Questões de Concursos-Estrutura das palavras radical, desinência, prefixo e sufixo

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07/10/2020 Questões de Concursos e Perguntas de Concursos Públicos- Aprova Concursos
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Língua portuguesa x Estrutura das palavras: radical, desinência, prefixo e sufixo x 
1) Q797321 
Provas: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Agente Administrativo
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Monitor de Educação Infantil
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Cargos de Nível Médio - Conhecimentos Básicos
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Agente de Vigilância Sanitária 
Disciplina: Língua Portuguesa - Assuntos: Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo
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Em “Após a palestra sobre Segurança no Trabalho, iniciou-se o debate.”, a palavra em destaque
é formada por derivação:
a) sufixal.
b) prefixal.
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c) imprópria.
d) regressiva.
e) parassintética.
2) Q800799 
Provas: AOCP - 2020 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Contador
AOCP - 2020 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Advogado: CREAS e SUAS 
Disciplina: Língua Portuguesa - Assuntos: Morfologia
Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo
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Sobre a formação e a função da palavra em destaque no trecho “A sozinhez (esquece essa
palavra que inventei agora sem querer) é inevitável.”, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o
que se a�rma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) O su�xo -ez permite que seja nomeada uma qualidade, a partir do adjetivo “sozinho”, assim
como ocorre em “polidez”.
( ) A criação do vocábulo é inadequada, visto que já existe o adjetivo “solidão” para
caracterizar pessoas solitárias.
( ) O su�xo -ez indica origem, signi�cando aquele que vem de um local solitário, tal como
ocorre em “francês”.
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a) F – F – V.
b) V – V – F.
c) V – F – F.
d) V – V – V.
e) F – F – F.
3) Q801002 
Provas: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Matemática
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Português
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Língua Estrangeira Moderna - Inglês
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III- História
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Geografia
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Educação Física
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Ciências
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Contador
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Auditor Fiscal de Tributos Municipais
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Advogado 
Disciplina: Língua Portuguesa - Assuntos: Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo
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Na palavra “antigas” (l. 33), a desinência nominal exclusivamente de gênero é determinada
pela:
a) Terminação “as”.
b) Vogal “i”.
c) Primeira vogal “a”.
d) Segunda vogal “a”.
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e) Consoante “s”.
4) Q799201 
Provas: IPEFAE - 2020 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Português 
Disciplina: Língua Portuguesa - Assuntos: Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo
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Sobre o processo de formação da palavra “capacidades”, é correto a�rmar que:
 
a) É formada por derivação prefixal a partir do substantivo cidades.
b) Éformada por derivação sufixal a partir do adjetivo capaz.
c) É formado por derivação imprópria.
d) É formado por derivação regressiva a partir do adjetivo capaz.
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5) Q800571 
Provas: AOCP - 2020 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Guarda: Municipal 
Disciplina: Língua Portuguesa - Assuntos: Morfologia
Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo
Assinale a alternativa em que a palavra contenha um pre�xo e um su�xo.
 
a) Lembrança.
b) Lentamente.
c) Interminável.
d) Nostalgia.
e) Trepadeiras.
6) Q797897 
Provas: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Português 
Disciplina: Língua Portuguesa - Assuntos: Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo
Além de inúmeros vocábulos compostos, o texto também é rico em palavras derivadas,
principalmente pelo processo da derivação su�xal.
A opção em que os vocábulos formados por derivação su�xal relacionados abaixo têm su�xos
sinônimos é:
 
a) matadouro / consulente / matança.
b) subpensamento / pacificante / sanguinolento.
c) banditismo /matador / discriminado.
d) fuzilamento / prestança / vadiagem.
e) copiosamente / confortador / venenoso.
7) Q790731 
Provas: CEC - 2019 - UFPE - Administrador 
Disciplina: Língua Portuguesa - Assuntos: Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo
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É possível constatar a�nidade semântica entre algumas palavras do Texto 2 (língua-português;
norma-regras; escola-ensino; português-brasileiro; falamos-escrevemos; linguística-concepção 
cientí�ca; entre outras). Essa aproximação de sentidos tem uma função textual, qual seja a de:
a) propiciar o uso de um vocabulário menos comum, adequado a um texto acadêmico.
b) produzir a continuidade semântica necessária à coerente inteligibilidade do texto.
c) dar cumprimento às normas gramaticais que regem a escrita em português.
d) garantir fidelidade aos princípios que se aplicam à execução de um comentário opinativo.
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e) promover a rejeição às visões preconceituosas comuns ao âmbito da Linguística.
8) Q798265 
Provas: NUCEPE - 2019 - SEMEC - Professor de Língua Portuguesa 
Disciplina: Língua Portuguesa - Assuntos: Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo
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O poema a seguir refere-se à questão.
Conforme o sentido que os a�xos assumiram nas palavras do poema, veri�ca-se que em
 
