POLITICAS PUBLICAS (PROVA)

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FLÁVIA DE BRITO MATOS PEREIRA
 
 
 
202001579461 EAD FRATELI VITA - MARES - BA
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Disciplina: EEL0112 - POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA Período: 2020.3 EAD (G) / AV
Aluno: FLÁVIA DE BRITO MATOS PEREIRA Matrícula: 202001579461
Data: 22/10/2020 15:09:47 Turma: 9007
 
 ATENÇÃO
1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados.
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 1a Questão (Ref.: 202005519324)
A Constituição de 1824 foi outorgada por D. Pedro I sem qualquer participação da nação. Sobre a educação,
nesse texto legal, está correto o que se afirma em:
I- Nossa primeira Constituição Imperial ,em 1824, não chegou a mencionar a escolaridade obrigatória e nem a
educação como um direito.
II- Segundo a constituição de 1824 "a instrução primária é gratuita a todos os cidadãos"
III- A Constituição de 1824 determina o direito à educação de homens e mulheres.
 
I, II e III
II e III
Apenas I
Apenas II
I e II
 
 2a Questão (Ref.: 202005513403)
Em relação aos princípios que regem a educação nacional, assinale, abaixo o único que NÃO pode ser
considerado como verdadeiro de acordo com Lei n. 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
de 1996):
Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;
Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
Proibição de qualquer vínculo entre a educação escolar e as práticas sociais.
Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
 
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 3a Questão (Ref.: 202005519345)
Entre aquelas que poderiam ser chamadas de "modalidades especiais de educação", destinadas a atender a
características particulares e específicas de determinados grupos de educandos, a Lei nº 9.394/96 dispõe sobre
as seguintes:
 Educação de Jovens e Adultos, Educação Infantil, Educação Superior
Educação Especial, Educação de jovens e adultos, Educação Profissional
Educação Profissionalizante, Ensino Técnico, Ensino Médio
 Ensino Superior, EJA, Ensino Fundamental
Creches e Pré-Escolas, Educação especial, EJA
 
 4a Questão (Ref.: 202005518219)
Sabe-se que o Estado permanece o mesmo enquanto os governos mudam, e são estes que fazem as políticas
públicas para a nação. Nesse sentido, observe a figura abaixo e analise as afirmativas:
Fonte: https://www.humorpolitico.com.br/admin/o-estado/, acesso em 03/09/2020.
I - A figura representa corretamente o conceito de Estado, uma vez que este é escolhido por meio do voto
direto, pelo povo, e deve sempre tomar as melhores decisões.
II - A sociedade civil deve aceitar, sem participação e críticas, a necessidade do pagamento dos altos impostos
que o Estado cobra, pois são usados para o desenvolvimento do país.
III - Ficaria mais ajustado se ao invés de "Estado", estivesse escrito "Governo" na figura, pois estes são
responsáveis por políticas públicas, como aquelas destinadas ao uso correto dos impostos.
Qual das alternativas abaixo é a verdadeira, em relação à análise dessas afirmativas?
 
 
 
Apenas II e III estão corretas.
Apenas I e III estão corretas.
 
Apenas III está correta.
Apenas I está correta.
I, II e III estão corretas.
 
 5a Questão (Ref.: 202005504013)
 A Lei nº 13.415 de 2017 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e estabeleceu uma mudança na
estrutura do ensino médio. Dentre as mudanças estabelecidas, destaca-se a alteração da carga horária que
prevê:
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ampliação de 1000 horas anuais para 1200 horas 
ampliação de 800 para 1500 horas semestrais
ampliação de 600 para 800 horas anuais
ampliação de 600 para 1200 , tornando o ensino integral
 ampliação de 800 para 1000 horas anuais, podendo chegar à 1400 horas anuais
 
 6a Questão (Ref.: 202005518405)
Em 1929, ocorreu uma grande crise mundial proporcionada pela superprodução de bens materiais, a qual se
tornou maior em relação à demanda dos possíveis compradores. Essa crise afetou toda a Economia Global, no
cenário Pós Primeira Guerra Mundial, deixando a população muito vulnerável à miséria e perda de direitos
sociais. Nesse cenário surge a noção de Estado de bem-estar social. Esse tipo de concepção defende a seguinte
ideia:
O Estado deve focar suas ações na recuperação dos direitos humanos e políticos.
O Estado deve atuar apenas na Economia, não se envolvendo com a promoção social.
O Estado deve se encarregar da promoção social e da regulação da economia.
O Estado deve ser mínimo e, portanto, não deve se envolver com direitos sociais.
O Estado não deve investir em políticas sociais, pois se trata de gastos desnecessários.
 
