QUESTIONARIO E TELEAULA

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Curso PSICOLOGIA SOCIAL 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
 
 Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Filósofo do século XIX, Karl Marx (1818-1883) estudou as relações 
sociais e através da _____________________ encontrou as pistas para 
superar as contradições do capitalismo e seus efeitos sobre a classe 
trabalhadora. 
 
Resposta Selecionada: 
Dialética. 
Respostas: Lógica. 
 
 
Dialética. 
 
Psicologia. 
 
Realidade. 
 
Sociologia. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: B 
Comentário: por meio da dialética como forma de pensar a 
realidade, Marx explicou sua instituição e a sustentação do 
capitalismo, assim como buscou as pistas para superar as 
contradições do capitalismo e seus efeitos, como opressão 
e sofrimento das populações. 
 
 
 Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Ao dizer que o estudo do consumo e a distribuição de produtos que não 
podem ser realizados sem se procurar compreender o modo de 
produção em si, ou seja, a maneira pela qual em um determinado 
momento histórico e social, as sociedades estão organizadas para 
produzir riquezas, estamos afirmando que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Tal situação se refere às contradições e aos aspectos 
inseparáveis do mesmo processo, pois são partes que 
não podem ser entendidas senão mediante pareamento 
e confronto. 
Respostas: As empresas precisam se preocupar com os 
profissionais que executam o trabalho de produção, 
dando ao trabalhador melhores condições ambientais. 
 
Todo trabalhador, independente da profissão que exerça, 
deve melhorar sua produção, pois somente assim poderá 
aumentar o índice de riqueza do país. 
 
 
 
Tal situação se refere às contradições e aos aspectos 
inseparáveis do mesmo processo, pois são partes que 
não podem ser entendidas senão mediante pareamento 
e confronto. 
 
As pendências trabalhistas existentes entre a burguesia 
e o proletariado devem ser resolvidas a partir da justa 
distribuição de renda e a valorização da mão de obra 
operária. 
 
Os meios como os conflitos estão sendo resolvidos entre 
consumo e distribuição de produtos são inadequados e 
reforçam a dificuldades das relações trabalhistas. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: segundo Marx (apud LEFEBVRE, 2010), as 
contradições do pensamento fundamentam-se, em última 
instância, nas coisas, naquilo que é objetivo e real (e na 
produção humana). A impossibilidade do pensamento 
humano de capturar, de uma só vez, as coisas reais conduz 
a tentativas de alcançar a realidade que irão deparar-se 
necessariamente com essas contradições. 
 
 Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Ao analisar as mudanças que aconteceram na Europa a partir da 
Revolução Industrial, Marx faz o comparativo de que na Roma antiga o 
indivíduo pobre valia por ser capaz de ter filhos, já nos tempos 
modernos, o proletário é aquele que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Sobrevive da venda da sua força de trabalho. 
Respostas: É valorizado pelo trabalho que realiza. 
 
Também vale por ser capaz de produzir filhos. 
 
Estabelece relações de trabalho amigáveis com seu 
patrão. 
 
Realiza mudanças sucessivas em prol da melhor 
qualidade de trabalho. 
 
 
Sobrevive da venda da sua força de trabalho. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: tomando como momento privilegiado de 
análise as mudanças ocorridas após a Revolução Industrial, 
Marx discute os conflitos entre operários e patrões que 
assombravam a Europa do século XIX. De um lado, 
encontra-se o grupo de proletários. Se na Roma antiga esse 
era o indivíduo pobre que apenas valia por ser capaz de ter 
filhos, modernamente, o proletário é aquele que vive de 
salário, que sobrevive segundo Marx, da venda da sua força 
 
de trabalho, fonte de riqueza. 
 
 Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O termo ideologia aparece com importância para a Filosofia e as 
Ciências Sociais há pouco mais de um século, mas sua história pode 
ser rastreada nas culturas grega e romana. Seu sentido mais corrente é 
o que trata daquilo que afasta os homens e as sociedades da 
“realidade”, mais especificamente dos determinantes que nos fazem 
compreendê-la. De acordo com Marilena Chauí (1997), é possível 
conceituar ideologia nomeando-a como: 
 
Resposta Selecionada: 
Forte e fraca. 
Respostas: Literal e figurativa. 
 
Profunda e superficial. 
 
 
Forte e fraca. 
 
Marxista e dialética. 
 
Fortalecida e dinâmica. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: de acordo com Chauí (1997), é possível falar 
de ideologia utilizando uma conceituação fraca e outra que 
poderia ser nomeada como forte. 
 
