RELATÓRIO - DIAGNÓSTICO SOCIAL MUNICIPAL Anilda

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DIAGNÓSTICO SOCIAL
MAPEAMENTO URBANO
QUEM SOU EU? Nome
ANILDA FRANÇA DE OLIVEIRA
Curso
PEDAGOGIA
Polo EAD
UBERLÂNDIA
RA
1118004
http://www.atlasbrasil.org.br/2013/pt/perfil/
A cidade de Uberlândia foi emancipada de Uberaba no final
da década de 1880. Sua denominação atual foi introduzida
pela Lei Estadual 1 128, de 19 de outubro de 1929. É
também a principal e maior cidade do Triângulo Mineiro
Segundo o último censo, realizado no ano de 2010 pelo
IBGE, haviam seiscentos e quatro mil e treze (604.013).
Os primeiros habitantes de Uberlândia, após a chegada dos
Bandeirantes, foi a família de João Pereira da Rocha,
o primeiro entrante a fixar residência nesta região. Hoje a
cidade é moderna maravilhosa, quem chega não volta mais,
lugar que todos querem morar.
UBERLÂNDIA 
MINHA CIDADE
ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO
ÍNDICE E COMPONENTES MUNICIPAIS 2010
0,789
0,716
0,885
0,776
I.
Em qual faixa seu município se situa, de acordo com seu Índice de Desenvolvimento 
Humano (IDHM)? Marque um X na coluna correspondente.
Muito Baixo Baixo Médio Alto Muito Alto
x
DEMOGRAFIA E SAÚDE
POPULAÇÃO 2010
604.013
294.914
309.099
587.266
16.747
ESTRUTURA ETÁRIA 2010
6,84
LONGEVIDADE, MORTALIDADE E FECUNDIDADE 2010
78,1
12,5
II.
EDUCAÇÃO E RENDA
CRIANÇAS E JOVENS 2010
8,36%
ESCOLARIDADE DA POPULAÇÃO ADULTA (+ 25 ANOS) 2010
4,7%
17.6%
27%
15.8%
III.
RENDA, POBREZA E DESIGUALDADE 2010
1.001,45
0,70%
2,98%
0,50%
III. O que é Índice de Gini?
É um instrumento usado para medir o grau de concentração de renda. Ele aponta a
diferença entre os rendimentos dos mais pobres e dos mais ricos. Numericamente, varia
de 0 a 1, sendo que 0 representa a situação de total igualdade, ou seja, todos têm a
mesma renda, e o valor 1 significa completa desigualdade de renda, ou seja, se uma só
pessoa detém toda a renda do lugar.
Em qual nível seu município se situa, de acordo com seu Índice Gini?
Marque um X na coluna correspondente.
Maior igualdade Maior desigualdade
0,00 - 0,20 0,20-0,30 0,30-0,40 0,40-0,50 0,50-0,60 0,60-0,70 0,70-0,80 0,80-0,90 0,90-1,00
x
TRABALHO E HABITAÇÃO
COMPOSIÇÃO DA POPULAÇÃO EM ATIVIDADE 2010
72.5%
22.5%
5%
IV.
INDICADORES DE HABITAÇÃO 2010
99,52%
99,92%
99,85%
VULNERABILIDADE SOCIAL
POPULAÇÃO 2010
50,00%
3,77%
2,61%
FAMÍLIA 2010
8,64%
0,81%
ESTRUTURA ETÁRIA 2010
12,41%
23,27%
LONGEVIDADE, MORTALIDADE E FECUNDIDADE 2010
98,97%
V.
ANÁLISE DO DIAGNÓSTICO SOCIAL
01. Considerando o maior valor de IDHM da sua cidade (educação,
longevidade ou renda), aponte aspectos positivos do lugar em que você vive
que contribuem para o índice obtido. Justifique suas escolhas.
O maior valor de IDHM de Uberlândia foi a Longevidade com índice de 0,885. Em
2010, a Onu escolheu a cidade de Uberlândia, como uma das cinco cidades do mundo
que progridem com qualidade de vida. A cidade proporciona varias vantagem, entre elas;
Segurança, saúde, harmonia, lazer, viabilidades comercial , clima, etc...