a) apalavrou a ideia é de ausência de palavra.
b) palavriteira há uma noção de coletividade.
c) despalavra o sentido é de movimento para dentro.
d) palavrão há o conceito de palavra grande e de pronúncia difícil.
e) despalavrava existe referência àquilo que tomou a força da palavra.
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9) Q766104 
Provas: UFSC - 2019 - UFSC - Contador UFSC - 2019 - UFSC - Administrador
UFSC - 2019 - UFSC - Assistente Social UFSC - 2019 - UFSC - Farmacêutico UFSC - 2019 - UFSC - Auditor
UFSC - 2019 - UFSC - Jornalista 
Disciplina: Língua Portuguesa - Assuntos: Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo
Compreensão e Interpretação de Textos
Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nomin
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Com base no texto 3 e na norma padrão escrita, assinale a alternativa correta.
a) As duas ocorrências da palavra ‘mato’ em “– O mato.” (linha 19) e em “– Que mato?” (linha 20)
derivam de uma mesma base verbal.

b) A palavra ‘elitismo’ (linha 22) é um neologismo criado para os propósitos do texto.
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c) O adjetivo ‘errado’ em “Se você prefere falar errado...” (linha 23) está desempenhando a função
de adjunto adnominal neste contexto.

d) A forma verbal ‘soubesses’ (linha 31) está flexionada no modo subjuntivo, apresentando uma
condição para a realização do evento “Ensinar-me-lo-ias”.

e) As palavras ‘grosseiro’ e ‘pedante’ (linha 11) são formadas pelo processo de derivação sufixal.
10) Q790603 
Provas: CEC - 2019 - UFPE - Técnico em Contabilidade 
Disciplina: Língua Portuguesa - Assuntos: Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo
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O pre�xo que se apresenta no termo “préadolescentes” também está presente em
a) preferir.
b) prevaricar.
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c) prejudicar.
d) prestação.
e) previsão.
11) Q796702 
Provas: UFMT - 2019 - COREN-MT - Administrador 
Disciplina: Língua Portuguesa - Assuntos: Morfologia
Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo
Um comunicador social, na era das mídias sociais, alimenta diariamente canais de
comunicação e desenvolve campanhas e eventos, não raras vezes, em benefício de
instituições beneméritas. O su�xo empregado no vocábulo destacado apresenta o mesmo
valor semântico que o usado em
 