 
 Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Associada à crítica construída na perspectiva marxista, apresenta-se 
como possuindo um sentido necessariamente negativo. Na perspectiva 
de Chauí (1997), trata-se da definição da ideologia: 
 
Resposta Selecionada: 
Forte. 
Respostas: Dominante. 
 
 
Forte. 
 
Interativa. 
 
Fraca. 
 
Alternativa. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: a definição forte está diretamente associada à 
crítica construída na perspectiva marxista e que a apresenta 
como possuindo um sentido necessariamente negativo. 
Nesse caso, a ideologia é como uma falsa consciência 
produzida e sustentada pela classe dominante e que se 
 
presta a encobrir os determinantes da dominação exercida 
por tal classe, como uma neblina que não nos deixa 
perceber a realidade. 
 
 Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Durante muito tempo no Brasil, a Psicologia pode ser entendida em 
suas atividades científicas como: 
Resposta 
Selecionada: 
 
Espelho das atividades científicas que eram 
desenvolvidas nos Estados Unidos. 
Respostas: Reproduzindo as desigualdades sociais. 
 
Organizadora dos debates sociais da América Latina. 
 
Ponto de apoio para outras ciências que também 
estavam engajadas nas discussões sociais. 
 
 
Espelho das atividades científicas que eram 
desenvolvidas nos Estados Unidos. 
 
Estudiosa da realidade social brasileira. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: durante muito tempo, a Psicologia no Brasil 
pode ser entendida como um espelho das atividades 
científicas que se desenvolviam na “metrópole” – entendam-
se aqui os Estados Unidos. Seguindo esse modelo colonial, 
nossa produção científica e técnica esteve longe de levar 
em conta a história e as realidades vividas pelos povos 
latino-americanos. Acadêmicos e universidades dedicavam-
se com mais ou menos sucesso a repetir as preocupações e 
os programas das universidades norte-americanas, 
tornando nossos os problemas e interesses produzidos em 
outros lugares (SANDOVAL, 2000). 
 
 
 Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia com atenção as afirmativas que se seguem: 
 
I- Durante as décadas de 1970 e 1980, boa parte da América Latina, em 
particular o Brasil, encontrava-se sob regime de liberdade e democracia. 
II- As ditaduras militares eliminaram direitos civis, suprimiram espaços 
de debate e a possibilidade do pensamento discordante. 
III- No Chile e na Venezuela, a Ditadura Militar foi instaurada em 1964 e 
encerrada em 1985 e sua presença nos meios culturais e acadêmicos 
foi avassaladora, ocasionando a morte de muitas pessoas. 
IV- Canções como “Cálice” (1973), de Chico Buarque de Hollanda e 
Gilberto Gil, é um exemplo de música de resistência e, ao mesmo 
tempo, revela o cuidado que se tinha para driblar a censura da época. 
 
 
Assinale a alternativa que contempla as afirmativas corretas: 
Resposta Selecionada: 
II e IV 
Respostas: 
II e IV 
 
I e III 
 
I, II, III e IV 
 
II, III e IV 
 
I e II 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: a afirmativa I está incorreta, visto que durante 
as décadas de 1970 e 1980 boa parte da América Latina, 
inclusive o Brasil, encontrava-se sob regimes de exceção. 
As ditaduras militares eliminaram os direitos civis, 
suprimiram espaços de debate e a possibilidade do 
pensamento discordante. A afirmativa III também está 
incorreta, pois aDitadura Militar, instaurada em 1964 e que 
durou até 1985, aconteceu no Brasil e não nos países 
citados. 
 
 
 Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Formada a partir das principais correntes no embate com modelos 
hegemônicos e que defendem a neutralidade da Psicologia, 
desenvolve-se uma perspectiva crítica nomeada como: 
 
Resposta Selecionada: 
Psicologia sócio-histórica. 
Respostas: Psicologia construtivista. 
 
Sociopsicologia. 
 
Psicologia das massas. 
 
 
Psicologia sócio-histórica. 
 
Sociologia crítica. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: formada a partir das principais correntes no 
embate com os modelos hegemônicos e que defendem a 
neutralidade da Psicologia, desenvolveu-se uma 
perspectiva crítica nomeada como Psicologia Sócio-
Histórica, representada no Brasil pelos trabalhos de Silvia 
Lane e de seu grupo. 
 
