor: Felipe Tsuruta Lisboa Cruz. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
São Gonçalo - RJ 
2019 
QUESTÃO: Engenharia e meio ambiente. 
 
Segundo o Ministério do Meio Ambiente (MMA), os padrões de qualidade do ar 
(PQAr), segundo publicação da Organização Mundial da Saúde (OMS) em 2005, 
variam de acordo com a abordagem adotada para balancear riscos à saúde, 
viabilidade técnica, considerações econômicas e vários outros fatores políticos e 
sociais, que por sua vez dependem, entre outras coisas, do nível de desenvolvimento 
e da capacidade nacional de gerenciar a qualidade do ar. As diretrizes recomendadas 
pela OMS levam em conta esta heterogeneidade e, em particular, reconhecem que, 
ao formularem políticas de qualidade do ar, os governos devem considerar 
cuidadosamente suas circunstâncias locais antes de adotarem os valores propostos 
como padrões nacionais. 
 
No Brasil os padrões de qualidade do ar foram estabelecidos pela Resolução 
CONAMA nº 3/1990, sendo de acordo com esta resolução divididos em padrões 
primários e secundários. 
 
São padrões primários de qualidade do ar as concentrações de poluentes que, 
ultrapassadas, poderão afetar a saúde da população. Podem ser entendidos como 
níveis máximos toleráveis de concentração de poluentes atmosféricos, constituindo-
se em metas de curto e médio prazo. 
 
São padrões secundários de qualidade do ar as concentrações de poluentes 
atmosféricos abaixo das quais se prevê o mínimo efeito adverso sobre o bem-estar 
da população, assim como o mínimo dano à fauna e à flora, aos materiais e ao meio 
ambiente em geral. Podem ser entendidos como níveis desejados de concentração 
de poluentes, constituindo-se em meta de longo prazo. 
 
Dentre os poluentes que devem ser monitorados pelos órgãos ambientais, segundo a 
legislação vigente, estão SO2, NOe NO. 
 
Você foi convidado como engenheiro que irá compor uma equipe multidisciplinar de 
diversas áreas da engenharia. Esse time de profissionais será responsável por avaliar 
quais são os impactos da chuva ácida nas regiões onde há emissões significativas 
dos poluentes que provocam esse fenômeno. O principal objetivo é desenvolver 
ferramentas para a diminuição dos potenciais impactos. 
 
Após a coleta de informações, você deverá elaborar um relatório que conterá, 
necessariamente: 
 
• Conceito do fenômeno da chuva ácida, principais poluentes e suas respectivas 
fontes e as reações químicas; 
• Os potenciais impactos ambientais no solo, água e ar. Contemple conteúdos 
que envolvam o conceito de pH; 
• A conclusão do relatório deve conter sugestões acerca dos resultados gerais 
dos impactos e possíveis formas de atenuação; 
 
O texto deve conter entre 15 e 20 linhas. 
 
 
RESPOSTA: 
 
 O termo “chuva ácida” foi usado pelo químico e climatologista inglês Robert 
Angus Smith pela primeira vez ao descrever a precipitação ácida que ocorreu sobre a 
cidade de Manchester no início da Revolução industrial. 
 Os maiores causadores da poluição atmosférica são os óxidos de nitrogênio 
(NOx), dióxido de carbono (CO2) e dióxido de enxofre (SO2). O acumulo desses gases 
na atmosfera aumentam a acidez das chuvas. Nesse processo, esses gases reagem 
com a água, formando o ácido nítrico (HNO3), ácido nitroso (HNO2) e o ácido sulfúrico 
(H2SO4) e quando a chuva cai, acontece o fenômeno chuva ácida. 
As reações dos ácidos citados acima acontecem da seguinte forma: 
 
Ácido sulfúrico: Ácido nítrico e ácido nitroso: 
𝑺 + 𝑺𝑶𝟐 → 𝑺𝑶𝟐 𝑵𝟐 + 𝟐𝑶𝟐 → 𝟐𝑵𝑶𝟐 
𝑺𝑶𝟐 + 𝟏/𝟐𝑶𝟐 → 𝑺𝑶𝟑 𝟐𝑵𝑶𝟐 + 𝑯𝟐𝑶 → 𝑯𝑵𝑶𝟑 + 𝑯𝑵𝑶𝟐 
𝑺𝑶𝟑 + 𝑯𝟐𝑶 → 𝑯𝟐𝑺𝑶𝟒 
 
 Existe uma escala de acides ou de pH, quando os valores são abaixo de 7 
temos substancias ácidas. A chuva tem pH em torno de 5,5, ou seja, ela é ácida, 
porém na traz nenhum dano. Já a chuva acida tem pH entre 2 e 5, bem ácida, que 
para o meio ambiente tem como consequência a acidificação dos solos, das águas, 
rios, lagos e a destruição da cobertura vegetal e assim afetando os seres vivos que 
habitam essas regiões. 
 Podemos ajudar a diminuir poluição atmosférica conscientizando as pessoas 
de quanto mal traz essa poluição para o planeta, plantar árvores, evitar queimar 
objetos que contenham substancias químicas em sua composição, utilizar bicicleta se 
mora perto de seu trabalho, ou investir em um carro com baixa emissão de poluentes, 
ou até mesmo troca-lo pelo transporte público.

Continue navegando