a) bebedouro.
b) doutorando.
c) escrevente.
d) homicida.
12) Q792057 
Provas: IPEFAE - 2019 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental - Português 
Disciplina: Língua Portuguesa - Assuntos: Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo
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Educação hipster ou não?
Leandro Karnal, O Estado de S. Paulo 20 de fevereiro de 2019 | 02h00
O ano letivo engrena e chega a um novo momento para pensar na imensa tarefa de educar. Se
você é mãe ou pai responsável, deve ter medo. Se você for um professor de qualidade, pode estar
apreensivo. Quem sabe a responsabilidade da escola na de�nição do futuro de alguém tem
apreensões.
Não existe receita. Vamos trazer dados objetivos para que cada mãe e cada pai, cada escola e
cada professor possam acrescentar sua visão de mundo e complementar (ou contradizer) o que
proponho a seguir.
1) Alguém é educado da mesma maneira que alguém peca na liturgia católica: “Por pensamentos
e palavras, atos e omissões”. Você educa pelo que diz, pelo que omite, pelo que faz e até por
pensamentos, já que eles provocam marolas no olhar ou são pais de gestos concretos. Ao dirigir,
você está educando um �lho que está na cadeirinha do banco de trás. Ao entrar na sala de aula,
sua roupa, seu tom de voz, sua postura, seu sorriso ou seu azedume estão educando. O chamado
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“currículo oculto” é, quase sempre, o mais poderoso da educação.
2) Educação deve ser um equilíbrio entre o prazer lúdico que produz muito conhecimento e, por
vezes, a insistência do esforço que não está acompanhado de resultado imediato. Focar em
sorrisos 100% do tempo atende o aluno-consumidor e não ao ser humano maduro. É errado supor
que tudo deva ser sofrimento e equivocado dizer que só tem valor quando fazemos com
gargalhadas. A “chatice” nunca é um bom projeto, mas o gosto do esforço deve e pode ser
estimulado.
3) A sala de aula e as atividades culturais declaradas são importantes, porém existe a autonomia
do indivíduo. O desejo de consumo, por exemplo, é quase igual para todos os alunos ao
emergirem do Ensino Médio. Nenhuma aula disse que o smartphone X era o melhor, mas o
mundo inteiro disse algo assim. Isso deve nos deixar um pouco menos preocupados: fazemos
muito, não controlamos tudo. Nem todos os desejos e as repulsas dos alunos derivam do gosto
dos pais ou da orientação dos professores.
4) Muitos pais de classe média e alta dão celulares bem cedo para os �lhos sob o argumento de
que “todos os colegas possuem um”. A ida para a Disney segue lógica similar. Uma roupa da
moda acaba sendo imposta porque a criança/adolescente �caria deslocada/do em outro traje.
Quem pensa assim está produzindo uniformidade, time, torcida ou batalhão militar. Uma parte do
sucesso no futuro dependerá de autonomia, inteligência, originalidade. Em resumo, querer tudo
igual torna seu �lho e sua �lha iguais em demasia e, como tal, mais aptos à repetição. Ser
“hipster” no sentido original e positivo da palavra, é uma estratégia boa de sucesso. Pensar de
forma autônoma dá mais futuro.
5) Se alguém de 14 anos fosse maduro e equilibrado, soubesse aprender por si e fosse sábio,
pais e professores poderiam ser dispensados. Um médico é procurado por doentes. Educar é
lidar com imaturidade, inconstância, crises arti�ciais, egoísmos, narcisos feridos, incapacidade
de ver o outro e uma insegurança brutal que se traveste de arrogância. Pais e mães têm poder
sobre os �lhos porque os �lhos necessitam do poder. São seres únicos, ainda que sejam na
teoria e na prática incapazes judicialmente. Professores estão ali para fazer parte do processo
longo, penoso e desgastante de pressionar o carvão para que surja algum diamante. É por serem
difíceis que a criança e o jovem necessitam de você.
6) Não cansarei de repetir: não educo para suprir dores da minha educação, para sublimar o que
ouvi no passado ou para ressigni�car minhas frustrações. Educo um ser único, especial, parte da
minha biogra�a, todavia autônomo nas coisas boas e ruins. Educo para o futuro, educo-me junto,
reaprendo valores, entendo que gerações anteriores tinham vantagens e defeitos e, por �m,
pratico a suprema lição ecológica: amparar o animal selvagem ferido é, exclusivamente, para
reinseri-lo na natureza. O grande objetivo de toda educação é liberar o educando no mundo
selvagem e complicado. O cativeiro protege e imbeciliza. A jaula é desejo de controle do
proprietário, raramente um anelo do bicho. Bichos/animais no mesmo parágrafo que alunos e
�lhos? Se alguma fera lê o Estadão eu peço desculpas. Foi um pleonasmo didático.
7) Há pais, professores, mães e outros educadores que criam fronteiras e regras bem
demarcadas. Há quem pre�ra laços mais frouxos. Há os que ligam de meia em meia hora e há os
que se controlam. As linhas variam e dependem de muitos fatores. Só existe uma questão que
jovens não perdoarão no futuro: a indiferença. Dá para superar um pai controlador, difícil encarar
o omisso. Educar é um projeto enorme e duradouro. Já escrevique há mais gente fértil no mundo
do que vocações autênticas de pai e de mãe. Há mais gente com diploma de licenciatura do que
professores de verdade. Sua linha pode variar. O que nunca será esquecido é se você esteve
presente, integral, empenhado e com todo o seu corpo e alma no momento. Pode errar junto,
nunca distante.
A escola e a família podem muito, mas não podem tudo. Você é responsável e seu papel
fundamental, todavia o mundo lhe excede, o futuro não lhe pertence e o ser humano não é
determinado pelos pais e professores. Tente fazer o melhor, haverá erros e lacunas enormes,
mas tudo pode ser reparado se existiu um projeto genuíno de estimular liberdade, conhecimento,
curiosidade e valores coerentes. O resto? Devemos dar uma chance pro�ssional a terapeutas e
psicólogos. A vida sempre será o maior professor de todos nós. É preciso ter esperança.
FONTE: https://cultura.estadao.com.br/noticias/geral,educacao-hipster-ou-nao,70002727727
Na passagem “Educar é lidar com imaturidade, inconstância, crises arti�ciais, egoísmos,
narcisos feridos, incapacidade de ver o outro e uma insegurança brutal que se traveste de
arrogância”, sobre as palavras em destaque, pode-se a�rmar que:
a) Todas têm o mesmo prefixo, cujo significado traduz ideia de internalização.
07/10/2020 Questões de Concursos e Perguntas de Concursos Públicos- Aprova Concursos
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b) Todas têm o mesmo prefixo, cujo significado traduz ideia de negação, e os sufixos de todas as
constituem como substantivos abstratos.

