AVC - Ética, Diversidade e Direitos Humanos

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AVC – AVALIAÇÃO CONTÍNUA 
FOLHA DE RESPOSTA 
 
Disci 
 
INFORMAÇÕES IMPORTANTES! LEIA ANTES DE INICIAR! 
 
A Avaliação Contínua (AVC) é uma atividade que compreende a elaboração de uma produção dissertativa. 
 
Esta avaliação vale até 10,0 pontos. 
 
Atenção
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: Serão consideradas para avaliação somente as atividades com status “enviado”. As atividades com 
status na forma de “rascunho” não serão corrigidas. Lembre-se de clicar no botão “enviar”. 
 
Atenção2: A atividade deve ser postada somente neste modelo de Folha de Respostas, preferencialmente, na versão Pdf. 
 
Importante: 
Sempre desenvolva textos com a sua própria argumentação. Nunca copie e cole informações da 
internet, de outro colega ou qualquer outra fonte, como sendo sua produção, já que essas situações 
caracterizam plágio e invalidam sua atividade. 
 
Se for pedido na atividade, coloque as referências bibliográficas para não perder ponto. 
 
 
CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES - DISSERTATIVAS 
 
Conteúdo: as respostas não possuem erros conceituais e reúnem todos os elementos pedidos. 
Linguagem e clareza: o texto deve estar correto quanto à ortografia, ao vocabulário e às terminologias, e as ideias devem ser 
apresentadas de forma clara, sem incoerências. 
Raciocínio: o trabalho deve seguir uma linha de raciocínio que se relacione com o material didático. 
Coerência: o trabalho deve responder às questões propostas pela atividade. 
Embasamento: a argumentação deve ser sustentada por ideias presentes no conteúdo da disciplina. 
 
A AVC que atender a todos os critérios, sem nenhum erro conceitual, de ortografia ou concordância, bem como reunir todos os elementos 
necessários para uma resposta completa, receberá nota 10. Cada erro será descontado de acordo com sua relevância. 
 
 
CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES - CÁLCULO 
 
Caminho de Resolução: O trabalho deve seguir uma linha de raciocínio e coerência do início ao fim. O aluno deve colocar todo 
o desenvolvimento da atividade até chegar ao resultado final. 
 
Resultado Final: A resolução do exercício deve levar ao resultado final correto. 
 
A AVC que possui detalhamento do cálculo realizado, sem pular nenhuma etapa, e apresentar resultado final correto receberá nota 10. A 
atividade que apresentar apenas resultado final, mesmo que correto, sem inserir as etapas do cálculo receberá nota zero. Os erros serão 
descontados de acordo com a sua relevância. 
 
 
 
 
 
Disciplina: Ética, Diversidade e Direitos Humanos 
 
 
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Resolução / Resposta 
 Após leitura do texto, e considerando os conhecimentos adquiridos ao 
longo da disciplina, responda: 
1. A desnutrição entre crianças quilombolas apresenta índices 
impressionantes em nosso país. Considerando a Constituição de 1988 
(Título I e o Título II, Capítulos I e II), indique e transcreva quais artigos 
estão sendo desrespeitados quando nos deparamos com um 
problema grave como a desnutrição. 
 Quando nos deparamos com uma situação, como a desnutrição, 
estão sendo desrespeitados os seguintes Artigos previstos na Constituição 
de 1988: 
 No Título I - Dos Princípios Fundamentais em seu Artigo 1º, itens I, II 
e III, é previsto que - “A República Federativa do Brasil, formada pela 
união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, 
constitui-se em Estado democrático de direito e tem como 
fundamentos: I - a soberania; II - a cidadania; III - a dignidade da 
pessoa humana.” 
 No Título I - Dos Princípios Fundamentais em seu Artigo 3º, itens I, II, 
III e IV, é posto que - “Constituem objetivos fundamentais da 
República Federativa do Brasil: I - construir uma sociedade livre, 
justa e solidária; II - garantir o desenvolvimento nacional; III - 
erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades 
sociais e regionais; IV - promover o bem de todos, sem preconceitos 
de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de 
discriminação.” 
 No Título I - Dos Princípios Fundamentais em seu Artigo 4º, item II, é 
colocado que: “A República Federativa do Brasil rege-se nas suas 
relações internacionais pelos seguintes princípios: II - prevalência 
dos direitos humanos.” 
 
 
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 No Título II - Dos Direitos e Garantias Fundamentais (Capítulo II - 
Dos Direitos Sociais) em seu Artigo 6º, é posto que: “São direitos 
sociais a educação, a saúde, o trabalho, o lazer, a segurança, a 
previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a 
assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.” 
2. No estudo apresentado, a baixa escolaridade é uma variável que 
influencia diretamente no índice de crianças quilombolas que 
apresentam desnutrição. Considerando esta realidade, realize a leitura 
do artigo “Desnutrição Infantil: fatores culturais e socioeconômicos” e 
responda: de que maneira a escolaridade impacta no aumento ou na 
queda do índice de crianças que apresentam desnutrição? 
 Conforme colocado no artigo “Desnutrição Infantil: fatores culturais e 
socioeconômicos”, é possível observar que existes diversas variáveis que 
afetam a desnutrição infantil. Porém, a falta de escolaridade ou falta de 
conhecimento dos pais, principalmente da mãe, relacionado com a falha na 
comunicação com os profissionais da saúde que utilizaram linguagem técnica 
e científica, sem considerar a escolaridade e o contexto cultural nos quais as 
mães estavam inseridas, acarreta com que isto interfira na dieta da criança e 
na percepção de que o filho apresenta desnutrição. Desta forma, essas 
famílias somente procuram auxilio profissional médico após as crianças 
desnutridas apresentarem distúrbios de aprendizagem ou outras doenças 
imunossupressoras e/ou infecto-parasitárias.