O PAPEL DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA PARA A DEMOCRATIZAÇÃO SOCIAL.

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licenciatura em pedagogia
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cinthia dos santos custodio
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O PAPEL DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA PARA A DEMOCRATIZAÇÃO SOCIAL
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Brasília DF 
2020
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cinthia dos santos custodio
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O PAPEL DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA PARA A DEMOCRATIZAÇÃO SOCIAL.
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Trabalho apresentado à 
Unopar polo/unidade: Samambaia DF, c
omo requisito parcial à aprovação no 
2º 
semestre do curso de pedagogia.
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Brasília 
2020
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SUMÁRIO
INTRODUÇÃO	4
A importância da cultura afro-brasileira e indígena na construção de uma escola democrática5
A Lei 10.639/03..........................................................................................................................6
Base Nacional Comum Curricular..............................................................................................7
Considerações Finais.................................................................................................................10
Referências Bibliográficas........................................................................................................11
INTRODUÇÃO
Inclusão da historia e da cultura afro- brasileira e indígena no Brasil vem se tornando mais eficaz na diminuição da desigualdade entre os povos brancos e negros, mais ainda precisamos lutar para acabar de vez com a desigualdade, pois os negros convivem com vários tipos de racismos.
Todo tem direito a educação de qualidade isso e lei, não importa de qual classe, cor ou cultura, por isso vamos lutar por um país que afaste toda e qualquer forma de discriminação, para isso precisamos nos unir e contar com a participação de todos.
 A educação é capaz sim de resolver as desigualdades sociais que existem em nosso país, mas pra isso ela precisara do apoio de educador, gestores, administradores e políticas publicas. AS diferencias sempre existirão é preciso uma educação de qualidade e oportunidades para todos, assim fará com que tenhamos condições melhores de vida.
 A inclusão da história e da cultura afro-brasileira e indígena nos currículos da Educação básica brasileira, através da promulgação das Leis 10.639, de 2003 e 11.645 de 2008 é um fato histórico importantíssimo, de decisiva importância para o ensino da diversidade cultural no Brasil. Discutir sobre a educação brasileira busca valorizar devidamente a história e a cultura de seu povo afrodescendente e indígena, procurando assim reparar danos, que se repetem há anos, à sua identidade e a seus direitos. Esta inclusão nos currículos da educação básica amplia o foco dos currículos escolares para a diversidade cultural, racial, social e econômica brasileira.
A educação escolar corresponde a um espaço sociocultural e institucional, responsável pelo trato pedagógico da cultura e do conhecimento.
A promulgação das leis n° 10.639/03 (Brasil, 2003) e n° 11.645/08 (Brasil, 2008), que alteraram a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional para incluir a obrigatoriedade das temáticas História e Cultura Afro-Brasileira e História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, respectivamente, nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, foi fruto de um grande processo de lutas políticas e sociais (Gomes, 2011).
Da mesma forma que o branco merece respeito e uma educação de qualidade o povo negro tem o mesmo direito, por isso devemos valorizar a historia e a cultura deles também, Palavras-chave: O papel da cultura afro-brasileira e indígena para a democratização social.
A importância da cultura afro-brasileira e indígena na construção de uma escola democrática.
Ao longo da historia do Brasil os negros e os índios sofreram muito com a desigualdade se sentindo incapaz de ter os mesmos direitos dos brancos, desde sua chegada ao Brasil foi escravizada e sem oportunidades ao acesso a educação, mais com o passar do tempo foram criados movimentos sociais negros que corriam atrás dos direitos de igualdades para todos e respeitando as diferencias individuas ou coletivas, cada um com sua identidade em prol de um coletivo social, lutando por seus ideais comuns pelas políticas sociais e públicas que gerem mudança social.
A educação é um direito de todos, devido aos movimentos da sociedade cobrando por uma educação de qualidade esta cada vez mais perto de ter todas as suas crianças na escola. Isso é essencial para um mundo com menos desigualdades que venha ter respeito às diferenças culturais visando oportunidade e igualdade para todos.
Para diminuir os racismos ainda presentes em nossa sociedade contamos com a colaboração principal que e o da política, precisa muito de uma gestão política eficaz, isso e importantíssimo que lute para termos uma educação que venha nos proporcionar igualdades.
Desde inicio á educação foi para os povos europeus, sendo racista e preconceituosa com os negros, tudo era pensado em melhorias só para os brancos. Já ate teve proibição de frequentar as escolas escravos e pretos e ate mesmo portadores de doenças contagiosas, tudo para eles eram mais difícil.
Hoje em dia há o Movimento Negro, que e obrigatório nas escolas contar a história do negro na África e no Brasil, que vem reivindicando por uma educação justa.