c) Os sufixos de todas as caracterizam como adjetivos, embora, no contexto em que ocorrem,
sejam substantivos.

d) O prefixo de todas têm o mesmo significado do prefixo de intramuros e de endovenoso.
13) Q775982 
Provas: Instituto AOCP - 2019 - PC-ES - Investigador
Instituto AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 8 - Ciências Econômicas, Direito ou Psicologia 
Disciplina: Língua Portuguesa - Assuntos: Morfologia
Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questao/775982
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/prova/instituto-aocp-2019-pc-es-investigador
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/prova/instituto-aocp-2019-pc-es-perito-oficial-criminal-area-8-ciencias-economicas-direito-ou-psicologia
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/disciplina/lingua-portuguesa
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questoes/assunto/Morfologia
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questoes/assunto/Estrutura+das+Palavras%3A+Radical%2C+Desin%C3%AAncia%2C+Prefixo+e+Sufixo
07/10/2020 Questões de Concursos e Perguntas de Concursos Públicos- Aprova Concursos
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Assinale a alternativa em que a palavra seja formada por pre�xação.
a) Entregadores.
b) Estranhos.
c) Fechaduras.
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d) Inoportuna.
e) Chaveiro.
14) Q766101 
Provas: UFSC - 2019 - UFSC - Contador UFSC - 2019 - UFSC - Administrador
UFSC - 2019 - UFSC - Assistente Social UFSC - 2019 - UFSC - Farmacêutico UFSC - 2019 - UFSC - Auditor
UFSC - 2019 - UFSC - Jornalista 
Disciplina: Língua Portuguesa - Assuntos: Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo Verbos
 Mostrar texto associado à questão
Com base no texto 2 e na norma padrão escrita, analise as a�rmativas abaixo e assinale a
alternativa correta. I. Na sentença “Realizado por outra equipe de pesquisadores, um segundo
estudo sugere diferente” (linha 15), a expressão ‘um segundo estudo’ exerce função de sujeito.
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https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/prova/ufsc-2019-ufsc-contador
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/prova/ufsc-2019-ufsc-administrador
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/prova/ufsc-2019-ufsc-assistente-social
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/prova/ufsc-2019-ufsc-farmaceutico
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/prova/ufsc-2019-ufsc-auditor
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/prova/ufsc-2019-ufsc-jornalista
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/disciplina/lingua-portuguesa
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questoes/assunto/Estrutura+das+Palavras%3A+Radical%2C+Desin%C3%AAncia%2C+Prefixo+e+Sufixo
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II. No trecho “Ao invés de pronunciar com precisão, as pessoas acabam juntando as partes
‘próximas’” (linhas 28 e 29), ‘ao invés’ pode ser substituído por ‘apesar’ sem alteração de
sentido. III. As palavras ‘especialista’ (linha 20) e ‘estudo’ (linha 15) têm o mesmo pre�xo. IV. A
forma verbal ‘escutassem’ (linha 10) está empregada na terceira pessoa do plural do pretérito
imperfeito do subjuntivo.
 
a) Somente as afirmativas I e III estão corretas.
b) Somente as afirmativas I e II estão corretas.
c) Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
d) Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
e) Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
15) Q791002 
Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Auditor de Controle Interno 
Disciplina: Língua Portuguesa - Assuntos: Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo
 Mostrar texto associado à questão
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https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/prova/fundatec-2019-prefeitura-de-porto-alegre-rs-auditor-de-controle-interno
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https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questoes/assunto/Estrutura+das+Palavras%3A+Radical%2C+Desin%C3%AAncia%2C+Prefixo+e+Sufixo
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Sobre determinadas palavras do texto, avalie as a�rmações que seguem:
I. As palavras ‘eficácia’, ‘ineficiências’, ‘confiança’ são cognatas.
II. Em ‘inadequado’, ‘ineficiência’, ‘incapacidade’ observa-se a ocorrência do prefixo –in, que
exprime negação. Já em ‘incluindo’, ‘interno’ e ‘interpretar’ não ocorre prefixo.
III. Nas palavras ‘novas’ e ‘normas’, há a ocorrência de desinências de número; entretanto,
apenas uma delas apresenta desinência de gênero.
Quais estão corretas?
 
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
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1) D 2) C 3) D 4) B
5) C 6) D 7) B 8) D
9) D 10) E 11) C 12) B
13) D 14) C 15) D 
GABARITO: