Desenho Artístico (GRA02)

Prévia do material em texto

Acadêmico:
	Tania Roseli Steinke (2596962)
	
	Disciplina:
	Desenho Artístico (GRA02)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:512976) ( peso.:3,00)
	Prova:
	19294797
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	A criança desenha desde muito cedo, ao mesmo tempo em que brinca, aprende a escrever e conhece o mundo. O ambiente externo em que ela vive oferece diversos estímulos visuais e sonoros e isso faz com que ela seja influenciada pela cultura em que está inserida. Sobre o desenho infantil e com base nos estudos de Vygotsky, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Para a criança, o desenho é uma das atividades preferidas.
	 b)
	Para a criança, desenhar é apenas uma atividade isolada.
	 c)
	O desenho, para a criança, é uma atividade pouco significativa.
	 d)
	O desenho infantil depende de modelos e regras.
	2.
	O esfuminho é um dos vários materiais básicos para o desenho. Este material é composto por um rolo de papel jornal enrolado. Os efeitos que podem ser obtidos com ele são de suavizar as marcas deixadas pelo lápis de grafite. Sobre o esfuminho, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Utiliza-se o esfuminho para criar efeitos em perspectiva no desenho.
	 b)
	Para limpar o esfuminho pode-se utilizar uma esponja umedecida.
	 c)
	O esfuminho possibilita efeitos de texturas geométricas no desenho.
	 d)
	Sombreados e degradés são possíveis efeitos desse material.
	3.
	Na arte egípcia, grande parte dos desenhos eram feitos nas paredes das pirâmides, sendo os desenhos retratados de perfil, pois os egípcios não trabalhavam com a técnica da perspectiva. Qual era outra característica importante que acompanhava os desenhos?
	 a)
	Legenda.
	 b)
	Escrita cuneiforme.
	 c)
	Escrita hieroglífica.
	 d)
	Placa.
	4.
	O desenho é uma linguagem muito importante para o desenvolvimento infantil, pois é a partir dele que as crianças criarão elementos para representar objetos e símbolos presentes em seu cotidiano. É nesse processo de criação e recriação que a criança aprende, inventa hipóteses, isso será utilizado em outros aprendizados, como jogos ou brincadeiras. Sobre o desenho, de acordo com os estudos de Mazzamati (2012), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O contato com diferentes texturas, identificadas em superfícies variadas, pode contribuir para estimular a percepção e a criatividade da criança. 
(    ) As cores e as formas são o meio pelo qual a criança expressa graficamente suas ideias, essa atividade é espontânea e prazerosa.
(    ) Os elementos visuais serão utilizados pela criança de maneira linear e em uma sequência lógica, independente do meio em que ela vive.
(    ) As experiências que a criança vivencia influenciam na maneira como ela analisará os objetos e as formas que estes apresentam.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MAZZAMATI, S. M. Ensino de desenho nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: reflexões e propostas metodológicas. São Paulo: SM, 2012.
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - F.
	5.
	A arte egípcia apresenta uma característica peculiar, a lei da frontalidade. Por meio dessa técnica, as figuras são representadas com cabeça, pernas e pés de perfil, enquanto o tronco é representado de frente. Essa regra apresenta uma certa rigidez. O que os egípcios buscavam por meio da arte?
	 a)
	Confrontação.
	 b)
	Representação.
	 c)
	Idealização.
	 d)
	Criação.
	6.
	A cor é um elemento fundamental em diversas obras de arte. No desenho ela também é empregada. Para fins de estudo, a cor apresenta três características. Quais são elas?
	 a)
	Tom, matiz e brilho.
	 b)
	Tom, ranhuras e intensidade.
	 c)
	Brilho, textura e cheiro.
	 d)
	Matiz, temperatura e luminosidade.
	7.
	Vera é uma artista que gosta de experimentar diversos materiais em seus trabalhos. Contudo, em um determinado dia, tinha a sua disposição somente um lápis de grafite e uma borracha plástica. Ouviu falar que poderia criar efeitos inusitados com a borracha, como o desenho em negativo. Sobre essa técnica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) A artista pode utilizar o lápis borracha para produzir esse efeito.
(    ) A borracha cria linhas claras, apagando os traços e manchas feitas pelo lápis.
(    ) Apaga-se amplas áreas do desenho para que apareçam somente linhas finas.
(    ) O desenho em negativo pode ser feito somente sobre o carvão. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	8.
	Os movimentos artísticos "Pop Art" e "Op Art" surgiram em um contexto em que a indústria estava em seu auge de produção, devido a fatores que ocorreram anteriormente. Por esse motivo, foram influenciados por essa realidade e se apropriaram de:
	 a)
	Argila, carvão e tinta à base de óleo.
	 b)
	Objetos artísticos consagrados.
	 c)
	Objetos não considerados artísticos.
	 d)
	Objetos orgânicos e biodegradáveis.
	9.
	O desenho infantil foi compreendido ao longo da história de maneiras diferentes, a partir do século XIX foi objeto de estudo de vários pesquisadores. Para Iavelberg (2003), o desenho da criança é influenciado pela cultura em que ela está inserida, pelo que ela observa e vivencia, como a mídia, os livros, os filmes, entre outros recursos. Sobre o desenho infantil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Com base na Escola Tradicional, o desenho infantil é repetitivo, deve seguir modelos e fazer exercícios.
(    ) Para a educação progressista, a atividade do desenho deve estar focada no treinamento de habilidades, o foco é o resultado final.
(    ) A partir da arte moderna, o conceito do desenho infantil mudou, deixando a criança mais livre para se expressar com naturalidade.  
(    ) Na fase pós-moderna, o desenho infantil é vivenciado com base no ver e no fazer arte, e não mais na livre expressão apenas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: IAVELBERG, R. Para gostar de aprender arte: sala de aula e formação de professores. Porto Alegre: Artmed, 2003.
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	10.
	A criança desenha com muita naturalidade e faz dessa linguagem um importante meio de expressão e comunicação. Por meio do desenho, ela expressa suas descobertas e aprendizados a partir de cores, formas e grafismos, estabelecendo relações cognitivas. Sobre o significado que o desenho tem para a criança, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Os elementos da linguagem visual são utilizados para que a criança se expresse graficamente em suas criações.
(    ) As imagens de obras de arte estimulam a percepção infantil, além da imaginação e da criatividade, por meio das possíveis leituras. 
(    ) O desenho é produzido com as imagens mentais da criança, sem necessariamente terem relação com o meio em que ela vive.
(    ) Ao falar sobre seus desenhos, a criança poderá surpreender ao transformar os significados destes e alterá-los rapidamente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	11.
	(ENADE, 2011) A professora Cláudia apresentou aos seus estudantes da 3ª série do Ensino Médio um vídeo sobre a pintura corporal dos Asurini, da terra indígena Trocará, no município de Tucuruí (PA), conhecidos pela particular beleza dos desenhos geométricos que reproduzem no corpo, na cerâmica e no tecido. O vídeo mostra o processo desde a preparação das tintas até a sua aplicação. A professora escolheu esse vídeo como parte de um projeto pedagógico sobre o corpo como suporte artístico contemporâneo.
A qual objetivo da arte/educação para o Ensino Médio, presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais, essa proposta daprofessora atende?
FONTE DA IMAGEM: Imagens do vídeo Asurini do Koatinemo, direção Reinaldo Mendes, realização Amazon Imagebank. Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=v71DU4aa9Ek&feature=related>. Acesso em: 25 abr. 2011.
	