Com o surgimento da democracia racial que no Brasil as três raças brancas, negras e índio conviviam em consenso, diferente de outros países que ainda são preconceituosos e racistas, exemplo e os estados unidos que ainda a uma resistência entre as raças.
Democracia racial garante as pessoas independentes da raça igualdade, mais ainda existe o racismo entre a população branca, mas hoje terá punição para os racistas e assegurados por lei. Essa inclusão desse assunto nas escolas fará com que tenhamos uma educação de qualidade, respeito pelas culturas, histórias e valorizar o patrimônio histórico-cultural e amenizar o racismo e a discriminação que ainda existe na sociedade.
Os principais objetivos são:
Valorização da cultura afro-brasileira e indígena na construção de uma escola democrática;
Promover o direito de importância e de esclarecimento dos negros e dos índios no Estado brasileiro;
Direito dos negros e os índios frequentarem as escolas sem desigualdades;
Valorizar e inserir manifestações culturais, garantir os direitos culturais e a diversidade étnico-racial;
Estimular o estudo e a valorização das relações étnico-raciais na educação.
A Lei 10.639/03 que estabelece a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileiras e africanas nas escolas públicas e privadas do ensino fundamental e médio; o Parecer do CNE/CP 03/2004 que aprovou as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileiras e Africanas; e a Resolução CNE/CP 01/2004, que detalha os direitos e as obrigações dos entes federados ante a implementação da lei compõem um conjunto de dispositivos legais considerados como indutores de uma política educacional voltada para a afirmação da diversidade cultural e da concretização de uma educação das relações étnico-raciais nas escolas, desencadeada a partir dos anos 2000. É nesse mesmo contexto que foi aprovado, em 2009, o Plano Nacional das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (BRASIL, 2009).
No Brasil mesmo com a democracia ainda existe racismo, estudantes de varias idades, etapas e modalidades afirmam que vê ou vivenciam discriminação, isso e péssimo para o desenvolvimento do ser humano e preciso criar projetos políticos e pedagógicos que mostram as relações étnico-raciais para uma sociedade melhor.
 Importantíssimo nas escolas inserir os assuntos sobre os historia e cultura afro-brasileira e africana, e contar sobre como era à vida dos escravos e como acabou a escravidão e que todo tem seus direitos assegurados por lei sem extinção.
Os africanos tiveram um papel fundamental na formação da cultura brasileira, pois suas práticas e seus costumes para a sociedade brasileira colaboraram paraa cultura afra- brasileira de vários jeitos: dança música, religião, culinária e idioma.
Os professores podem e devem falar sobre a história e cultura afro-brasileira, é fundamental falar sobre a importância desse fato para entender sobre a valorização do negro e a redução do racismo, transmitir conhecimentos, criar atividades para estimular relacionamentos coletivos e individuais a que venha gerar amizades, atenção, concentração, ética, respeito e também inserir diversas formas para contar a história, ate mesmo utilizar imagens, pinturas etc. 
O início tanto da política e histórica da diversidade e pra nos mostrar que a sociedade é formada por pessoas que pertencem a grupos étnico-raciais diferentes, que tem cultura e histórias interessantes e importantes para ser inserida na sociedade e mostrar que todo tenho direito e lutar para combater os racimos e a discriminações, por isso contamos com a colaboração dos professores e alunos se manter atualizados e inserindo esses assuntos em salas de aulas e praticando-os, só assim teremos uma sociedade com menos desigualdades.
Devem ser criadas manifestações e participações de grupos negros, professores, alunos, enfim a sociedade em geral para terem seus direitos garantidos e que designem projetos políticos-pedagógicos que considerem a diversidade étnico-racial.
A escola tem o dever de inserir o assunto sobre racismo e discriminação, mas isso não significa que e somente a escola, na verdade tem que ser em conjunto e que construam um ambiente democrático que lutem por seus ideais que buscam por uma sociedade justa.
Lei 11.645, de 10 de março de 2008, Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei no 10.639, de nove de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”.
Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. 
A (Redação dada pela Lei nº 11.645, de 2008).
§ 1o  O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.
§ “2o  Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileira.” (NR).
· Base Nacional Comum Curricular
Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), a Base deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em todo o Brasil.
A Base e para nos mostrar por onde começamos estabelecer meios para termos conhecimentos, capacidades e agilidades para que todos os alunos venham ter e desenvolver um excelente aprendizado na sua escolaridade básica isso e um direito de aprender. As diretrizes nada mais e do que uma forma de garantir e direcionar uma educação básica de qualidade, inclusiva, democrática e justa para todos independentemente de sua classe econômica, raça e etc. 
Ela existe e serve para políticas educacionais que nos ajudam a diminuir as desigualdades e garantindo os nossos direitos de uma aprendizagem de qualidade e que os alunos venha aprender e para os professores ajuda num projeto de melhor forma de atender cada aluno com mais clareza.
A educação que precisamos erguer vai muito além do que as provas atuais conseguem estabelecer, estaremos sempre em evolução coletiva dessa forma contando com a participação de gestores, educadores e de toda a sociedade. Precisamos sempre buscar o melhor.
A educação básica e formada por:
· Educação infantil
· Ensino fundamental
· Ensino médio 
A (BNCC) e essencial tanto nas escolas públicas e particulares na educação infantil, ensino fundamental e ensino médio para que os alunos venham ter um excelente desenvolvimento, aprendizado de qualidade como eficiência e transparência, formação de personalidade e valores.com isso podemos reduzir as desigualdades educacionais.
O aluno devera desde sua educação infantil saber sobre o assunto étnico-raciais isso ira ajudar em sua personalidade e garantindo que ele não se torne uma pessoa racista e venha ajudar a diminuir a desigualdade.
Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
O avanço das relações étnicas e raciais no espaço escolar estar ligada ao acesso do ensino da história e da cultura negra e afro-brasileira, inseridas nas disciplinas que compõem o currículo da educação básica. Ao inserirmos o assunto no ambiente escolar sobre as diferentes culturas que formaram o nosso pais, é possível que a escola desempenhe seu papel de socializar com mais clareza e compreensão de todos .
Em fim a escola e ambiente eficaz para garantir que todos e todas tenham garantida uma formação integral. Ela assume o papel que estimula as mais diversas experiências educativas que os alunos podem viver dentro e fora dela, levando toda a experiência em sua longa jornada de estudos e vida, para lutarmos sempre por um mundo melhor contaremos também com a participação da família e da sociedade.
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A importância da cultura afro-brasileira e indígena
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Trata-se de um assunto importantíssimo 
que vem falar sobre as diversidades e ao combate de racismos e discriminação étnico-raciais existente em nossa sociedade que busca por uma sociedade justa e menos racista e que visa igualdade para todos.
Graças a LDB garante o conteúdo obrigatório de ensinar sobre a história e 
a cultura afro-brasileira, 
africana e indígena
 
em nossas 
escolas, 
para que os alunos cresçam respeitando a historia e a cultura deles e buscando por um mundo melhor.
As
 políticas
 de inclusão
 são 
essenciais 
para a implementação de projetos pedagógicos para a formação escolar que garante que 
seu direito de cidadania seja
 
cumprido de forma natural, estabelecendo liberdade , conscientização da valorização do individuo , respeitando as diferenças de cada um, combatendo o racismo e todo tipo de discriminação
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Diante desse cenário vimos o quanto e obrigatório 
à
 criação de políticas de inclusão nos currículos 
escolares,
 com o objetivo de ter uma educação
 de qualidade e que respeite as adversidades.
Mesmo com as leis que garante a abordagem do assunto ainda tem que ser praticado mais e cumprido o que estabelece as leis, professores devem seguir o currículo escolar para que o assunto não seja passado despercebido
 e incentivar os alunos a se interessarem pelo tema.
Será que com o passar do tempo vamos conseguir viver em uma sociedade menos preconceituosa e justa. 
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Considerações Finais
Desde o inicio vimos que não foi fácil à educação de qualidade para os povos negros e ouvem sempre preconceitos, tudo era mais difícil para eles, mais com a criação dos movimentos negros eles já conseguiram que seus direitos sejam assegurados por lei.
As escolas tem a obrigação de inserir o assunto sobre a cultura afro-brasileira e indígena e professores tem o dever contar a história, ensinar sobre os valores e a contribuição do povo afro-brasileiro. 
Mesmo com a implementação das leis que tentam acabar com o racismo e a discriminação racial ainda existe nos dias de hoje, por isso estaremossempre com projetos que nos permite tentar pelo menos diminuir esses preconceitos e mostrar que somos todos iguais, independente de sermos rico ou pobre, branco ou negro. as pessoas precisam se conscientizar que o respeito e fundamental para sociedade justa e igualitária .
Com o conhecimento da cultura e da história afro-brasileira e indígena diminui mais os preconceitos, vão vê o quanto é importante valorizar e respeitar história e cultura de cada cidadão.
Referências bibliográficas 
HTTPS://www2. olimpiadadehistoria.com.br/vw/1IN8l5YjrMDY_MDA_606d5_/05A_Inclusaodahistoriaculturaafro
HTTP://portal.inep.gov.br/informacao-da-publicacao/%20/asset_publisher/6JYIsGMAMkW1/document/id/488171
HTTP://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2008/Lei/L11645.htm
HTTP://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/historico/BNCC_EnsinoMedio_embaixa_site_110518.pdf
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