 
 Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A Psicologia Sócio-Histórica afirma a 
 
_____________________________ entre a subjetividade e a 
objetividade do mundo, marcada pelas relações econômicas. 
Resposta Selecionada: 
Indissociabilidade. 
Respostas: Sustentabilidade. 
 
Morosidade. 
 
Interioridade. 
 
Competência. 
 
 
Indissociabilidade. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: a Psicologia Sócio-Histórica afirma a 
indissociabilidade entre a subjetividade e a objetividade do 
mundo, marcada pelas relações econômicas e reconhece a 
presença da linguagem como mediadora do processo de 
internalizarão da realidade. 
 
 
 Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Para Castoriadis (2007), confrontando as perspectivas tradicionais do 
marxismo e do estruturalismo, as ações humanas coletivas e cotidianas 
são: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Instituintes do que é o ser humano, do que é possível, 
do futuro. 
Respostas: Preparadas para a convivência individual e coletiva. 
 
 
Instituintes do que é o ser humano, do que é possível, 
do futuro. 
 
Interações entre a burguesia e o proletariado do 
passado que interferem no hoje. 
 
Instituições governamentais que agem em prol da 
coletividade. 
 
Projetos que utilizam de métodos psicológicos para 
entender a sociologia. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: para Castoriadis (2007), confrontando as 
perspectivas tradicionais do marxismo e do estruturalismo, 
as ações humanas coletivas e cotidianas são instituintes do 
que é o humano, do que é possível, do futuro. Atuar sobre a 
sociedade e reconhecendo suas dimensões 
necessariamente imponderáveis, procurar por respostas das 
quais também cada ator social é parte. 
 
 
Curso PSICOLOGIA SOCIAL 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
 Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia com atenção as afirmativas: 
 
I- No século XX, a palavra grupo designava ajuntamento de pessoas. 
II- Nas Ciências Sociais havia um preconceito bem estabelecido contra 
a ideia do grupo, do pequeno grupo. 
III- No período contemporâneo, podemos definir grupos a partir de uma 
metáfora biológica ou mecânica, ou simplesmente pelo ajuntamento de 
pessoas, nas multidões. 
IV- A ideia de grupo está presente também em grupos nos quais os 
indivíduos se encontram face a face, os pequenos grupos sociais ou 
nas organizações. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
Resposta Selecionada: 
II, III e IV 
Respostas: I, III e IV 
 
II e IV 
 
I e III 
 
I, II e III 
 
 
II, III e IV 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: a afirmativa I está errada, pois foi somente no 
século XVIII que a palavra grupo designou ajuntamento de 
pessoas. As demais afirmativas estão corretas. 
 
 
 Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Na tradição da Psicologia Social europeia Serge Moscovici propôs, a 
partir da década de 1960, a Teoria das Representações Sociais (TRS). 
O ponto de partida para o seu trabalho teve como influência o trabalho 
de: 
 
Resposta Selecionada: 
Durkheim. 
Respostas: Freud. 
 
Catoriadis. 
 
 
Durkheim. 
 
Pichon-Rivière. 
 
 
Horkheimer. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: Moscovici tem como ponto de partida para a 
ideia de representações coletivas, antes proposta por 
Émile Durkheim. 
 
 Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Em uma apresentação crítica da Teoria das Representações Sociais, 
Vala (2004) faz um levantamento das concepções de grupo que 
perpassam pela Psicologia Social e afirma que os psicólogos sociais 
teriam produzido duas maneiras relativamente distintas de considerar 
um grupos, sendo elas: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Na perspectiva cognitiva e na perspectiva 
sociocognitiva de Doise. 
Respostas: 
Na perspectiva cognitiva e na perspectiva 
sociocognitiva de Doise. 
 
Na educação neoliberal e nas apropriações sociais. 
 
Nas políticas públicas e no apoio das empresas. 
 
No conhecimento objetivo e na subjetividade de 
Castoriadis. 
 
Na categorização e na descentralização. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: segundo Vala (2004), fundamentados no 
processo de categorização, os psicólogos sociais teriam 
produzido, pelo menos, duas maneiras relativamente 
distintas de considerar um grupo: na perspectiva cognitiva e 
na perspectiva sociocognitiva de Doise. 
 
 
 Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Ao questionarmos sobre a definição de identidade e recebermos como 
resposta sua associação ao documento com número que carregamos 
em nossa carteira, temos sua definição associada ao conhecimento: 
 
Resposta Selecionada: 
Senso comum. 
Respostas: Técnico-científico. 
 
Objetivo. 
 
Científico. 
 
