TESTE FILOSOFIA DA CIÊNCIA aula 5 SERVIÇO SOCIAL ESTACIO 2P

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FILOSOFIA DA CIÊNCIA  AULA 5 TESTE
	2020.3 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		(Professor de Filosofia - Secretaria de Estado da Educação - SP - Vunesp - 2011) A crítica endereçada pelo filósofo alemão Theodor Adorno à indústria cultural caracterizou-se por
	
	
	
	exaltar os potenciais emancipadores de novos ritmos musicais como o jazz.
	
	
	enfatizar o caráter positivo da reprodução técnica de bens culturais.
	
	
	criticar a transformação dos bens culturais em meios de entretenimento e não de formação.
	
	
	elogiar a instrumentalização do tempo livre.
	
	
	identificar, na possibilidade de massificação da cultura, um dos aspectos mais promissores das democracias ocidentais.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Que escola filosófica abordou os temas pertinentes aos meios de comunicação mostrando que o lazer acaba por constituir-se como um meio de opressão e controle social?
	
	
	
	Personalismo
	
	
	Marxismo
	
	
	Positivismo
	
	
	Escola de Frankfurt
	
	
	Fenomenologia
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Os membros da Escola de Frankfurt, como Adorno e Horkheimer, enfatizam que a "industrial cultural" (cinema, televisão, música popular, rádio, jornais e revistas) havia se tornado padronizada e dominada pelo desejo de lucrar. De acordo com essa perspectiva é INCORRETO afirmar que:
	
	
	
	a crítica da cultura de massa está relacionada à defesa da alta cultura (música clássica, ópera, pintura).
	
	
	os meios de comunicação de massa modernos não enfraquecem a possibilidade de pensamento crítico, já que propiciam muitas formas de informações.
	
	
	as diferenças culturais foram niveladas nas sociedades de massa, onde os produtos culturais são voltados para amplo público.
	
	
	a cultura é substituída pelo simples entretenimento.
	
	
	a "indústria do lazer" era usada para incutir valores.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Escola de Frankfurt (em alemão: Frankfurter Schule) refere-se a uma escola de teoria social interdisciplinar neomarxista, particularmente associada com o Instituto para Pesquisa Social da Universidade de Frankfurt. Entre os principais representantes dessa Escola destacaram-se:
	
	
	
	Karl Marx
	
	
	Karl Popper
	
	
	Theodor Adorno
	
	
	Michel Foucault
	
	
	Edmund Husserl
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		(Professor de Filosofia - Governo do Estado de São Paulo - VUNESP - 2009) Adorno pertenceu ao seguinte movimento filosófico:
	
	
	
	empirismo.
	
	
	epicurismo.
	
	
	estruturalismo.
	
	
	existencialismo.
	
	
	teoria crítica.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Podemos dizer o conceito tratado é mencionado quando "a técnica se torna o principio motor, o homem se encontra mutilado, porque é reduzido ao anonimato, às funções que desempenha, e nunca é um fim, mas sempre meio para qualquer coisa que se acha fora dele". Trata-se do conceito de
	
	
	
	"Lei dos três estados"
	
	
	"Espírito da técnica"
	
	
	"Ação Comunicativa"
	
	
	"Lutas de Classes"
	
	
	"Razão Vital"
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Um grupo de Filósofo acreditava que, ao extirpar a humanidade da espiritualidade, e ao destruir os bens materiais criados pelo capitalismo que rodeiam os seres humanos, o homem viverá livremente, sem o sentimento de responsabilidade e sem o fardo de sua própria consciência.  Eles prometiam liberdade sem o livre arbítrio; preconizavam a emancipação por meio da assimilação intelectual; e garantiam que seria possível haver igualdade sem justiça. Consistia em um grupo de intelectuais que na primeira metade do século passado produzia um pensamento conhecido como Teoria Crítica. Como esse grupo foi denominado?
	
	
	
	Ágora
	
	
	Escola de Frankfurt
	
	
	Paideia
	
	
	Escola Sofistica
	
	
	Escola de Eléia
	
Explicação:
Escola de Frankfurt. desempenha uma crítica importante no projeto de autonomia da razão. A Escola de Frankfurt é uma escola de teoria social interdisciplinar neo-marxista, particularmente associada com o Instituto para Pesquisa Social da Universidade de Frankfurt. A escola, inicialmente, consistia de cientistas sociais marxistas dissidentes que acreditavam que alguns dos seguidores de Karl Marx tinham se tornado "papagaios" de uma limitada seleção de ideias de Marx, usualmente em defesa dos ortodoxos partidos comunistas. Entretanto, muitos desses teóricos experimentaram que a tradicional teoria marxista não poderia explicar adequadamente o turbulento e inesperado desenvolvimento de sociedades capitalistas no século XX.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Na sociedade da total administração, segundo a expressão de Horkheimer e Adorno, os conflitos existentes foram dissimulados, não havendo oposição porque o homem perdeu sua dimensão de critica. Daí, poderem dizer que "não queremos assumir a posição ingênua da critica gratuita à técnica, mas é preciso preocupar -se com a absolutização do "espírito da técnica" (a razão instrumental, a que já nos referimos). Onde a técnica se torna o principio motor, o homem se encontra mutilado, porque é reduzido ao anonimato, às funções que desempenha, e nunca é um fim, mas sempre meio para qualquer coisa que se acha fora dele,daí
	
	
	
	adotarem essa perspectiva e o resultado é a afirmação de um humanismo radical. Esse humanismo afirma a capacidade humana de desenvolver seu altruísmo inato, de viver pacificamente (regulando e resolvendo pacificamente seus conflitos),
	
	
	introduzirem a noção de essência ou significação como um conceito que permite diferenciar internamente uma realidade de outras, encontrando seu sentido, sua forma, suas propriedades e sua origem.
	
	
	permitirem uma metodologia que chega às leis dos fatos humanos, sem que seja necessário imitar ou copiar os procedimentos das ciências naturais.
	
	
	prevalecerem as funções divididas do homem que pensa e do homem que só executa, será impossível evitar a dominação, pois sempre existirá a ideia de que só alguns sabem e são competentes e portanto decidem; a maioria que nada sabe é incompetente e obedece.
	
	
	implementarem as medidas necessárias para o desenvolvimento social mas, ao mesmo tempo, uma sociedade civil forte e ativa, igualmente realizadora e capaz de mobilizar-se e moderar e fiscalizar o Estado.