Além do mais os Uberlandenses contam com uma boa de quantidade de hospitais e
laboratórios públicos e particulares, e principalmente e rede publica é muito bem
equipada sendo superior a rede privada em vários aspectos. Possui estrutura aérea
como o aeroporto, as rodovias e as ferrovias transformam a cidade em um dos
principais centros logísticos do pais. Proporcionando comodidade e flexibilidade para
população nas compras e lazeres. Quem mora aqui , sabe que o trabalho da sociedade,
da iniciativa privada e do poder público, fazem a cidade crescer de forma saudável.
A Educação, com índice do IDHM de 0,716. Considerando-se a população municipal de
25 anos ou mais de idade, 4,65% eram analfabetos, 60,39% tinham o ensino fundamental
completo, 42,80% possuíam o ensino médio completo e 15,77%, o superior completo.
Muito baixo o índice do grupo que alcança o ensino superior completo. A qualidade não se
pauta somente pelos resultados educacionais obtidos em avalições com foco no conteúdo
restrito das disciplinas. Na perspectiva de cidade educadora é necessária a construção de
um projeto político que considere a gestão democrática das escolas públicas e do sistema
educacional municipal, a articulação dos espaços urbano e no campo. Ampliar as
possibilidades de construção coletiva de programas e serviços que atuem no
enfrentamento das dificuldades de escolarização de cada aluno e na melhoria dos índices
de desenvolvimento educacional. Seria interessante a formação de parceria entre as
escolas e a faculdades de Uberlândia, para o desenvolvimento de programas que
permitam aos alunos participarem dos projetos de iniciação acadêmicas, despertando
interesse nos alunos no campo especifico que se identificam. tornando o processo de
aprendizagem mais efetivo e interessante, reduzindo assim o risco do aluno interromper os
estudos.
02. Ainda sobre o IDHM da sua cidade, aponte aspectos negativos que
poderiam ser melhorados para aumentar o desenvolvimento social de
onde você vive. Justifique suas escolhas.
A desigualdade seja social ou econômica é uma questão real e preocupante no
Brasil e no mundo, e na cidade de Uberlândia não é diferente. A evolução da
desigualdade de renda é 0,50, em 2010. De fato a uma divisão na área de desigualdade
de renda, trabalho e habitação. A classe media alta tem privilégios na qualidade de vida,
porem a classe media baixa tem um suporte para ter acesso a uma qualidade de vida,
de uma forma tímida mais tem. Uberlândia é uma cidade de grades empresários, de alto
escalão. No trabalho a taxa de atividade da população de 18 anos ou mais é de
72,50% em 2010. Ao mesmo tempo, sua taxa de desocupação é de 4,98% em 2010.
Tem espaço para todos interessados em alcançar objetivos, existe a carência de mão de
obra especializada, devido a falta de formação acadêmica. Habitação Os serviços de
tratamento de água, coleta de lixo e energia elétrica abrangem quase 100% das
residências urbanas de rurais de Uberlândia, atualmente esse valor deve estar ainda
mais próximo de 100% devido aos esforços da DEMAE e CEMIG. Apesar de ser básico
isso demonstra que a qualidade de vida e habitação de Uberlândia é boa. Além dos
projetos habitacionais, como Minha Casa Minha Vida, para proporcionar as famílias de
baixa renda o sonho de sair do aluguel.
03. A partir dos dados pesquisados e analisando o contexto atual, como você
avalia a qualidade de vida e o desenvolvimento da sua cidade em relação aos
seguintes parâmetros: desigualdade de renda, trabalho e habitação?
Como aluna de licenciatura em Pedagogia e futuro profissional da educação minha
principal função como educador é cumprir com a missão de ensinar, escutar, orientar,
motivar, desafiar, descobrir potencialidades e desenvolver as habilidades de cada aluno.
O professor tem a responsabilidade de preparar o aluno para se tornar um cidadão ativo
dentro da sociedade, apto a questionar, debater e romper paradigmas. Quero sim por na
pratica todo conhecimento adquirido na Universidade Uniube, portanto devo ser a ponte
entre, o aluno e o conhecimento, criar vínculos, se aproximar e compreender o outro, o
que exige amor!
Sempre buscando formação continuada, crescer junto enquanto ensino.
04. Considerando os dados de vulnerabilidade social, como você,
enquanto futuro profissional e cidadão, pode contribuir para melhorar a
realidade onde vive? Comente a partir do curso escolhido e pelos
conhecimentos adquiridos nos estudos da disciplina.