 
Senso comum. 
 
 
Subjetivo. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: a definição apresentada na questão está 
associada ao conhecimento do senso comum. 
 
 Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
De acordo com Ciampa (1983), a ideia 
de _________________________________ diz respeito a certa existência que 
caracteriza cada um de nós e refere também a um lugar social pela 
nossa vinculação a um determinado grupo. 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase acima: 
 
Resposta Selecionada: 
Identidade. 
Respostas: Individualidade. 
 
 
Identidade. 
 
Objetividade. 
 
Ideologia. 
 
Grupalidade. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: para o autor, a ideia de identidade é que 
diz respeito ao que se afirma na frase. 
 
 
 Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Lane (2006) trata o grupo como processo, não sendo permanente e se 
constituindo fundamentalmente de: 
Resposta 
Selecionada: 
 
Pessoas e relações e que está inserida em um 
determinado contexto histórico e social. 
Respostas: 
Pessoas e relações e que está inserida em um 
determinado contexto histórico e social. 
 
Grupos diversificados e que estão contidos em uma 
sociedade. 
 
Pessoas e pequenos grupos encontrados nas 
comunidades europeias e americanas. 
 
Indivíduos dispostos a compor uma sociedade voltada 
para as questões políticas e sociais. 
 
Cientistas que estudam seu comportamento e 
dinamismo. 
 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: Lane (2006) insiste em tratar o grupo como 
processo ao caracterizá-lo como uma unidade que não se 
faz como permanente, que se constitui fundamentalmente 
de pessoas e relações e que está inserida em um 
determinado contexto histórico e social. 
 
 Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Freud, em “Psicologia das massas e análise do ego” (2011), reconhece 
que as massas são influenciadas pela presença: 
Resposta Selecionada: 
De um líder. 
Respostas: De um benfeitor. 
 
Da família. 
 
Do grupo. 
 
Da violência. 
 
 
De um líder. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: para Freud, as massas são influenciadas 
pela presença fascinante, hipnotizante, de um líder. 
 
 
 Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A Psicologia Comunitária entende as comunidades como: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Espaços de produção de sentido onde são construídas 
diversas representações. 
Respostas: Espaçosde luta e reivindicações. 
 
Refúgio das angústias individuais. 
 
Espaço de articulações políticas e de combate. 
 
 
Espaços de produção de sentido onde são construídas 
diversas representações. 
 
Agrupamento de pessoas que compõe a sociedade e 
que conjuga luta coletiva e liberdade individual. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: a Psicologia Comunitária entende as 
comunidades como espaços de produção de sentido, como 
espaços relacionais em que são construídas as 
representações que irão permear as identidades e as 
visões de mundo de seus moradores. 
 
 
 Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
De acordo com Sawaia (2002), a Psicologia Social Comunitária delimita 
seu campo de competência na luta contra: 
Resposta Selecionada: 
A exclusão de qualquer espécie. 
Respostas: As políticas públicas. 
 
Os meios de comunicação. 
 
 
A exclusão de qualquer espécie. 
 
Os direitos das elites. 
 
As construções sociais. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: de acordo com a autora, a Psicologia Social 
Comunitária delimita seu campo de competência a luta 
contra qualquer tipo de exclusão. 
 
 
 Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Tendo surgido em 2006 com o objetivo de “consolidar a produção de 
referências para atuação dos psicólogos em políticas públicas, por meio 
de pesquisas multicêntricas coordenadas nacionalmente”. É constituído 
como centro de pesquisa e com presença em todo o país, reúne e 
disponibiliza informações que possam colaborar para a ação do 
psicólogo em diferentes campos. 
Trata-se: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Centro de Referência Técnica em Psicologia e 
Políticas Públicas. 
Respostas: Conselho Regional de Psicologia voltado para 
questões sociais. 
 
Conselho Regional de Serviço Social. 
 
Centro Federal de Psicologia Social. 
 
 
Centro de Referência Técnica em Psicologia e 
Políticas Públicas. 
 
Unidade de Referência Estudantil e Social. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: o Centro de Referência Técnica em Psicologia 
e Políticas Públicas (Crepop) surgiu em 2006 com o objetivo 
de “consolidar a produção de referencias para atuação dos 
psicólogos em políticas publicas, por meio de pesquisas 
multicêntricas coordenadas nacionalmente” (CREPOP, 
 
2007). Dessa forma, a ação dos profissionais de Psicologia 
passou a ser apoiada por um grande conjunto de 
informações coletadas entre os próprios profissionais 
atuantes em diferentes setores atendidos por políticas 
públicas. 
 