 7a Questão (Ref.: 202005518507)
As políticas públicas podem ser classicadas em diferentes tipos, de acordo com suas destinações, objetivos e
processos distintos.
Observe uma breve descrição de um programa social habitacional:
Minha Casa Minha vida
"Criado em 2009, o Minha Casa Minha Vida era um programa habitacional focado em famílias de baixa renda,
com o objetivo principal de produzir unidades habitacionais. Em outras palavras, fornecer casas para a faixa da
população que não consegue acessar moradia sem apoio do governo."
Fonte: https://economia.uol.com.br, acesso em 03/09/2020.
Esse tipo de política, de acordo com Theodore Lowi, um dos principais pesquisadores na área e estudado no
nosso material didático, pode ser classificada como:
 
Políticas distributivas
Políticas deliberativas
Políticas regulatórias
Políticas constitutivas
Políticas redistributivas
 
 8a Questão (Ref.: 202005522848)
(ENADE 2011- PEDAGOGIA) Com o advento da República, a discussão sobre a questão educacional torna-se
pauta significativa nas esferas dos poderes Executivo e Legislativo, tanto no âmbito federal quanto no estadual.
Já na Primeira República, a expansão da demanda social se propaga com o movimento da escolanovista; no
período getulista, encontram-se as reformas de Francisco Campos e Gustavo Capanema; no momento de
crítica e balanço do pós-1946, ocorre a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, em 1961. É somente com a Constituição de 1988, no entanto, que os brasileiros têm assegurada a
Educação de forma universal, como um direito de todos, tendo em vista o pleno desenvolvimento da pessoa no
que se refere a sua preparação para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
 A relação entre Educação e cidadania se estabelece na busca da universalização da Educação como uma das
condições necessárias para a consolidação da democracia no Brasil com a Constituição de 1988.
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PORQUE
Por meio da atuação de seus representantes nos poderes Executivo e Legislativo, no decorrer do século XX,
passou a ser garantido no Brasilo direito de acesso à Educação, inclusive aos jovens e adultos que já estavam
fora da idade escolar, princípio mantido pela Constituição Cidadã.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 
 9a Questão (Ref.: 202005522837)
(ENADE - PEDAGOGIA - 2008)
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em 1932 e assinado por 26 educadores brasileiros,
entre eles Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço Filho. Nos trechos a seguir, aparecem algumas de
suas principais ideias. Mas, do direito de cada indivíduo à sua educação integral, decorre logicamente para o
Estado que o reconhece e o proclama, o dever de considerar a Educação, na variedade de seus graus e
manifestações, como uma função social e eminentemente pública, que ele é chamado a realizar, com a
cooperação de todas as instituições sociais. A consciência desses princípios fundamentais da laicidade,
gratuidade e obrigatoriedade, consagrados na legislação universal, já penetrou profundamente os espíritos,
como condições essenciais à organização de um regime escolar, lançado, em harmonia com os direitos do
indivíduo, sobre as bases da unificação do ensino, com todas as suas consequências.
Observando a dinâmica das políticas públicas e a influência do Manifesto, podemos apontá-lo como:
Elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino.
Autoritário, já que defendia a obrigatoriedade escolar.
Libertário, pois pregava o fim do Estado.
Conservador, na medida em que entendia a educação pública como privilégio.
Inovador, pois compreendia a Educação como um direito social.
 
 10a Questão (Ref.: 202005522853)
(Adaptada de ENADE 2011 - PEDAGOGIA) Na Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da
educação inclusiva, o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos
alunos, constituindo oferta obrigatória em todos os níveis e modalidades de ensino. De acordo com os
pressupostos da inclusão escolar expressos na referida política, avalie as afirmações a seguir.
I. A inclusão educacional expressa um paradigma fundamentado na concepção de direitos humanos, que
conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis.
II. Com base na Constituição, a LDB, desdobrada na consecução da lei em questão, propõe a educação
inclusiva e prevê o seu acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares.
III. O princípio educacional de educar a todos é uma proposta de romper a dicotomia e o entendimento de
uma política de Estado para inclusão. Sendo assim, a diretriz é a mesma para ensino privado e público,
com financiamento do governo para as instituições privadas que acolherem jovens em situação de
inclusão.
É correto apenas o que se afirma em
II e III.
I e III.
I somente.
I e II.
II somente.
 
Autenticação para a Prova On-line
Caso queira FINALIZAR a avaliação, digite o código de 4 carateres impresso abaixo.
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ATENÇÃO: Caso finalize esta avaliação você não poderá mais modificar as suas respostas.
HIEB Cód.: FINALIZAR
 
Obs.: Os caracteres da imagem ajudam a Instituição a evitar fraudes, que dificultam a gravação das
respostas.
 
 
 
Período de não visualização da avaliação: desde 29/09/2020 até 02/12/2020.