SUSTENTABILIDADE 10

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Educação, do vocábulo latino educere, significa conduzir, liderar, puxar para fora. Baseia-se na ideia de que todos os seres humanos nascem com o mesmo potencial, que deve ser desenvolvido no decorrer da vida. O papel do educador é, portanto:
	
	
	
	Cobrar do educando que ele decore as situações problemas dos assuntos didáticos
	
	
	Discutir somente os conceitos de aula
	
	
	Incentivar o estudo didático a qualquer custo
	
	
	Repassar informações didáticas
	
	
	criar condições para que isso ocorra
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A sociedade humana, empurrada por padrões de consumo insustentáveis, impostos por modelos de desenvolvimento insanos, completados por um mórbido e renitente crescimento populacional, tornou-se mais injusta, desigual e insensível de poucas décadas para cá. Agora experimenta um profundo colapso de ética e de valores humanísticos, verificável em suas atitudes diárias, salvo:
	
	
	
	corrosão da democracia
	
	
	poluição
	
	
	o alargamento do fosso entre ricos e pobres
	
	
	educação ambiental
	
	
	aumento da corrupção
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Uma visão socioambiental da natureza, incluindo a espécie humana como parte integrada dessa natureza, exige:
	
	
	
	que o meio ambiente seja preservado o mais intocado possível, possibilitando a sobrevivência das espécies existentes, inclusive a humana.
	
	
	o reconhecimento da separação entre aspectos culturais e sociais daqueles ditos naturais para possibilitar a manutenção da vida na Terra.
	
	
	interpretações das intervenções humanas no ambiente, baseadas mais em valores socioculturais e menos nos aspectos ecológicos.
	
	
	que o papel da espécie humana no ambiente seja considerado de maneira distinta frente às outras espécies.
	
	
	a interpretação do meio ambiente como um campo de interações entre a cultura, a sociedade e as bases física e biológica dos processos vitais.
	
Explicação:
Uma visão socioambiental da natureza, incluindo a espécie humana como parte integrada dessa natureza, exige a interpretação do meio ambiente como um campo de interações entre a cultura, a sociedade e as bases física e biológica dos processos vitais.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Em nenhum período conhecido da história humana, ela precisou tanto de mudança de paradigma, de uma EDUCAÇÃO renovadora, libertadora. Mais do que produzir painéis solares mais baratos, reciclar e dotar os carros de células de combustível, em vez de petróleo, precisamos de um processo mais completo, que promova o desenvolvimento de uma compreensão mais realista do mundo.
Como a Educação Ambiental pode colaborar para um novo cenário?
I- Treinando as pessoas para um consumo consciente.
II- Impondo leis para que as pessoas tenham menos filhos.
III- Contribuindo para o desenvolvimento das questões sociais, econômicas e ambientais, de forma sustentável.
Qual das alternativas abaixo é a verdadeira, em relação à análise dessas afirmativas?
 
	
	
	
	I, II e III estão corretas.
	
	
	Apenas I e III estão corretas.
	
	
	Apenas II está correta.
	
	
	Apenas II e III estão corretas.
	
	
	Apenas I está correta.
	
Explicação:
"A sociedade humana, empurrada por padrões de consumo insustentáveis, impostos por modelos de desenvolvimento insanos, completados por um mórbido e renitente crescimento populacional, tornou-se mais injusta, desigual e insensível de poucas décadas para cá. Agora experimenta um profundo colapso de ética e de valores humanísticos, verificável em suas atitudes diárias, permitindo o crescimento da corrupção, a corrosão da democracia e o alargamento do fosso entre ricos e pobres" (Dias, 2004).
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Assinale a alternativa que representa o conceito apresentado abaixo:
 
Programa de ações do Ministério do Meio Ambiente que visa concretizar objetivos do
desenvolvimento sustentável definidos no Rio de Janeiro, em 1992, durante a Segunda Conferência da Terra, patrocinada pela ONU. Os países que se comprometeram a implementá-la devem aplicá-la nos âmbitos nacional, regional e local. Com isso, cidades e comunidades são incentivadas a colocar em prática uma política de desenvolvimento sustentável.  Fonte: http://mma.gov.br
	
	
	
	Carta da terra
	
	
	Agenda 21
	
	
	Cúpula do milênio
	
	
	Convenção sobre diversidade biológica
	
	
	Pegada ecológica
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Nos últimos anos, foram realizadas inúmeras pesquisas que envolvem a problemática da educação e meio ambiente, possibilitando e contribuindo para a consolidação da qualidade da educação ambiental brasileira. Destacando-se que as situações que abrangem o meio ambiente, pode ser desenvolvido na ambiência escolar e em todas as áreas. Então, a pura transmissão de informações a respeito dos processos ecológicos é insuficiente para a promoção de uma educação que se espera "ambiental". Assim sendo, afirma-se que: (adaptada de pref. Porto Velho/RO (2009).
	
	
	
	a educação ambiental é sinônimo de ecologia.
	
	
	a proposta central da educação ambiental reside na transformação da realidade;
	
	
	o meio ambiente é sinônimo de natureza;
	
	
	o problema ambiental possui sua origem na falta de educação dos indivíduos;
	
	
	a problemática sócio ambiental é sinônimo de desequilíbrio ecológico;
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Complete as lacunas da frase com a alternativa que tenha as palavras corretas, respectivamente. Os recursos ________________que compõem parte do capital ____________da Terra, podem nos fornecer uma renda biológica_____________________, desde que não usemos esses recursos mais rápido do que a natureza o renova.
	
	
	
	De intervenção indireta, progressivo; enorme
	
	
	Não Renováveis; cultural; sustentável
	
	
	Renováveis, econômico; pobre
	
	
	Renováveis; natural; indefinidamente renovável
	
	
	Renováveis; social, pobre
	
	
	 
		
	
		8.
		A primeira Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental foi realizada na capital da Geórgia, CEI (ex-URSS), de 14 a 26 de outubro de 1977, organizada pela UNESCO, em cooperação com o PNUMA, e constituiu-se num marco histórico para a evolução da EA. Até o presente, ela é a referência internacional para o desenvolvimento de atividades de educação ambiental. A conferência em questão é conhecida como:
	
	
	
	Conferência da União Soviética
	
	
	Conferência de Prata
	
	
	Conferência de Tbilisi
	
	
	Conferência do Rio de Janeiro
	
	
	Conferência das Nações Unidas