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UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA Jhonas da Silva Egger Porto AVA2 Química Geral São Gonçalo - RJ 2019 AVA2 Atividade apresentada à Universidade Veiga de Almeida com o objetivo de obtenção de nota para a aprovação na disciplina de Química Geral do curso de Engenharia de Produção. Professor: Felipe Tsuruta Lisboa Cruz. São Gonçalo - RJ 2019 QUESTÃO: Engenharia e meio ambiente. Segundo o Ministério do Meio Ambiente (MMA), os padrões de qualidade do ar (PQAr), segundo publicação da Organização Mundial da Saúde (OMS) em 2005, variam de acordo com a abordagem adotada para balancear riscos à saúde, viabilidade técnica, considerações econômicas e vários outros fatores políticos e sociais, que por sua vez dependem, entre outras coisas, do nível de desenvolvimento e da capacidade nacional de gerenciar a qualidade do ar. As diretrizes recomendadas pela OMS levam em conta esta heterogeneidade e, em particular, reconhecem que, ao formularem políticas de qualidade do ar, os governos devem considerar cuidadosamente suas circunstâncias locais antes de adotarem os valores propostos como padrões nacionais. No Brasil os padrões de qualidade do ar foram estabelecidos pela Resolução CONAMA nº 3/1990, sendo de acordo com esta resolução divididos em padrões primários e secundários. São padrões primários de qualidade do ar as concentrações de poluentes que, ultrapassadas, poderão afetar a saúde da população. Podem ser entendidos como níveis máximos toleráveis de concentração de poluentes atmosféricos, constituindo- se em metas de curto e médio prazo. São padrões secundários de qualidade do ar as concentrações de poluentes atmosféricos abaixo das quais se prevê o mínimo efeito adverso sobre o bem-estar da população, assim como o mínimo dano à fauna e à flora, aos materiais e ao meio ambiente em geral. Podem ser entendidos como níveis desejados de concentração de poluentes, constituindo-se em meta de longo prazo. Dentre os poluentes que devem ser monitorados pelos órgãos ambientais, segundo a legislação vigente, estão SO2, NOe NO. Você foi convidado como engenheiro que irá compor uma equipe multidisciplinar de diversas áreas da engenharia. Esse time de profissionais será responsável por avaliar quais são os impactos da chuva ácida nas regiões onde há emissões significativas dos poluentes que provocam esse fenômeno. O principal objetivo é desenvolver ferramentas para a diminuição dos potenciais impactos. Após a coleta de informações, você deverá elaborar um relatório que conterá, necessariamente: • Conceito do fenômeno da chuva ácida, principais poluentes e suas respectivas fontes e as reações químicas; • Os potenciais impactos ambientais no solo, água e ar. Contemple conteúdos que envolvam o conceito de pH; • A conclusão do relatório deve conter sugestões acerca dos resultados gerais dos impactos e possíveis formas de atenuação; O texto deve conter entre 15 e 20 linhas. RESPOSTA: O termo “chuva ácida” foi usado pelo químico e climatologista inglês Robert Angus Smith pela primeira vez ao descrever a precipitação ácida que ocorreu sobre a cidade de Manchester no início da Revolução industrial. Os maiores causadores da poluição atmosférica são os óxidos de nitrogênio (NOx), dióxido de carbono (CO2) e dióxido de enxofre (SO2). O acumulo desses gases na atmosfera aumentam a acidez das chuvas. Nesse processo, esses gases reagem com a água, formando o ácido nítrico (HNO3), ácido nitroso (HNO2) e o ácido sulfúrico (H2SO4) e quando a chuva cai, acontece o fenômeno chuva ácida. As reações dos ácidos citados acima acontecem da seguinte forma: Ácido sulfúrico: Ácido nítrico e ácido nitroso: 𝑺 + 𝑺𝑶𝟐 → 𝑺𝑶𝟐 𝑵𝟐 + 𝟐𝑶𝟐 → 𝟐𝑵𝑶𝟐 𝑺𝑶𝟐 + 𝟏/𝟐𝑶𝟐 → 𝑺𝑶𝟑 𝟐𝑵𝑶𝟐 + 𝑯𝟐𝑶 → 𝑯𝑵𝑶𝟑 + 𝑯𝑵𝑶𝟐 𝑺𝑶𝟑 + 𝑯𝟐𝑶 → 𝑯𝟐𝑺𝑶𝟒 Existe uma escala de acides ou de pH, quando os valores são abaixo de 7 temos substancias ácidas. A chuva tem pH em torno de 5,5, ou seja, ela é ácida, porém na traz nenhum dano. Já a chuva acida tem pH entre 2 e 5, bem ácida, que para o meio ambiente tem como consequência a acidificação dos solos, das águas, rios, lagos e a destruição da cobertura vegetal e assim afetando os seres vivos que habitam essas regiões. Podemos ajudar a diminuir poluição atmosférica conscientizando as pessoas de quanto mal traz essa poluição para o planeta, plantar árvores, evitar queimar objetos que contenham substancias químicas em sua composição, utilizar bicicleta se mora perto de seu trabalho, ou investir em um carro com baixa emissão de poluentes, ou até mesmo troca-lo pelo transporte público.
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