 
 
 
Curso PSICOLOGIA SOCIAL 
Teste ATIVIDADE TELEAULA I 
 Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
De acordo com a filósofa Marilena Chauí (1997), é possível utilizar duas 
conceituações para ideologia, sendo elas: 
Resposta Selecionada: 
Fraca e forte. 
Respostas: Intencional e perceptível. 
 
Vocacional e proposital. 
 
 
Fraca e forte. 
 
Proletária e burguesa. 
 
Dialética e marxista. 
Feedback da resposta: Resposta: c) 
 
 
 Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
Durante as décadas de 1970 e 1980, boa parte da América Latina encontrava-se sob 
regime militar. No Brasil, a Ditadura Militar, que durou de 1964 a 1985, perseguia, via 
de regra, em primeiro lugar: 
 
Resposta Selecionada: 
Os intelectuais. 
Respostas: Os trabalhadores. 
 
Os empresários. 
 
Os militares. 
 
Os estrangeiros. 
 
 
Os intelectuais. 
Feedback da resposta: Resposta: e) 
 
 
 Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
Na perspectiva sócio-histórica se compreende o fenômeno psicológico 
como reflexo da condição social, econômica e cultural que os homens e 
mulheres vivem. Assim, a Psicologia sócio-histórica afirma a 
indissociabilidade entre: 
 
Resposta Selecionada: 
A subjetividade e a objetividade. 
Respostas: A natureza humana e a animal. 
 
 
 
A subjetividade e a objetividade. 
 
A beleza natural e a artificial. 
 
A sociedade e o primitivismo. 
 
O presente e o futuro. 
Feedback da resposta: Resposta: b) 
 
 Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
Na perspectiva sócio-histórica representada por Vygotsky e Leontiev, a linguagem é 
compreendida como: 
Resposta Selecionada: 
Produto de relações materiais e sociais. 
Respostas: 
Produto de relações materiais e sociais. 
 
Meio de comunicação superior humana. 
 
Materialidade da fala. 
 
Meio de participação individual. 
 
Produto de pesquisa comportamental. 
Feedback da resposta: Resposta: a) 
 
 
 
 
curso PSICOLOGIA SOCIAL 
Teste ATIVIDADE TELEAULA II 
 Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
Kurt Lewin, autor e criador da expressão “dinâmica de grupos”, realizou 
as suas pesquisas em meio às Grandes Guerras e foi inovador ao 
abordar aspectos da personalidade: 
 
Resposta Selecionada: 
No contexto cultural e político. 
Respostas: 
No contexto cultural e político. 
 
Nas grandes empresas da época. 
 
Nas vilas e nos pequenos vilarejos. 
 
Em grupos de Recursos Humanos. 
 
Nos grupos de jogadores. 
Feedback da resposta: Resposta: a) 
 
 
 Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
Moscovici tomou como ponto de partida a ideia de ___________ 
____________, antes proposta pelo sociólogo francês Émile Durkheim. 
Preencha a frase assinalando a alternativa que a completa, 
corretamente, as lacunas: 
 
Resposta Selecionada: 
Representações; sociais. 
Respostas: Buscas; coletivas. 
 
Representações; sociais. 
 
Tradição; científica. 
 
 
Representações; coletivas. 
 
Senso; comum. 
 
 
 Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
De acordo com Ciampa (1983), a ideia de identidade diz respeito a certa existência 
que caracteriza cada um de nós e refere-se, também, a um lugar social pela nossa 
vinculação a um determinado grupo. Assim, podemos afirmar que a identidade: 
 
Resposta Selecionada: 
Corresponde a uma construção social e histórica. 
Respostas: É uma invenção social. 
 
Surge das expectativas do sujeito. 
 
 
 
Corresponde a uma construção social e histórica. 
 
Nasce da convivência da pessoa com o seu grupo. 
 
Parte do imaginário do grupo familiar. 
Feedback da resposta: Resposta: c) 
 
 Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
Os primeiros trabalhos que lidaram com as práticas comunitárias no Brasil foram 
realizados: 
Resposta Selecionada: 
No meio rural. 
Respostas: Nas grandes cidades. 
 
 
No meio rural. 
 
Nas escolas públicas. 
 
Nas cidades de pequeno porte. 
 
Nos centros universitários. 
Feedback da resposta: Resposta: b) 
 
 
Quinta-feira, 8 de Outubro de 2020 21h46min16s GMT-03:00