	 a)
	Desenhar e aplicar padrões geométricos no corpo, ampliando saberes para outras manifestações, como as artes audiovisuais.
	 b)
	Contextualizar as manifestações artísticas contemporâneas a partir de outros saberes e experiências culturalmente distintas.
	 c)
	Situar os espaços geográficos onde se manifestam a arte corporal e classificar os estilos da dança indígena a fim de preservar as diversas manifestações culturais.
	 d)
	Identificar padrões de comportamento social dos povos indígenas na expressão corporal a partir da observação dos ritos e danças.
	12.
	(ENADE, 2017) O que está escrito a respeito de uma pessoa ou um fato é, declaradamente, uma interpretação, do mesmo modo que as manifestações visuais feitas à mão, como pinturas e desenhos. Imagens fotografadas não parecem manifestações acerca do mundo, mas, sim, pedaços dele, miniaturas da realidade que qualquer um pode fazer ou adquirir. Entretanto, fotografar é apropriar-se da coisa fotografada. Significa por si mesmo em determinada relação com o mundo, semelhante ao conhecimento e, portanto, ao poder. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SONTAG, S. Sobre fotografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2004.
	 a)
	A fotografia, por se tratar de um retrato da realidade, restringe a capacidade do fotógrafo de nela inserir traços de sua personalidade.
	 b)
	A obra tem vida própria e é autônoma, pois a imagem capturada pelo fotógrafo foge ao controle do desejado e ao domínio da técnica.
	 c)
	O fotógrafo vê o mundo a seu modo, portanto, sua fotografia é uma interpretação impregnada de traços de autoria.
	 d)
	A fotografia engana, pois é um jogo de ilusões, um tipo de falso testemunho, que faz o espectador acreditar em inversidades e fantasias.
Parte inferior do formulário